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第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10篇(第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間:2023-10-27 10:41:00 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10篇(第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃),以供參閱。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10篇(第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃)

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

  新學(xué)期的來臨,作業(yè)一個(gè)語文教學(xué)者,又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了更好開展教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、班情分析

  本班現(xiàn)有在籍學(xué)生39人,其中男生21人,女生18人。在實(shí)施新課改中,教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn),取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,對(duì)推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,教師在實(shí)施教學(xué)中,仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.思想品德目標(biāo)

  在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  2.知識(shí)目標(biāo):

  了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  3.掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

  在初一語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

  4.人文素質(zhì)目標(biāo)

  初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,

  四、教學(xué)措施

  1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

  3.認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

  5.搞好第二課堂活動(dòng),進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

  6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2

  隨著春天的來臨,九年級(jí)升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實(shí)際,力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。

  指導(dǎo)思想:

  以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱課標(biāo))的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),不以選用的教材為依據(jù),摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想,全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。

  工作目標(biāo):

  1、提高理綜成績?cè)谪S南區(qū)的排名位置。

  2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

  復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。

 ?。?)力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。

 ?。?)電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

  2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

  工作措施:

  1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。

  以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

  2、連點(diǎn)成線,板塊拓展。

  根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,形成知識(shí)的主線,再將知識(shí)主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。

  分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊,并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程,理清知識(shí)脈絡(luò),知道側(cè)重點(diǎn)。

  3、綜合訓(xùn)練,能力提高。

  通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

  4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

  在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).

  對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力。

  2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,擴(kuò)大學(xué)生的視野,考出優(yōu)異的成績。

  3、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材教法,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

  二、加強(qiáng)教育的思想性,根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要加強(qiáng)德育的滲透,寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

  三、充分把握教材特點(diǎn),加強(qiáng)教育的條理性

  1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。

  2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,不斷復(fù)習(xí),多次循環(huán),逐步擴(kuò)展和加深。

  3、在用中學(xué),積極地運(yùn)用語言。

  4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,并能使他們學(xué)以致用。

  四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力,大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行:1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

  五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練,有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。

  六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。

  七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練,根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義,寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作,每單元結(jié)束,要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,查漏補(bǔ)缺,并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

  八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、期中測試時(shí),結(jié)束所有課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章。五月進(jìn)入多測試階段。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4

  新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  寒假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。結(jié)合重大節(jié)日、重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  二、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1,課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

  2,課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2,班級(jí)、保潔區(qū)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5

  教學(xué)對(duì)象分析

  1、我所任教的八年級(jí)(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(jí)(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性較差。四個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的.體育尖子生,他們?cè)敢庠谡n堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲,有很強(qiáng)的模仿能力,善于接受新動(dòng)作和新技術(shù)。

  2、學(xué)生處于長身體時(shí)期,他們不但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和足球,對(duì)體育常識(shí)也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng),有較強(qiáng)的競爭意識(shí),但獨(dú)立能力差,注意力集中時(shí)間不長,個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想,對(duì)于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。

  3、五個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境良好,積極性高。

  4、五個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,個(gè)別差異明顯,平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象,心理上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就比較的討厭,上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。

  5、八(12)班的學(xué)生課堂紀(jì)律好,三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo),學(xué)生具有良好的意志品質(zhì),形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

  6、 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的,學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。

  學(xué)期教學(xué)要求

  教材分析:

  1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念,重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí),內(nèi)容廣泛,靈活有效,具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、體育教材中的活動(dòng)項(xiàng)目大都易在校園里開展,適合學(xué)校的體育設(shè)施和場地,符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

  3、教材提供選擇的面很廣,教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容,教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)作風(fēng),樹立品質(zhì)。

  4、教材內(nèi)容中的活動(dòng)項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具,而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家的教育,重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。

  5、能夠起到豐富校園文化生活的作用,真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用,幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  缺點(diǎn):

  1、對(duì)于社會(huì)上新的體育項(xiàng)目開展還不足,缺乏教材創(chuàng)新。

  2、課本內(nèi)容過于乏味,學(xué)生對(duì)教科書缺乏興趣。

  學(xué)期教學(xué)要求

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)敘述的身體生長發(fā)育。

  3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識(shí),樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣,在教學(xué)中,教師及時(shí)有效的滲透德育教育,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  4、通過一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,愛國主義情操,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

  6、通過教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過身體素質(zhì)達(dá)標(biāo),具有良好的體魄。

  7、 認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動(dòng)的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì),總結(jié)出科學(xué)依據(jù),并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。

  改進(jìn)教學(xué)具體措施

  1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識(shí)的仿佛,教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對(duì)抗性、競爭性的游戲,從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗能力,也能起到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促使學(xué)生在今后的體育課堂上會(huì)認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學(xué)比賽,能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。

  2、因材施教。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異,特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的,在今后的教學(xué)中,教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí),對(duì)動(dòng)作的難度進(jìn)行分類和分組,這樣可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力,感受體育的快樂,體會(huì)體育的意義。

  3、個(gè)別對(duì)待。體育潛能生在體育運(yùn)動(dòng)和思想皆表現(xiàn)的困難,體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生,幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏,積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì),使他們身心健康,也能夠感受到體育所帶來的樂趣,樹立終身體育的意識(shí)。

  4、堅(jiān)持“快樂體育”的教學(xué)思路,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育,在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材,讓體育對(duì)學(xué)生心靈起到教育意義,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。

  5、進(jìn)一步做好體育課外知識(shí)的教育。教師在每課中能努力將課外知識(shí)傳授給學(xué)生。

  6、 設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案,做好“體育俱樂部活動(dòng)模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、教研室學(xué)期工作計(jì)劃目標(biāo)要求,圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,從細(xì)節(jié)出發(fā),堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《吧浪小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),堅(jiān)持圍繞學(xué)校工作的一條主線,兩個(gè)重點(diǎn)。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線,以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點(diǎn)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),在進(jìn)一步深化課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

  二、工作目標(biāo)、任務(wù)

  1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位,提高教育教學(xué)水平。

  2、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促,使教師充分認(rèn)識(shí)常規(guī)工作的重要性。同時(shí)細(xì)化教學(xué)教研工作目標(biāo)細(xì)則,責(zé)任到人,深入教學(xué)工作及課堂,及時(shí)交流反饋,使各項(xiàng)工作明確化,公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。

  3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案,在教學(xué)管理中細(xì)化教研室工作,責(zé)任到人,并做好日常常規(guī)檢查記錄。

  4、建立教師、學(xué)生(培優(yōu)補(bǔ)差)成長檔案,鼓勵(lì)師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動(dòng),是教師隊(duì)伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,提高教學(xué)教研水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識(shí)。

  5、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對(duì)單元測試強(qiáng)化監(jiān)督,在減少次數(shù)的同時(shí)(兩次統(tǒng)一安排),強(qiáng)化跟蹤檢查力度。

  6、強(qiáng)化備課管理,對(duì)教師的備課進(jìn)行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求,定時(shí)、不定時(shí)進(jìn)行檢查,并在學(xué)期進(jìn)行一次備課比賽和說課基本比賽,對(duì)教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),尤其是對(duì)新教師備課進(jìn)行個(gè)別要求。

  7、加強(qiáng)教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運(yùn)用能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體授課,提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。

  三、主要工作

 ?。ㄒ唬┞鋵?shí)學(xué)校制度管理,樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

  1、嚴(yán)格課程安排計(jì)劃,開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,執(zhí)行課程表,不擠、占、挪用音、體、美課時(shí),不隨意調(diào)課、改課。

  2、繼續(xù)實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機(jī)深入班級(jí)、課堂調(diào)研,并及時(shí)記錄和反饋,促進(jìn)教師規(guī)范、認(rèn)真地備課、上課、改作,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3、建立健全教學(xué)教研管理制度,進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)管理細(xì)則,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)規(guī)范細(xì)則。明確各類規(guī)范要求,嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求,用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。制度管理抓落實(shí),讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度,采取臨時(shí)抽查和集中檢查(期中、期末檢查)相結(jié)合的辦法,使教學(xué)工作井然有序地開展。

  4、繼續(xù)加大校本課程管理力度,提升辦學(xué)水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容,保證活動(dòng)質(zhì)量。將各項(xiàng)活動(dòng)制度化、規(guī)范化,加大檢查力度,規(guī)范活動(dòng)細(xì)則,責(zé)任到人,并開展各類比賽活動(dòng),以調(diào)動(dòng)師生工作積極性,體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)效性。

 ?。ǘ募?xì)節(jié)入手,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)備課管理,重視檢查和落實(shí)。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,規(guī)范集體備課活動(dòng),每學(xué)期每個(gè)教研組不少于三次集體備課,通過這樣的活動(dòng)提出教學(xué)中的問題,分析這些問題并使問題得以解決,按照初備、研備、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、規(guī)范課堂教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上課,按時(shí)上、下課,不遲到,不早退,不拖課,無特殊情況不得接打手機(jī)。未經(jīng)教務(wù)處同意,不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂,課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生,不責(zé)令學(xué)生退出課堂,或以其他理由禁止學(xué)生上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在精心備課的基礎(chǔ)上,按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課,結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點(diǎn),注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng),力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重課堂的有效互動(dòng),發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,圍繞課題從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對(duì)于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革,我們也要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,審時(shí)度勢,逐步落實(shí),完善教學(xué)模式,穩(wěn)中有升。學(xué)期末每人上交一篇案例、隨筆或論文,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流。

  3、及時(shí)把握課堂反饋,作業(yè)布置規(guī)范化、合理化,批改力求靈活。布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,端正作業(yè)講評(píng)態(tài)度。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時(shí)講評(píng),引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時(shí)訂正。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對(duì)話交流,運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

  4、做好輔導(dǎo)工作。要全面做好對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,不讓一名學(xué)困生掉隊(duì),對(duì)學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo),使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo)。對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)、英語檢測,并作好試卷分析。平時(shí)進(jìn)行單元過關(guān)檢測,本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌,以規(guī)范單元測試,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)批改單元試卷,由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表,及時(shí)填寫成績分析表,每學(xué)期上報(bào)8次單元測試分析,以備檢查。不進(jìn)行考試的學(xué)科,要加強(qiáng)平時(shí)成績的評(píng)定,做到客觀、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

 ?。ㄈ┘訌?qiáng)校本培訓(xùn),提高教研質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展。

  1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,加大對(duì)青年教師發(fā)展的支持力度,促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者。完善教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手等評(píng)選、管理、考核制度,對(duì)評(píng)選出來的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行講座或進(jìn)行課堂教學(xué)展示,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),提升校本教研質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)教研組實(shí)施有效的管理,成立語文、數(shù)學(xué)、綜合組,分成三個(gè)小組,劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動(dòng),參與并指導(dǎo)教研組活動(dòng)。在教研活動(dòng)中還要充分發(fā)揮作用,確保組員全心參與,教研活動(dòng)定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容。

  3、大力推行教師培訓(xùn)工作,立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),教師技能培訓(xùn),教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合,開展業(yè)務(wù)講座、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動(dòng),全面提升教師素質(zhì)。立足實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累,教師專業(yè)得以發(fā)展,校本研究得以深化,教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動(dòng)和全校性教學(xué)研討活動(dòng),推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評(píng)比活動(dòng)。

  4、緊扣主題開展活動(dòng),突出教研的針對(duì)性。教研組要及早制定,并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的教研活動(dòng)。本學(xué)期每個(gè)教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動(dòng),以生本教育等方面為切入點(diǎn)進(jìn)行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)教研活動(dòng)為依托,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),最終形成具有自身特色和一定價(jià)值的互動(dòng)式理想課堂的教學(xué)方法。

  5、強(qiáng)化教研過程管理,扎實(shí)有序開展活動(dòng)。要求每次教研活動(dòng)都有明確有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、有計(jì)劃,有總結(jié)。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動(dòng)組員輪流主持。每次教研活動(dòng)結(jié)束后,組員要及時(shí)上交說課稿、教案、評(píng)課稿、課件。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作,以便交流。

  6、精心策劃教研活動(dòng),提高活動(dòng)效率?;顒?dòng)前,要做好充分的準(zhǔn)備,提高活動(dòng)的效率,發(fā)揮出各種教研活動(dòng)的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級(jí)段形成初備、研備、上課、評(píng)課和終備的模式,并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》荷本教學(xué)及時(shí)進(jìn)行討論、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,在實(shí)踐和研究中解決問題。

 ?。ㄋ模┳龊谜n題研究,總結(jié)課題,進(jìn)行課題再實(shí)踐。

  繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,進(jìn)行反思總結(jié),積累成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),注重課題研究資料的積累,為課題的順利結(jié)題做好各項(xiàng)工作。及時(shí)總結(jié)課題,上交課題反思、隨筆、論文,對(duì)課題中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再研究和解決。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7

  在高一下學(xué)期內(nèi)共有20周的教學(xué)時(shí)間。在這期間高一年級(jí)英語教學(xué)需要完成兩個(gè)模塊(模塊三 和模塊四)共計(jì)十個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。由于這個(gè)學(xué)期有高考、會(huì)考等考試的影響,上課時(shí)間就比較緊。根據(jù)科組進(jìn)度安排,模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革,我目標(biāo)是努力在每次月考中力爭上游,優(yōu)秀率,及格率和平均分都要有所提高。為了達(dá)到以上目標(biāo),我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

  一.堅(jiān)持每周集體備課一次,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合本校和各班實(shí)際情況,備好每個(gè)單元的課。每次集體備課有主講人,主題,重難點(diǎn)分析,教法討論,學(xué)生問題處理等方面,盡量保證兩班進(jìn)度和練習(xí)一致。針對(duì)不同班學(xué)生的不同情況,以及教師的各自特點(diǎn),教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式,不必強(qiáng)求統(tǒng)一。

  二.加強(qiáng)與科組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,互相聽評(píng)課,吸取成功的教學(xué)方法,認(rèn)真反思每節(jié)課。課后,做好計(jì)劃認(rèn)真反思,及時(shí)寫出課堂案例進(jìn)行總結(jié)。

  三.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。針對(duì)大部分學(xué)生詞匯量小,閱讀能力薄弱的問題,每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章,并及時(shí)反饋閱讀效果。我計(jì)劃讓學(xué)生繼續(xù)積累好詞好句。每個(gè)學(xué)段背誦5篇短文(選自新概念英語)。每個(gè)單元要盡量保證一篇書面表達(dá)的練習(xí),指導(dǎo)寫作方法,并給出范文讓學(xué)生背誦。每個(gè)單元進(jìn)行多次聽寫,一次單元隨堂檢測,重點(diǎn)檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

  四.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,要抓住閱讀和書面表達(dá)的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握,給予更多的關(guān)心和耐心,不放棄任何一個(gè)學(xué)生和機(jī)會(huì)。

  五.在課堂上要給優(yōu)秀學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),如背誦新概念短文,講解較難的習(xí)題,表揚(yáng)每次測驗(yàn)前十五名的學(xué)生,形成積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們回答相對(duì)簡單的問題,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),提高興趣和自信心;同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  教學(xué)進(jìn)度安排如下:

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

  第一周Unit 1 book 3 10

  第二周

  第三周Unit 2 10

  第四周 月考

  第五周Unit 3 10

  第六周Unit 4 10

  第七周

  第八周 Unit 5 10

  第九周

  第十周 Mid-Exam

  第十一周 Unit 1 book 410

  第十二周

  第十三周 Unit 2 10

  第十四周

  第十五周 unit 3 10

  第十六周 月考

  第十七周 unit 4 10

  第十八周

  第十九周unit 5 10

  第二十周 final-exam

  以上便是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,寓知識(shí)、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

  二、 教學(xué)內(nèi)容和要求:

  本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。

  1、 造型要素

  這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中,如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”,目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感,通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。

  2、 情意要素

  所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“我們的故事”,這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感,直覺和興趣,同時(shí)也結(jié)合造型要素,展開教學(xué)。

  3、 造型廣場

  有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材,泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉,因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí),得到鍛煉。

  4、 美術(shù)欣賞

  經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容,有國外的,國內(nèi)的,古代的,現(xiàn)代的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

  周曉紅

  20xx、2、19

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9

  現(xiàn)在的中學(xué)生,求知欲旺盛,好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物充滿渴望,敢于嘗試和冒險(xiǎn)。但由于知識(shí)和閱歷的限制,對(duì)紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力,自控力弱,易受不良風(fēng)氣的侵蝕,缺乏法律知識(shí)和意識(shí),是非不明,用法律規(guī)定約束自身行為的能力差,急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。

  教學(xué)中,緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試,不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng)新。

  首先,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。

  其次,精選案例,注重生活化的案例并通過對(duì)案例的分析,幫助學(xué)生熟練掌握法律條文,課后則通過練習(xí)加以強(qiáng)化。

  最后,也是最重要的,是要學(xué)生從情感上懂得法律對(duì)自身成長的重要作用,在行為上,樹立依法保護(hù)自己的意識(shí),維護(hù)自身的合法權(quán)益,并能用法律武器同違法行為做斗爭。

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小學(xué)生之間的差距,人人合格過關(guān)。

  2.通過開設(shè)“模擬法庭”的形式,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析說明、嘗試解決實(shí)際問題的能力,促使學(xué)生把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生,對(duì)他們進(jìn)行思辨能力、表述能力、推理能力的訓(xùn)練,提高綜合能力。

  實(shí)施方面:

  1.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材進(jìn)行加工梳理,使教學(xué)過程條理化、簡潔化,便于學(xué)生掌握。

  2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實(shí)到教學(xué)中,豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3.改善師生關(guān)系,加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通,建立平等、信任式的師生關(guān)系,以達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

  4.幫助學(xué)習(xí)困難生,確立遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)目標(biāo),給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心,課外多與他們交流,適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人生理想方面的教育。

  5.多與班主任配合,多與家長聯(lián)系,全面了解學(xué)生情況,關(guān)心學(xué)生成長,形成教育合力。

  本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念:生活即教學(xué),改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式,給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會(huì)是聯(lián)系在一起的,是公民的基本素質(zhì),是國家實(shí)現(xiàn)政治文明和精神文明所必須,它是實(shí)實(shí)在在的需要,不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教,“政治”就在我們身邊。

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),借20xx年上海世博東風(fēng),進(jìn)一步開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,實(shí)施素質(zhì)教育育人目標(biāo)。

  二、工作重點(diǎn)

  1. 制定20xx學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃。

  2. 聚焦課堂,提高課堂教學(xué)效益。

  3. 保障學(xué)習(xí)共同體各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

  4. 抓實(shí)課題研究工作。

  三、具體工作

  1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容,多形式、多渠道地開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

  2. 聚焦美術(shù)課堂

  圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià),利用學(xué)習(xí)共同體平臺(tái),相互間開展備課交流,研究課展示、經(jīng)驗(yàn)分享等形式,共同探索教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教師專業(yè)成長,深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  3. 增強(qiáng)研究能力

  以教育科研為先導(dǎo),以課堂教改為契機(jī),圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革,深入開展研究、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過各級(jí)課題的研究,及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),把教科研工作真正落在實(shí)處,進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,以產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。

  除此之外作為骨干教師我們還要帶動(dòng)周圍的教師共同學(xué)習(xí),共同提高。帶頭學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。帶頭研究:研究教育發(fā)展大趨勢,研究教育教學(xué)方法,研究教育教學(xué)問題。帶頭實(shí)踐:切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,改變教育教學(xué)方法。在新課程改革和素質(zhì)教育實(shí)踐中起示范帶頭作用。

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