小學(xué)教研工作計(jì)劃模板3篇(小學(xué)教研計(jì)劃工作思路)

時(shí)間：2023-10-15 17:48:00 工作計(jì)劃

　　對于寫工作計(jì)劃這件事情，很多人都會覺得不知所措，其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃模板3篇(小學(xué)教研計(jì)劃工作思路)，以供參閱。

小學(xué)教研工作計(jì)劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展，突出學(xué)?！白屆總€學(xué)生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊(duì)伍。

　　二、具體措施

　　1．加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　繼續(xù)組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隔周一下午），學(xué)習(xí)主題為：圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)?！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案。

　?。ń處熋麊危﹛xx、xxx

　　2．開展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動，執(zhí)教人員如下：xxx

　　3．完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　?、賹W(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，本著“問題即課題”的`思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。

　?、趥湔n組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。

　?、垠w育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

　?、芗w備課時(shí)間安排：

　　單周四下午為英語組、文字組集體備課時(shí)間；

　　雙周四下午為音樂、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。

　　集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)待場地規(guī)劃完再定。

　　4．大力開展“同課異構(gòu)”教研活動

　?。ㄍ还?jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。課后進(jìn)行評課。評課采用一說二評三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的老師都要評課。備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。具體分組為：

　　英語：xx～xx 美術(shù)： xx～xx

　　體育：xx～xx 音樂： xx～xx

　　5．開展組內(nèi)公開課教研活動

　　以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0.5分。

　　執(zhí)教人員如下：

　　音樂：xx 體育：xxx、xxx

　　美術(shù)：xx 英語：xxx

　　文字學(xué)科：xxx、xxx

　　三、全面開發(fā)校本教材

　　在教務(wù)處和教研處的指導(dǎo)下，啟動xx小學(xué)校本教材開發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。

　　四、開展課外興趣小組

　　開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組。

小學(xué)教研工作計(jì)劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學(xué)水平。

　　二、本組教師情況分析：

　　本年級四位語文教師，比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　1 、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的`讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

　　2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　3 、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

　　四、具體措施

　　1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

　　在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

　　2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

　　寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

　　(1)、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　　(2)、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動為主動。

　　(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，有等第、有訂正、有批改日期。

　　(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思。

　　組內(nèi)教研工作安排：

　　3月份

　　1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

　　2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

　　3、集體備課。

　　4、教案檢查。

　　5、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

　　4月份

　　1、組內(nèi)研討課

　　2、完成研討課總結(jié)

　　3、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

　　4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

　　5、期中復(fù)習(xí)。

　　5月份

　　1、期中考試。

　　2、期中考試試卷分析。

　　3、針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

　　4、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法。

　　5、檢查教案和作業(yè)。

　　6月份

　　1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。

　　2、檢查教案和作業(yè)。

　　3、生字和古詩驗(yàn)收。

　　4、期末復(fù)習(xí)。

　　5、期末考試。

　　6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

小學(xué)教研工作計(jì)劃模板3

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo)，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習(xí)新課程，全面滲透語文教學(xué)新理念，認(rèn)真落實(shí)課題研究，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！拔幕硇?，自強(qiáng)育人”的教育理念提供強(qiáng)勁的動力。

　　二、 具體工作

　　(1) 認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合一線教師的工作實(shí)踐，營造探計(jì)、研究的氛圍，以活動促發(fā)展，更新教學(xué)理念，并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。

　　(2) 踏實(shí)抓管理。堅(jiān)持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。

　　(3) 積極創(chuàng)條件。為教師提供學(xué)習(xí)的'機(jī)會、展示的平臺，讓新教師多學(xué)習(xí)，多交流，多參與，促其成長，同時(shí)促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。

　　(4) 全力促發(fā)展。加強(qiáng)和政教、教務(wù)、教科等的合作，做到教、研、訓(xùn)合一，全力配合學(xué)校開展工作。

　　三、 工作安排

　　低段語文教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃

　　周次活動主題地點(diǎn)安排

　　4 學(xué)期教研工作安排老校園

　　6 課堂教學(xué)比武老校園

　　8 一年級新教材拼音教學(xué)研討老校園

　　10 一年級新教材課堂觀摩及點(diǎn)評老校園