時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃4篇(寄宿制學(xué)校實(shí)施方案)，供大家參考。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，小學(xué)部將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，引導(dǎo)全體師生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，依靠全體教職員工真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)“三新”：工作新思路，質(zhì)量新跨越，辦學(xué)新臺(tái)階。
工作目標(biāo)：
全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí)，看到成績(jī)，振奮精神，積極營(yíng)造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績(jī)”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，精雕細(xì)琢抓質(zhì)量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
具體做法：
一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學(xué)生。
1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，遵守教育教學(xué)法規(guī)，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向?qū)W生攤派資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，一旦受到舉報(bào)，經(jīng)上級(jí)查實(shí)，后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪要熱情，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持，要及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績(jī)，暢通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系，著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，以身作則，在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。
2、遵循規(guī)律、活動(dòng)育人。學(xué)校將開(kāi)展一系列有利于學(xué)生身心健康、智力開(kāi)發(fā)、能力培養(yǎng)的活動(dòng)，如：(1)加強(qiáng)常規(guī)管理，制定評(píng)比細(xì)則，定人定崗定時(shí)檢查并公布評(píng)比結(jié)果，以規(guī)范育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`、走向科學(xué)、走向自然、走向社會(huì)，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。(2)開(kāi)辟育人陣地。本學(xué)期，各班要認(rèn)真上好夕會(huì)課、班會(huì)課，宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其內(nèi)容細(xì)化、量化，作為學(xué)生的行動(dòng)指南，做到每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。(3)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。注意將書(shū)本與生活結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育：教師節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育;國(guó)慶節(jié)，通過(guò)參觀游覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;元旦節(jié)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1—2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開(kāi)展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“與書(shū)交朋友”活動(dòng)，從收集讀書(shū)名言和名人讀書(shū)故事入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，啟迪智慧、陶冶情操。通過(guò)國(guó)慶演詩(shī)歌朗誦會(huì)，元旦聯(lián)歡會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活，增長(zhǎng)學(xué)生才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還將通過(guò)“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期，要通過(guò)組織參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，教育學(xué)生自覺(jué)凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺(jué)講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學(xué)生之間，師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開(kāi)設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。
3、轉(zhuǎn)變觀念，愛(ài)崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位，把責(zé)任放在第一位，把關(guān)愛(ài)送給每一位學(xué)生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子，愛(ài)生敬業(yè)，把本職工作做細(xì)、做實(shí)、做好。班主任要用好工作手冊(cè)，班務(wù)工作要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，學(xué)校定期查閱。本學(xué)期，將利用好“校長(zhǎng)接待日”，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的`意見(jiàn)，課堂要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，加強(qiáng)家校的溝通與合作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重，學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖，責(zé)任意識(shí)放首位，努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，以新課程理念武裝教師，指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關(guān)懷，即充滿激勵(lì)、充滿賞識(shí)，充滿尊重、充滿期待，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自覺(jué)提高自身素質(zhì)。
2、注重教研，以教研促進(jìn)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要因素在于教研。學(xué)校明確規(guī)定每周的教研活動(dòng)必須正常開(kāi)展，確定教研主題及中心發(fā)言人，各年級(jí)各學(xué)科有專(zhuān)人上專(zhuān)題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質(zhì)量。新學(xué)期將安排12—14節(jié)研究課，承擔(dān)課務(wù)的老師要努力上好課，參加聽(tīng)課的老師要認(rèn)真評(píng)好課(本年級(jí)組教研組長(zhǎng)主持評(píng)課活動(dòng)并作重點(diǎn)發(fā)言)，使教者和聽(tīng)者共同提高(具體安排另附)。學(xué)校年輕教師多，為使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校將開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，新近工作的教師必須拜師學(xué)習(xí)(幫扶結(jié)隊(duì)人員另定)。擬定于下半學(xué)期開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。
3、明確目標(biāo)，扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績(jī)，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。
(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以備課組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科必須寫(xiě)教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專(zhuān)職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡寫(xiě)教后感。備課科目有：音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。
(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證：保證授課時(shí)間，保證授課內(nèi)容，保證授課質(zhì)量。課前，教者要作精心準(zhǔn)備，提前3分鐘進(jìn)教室，嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處，不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué)，都要把握好課堂這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，教者要通過(guò)總結(jié)、反思，不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
(3)作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際。作業(yè)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，起到鞏固知識(shí)的作用，還要因人而異;批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡面批，有錯(cuò)必糾。同一學(xué)科作業(yè)批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要特別關(guān)注后進(jìn)生，要從全面提高質(zhì)量和擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。
(4)考查測(cè)試重實(shí)績(jī)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，查閱備課、作業(yè)情況;教導(dǎo)處每月組織一次學(xué)科測(cè)試，檢查教與學(xué)的情況。各學(xué)科教師要從所任學(xué)科、所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，確立奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。各年級(jí)參加區(qū)局統(tǒng)(抽)測(cè)綜合成績(jī)、單科成績(jī)均要力爭(zhēng)第一。
4、凸現(xiàn)窗口，真抓實(shí)干創(chuàng)品牌。畢業(yè)班全體老師要以創(chuàng)立品牌學(xué)校為己任，不辱使命，不負(fù)眾望，在完成上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，力爭(zhēng)在“小升初”方面有明顯突破。畢業(yè)班老師要同心協(xié)力，注重各科平衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)，提高教學(xué)綜合實(shí)力;同軌班級(jí)要互相學(xué)習(xí)，勇于爭(zhēng)先，比班級(jí)人均成績(jī)，比優(yōu)秀率。新學(xué)期，畢業(yè)班參加區(qū)局統(tǒng)測(cè)要力創(chuàng)新高，保證均分地位的同時(shí)，要能夠凸現(xiàn)一個(gè)優(yōu)生群(畢業(yè)班計(jì)劃另定)。 三、建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教師行為，明確部門(mén)職責(zé)，實(shí)施科學(xué)管理，提升辦學(xué)水平，保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
1、試行結(jié)構(gòu)工資方案。為調(diào)動(dòng)全體職工的積極性與創(chuàng)造性，學(xué)校制定了結(jié)構(gòu)工資施行方案，對(duì)教師工作職責(zé)、質(zhì)量作了明細(xì)要求，勞有所得，合理分配，以盡快形成激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。本方案將在實(shí)施過(guò)程中逐步完善。
2、各部門(mén)分工協(xié)作。校長(zhǎng)室要著眼全局，通盤(pán)考慮全面工作，根據(jù)實(shí)際情況安排崗位，做到人盡其才，才盡其用，校長(zhǎng)室成員將自覺(jué)接受監(jiān)督，率先垂范，吃苦在前，享受在后，科學(xué)管理，注重協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要充分發(fā)揮在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心作用：細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，抓實(shí)教研工作，組織教學(xué)考評(píng)，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。工會(huì)要充分發(fā)揮自身職能，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)作用，組織好教職工活動(dòng)，處理好教職工中出現(xiàn)的問(wèn)題，如師德行風(fēng)、計(jì)劃生育等。少先隊(duì)要開(kāi)展好各種有益兒童身心健康發(fā)展的活動(dòng)，國(guó)慶前夕，發(fā)展一批新隊(duì)員。
3、全體職工都要增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校工作實(shí)行責(zé)任制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。班主任是直接責(zé)任人，誰(shuí)班出問(wèn)題則由誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課上出問(wèn)題則有上課者負(fù)責(zé)。部門(mén)出問(wèn)題，由部門(mén)負(fù)責(zé)人處理。關(guān)于住校生管理，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下由后勤組具體負(fù)責(zé)，要樹(shù)立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，積極創(chuàng)建“和諧、平安”校園。
同志們，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的藍(lán)圖需要浦東人共同描繪。相信只要全體職工同心同德，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，就一定能為浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章，創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
二、工作目標(biāo)
以保障學(xué)生的身心安全為前提,提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合本班的實(shí)際情況,全面樹(shù)立以生為本的'教育教學(xué)思想,全面加強(qiáng)安全教育,提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
三、安全教育工作重點(diǎn):
1、加大安全教育宣傳力度,強(qiáng)化安全工作法律意識(shí),提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
四、安全教育具體措施:
1、加強(qiáng)思想教育,健全監(jiān)督制度,成立安全小組,由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步健全完善安全工作制度,制訂落實(shí)安全措施。
3、明確規(guī)章,和任課教師齊抓共管,實(shí)行責(zé)任制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃3
一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)設(shè)施水平
1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制，切實(shí)抓好圖書(shū)、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體，推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍;立足本校實(shí)際，因校制宜，選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn)，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。
二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵
1、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的工作行為，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來(lái)審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂(lè)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”(讀懂課標(biāo)，讀透教材)，聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開(kāi)展以“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”，切實(shí)提高教學(xué)效果;要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃，而且在安排教研內(nèi)容時(shí)，要立足本校實(shí)際，針對(duì)突出教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討，提高校本教研實(shí)效。
7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，定期和不定期地對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敦促整改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的.多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。
三、堅(jiān)持育人為本，增強(qiáng)德育實(shí)效性
1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開(kāi)展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書(shū)又育人，形成積極向上的良好班風(fēng)。
3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會(huì)發(fā)展，青少年學(xué)生的思想活躍，給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，尊重學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生教育做到入情入理入微，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問(wèn)題，要有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，多渠道、多層面地開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。重視德育教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，如每周的“升國(guó)旗儀式”、“班隊(duì)活動(dòng)”都要有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育;學(xué)校設(shè)置好人好事表彰欄、班級(jí)設(shè)置“文明行為記錄本”，使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自己的行為;要經(jīng)常性地開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，如征文、書(shū)畫(huà)、演講、講故事、詩(shī)朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動(dòng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)
以開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，做為人師表、教書(shū)育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課、批改作業(yè)，自覺(jué)做好教育教學(xué)工作;教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)，提高教書(shū)育人水平，要堅(jiān)決制止和依法處理體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能(教學(xué)設(shè)計(jì))競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)骨干。要針對(duì)目前小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃4
一、了解學(xué)生是前提
寄宿制學(xué)校的學(xué)情和走讀制學(xué)校學(xué)情是不同的，學(xué)生一天24小時(shí)都在學(xué)校，一般一大周才能休息一次。作為一個(gè)鮮活的個(gè)體，特別是正處在青春期的高中生，長(zhǎng)時(shí)間不間斷學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力是很大的，特別是學(xué)生心理壓力。這就要求我們老師，特別是班主任要密切關(guān)注學(xué)生心里變化，多方面多渠道了解學(xué)生情況；同時(shí)要求班主任多思考，力爭(zhēng)為學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)出一條合理的釋放途徑，用合適方的式進(jìn)行疏導(dǎo)。幫助學(xué)生找到傾訴對(duì)象，發(fā)泄的地方。疏導(dǎo)得及時(shí)得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)得到及時(shí)調(diào)整；反之，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。這些都要求班主任必須是一個(gè)細(xì)心的、擁有耐心和愛(ài)心的人。
二、常規(guī)管理是關(guān)鍵
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，要思考寄宿制學(xué)校班級(jí)管理與走讀制學(xué)校班級(jí)管理的差異，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理：
第一：注重周日學(xué)生返校時(shí)間。學(xué)生返校時(shí)，班主任可來(lái)早一點(diǎn)，為一大周工作的開(kāi)展做個(gè)粗略的構(gòu)思，同時(shí)利用這個(gè)時(shí)間和送學(xué)生返校的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。通過(guò)溝通交流，家長(zhǎng)了解前一階段自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及各種表現(xiàn)，班主任也借此機(jī)會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，了解到學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家長(zhǎng)的教育思路、學(xué)生在家表現(xiàn)等方面。對(duì)學(xué)生情況了解越全面、越徹底，工作開(kāi)展起來(lái)就越順暢！
〖案例1〗：李同學(xué)2個(gè)月大的時(shí)候母親去世，父親再婚，父親認(rèn)為孩子是包袱，不管不問(wèn)，從此孩子跟爺爺奶奶過(guò)日子。結(jié)果可想而知，該生特別需要我們特別關(guān)愛(ài)。我特地為該生制定一個(gè)方案，讓各位老師從不同方面進(jìn)行關(guān)注。
〖案例2〗：張同學(xué)父母離異，一直跟著母親過(guò)，為了讓女兒過(guò)的更好母親一直未嫁，我觀察該生明顯缺少父愛(ài)，遇事無(wú)主見(jiàn)，就告誡自己平時(shí)應(yīng)多給予關(guān)愛(ài)，幫助其樹(shù)理信心。
這些情況都是在學(xué)生返校時(shí)了解的，對(duì)工作的開(kāi)展特別有利。
第二：關(guān)注第一節(jié)晚自習(xí)。每次我都利用這節(jié)晚自習(xí)召開(kāi)班會(huì)必講幾點(diǎn)。
1、通過(guò)班會(huì)的召開(kāi)幫助學(xué)生收心，讓他們從自由寬松的家庭生活回歸到緊張有序的學(xué)校生活中來(lái)。
2、安全教育，安全大于天。（人身安全、財(cái)物安全、用水及用電安全等）
3、對(duì)班級(jí)上周情況進(jìn)行小結(jié)（該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)），同時(shí)對(duì)本周學(xué)習(xí)工作提出要求和希望。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的講解、高考競(jìng)爭(zhēng)殘酷性的介紹、同學(xué)間如何相處等，也就是說(shuō)本應(yīng)該由家長(zhǎng)做的現(xiàn)在由我們班主任來(lái)完成。
第三：關(guān)注每天的第一節(jié)早自習(xí)。一日之際在于晨，好的開(kāi)始等于成功的一半，我盡可能在6：50之前到教室門(mén)口為學(xué)生站崗，督導(dǎo)學(xué)生上好第一節(jié)早自習(xí)，并通過(guò)這種方式告訴學(xué)生新的`一天開(kāi)始了，要有新的氣象！
第四：關(guān)注上下午的第一節(jié)課，班主任盡可能的到教室門(mén)口站一會(huì)，哪怕就幾分鐘，也能起到好的效果有：
1、告訴學(xué)生們，不能遲到，我在等大家。
2、讓來(lái)到教室的學(xué)生盡快安靜下來(lái)，等待授課老師的到來(lái)！
三、教育網(wǎng)絡(luò)是保障
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，還要思考如何做好和各任課老師交流、溝通，調(diào)動(dòng)大家積極性。也就是說(shuō)取得任課老師的幫助，讓各任課老師參與到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)人的精力是有限的，況且還有繁重教學(xué)工作，我簡(jiǎn)單的把學(xué)生分類(lèi)（不是按成績(jī)而是按性格）配給各任課老師。再根據(jù)具體情況把學(xué)生管理工作分為輕、重、緩、急。這樣一周里你所有做的工作就有限了。
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，也要思考如何做好和生活老師交流溝通（在好字上做文章）。班主任經(jīng)常深入到生活區(qū)加強(qiáng)和生活老師的交流溝通，這不僅表明班主任對(duì)生活區(qū)工作重視和對(duì)生活老師的支持，也通過(guò)交流溝通使班主任更全面、更及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。在寄宿制學(xué)校大家常把教學(xué)區(qū)比作“前方一線陣地”，生活區(qū)那就是“后方補(bǔ)給線”。只有后方穩(wěn)定、保障有力前方才能打勝仗。教學(xué)區(qū)通過(guò)“抓學(xué)習(xí)促管理”，生活區(qū)則是通過(guò)“促學(xué)習(xí)抓管理”，前后方聯(lián)合、互動(dòng)起來(lái)，班級(jí)管理就輕松了。
〖案例3〗劉同學(xué)，原168中學(xué)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的各種情況了解較深，腦袋也比較靈活，但生活比較散漫，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不少。針對(duì)其特點(diǎn)我在學(xué)習(xí)上較高要求，生活區(qū)請(qǐng)生活老師對(duì)其行為習(xí)慣緊抓不放。結(jié)果學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都有很大改進(jìn)，成績(jī)進(jìn)步明顯。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，以上是本人作為班主任感受最深的幾點(diǎn)，實(shí)際工作中，具有很強(qiáng)的實(shí)效性，故不揣淺陋，擬就此文。
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