時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的班級工作計劃5篇 積極制定班級計劃，以供參考。
班級工作計劃1
一、班級狀況分析：
我班原有32名學生，本學期新加兩名插班生，共34名學生。他們能做到和睦相處，好學上進。在過去的一學期里，能積極參加學校組織的各項活動，大膽地展示自己各方面的才藝，并且取得了一些可喜的成績。本學期我班將根據(jù)學校德育處的工作思路，以追求“品質(zhì)育人”為核心，以堅持“禮儀樹人”為目的，以執(zhí)行“小海豚一日常規(guī)”為抓手。從本班學生的實際出發(fā)，積極倡導和諧、平等、民主的師生關(guān)系。用愛心來感化學生，用耐心來輔導學生，用細心來對待學生。充分挖掘?qū)W生的自主管理能力與相互協(xié)作意識，大力弘揚學生的積極進取精神與“校榮我榮”的正氣。力爭在新的學期中勇創(chuàng)佳績，再上臺階。
二、本學期班級工作重點：
1、繼續(xù)扎實有效地開展好班級的常規(guī)教育及學生的禮儀教育。
2、充分利用好晨會、班會等陣地，有計劃、有目的地對學生進行思想品德教育。
3、培養(yǎng)學生的自主管理能力，加強班干部的培訓與管理，細化分工，明確職責。
4、建立起班級“星級學生”評比網(wǎng)絡(luò)，對學生的操行進行量化考核，并將此作為學期末的“三好生”及“D2之星”的評選依據(jù)。
5、積極配合學校的“小記者團”與“小能人培訓”活動，為學生的展示提供平臺，讓學生能學有所得，得有所用，用有所“感”。
6、鼓勵學生積極參加學校的揚長活動，關(guān)注學生個性的發(fā)展，不拘一格“育”人才。
7、加強學生勞動能力的培養(yǎng)，對餐桌與教室的衛(wèi)生提出具體的要求，為每位學生提供鍛煉的機會。
8、促進“家長學?！钡慕ㄔO(shè)，充分利用“家校路路通”等平臺與家長進行聯(lián)系，定期或不定期地組織一些家訪活動，保證至少30%的家訪率。
9、加強班級的住宿生的管理，對晚自修與興趣班的紀律做出明確要求，讓他們成為文明的住校生。
10、牢固確立安立第一的思想，防范于未然，讓學生快快樂樂上學，平平安安回家。
三、班主任工作每月安排：
二月份：
1.參加德育處的學期初班主任工作會議。
2.學生的報到工作。
3.接待部分家長的校訪工作。
三月份：
1.擬定本學期的班級工作計劃，
2.上報校小記者團和校園“小能人”名單，
3.推薦優(yōu)秀成長日記。
4.選定班干部，并明確各自的職責，讓他們樹立起為班級服務(wù)，為學生服務(wù)的思想。
5.進行《小學生守則》學習、學校的校風、學風的解讀，學校校園環(huán)境的解說、家族誓詞的學習、學校校歌的演唱。。
6.參加春游活動。
四月份：
1.參加學校組織的勞動競賽活動。
2.舉辦寄宿生及家長的座談會，了解情況，共謀更好的服務(wù)。
3.迎接晨會、班、隊課的隨堂聽課檢查。
4.繼續(xù)重視學生的常規(guī)教育，進行學生應知應會的抽測。
五月份：
1.參加與z小學生的通信活動。
2.參加“我愛D2”的征文競賽。
3.揚長班成果展示匯報。
六月份：
1.撰寫育人成功或失敗的個案。
2.參加各類優(yōu)秀學生的評選。（優(yōu)秀記者、優(yōu)秀監(jiān)督員、品德優(yōu)秀生）
3.參加期末“三好生”“D2之星”的評選。
4.參加“文明班級”等評選。
5.做好家訪情況的匯總和反饋。
6.暑假生活的指導。
班級工作計劃2
一、 班級情況分析
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。
我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、 發(fā)展目標
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
三、 具體工作安排
1、班級環(huán)境
本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。
并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動
本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。
在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。
區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺Ji、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。
5、特色教育
經(jīng)過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調(diào)整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?。以及不同?nèi)容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。
6、勞動
班級工作計劃3
經(jīng)過短短十天的接觸，只能說大概了解了班級的情況，先針對班級的實際情形，做如下的班級計劃。在以后的工作過程中會根據(jù)班情的變化做適時的調(diào)整。
一、思想：意識初三的嚴峻性
看起來都是未長大的孩子，走進班級還是嘻嘻哈哈地如同初一的小朋友般，沒有時間的緊迫感，沒有良好的學習習慣，沒有升學的壓力，但這些并不可怕，因為我看到了同學間的彼此逗樂，看到了和諧的班級氛圍，看到了善良的本性，看到了積極向上的熱情。所以，如此班集體，只要思想上有認識的轉(zhuǎn)變，相信單純、善良的孩子會將精力轉(zhuǎn)移到學習上，并用行動來詮釋“什么叫初三”。所以在班級管理中，通過班會課的動之以情和曉之以理，通過楷模的示范作用，通過現(xiàn)狀的理性分析，通過競爭環(huán)境的營造，通過不厭其煩的緊盯等，班級的勢態(tài)一定會有決定性的改觀。因此咱六班迫在眉睫的是在思想上認識到初三的重要性。牢記36字的班級理念“態(tài)度決定高度努力造就實力”“細節(jié)決定成敗心態(tài)決定一切”“認真就是水平負責就是能力”。只有思想上提高認識，充滿斗志，明知贏得困難，就更要付出努力。堅信“眉毛上面是汗水，眉毛下面是淚水”的真理，行動才是硬道理。
二、人格：做一個令人喜歡、讓人欽佩的人
學生的學習是根本，但只是一個會學習的書呆子卻不是教育的最終目的，因此我希望我的孩子們先成為一個令人喜歡、讓人欽佩的人。
①做一個有時間概念的人。
?、谧鲆粋€誠實守信的人。
?、圩鲆粋€對自己負責人的人
?、茏鲆粋€懂得感恩的人。
⑤做一個不怕吃虧的人。（由于篇幅關(guān)系，這里不展開敘說，我會在班會課和班級管理過程中不斷滲透。）
三、習慣：規(guī)范良好的行為習慣有助于提升學業(yè)。
每一個班級的師資力量基本相同，并且學生的差異性也很小，所以平時的學習習慣往往決定學生的優(yōu)良水平，因此好習慣成就好人生，先從簡單的課堂說起。
1靜——①入室即靜。無論是早讀前的早到，還是午唱前的點滴；無論是課外活動時間的緊鑼密鼓，還是晚自習前的爭分奪秒，教室就是而且只是奮力拼搏的地方，因此要確保絕對的安靜。這樣，即保證自己充足的學習時間，也不干擾愿意學習的他人，同時更能營造一個良好的學習氛圍。一箭三雕，在奮進、努力的氛圍中，自然水漲船高。
②課堂安靜。課堂安靜并不是課堂不說話，不與老師互動，恰到好處地與老師配合、交流是優(yōu)秀學生必備的良好習慣。這里的安靜指不胡亂插話，不亂起哄，不在課堂上嘩眾取寵地浪費學生的時間；更不能擾亂正常的教學秩序，確保課堂上分分秒秒的時間都合理應用。課堂效率的提升是決定學習輕松的重要因素。
③晚自習的安靜。白天一天高強度的學習，大量的知識需要利用晚自習時間鞏固。優(yōu)等生完成作業(yè)后利用剩余時間拓展知識，豐富并輻射自己的知識點，讓自己精益求精；中堅力量則利用晚自習時間高效地鞏固老師的知識點，通過練習達到熟能生巧的程度；后進生則利用晚自習時間查漏補缺，當天的知識當天消化，就不會形成“陰天馱稻草——越馱越多”的惡性循環(huán)狀態(tài)。因此，晚自習對于每一個同學來說都至關(guān)重要，必須確保安靜。
?、苄撵o。心靜是一切的保障，“心在哪兒，哪兒就開花”“一心朝著目標前進的人，整個世界都會給他讓路”只有靜心靜氣地朝著目標前進，才能心想事成，所向無敵。
2勤——不做“語言的巨人行動的矮子”，要做“行動的巨人語言的矮子”，做一個有理想有抱負的人非常容易，可以天馬行空，可以不負責任的夸夸其談。也只有負責任的人才會付諸行動，用行動見證理想才是關(guān)鍵。也許你會說，我們只是普通班，而且在普通班中也不拔尖。這里提醒我們的孩子：請不要拿普通班當借口就可以理所當然地接受自己不優(yōu)秀，就算我們輸在了起跑線上，請相信“笨鳥先飛”“勤能補拙”的古語。沒有學不會、記不住的東西，只有不想學、不認真學的懈怠。這一年，我也會做到“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”和“心勤”，帶領(lǐng)著孩子們朝著既定的目標勇往直前。
3快——時間是公平的，對每個學生而言都一樣；時間又是不公平的，正如魯迅先生所說“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！币虼藭r間也只屬于善于打理的人。來回的步伐可以加快一些，忙碌的心情可以放輕松一些，做事的效率可以提高一些……說到底，就是多一些時間概念，提高單位時間的效率。
四、目標：明確的目標指引前行
曾經(jīng)有人做過一個實驗，在一片沙漠地，將體力基本相同的一些人分成兩組，一組人沒有方向讓他們漫無目的地前行，另一組人則每隔100米安插一面小紅旗。結(jié)果有小紅旗指引的那組人行走的距離遙遙領(lǐng)先于漫無目的的一組。實驗告訴我們：有目標、有方向的人容易成功。因此每個同學首先要樹立一個小目標。比如超過名次在自己前面的某一位同學，超過室友中實力相近的那一個，超過自己的同桌，超過最好的朋友，甚至于先將自己最強的某一科目先超過仰視的他或她?？傊?，需要設(shè)定一個“蹦一蹦”就可以夠得著的目標，來增強自己前進的信心，并且也增加前行的動力。其次，訂立一個學期目標，從而通過一個學期的努力將要達到的班級相應名次；當然還有最終的升學目標。切記：目標要切實可行，目標要激勵前行，千萬不能好高騖遠，否則目標則成為“空中樓閣”或“壓抑”了。
五、競爭：必須養(yǎng)成良性競爭的良好習慣。
曾經(jīng)聽過這樣的一個故事。一位動物學家發(fā)現(xiàn)，非洲大草原奧蘭治河東岸羚羊比西岸的繁殖力強上許多，然而兩岸羚羊品種相同、環(huán)境一樣，都是以牧草為食。專家百思不解，于是在東西兩岸各捉了10只羚羊，然后“交換場地”。歷經(jīng)一個春秋，運到西岸的繁殖到14只，運到東岸的僅剩3只，其余的一一被狼吃了。經(jīng)過勘察才恍然大悟：原來因為東岸附近生活著一個狼群，東岸羚羊每分鐘多跑13米，他們明顯比西岸羚羊強健。而原生于西部的羚羊被吃掉，是因為他們?nèi)鄙龠@樣一群天敵！其實，這就是生活中的“競爭”，當然，同窗不是天敵，而是競爭對手。良性競爭不僅可以讓優(yōu)者更優(yōu)，而且還可以讓“階級友誼”更加的堅韌牢固?？紙錾衔覀兪菍κ?，生活中卻是鐵的兄弟姊妹或稱為“死黨”。
六、身、心健康是初三學習的保障。
身體是革命的本錢，初三的強度高于初一初二，生活更加的充實且忙碌，學習任務(wù)略顯繁重，所以健康的身體是絕對的保障。
初三階段是長身體的關(guān)鍵時期，從科學的角度分析，體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的`適應能力。同時，體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)、準確、迅速的反應，使人體適應內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進行。
從高強度的學習任務(wù)角度分析，通過體育鍛煉，還可以緩解教學區(qū)的學習壓力。進入初三，目的十分明確，分數(shù)是硬道理，分數(shù)也無形中成了孩子們的“晴雨表”。這個年齡段的孩子本身情緒就復雜，波動是頻繁的，隨著學習難度的加大，尤其是對后進生來說，學習的信心也會“與日俱減”，有的可能會呈現(xiàn)厭學的情緒，更甚者會有放棄的念頭，因此必須找到切實可行的釋放壓力的方式——體育運動，煩躁的情緒和定期規(guī)律性的疲勞就會隨著絲絲流淌的汗水而驟然釋放，負面情緒在運動中隨著汗水流淌而出。
每日的晨跑，我除了監(jiān)督出勤的人數(shù)外，還要努力做好榜樣的帶動作用，讓我的參與堅持帶動那些天生運動細胞不發(fā)達、思想還有些慵懶的同學跑起來，向健康進發(fā)，從而保證初三高強度學習下的健康身體。下午的課外活動期間，鼓勵同學們積極到運動場，參與到體育鍛煉中去?；@球、跑步或者就是隨意的散步等，勞逸結(jié)合更能提高學習效率，借用一句話“磨刀不誤砍柴工”，只有親自體驗，才能知道它的奇效。
體育課的監(jiān)管也是班級工作的重點之一，不能因為室外課就三心二意地對待，首先讓孩子們在思想上重視起來，更何況體育中考的分數(shù)也是起決定性的作用。只有抓好課堂，并于活動課期間不斷領(lǐng)悟精神和付諸實踐，才能確保打好中考前的第一戰(zhàn)——體育考。
還有處于青春期的孩子，女孩子為了瘦身、男孩子為了帥氣身材而控食甚至晚上直接xxx，也有少許孩子因為富裕的家庭嬌生慣養(yǎng)而造成挑食的毛病，這都是健康身體的最大敵人。而健康飲食在身體茁壯成長的關(guān)鍵期十分重要，學校食堂肯定沒有想象中的那樣美味可口，但絕對是營養(yǎng)均衡的合理搭配，所以在食堂就餐方面會多加關(guān)注，把好身體這一關(guān)，比什么都重要。
另外，充足的睡眠也是健康身體的保障，所以我會加強與生活老師的溝通，將生活區(qū)的監(jiān)管作為工作的另一重點。只有后方準備充沛，前方才能順利“迎戰(zhàn)”。
初三的學習緊張卻有序，適量給自己一定的學習壓力和目標壓力是必不可少的，但決不能因過重的目標壓力而產(chǎn)生心理失衡的精神狀態(tài)，壓到自己心里不能釋懷，壓到自己出現(xiàn)情緒的反常，甚至產(chǎn)生害怕、恐懼的心里等，這絕不是追求進步者該有的心里狀態(tài)，良好的心態(tài)是成功者必備的心理因素。
無論多忙，都別忘記每天刷牙時對著鏡子微笑，在宿舍里對著舍友微笑，在教室里對著同窗微笑，在校園里對著所有遇見的人微笑。遇到無奈時一笑而過，遇到尷尬時憨笑而過，遇到失意時勇敢笑過，遇到困難時蔑視一笑。因為你對世界微笑，世界也會回饋你微笑。
七、協(xié)調(diào)師師、師生、生生關(guān)系。
到了初三的節(jié)骨眼上，老師總覺得知識點講不完，學生總覺得時間不夠用，免不了爭搶時間，苦了老師也累了學生。所以在班級管理中，一定協(xié)調(diào)好時間，老師們重抓課堂效率，精選習題，不采用“題海戰(zhàn)術(shù)”。希望老師們跳進“題?！?，然后精挑細選出典型例題，這樣學生才能跳出“苦海”。這樣一來，學生既收獲了成績，又能感受到學習的樂趣，最重要的是身心也不疲憊。良好的心理狀態(tài)和心情直接決定學習的效率，
學生與學生之間更要和睦相處，珍惜學生時代最珍貴的友誼，活一輩子也就一個初三。再大的事情到了明天就是小事；再不可思議的事情，到了明年就成了故事。事實證明：沖動是魔鬼，情緒激動時做的決定，百分之九十五都是失敗的。因此遇事不沖動，深呼吸克制自己。遇事要淡定，做一個即使遭受委屈也仍然保持微笑的人。用文學的語言來說：菊花是淡定的，經(jīng)霜而不氣餒，傲然枝頭。蘭花是淡定的，深山幽谷，靜吐暗香。荷花是淡定的，淤泥之中，亭亭玉立。梅花是淡定的，冰雪之中，芬芳吐蕊。淡定是一種品格，一種境界，一種優(yōu)雅，一種智慧。與人為善，和諧共處，生活中才能處處見陽光。
八、與家長積極溝通，遵循共贏的原則。
教育是多維發(fā)展的，孩子自身、教師引領(lǐng)、學校理念、家長示范、社會氛圍等都約束和決定著孩子的成長，因此積極地與家長達成共識，以求教育理念的一致性。父母心疼自己的孩子，天經(jīng)地義，無可非議。但以下三個原則，希望能引起家長們的共鳴。
?、亵~缸法則：養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。其實，對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間，而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，父母應該敢于放手，給孩子自由成長的空間。
?、谀巷L法則：北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴我們，寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子也同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進話。不防多一些理論學習，注意方式方法，學會換位思考，懂得容忍缺點，體諒孩子。
?、哿_森塔爾效應：1968年的一天，美國心理學家羅森塔爾和助手們來到一所小學，說要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了一個“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月后，名單上學生進行復試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學生，個個成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，更樂于和別人打交道?？隙ê⒆?，給予積極性的心里導向，這有助于孩子邁向成功。但肯定和賞識不等同于溺愛，把握分寸是智者的智慧。
以上是本學期工作的一些想法，不妥之處，會在以后的班級管理中及時調(diào)整，也希望老師們、家長們和學生們提出更加切實可行的計劃，從而帶動六班進步。
班級工作計劃4
隨風潛入夜，潤物細無聲
——記我校“魏書生實驗班”的建設(shè)為了進一步落實“優(yōu)秀班集體建設(shè)”活動，我校于20xx年春季開始在樹德學校開展“魏書生實驗班”建設(shè)活動。經(jīng)過這段時間的努力，這一活動已在我校各處如火如荼地展開。
3月7日，魏書生教育思想研究會專家浙江臺州書生中學顏耀忠校長，為我校首批實驗班班主任和學校德育處干部舉行了“魏書生教育思想學習報告會”，就魏書生實驗班建設(shè)10項德育途徑內(nèi)容展開詳細指導。
目前，我校11個“書生實驗班”班級已開始全面踐行魏書生實驗班十點做法：學生堅持每日撰寫道德日記，提升了學生道德修養(yǎng)和寫作水平；每天編訂一份班級日報、學生承包班級班務(wù)工作，提高了學生的處事能力；每天一句勵志格言、貼座右銘卡、收藏偉人傳記，激勵了學生成長；以及每日的一分鐘記憶、課前唱軍歌都是對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
書生班實踐中非常重要的一項“每日跑操”，已經(jīng)在我校形成全校性的活動。整齊的步伐、洪亮的口號、激昂的經(jīng)典誦讀，每日的跑操已成為我校一道亮麗的文化風景線。
魏書生實驗班建設(shè)10項德育途徑的實踐，體現(xiàn)了我校以學生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念，推動了我校教育教學改革的發(fā)展，是一筆寶貴的財富。經(jīng)過這一段時間的實踐，魏書生的教育思想猶如種子深埋于樹德的土壤里。我們相信，經(jīng)過這一場春雨的洗禮，這些希望的種子必將破土而出，長成參天大樹。
班級工作計劃5
一、班級現(xiàn)狀分析：
1、特2班現(xiàn)有學生6人，2女4男，其中自閉癥學生4人，發(fā)育遲緩2人，4名自閉癥學生情緒不穩(wěn)定，語言交流較好。6名學生注意力較差，有效注意力時間2----5分鐘，不能正常上課，自理能力較強，能夠自我管理簡單的日常生活中的事情。
2、學生對班級榮譽感較差，不知道為班級爭得榮譽。自我控制和規(guī)范自我行為的能力較差，自我控制情緒、行為、語言等的能力較差。
二、班級教育目標：
?。薄⒗^續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
3、開展不形式的班隊會活動，充分利用好班隊課，為學生設(shè)立一個規(guī)范自己的目標，增強學生的自我調(diào)控能力。
三、具體安排：
1、抓好學生的常規(guī)教育。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》中的規(guī)定，帶領(lǐng)全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要加強對學生的日常管理，在班級要開展自評、家長評、師評等活動，并規(guī)范學生的行為舉止。
2、增強學生的集體榮譽感。
這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。并且在班隊開展各種培養(yǎng)集體團結(jié)、榮譽的活動。
3、重視家校聯(lián)系。
做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果，堅持寫家校聯(lián)系本。
6、提高自身素質(zhì)。
在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決簡單問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
7、衛(wèi)生工作落實到人，人人有事，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
我愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學生都能夠有不同程度的進步，我做出什么努力都是值得的。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進！
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