關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板3篇小學(xué)英語(yǔ)年度工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-10-05 11:57:00 工作計(jì)劃

　　為了迎來(lái)新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板3篇小學(xué)英語(yǔ)年度工作計(jì)劃，供大家參考。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見(jiàn)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，營(yíng)造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的和諧發(fā)展，努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)。

　?。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，以愛(ài)國(guó)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手，進(jìn)一步明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　1.備課：做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上，因材施教，力爭(zhēng)達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。

　　2.上課：結(jié)合備課，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái)，組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)的有效性。

　　3.練習(xí)與輔導(dǎo)：

　?。?）練習(xí)、測(cè)驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要求教師也同時(shí)完成考卷。

　?。?）部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。

　?。?）課外資料的選用、測(cè)驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，講質(zhì)量、講

　　實(shí)效、不增加學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

　　4.作業(yè)批改：嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的'若干規(guī)定，規(guī)范批改格式。

　　5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。

　?。?）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時(shí)作好記錄和反饋工作。

　?。?）學(xué)生作業(yè)檢查兩次，作好記錄和反饋工作。

　?。ǘ┱_把握學(xué)生的需求，分析到具體學(xué)生，因材施教，做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；以愛(ài)心學(xué)校為抓手，把愛(ài)心學(xué)校抓實(shí)，真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。

　?。ㄈ├^續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。

　?。ㄋ模┮院粚?shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維，落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線，本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)小競(jìng)賽活動(dòng)（第10周），要求形式多樣，貼近教學(xué)實(shí)際。

　　一年級(jí)：兒歌、歌曲競(jìng)賽 / 日常會(huì)話競(jìng)賽。

　　二年級(jí)：書(shū)寫(xiě)比賽。

　　三年級(jí)：?jiǎn)卧~百詞競(jìng)賽 / 基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

　　四年級(jí)：小作文競(jìng)賽 / 基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

　　五年級(jí)：課本劇表演比賽 / 制作英語(yǔ)小報(bào)比賽 /基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。

　?。ㄎ澹┣袑?shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。

　　1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛(ài)國(guó)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”，進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)，勇于實(shí)踐，講求實(shí)效，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念，即“以人的發(fā)展為本”，改變教與學(xué)的方式，突出學(xué)生的主體地位，深入反思課堂教學(xué)行為，努力提高合格率。

　　3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員，發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用，開(kāi)展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究，聚焦課堂教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

　　4.加強(qiáng)相互聽(tīng)課，努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽(tīng)課頻繁化、組內(nèi)聽(tīng)課經(jīng)?；?，以積極的心態(tài)對(duì)待工作，用欣賞的角度看同事，相互學(xué)習(xí)，共同提高，營(yíng)造良好的教研氣氛。教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于8節(jié)，其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開(kāi)課或研討課，沒(méi)有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。

　　5.教研活動(dòng)正?；?，能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，并做好詳盡的書(shū)面記錄。

　　時(shí)間：周三下午一點(diǎn)

　　地點(diǎn)：西401

　　主題內(nèi)容：

　　a、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。

　　b、各年級(jí)教材教法探討與研究。

　　c、關(guān)愛(ài)困難生，提高合格率。

　?。├^續(xù)做好各年級(jí)口試工作。

　　一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測(cè)試。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題，時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時(shí)的口試成績(jī)可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。

　?。ㄆ撸┍仨毷正R上繳研究課的全部資料

　　公開(kāi)課或研討課的相關(guān)資料：課的教案、說(shuō)課、反思、點(diǎn)評(píng)的書(shū)面材料和活動(dòng)全過(guò)程的記錄，學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。

　?。ò耍├^續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作，同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作，即統(tǒng)一卷子的打印格式。

　?。ň牛W(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀，結(jié)合我校特點(diǎn)，聚焦課堂，繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們科組將全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落實(shí)小英科的工作部署，結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)以及科組的教研教學(xué)工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以及新課標(biāo)研究課和專題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。同時(shí)配合我校與小洲小學(xué)的教學(xué)交流推出一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課作為教學(xué)交流展示課。

　　3、針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況，緊靠學(xué)校教科研組的主題，繼續(xù)探討“優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶”和“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的新方法。

　　4、豐富科組博客內(nèi)容，加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。

　　5、強(qiáng)化校園英語(yǔ)環(huán)境氛圍。

　　三、主要工作：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的'教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論學(xué)習(xí)、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及總結(jié)。

　?。ǘ┘訌?qiáng)科組教研工作，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

　　1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范：早讀規(guī)范、2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們組將做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料等等

　　4、抓好教研組建設(shè)及科組教學(xué)資源建設(shè)。做到定期、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)主題來(lái)組織教學(xué)研究活動(dòng)，使科組教研活動(dòng)正規(guī)化、實(shí)效化。同時(shí)圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議、反思、總結(jié)等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期我們將配合學(xué)校與小洲小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課作為教研交流展示課。

　　5、繼續(xù)探索“優(yōu)化小學(xué)生單詞記憶”以及“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的方法。

　　全方位的分析各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，診斷各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題。對(duì)一些具體的問(wèn)題（如詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、英語(yǔ)寫(xiě)的能力的提高、學(xué)困生輔導(dǎo)等問(wèn)題）能提出具體的改進(jìn)措施。

　　6、齊抓培優(yōu)輔差工作，并精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽。

　?。ㄈ?、進(jìn)一步完善英語(yǔ)文化建設(shè)，強(qiáng)化校園的英語(yǔ)環(huán)境氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和積極性。

　　1、英語(yǔ)早讀：每班每周堅(jiān)持有兩次早讀英語(yǔ)的時(shí)間，由英語(yǔ)科代表帶讀，老師巡視，提高學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)能力。

　　2、英語(yǔ)墻報(bào)：利用課室墻報(bào)一半的空間，展示英語(yǔ)知識(shí)，專人負(fù)責(zé)，每周一換。

　　3、英語(yǔ)廣播：爭(zhēng)取每周一次的英語(yǔ)廣播，內(nèi)容可以是英語(yǔ)課文朗讀，小詩(shī)朗誦。英語(yǔ)歌演唱，西方文化介紹等等。

　　4、英語(yǔ)競(jìng)賽：本學(xué)期校外的有兩次競(jìng)賽：區(qū)級(jí)的手抄報(bào)競(jìng)賽和小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽。校內(nèi)的有三到六年級(jí)的手抄報(bào)比賽和單詞默寫(xiě)比賽。一、二年級(jí)的口語(yǔ)比賽等。

　　四、工作行事歷：

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　九月份

　　各年級(jí)聽(tīng)教材分析。

　　教師：制定個(gè)人本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　教研組制定教研組計(jì)劃及本學(xué)期研究專題。

　　組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

　　教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶。

　　各年級(jí)作業(yè)檢查

　　區(qū)低年部識(shí)詞、連貫說(shuō)話教學(xué)研討學(xué)習(xí)

　　十月份

　　各年級(jí)英語(yǔ)試驗(yàn)課并推選出一節(jié)公開(kāi)課。

　　各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話

　　組織教師聽(tīng)區(qū)“海教杯”成果展示課

　　作業(yè)檢查

　　選送優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報(bào)比賽

　　十一月份

　　開(kāi)展與小州小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，分別于第九周和第十一周進(jìn)行交換教師異地教學(xué)等一系列活動(dòng)

　　組織畢業(yè)班尖子生參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽

　　教學(xué)展示課

　　高年部老師參加“中小學(xué)銜接”課題研究活動(dòng)

　　組織一到六年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)英語(yǔ)競(jìng)賽

　　十二月份

　　教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

　　各年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科講話

　　參加區(qū)英語(yǔ)科網(wǎng)絡(luò)教研積極分子評(píng)選活動(dòng)

　　期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量分析，學(xué)期結(jié)束工作

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，推進(jìn)全校英語(yǔ)學(xué)科教研，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。

搞好“有效教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，組織好教師認(rèn)真探索課堂教學(xué)模式和做好集體備課。

　　二、中心工作：

　　1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

　　2、提高英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　三、具體措施：

　?。ㄒ唬?、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。

　　1、四多即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。因小學(xué)英語(yǔ)重點(diǎn)在于聽(tīng)和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出教案。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　?。ǘ└淖兘虒W(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的'時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

　　3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　四、具體活動(dòng)

　?。ㄒ唬╅_(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)

　　1、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

　　2、教師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研討課。

　　3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　4、每學(xué)期寫(xiě)一份心得體會(huì)或教學(xué)摘記。

　　5、制作一個(gè)課件，更好地體現(xiàn)教材編寫(xiě)意圖。

　?。ǘ┘訌?qiáng)集體研討

　　1、對(duì)于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。

　　2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

　　3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　4、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽(tīng)課。