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2023區(qū)教研工作計劃15篇

時間:2023-09-25 08:38:19 工作計劃

2023區(qū)教研工作計劃 篇1

  第一學年已接近尾聲,新的學期即將開始,為了使新學年第一學期的工作能順利、有序、高效的開展,現(xiàn)制訂如下工作計劃:

  一、思想方面

  熱愛教育工作,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生學習與生活,做學生的良師益友。加強團結,與組內(nèi)同事相處融洽,愉快地分工合作,高效的進行組內(nèi)運作。

  二、理論學習方面

  繼續(xù)深入學習《給教師一生的建議》和《中學化學教學參考》,參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖,參與專業(yè)知識的討論和學習,不斷為自己充電。

  三、課堂教學方面

  課堂永遠是教師工作的主陣地,如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致,這樣的課堂永遠是低效的,也是學生喜歡這門學科的最大理由。所以課前備課、課中調(diào)整、課后反思是必須要做到的,也是基本的教學要求。課前認真?zhèn)湔n,備教材、備學生,熟悉課件的操作過程,預先試做實驗以確保質(zhì)量;課堂上關注學生學習的心情、狀態(tài),及時調(diào)整課堂氣氛,調(diào)整教學內(nèi)容和順序,以求達到本課最大效益;課后及時反思并作記錄,為日后本課開展做好準備。新課程結束后的復習課,避免搞題海戰(zhàn),教師多做題,學生就能少做題、做好題,注重方法的講解和題型的歸類;在新課結束考試之后計劃進行兩輪考前復習,及章節(jié)基本復習和專題復習;對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導,使其在原有基礎上有大的進步或提升。

  四、備課組方面

  進一步規(guī)范備課組活動的流程,切實提高集備效益,明確組內(nèi)分工,提高分塊任務的完成效率和質(zhì)量,集思廣益,初步建立符合我校學情的化學資源庫,尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質(zhì)量。

  五、實驗室管理方面

  盡最大努力配合任課教師的實驗教學的開展,保證儀器和藥品的質(zhì)量,確保實驗的順利開展,積極為中考前的化學實驗考查做好準備。進一步加強對儀器藥品的數(shù)量管理,做到實驗臺賬清楚、櫥卡物品一致,以高質(zhì)量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查。

  六、學期目標

  1.充實度過每一天,不讓課堂留遺憾。

  2.認真學習兩本理論專著,提高自身理論水平,努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子,確保完成工作室分配的任務,努力為工作室成員服務。

  3.確保教師演示實驗和學生實驗工作順利進行。

  4.積極撰寫教學反思、案例等,撰寫教育教學論文一篇,爭取發(fā)表或獲獎。

  5.至少開設一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。

  6.至少一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。

  7.做好實驗室管理工作,認真開展中考理化實驗考查工作。

  8.做好教研組長的`份內(nèi)工作,協(xié)調(diào)本組內(nèi)教師,最大化發(fā)揮集體的團隊力量,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

  9.爭取通過中學高級教師專業(yè)資格的評審。

2023區(qū)教研工作計劃 篇2

  一、情況分析:

  上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題(集體教學活動成份過多),進行深入學習新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學活動的多樣性,將單一的集體活動教學,改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。

  教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思,促進自己在教育理念上的轉變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設成為一種裝飾,成為教師的一種負擔,而要通過師生間的共同創(chuàng)設來真正讓墻壁會說話。

  在園的特色活動中,教師改變單一的教學活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學,玩中樂。

  雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

  二、指導思想:

  以新《綱要》精神為指導,深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓、教一體化,進一步解放思想,更新觀念,進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。

  三、具體工作:

  以做做玩玩為載體,通過多途徑來學習,進一步關注“兒童成長”這一基本元素,強化“生活、游戲、學習”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

  以“改變學習方式,提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習,抓住兒童發(fā)展的關鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程,提高教師教育指導的水平和師幼互動質(zhì)量,促進兒童原有水平的提升。

  四、教研工作安排表:

  九月份:穩(wěn)定幼兒情緒,與部分家長交流,迎國慶。

  十月份:準備運動會

  十一月份:

  1、組織教師部分外出聽課(店埠學區(qū)教研課)。

  2、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課)。

  3、召開家長會

  4、園內(nèi)教研課。

2023區(qū)教研工作計劃 篇3

  一、實驗課題的提出

  1、研究意義

  創(chuàng)新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,有著極其深刻的聯(lián)系,研究中小學語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;研究以促進學生素質(zhì)全面提高,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標,初中語文教育應該怎樣深化改革,實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

  2、現(xiàn)狀

  傳統(tǒng)的“應試教育”的課堂教學,以教師為中心,牽著學生滿堂問,淹沒了教學的重點,擠占了學生讀書、思考、練習的時間,磨滅了學生學習語文的熱情,扼殺了學生的創(chuàng)新潛能,學生的學習能力難以提升。

  3、解決問題

  要讓以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現(xiàn)一個根本轉變:要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式,轉變?yōu)橹馗形?、重積累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發(fā),精心設計有效的教學過程,結合語言訓練的實踐活動,給學生提供創(chuàng)新的機會,鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創(chuàng)造性地解決問題,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

  二、實驗目標

  1、研究目標

  教師通過課程內(nèi)容,運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,鼓勵、激發(fā)學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學習,在此基礎上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環(huán)節(jié)為:創(chuàng)設情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。

  2、學生目標

(1)認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性,愿意主動創(chuàng)新動手實踐。

(2)在學習過程中樂于探究,發(fā)現(xiàn)問題并通過學生的探索解決問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質(zhì)。

  3、教師目標

(1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。

(2)提高教學效益,以及實驗研究的能力。

  三、實驗內(nèi)容

  八年級語文上冊教材

  四、實驗措施

  1、學習創(chuàng)造教育理論,搜集典型經(jīng)驗材料,學習優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。

(1)閱讀有關創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,重點內(nèi)容作摘錄。

(2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,學習經(jīng)驗,取長補短。

  2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:

(1)營造和諧氛圍,激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

(2)引導創(chuàng)新學習、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導學生創(chuàng)新性學習,鼓勵學生在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中,可以從以下三方面入手,挖掘學生身上的創(chuàng)新潛能

(3)、及時總結反思,從失敗中吸取教訓,在成功時總結經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學,存在的問題不可計數(shù),有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導角色把握不準,尚未達到收放自如;課堂教學重形式,輕質(zhì)量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學機智,教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經(jīng)驗。

(4)、注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。

(5)、成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。

2023區(qū)教研工作計劃 篇4

  本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是:以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作,緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動,從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面:

  一、積極探索,不斷提升教學質(zhì)量

  進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為,切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破,從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據(jù)學校要求,積極推行自主合作式學習,以學生學習小組為重要的教學組織手段,通過指導小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力。

  二、深化教研,實現(xiàn)科研興教

  繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動,強化校本教研,積極營造教研氛圍,形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍,推行教研活動課題化、專題化,力爭在形式、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新,定期召開教學工作會議,就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討,找出解決問題的對策,通過團隊協(xié)作,實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能,提高教學質(zhì)量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設。

  三、規(guī)范管理,加強對外聯(lián)系

  1、為保證高水平的教學質(zhì)量,本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組,即藝術專科和藝術本科,分別由司號和苗騰輝擔任小組長,藝術??茖I(yè)方向的教師包括:苗騰輝、陳曉琪,景興旺;藝術本科專業(yè)方向的教師包括:司浩,楊柳,翟齡浩,李媛。

  2、加強與藝術設計相關的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系,在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設,進一步豐富辦學模式,尋求更多的辦學渠道,建立更豐富的辦學層次,給學生提供更多的求學空間,真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。

  3、本學期除了教學工作之外,還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上,進一步拓寬思路,求真務實,創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。

  4、本學期為提高學生藝術氛圍,將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。

2023區(qū)教研工作計劃 篇5

一、指導思想

  堅持以發(fā)展為主題,以關注學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學校研究,在學校中研究,基于學校研究,研究向學?;貧w,向教師回歸,向教學實踐回歸,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

(一)通過開展校本教學研究,解決我校教育教學實際問題,改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié),不能指向學校自身問題解決的傾向;

(二)通過開展校本教學研究,提升教師教育教學水平,轉變教師的教學理念和行為,匯總教師教學經(jīng)驗,積聚教師的教育教學智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

(三)通過開展校本教學研究,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。

三、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

  1、“為了教學”:是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論,而在于“改進”。解決教學中的實際問題,提升教學效率,實現(xiàn)教學的價值。

  2、“在教學中”:是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。

  3、“通過教學”:是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,而不是將自己的日常教學工作放一邊,到另外的地方做研究。

(二)基本過程

  結合我?,F(xiàn)狀,初步設定在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……

  按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動,要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題,設計操作辦法,并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思,要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當,進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己,教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,處理是否得當?這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男??存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。

  上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系,這個體系可以以一個學段、一個學年為單位,也可以以一個單元、一節(jié)課為單位。

四、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理,成立校本教研指導小組。

  校長為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,按計劃深入年級組、班級組聽課、評課,力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。指導小組成員如下:

  組 長:徐繼艷(校 長)

  副組長:石丹(教學校長)

  成 員:葛淑娟、申玉梅、王志華(教導主任)

  趙滌陽 王靜、裴彩虹、管春英、郭娜、張春雨、張靜、楊楠、孫麗杰、王勃、騰小麗。

(二)加強學習和培訓,提高全體教師的科研素質(zhì)。

  1、采取“走出去,請進來”的靈活培訓形式,全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動,從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧,獲得靈感,解決我校教學中的實際問題;每學年,組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學,積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓,提高教師的科研意識和水平。

  2、繼續(xù)挖掘自身資源,開展各類學術講座或學術沙龍活動。

  3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。

  4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動,全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性,提高校本教研的層次和水平。

(三)改進和完善集體教研制度,提升集體教研的質(zhì)量。

  1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。

  2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,結合課例開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。

  3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的宏觀指導,不斷提高管理指導能力。

  每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要,確定一個主題,各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。

(五)建立激勵機制,調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

  1、鼓勵教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績的教師,學校納入年終考核積分。

  2、立足實效,建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。

(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制,同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學,全面負責各學科的教學指導工作。

(4)經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效,學校在經(jīng)費上予以大力支持,做到四個保證:保證實驗經(jīng)費、保證課題研究經(jīng)費、保證外出學習經(jīng)費、保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費。

2023區(qū)教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨,以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動,提高校本培訓與校本教研管理水平,進一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向實效化。

  二、總體目標

  1、建立校本教研制度,加強教學常規(guī)管理,使學校的校本教研工作規(guī)范化。

  2、轉變觀念,抓好教研組、備課組工作,使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  3、通過各式各樣的教育實踐,使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,教學技能得到提高,打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。

  三、工作重點

  1、引導教師關注課堂教學行為,提高教師教學技能水平;

  2、加強校本教研制度建設,掌握校本教研的基本方法和工作流程;

  3、建立校本教研組,起到輻射帶動作用。達到提高教育質(zhì)量的目的。

  4、完善教師學習培訓制度,加快教師成長步伐;

  四、主要工作及措施

(一)健全組織,完善制度,強化校本管理。

  1、組織到位

  成立校本教研工作領導小組,以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。

  組長:陳x

  副組長:譚x謝x

  成員:全體教師

  2、制度到位

  學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量,營造學習氛圍。

  3、時間到位:我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。

  4、加強校本教研的管理。

  注重日常教研活動的資料管理,學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃,有總結、有反饋、有整改、有實效。

(二)發(fā)揮“專業(yè)引導”作用,加強教師的學習與培訓工作。

  1、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。本學期,全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去,取他山之石;引進來,為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品,英語優(yōu)質(zhì)課活動,十月份組織教師參加小學語文,數(shù)學,科學優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動,并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應,讓更多的教師受益。

  2、做好“互幫互學”工作。進一步發(fā)揮骨干師的作用,針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,開展專題講座,集體備課,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。

  3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

  4、開展好讀書活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著,撰寫一篇讀書筆記,進行讀書感悟分享。

(三)加強青年教師的培養(yǎng)力度,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  1、以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力,指導我們的教育教學工作。各教研組要關注年青教師的成長,確定后備骨干教師人選,制訂發(fā)展規(guī)劃,并由教導處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動,提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法,不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。

  2、大力開展聽評課活動,實行隨堂聽課制度,每學期聽課20節(jié)以上。聽課后要及時寫出點評,及時反饋,做到聽評課123(提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方,指出兩點不足,提出三條建議),以便真正達到取長補短共同提高的目的。

  3、立足崗位培訓,著力打造名師。進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在市、縣基本功比賽中取得好成績。結合我校實際,組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

  4、積極參加新一輪教師基本功培訓。新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質(zhì)的目的。

(四)豐富教研形式,引領教師專業(yè)成長。

  1、網(wǎng)絡學習——促觀念更新

  學校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用,為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學校學習取經(jīng),拓寬校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客,盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)絡論壇中。

  2、集體備課——促教學反思

  各備課組、教研組在每周的教研活動中,以月為單位,在一個月的活動中做到“四個一”:

(1)一次以某個年級為重點的,有針對性的,有主題的集體備課。

(2)一次學生作業(yè)展示互學活動,在活動中對有問題的學生作業(yè)布置,提出改進的建議,規(guī)范作業(yè)的布置。

(3)一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動,活動內(nèi)容可是自己在教學中遇到的某個問題,可是自己在教學中的經(jīng)驗介紹,也可是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃,有目的,有活動過程記錄。

(4)一次觀看名師上課光盤,并就所看的內(nèi)容進行交流,談各自的收獲和體會。

  3、課例研討——促個體提高

(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,課前進行說課,課后說反思。

(2)同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提一點希望。

(3)執(zhí)教教師結合大家的建議,進行二次、三次修改。

  4、課題研究——促教研成效

(1)各立項課題研究要進一步完善和落研究方案,抓實研究的進程,在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結;每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討,并及時做好各種資料的積累。

(2)在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的課題進行小范圍的交流和推廣,建立交流校內(nèi)平臺。

(3)進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄,留下研究過程的第一手資料,進一步完善各類科研管理檔案。

  總之,新學年我們要以師資培訓為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。

2023區(qū)教研工作計劃 篇7

一、指導思想

  以“新基礎教育”理念為指導,學會系統(tǒng)思考,形成積極進取合作的團隊文化,全面提升教師的學科素養(yǎng),全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力,充分發(fā)揮教研活動的價值,全面提升綜合組的整體實力,同時根據(jù)學校的教育教學計劃,結合我們綜合組的實際情況來開展活動,力求實效,扎實工作,發(fā)揮作用。

二、基本情況分析

  本學期全校有6個教學班,25位教職工,參與本教研組的人員有:李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師,由李君擔任教研組的組長。

  本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。

三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作

  1、組織本教研成員積極參加市、區(qū)、校舉辦的各種各類學習,將動員積極參與各級各類教研活動。

  2、本著鍛煉青年教師為出發(fā)點,促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學習;四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動;五是老、中、青相結合,引導大家互相學習。

  3、開展多種形式的看課、議課、反思活動,促進教師教學能力水平的提升。

四、綜合組各周具體安排如下;

  周次

  日 期

  工 作 內(nèi) 容

  主持人

  1

  制訂教研計劃

  學校

  2

  修改完善教研計劃

  組長

  3

  學習《讓學生真正成為學習的主人》

  組長

  4

  集體備課

  組長

  5

  英語公開課(王磊)

  組長

  6

  集體反思王磊公開課

  組長

  7

  1—5

  科學實驗教學探究

  組長

  8

  8—

  綜合實踐公開課(李丹)

  組長

  9

  研討“如何靈活使用教材,精心設計教學過程,提高課堂實效?!?/p>

  組長

  10

  做好期中測試復習工作

  組長

  11

  進行試卷分析

  組長

  12

—0

  教研活動,教學月查

  組長

  13

  3—7

  如何轉變學生的學習態(tài)度,把‘要我學’變?yōu)椤乙獙W’,從而促進學生個性化成長”

  組長

  14

  思品學科集體備課

  組長

  15

  教研活動,教學月查

  組長

  16

  新課程如何科學高效地進行作業(yè)設計

  組長

  17

  作業(yè)設計交流活動

  組長

  18

  考查科目做好學期考查工作

  組長

  19

  做好復習工作,準備迎接期末階段性檢測

  組長

  20

  1—5

  期末考試,試卷分析

  組長

2023區(qū)教研工作計劃 篇8

  一、學期教學目標:

(一)知識與技能目標。

〈一〉知識目標

  1、知識點:

⑴、學習化學實驗基本操作和原理;

⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念;

⑶、學習正確書寫化學式和化學方程式

⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

  2、自主點:

  以“1問題引導,自主預習;2小組交流,合作提高;3目標引導,合作整合;4展示交流,體驗成功;5檢測反饋,當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學習燃燒和滅火等的概念;

⑵自主學習空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。

  3、綜合點:

  在教學中,緊密聯(lián)系相關學科:理化生綜合如:二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導電性;電池中的化學變化等等。

  4、拓展點:

  聯(lián)系所學知識向實際生活、生產(chǎn)領域拓展,向當前高科技領域拓展。

  5、創(chuàng)新點:

  運用所學的知識,提出創(chuàng)新性的見解,能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

〈二〉技能目標

  1、自主能力:能聯(lián)系舊知識自主學習新課,能自主解決學習中遇到問題;

  2、綜合能力:綜合運用各種學習方法進行學習,聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

  3、拓展能力:由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際;

  4、創(chuàng)新能力:改進演示實驗和學生實驗,進行小發(fā)明和小制作等科學探究,實施快樂學習。

(二)過程與方法目標:

  1、培養(yǎng)學生自學的方法,學會預習、復習、練習的方法;

  2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。

  3、根據(jù)課程標準的能力要求來輔導學生,讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。掌握實驗操作的基本技能,了解物質(zhì)構成的奧秘。

(三)情感態(tài)度價值觀目標:

  1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

  2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。

  3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業(yè),成為合格的初中畢業(yè)生。

  4、提高學生各種能力,主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

  5、通過學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維。

  二、教材分析:

(一)編排體系

  本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊,共五章。

  上冊:

  第一章:開啟化學之門

  共有三個課題:1、化學給我們帶來什么

  2、化學研究些什么

  3、怎樣學習和研究化學(重點)

  第二章:我們身邊的物質(zhì)

  共有四個課題:

  1、由多種物質(zhì)組成的空氣

  2、性質(zhì)活潑的氧氣(重點)

  3、奇妙的二氧化碳(重點)

  4、自然界中的水

  第三章:物質(zhì)構成的奧妙

  共有四個課題:

  1、用微粒的觀點看物質(zhì)

  2、構成物質(zhì)的基本微粒(重點)

  3、組成物質(zhì)的化學元素(重點)

  4、物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點)

  第四章:燃料

  共有三個課題

  1、燃燒與滅火(重點)

  2、定量認識化學變化(重點、難點)

  3、化石燃料的利用

  第五章:金屬與礦物

  共有四個課題:

  1、金屬與金屬礦物

  2、鐵的冶煉合金(重點、難點)

  3、金屬的防護和回收(重點)

  4、石灰石的利用(重點)

  在新教材中設計了以下欄目:

“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律,體會自然科學研究的方法。

“拓展視野”等增加有關科學知識的擴展性內(nèi)容,增加同學們的知識視野。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動。

(二)基礎知識:

⑴知識點:

①化學實驗基本操作

②水的組成;

③分子原子等微觀概念;

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

⑤化學式和化學方程式

⑥氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應用

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點

  化學與物理、生物中有關知識如物質(zhì)結構、帶電粒子、原子的結構等的聯(lián)系與綜合。

⑶拓展點:

  在教學中將化學知識拓展到化學、生物、地理、數(shù)學等自然學科和人文學科。

⑷創(chuàng)新點:

  培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力,鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進,鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造。

(二)教材編排體例及特點:

  本教材以義務教育、素質(zhì)教育的要求為準則,以學生的全面發(fā)展為目標,以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,在內(nèi)容編排上,注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結構的關系,注意體現(xiàn)學生的主體地位,注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎的學科特點。

(三)《www.》基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng):

  1、實驗基本操作技能的培養(yǎng);

  2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取,水的凈化等

  3、中和反應等有關酸堿鹽的實驗

  4、有關溶液和化學方程式的知識

(四)教學重點與難點:

  1、重點:化學實驗基本操作

  分子原子等微觀概念;

  溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

  化學式和化學方程式

  氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

  酸堿鹽的性質(zhì)

  2、難點:知道分子、原子和離子等微觀概念

  學習酸堿鹽的性質(zhì)和有關性質(zhì)及計算

  學習正確書寫化學式和化學方程式

  學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

(五)思想教育內(nèi)容:

  1、愛科學、學科學、用科學的意識;

  2、愛國主義、集體主義思想;

  3、環(huán)境保護意識和能源意識;

  4、科學家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學態(tài)度;

  5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

  三、教學研究與改革

(一)教研重點:

  根據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神,結合化學本學科的特點,確定,本學科本學期的教研重點為“為先學后教”。

“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望,主要是指學生在教師的指導下的自主學習,即學生是學習活動中不可替代的主體,在教學中要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性,使學生學會主動學習,主動參與,主動實踐和主動發(fā)展。例如在實驗教學中,可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結果教學為過程教學,發(fā)揮學生的主體作用。初中化學的實驗有很多是驗證性實驗,而學生的分組實驗是在授課后進行,作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學方法,學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”,僅僅是完成了對知識的簡單重復,幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮學生的主體作用,就要在實驗教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,變結果學習為過程學習,培養(yǎng)學生主動探究問題的動機和思維,發(fā)揮思維的積極性。在自學中促使學生去閱讀資料,設計實驗,提出可行性的實驗方案。“后教”即在學生學習中遇到困難和問題時,適時地引導點撥,充分發(fā)揮教師“教”的主導作用,及時提出問題,創(chuàng)設情境,激發(fā)學生進行思考,創(chuàng)造良好的學習、求知氛圍,并設計難易適中的習題,培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。

(二)教改專題:

  教改專題:

  1、課題名稱:“初中化學規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新教學”教改實驗

  2、目的:確立以研究性學習為核心的指導思想,突破舊的教學模式,在實驗中,突出學生的主體地位,構建以培養(yǎng)學生的自主學習、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展能力為框架的教學模式。

  3、實驗步驟:

  第一階段:實驗發(fā)動、準備階段。制定實驗計劃和實施方案,逐步研究探索,進行可行性分析;

  第二階段:深化提高、全面展開階段:在局部調(diào)查實驗的基礎上,在課堂教學中全面展開實驗,及時總結階段性成果,形成文字材料,指導實驗的進一步開展;

  第三階段:驗證完善、形成規(guī)范,結題階段。

  四、教學措施:

  1、加強自身的業(yè)務理論學習,認真學習有關素質(zhì)教育的理論,學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。

  2、通研大綱、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點、難點,把握教材的編排體例、體系及知識結構,找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

  3、認真?zhèn)湔n,精心設計每一個教學案,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。

  4、轉變教學觀念,更新教育觀念,應用新的教學方法,積極參與教師換腦工程,以適應素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,學生聽”的傳統(tǒng)教學模式,堅持“四為主原則”,真正讓學生成為課堂的主人,讓活動成為課堂的中心;

  5、面向全體學生,大面積提高教學質(zhì)量,要將教學目標定位于最后一名學生,不放棄最后一名學生,讓每一個學生都能感受到教師的關愛;

  6、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術,在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段,來優(yōu)化課堂教學,提高授課效率,爭取計算機達到高級水平;

  7、做好特長生培養(yǎng)工作。在教學中,注意發(fā)現(xiàn)特長生,并積極做好特長的培養(yǎng),使之成為合格加特長的學生;

  8、建立健全成績檢查評價制度。精選習題,認真批改作業(yè),在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語,激發(fā)學生的積極性,增強學生的信心;

  9、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”,要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力;

  10、積極開展化學興趣小組的活動,開辟學習的第二課堂,讓學生走向社會,理論聯(lián)系實際,在實踐中驗證知識、應用知識、獲取知識;實現(xiàn)快樂教育

  11、在學生組織學習互助小組,發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用,“一幫一、一幫多、多幫一”,做好學習后進生的轉化工作;

  12、認真聽取學生的意見和建議,集思廣議,指導教學,改進教學方法,爭取大面積提高教學質(zhì)量。寓教與樂。

2023區(qū)教研工作計劃 篇9

  一、研修目標

  1.通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

  2.通過學習,提高自身的業(yè)務水平。

  3.通過學習,提高自身的科研水平。

  4.通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  二、研修內(nèi)容

  (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  (二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  (三)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的.學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  (四)在備課管理上,在原來的基礎上向前一步。

  三、具體實施方案

  1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2.多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好筆記。聽課后要及時寫出點評,利用一切空時及時評課(即:提出一條優(yōu)點,指出一點不足,提一條建議)取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3.勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

2023區(qū)教研工作計劃 篇10

  一、指導思想

  以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導,認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,結合幼兒實際情況,制定合理保健計劃,把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置,確保每個孩子在幼兒園健康成長。

  二、工作目標

  本學期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣及自我保護能力為重點,加強各班級常規(guī)管理,不斷提高保育和保健工作質(zhì)量。

  三、主要工作

  (一)、衛(wèi)生保健

  1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢,體檢不合格者不

  能入園。

  2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的.原則,發(fā)現(xiàn)體溫異常及時通知家長。

  晨檢要求:

  一摸:摸額頭有無發(fā)燒,頜下淋巴結有無腫大;

  二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;

  三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;

  四查:根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;

  五記錄:認真做好各項檢查記錄。

  3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。

  4、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓,全面提高保育質(zhì)量。

  (二)、飲食與營養(yǎng)

  1、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐后管理工作。分餐時要洗手,分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

  3、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。

  (三)、衛(wèi)生習慣

  1、盥洗習慣

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

  2、學會整理

  幼兒活動室中,要養(yǎng)成那里拿的東西那里放,并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。

  3、把培養(yǎng)衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結合起來,在一日生活常規(guī)中落實。

  (四)消毒隔離

  1、實行一人一杯一巾專用制度。

  2、紫外線燈定時消毒記錄。

  3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具、寢室、活動室進行消毒。

  4、做好疾病預防工作,把好晨檢關,發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離,并及時通知家長送醫(yī)院治療。

2023區(qū)教研工作計劃 篇11

  體育教研組工作計劃 體育教研組工作總結,由整理,希望有關于體育教研組工作計劃 體育教研組工作總結的這篇文章,與體育教研組工作計劃 體育教研組工作總結想關的文章,對您有所幫助!

 根據(jù)新課程的實施方案,革新體育課外活動的組織和內(nèi)容。針對學生留宿的特點,配合學校學生處、團委、學生會組建各個項目的體育活動俱樂部,引導學生本身制定活動章程,本身組織活動的情勢和內(nèi)容,展開小型多樣的校內(nèi)體育比賽活動。通過三年的探索和總結,在學生進步自我管理的基礎上,建立展開各項活動的制度,并構成特色和傳統(tǒng)。使學生真正享用體育與康健新課程帶給他們的快樂,養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習慣。

  積極實施《學生體質(zhì)康健尺度》,是貫徹落實康健第一引導思想的基礎事情,是權衡學校體育事情對每一位學生負責的詳細事情,每個西席要充實了解實施這項事情的緊張性。三年中,每年的`達標率要保持在九八%以上,良好率保持在四零%以上。

  加強學校業(yè)余訓練事情。進入新校區(qū)以后,寬暢的活動場地和設施,為業(yè)余訓練事情發(fā)明了有利條件。根據(jù)現(xiàn)有條件,建立田徑、籃球、健美操、足球等學校代表隊,進行終年訓練和賽前集訓相結合,對峙"出成績、出人才"的準繩,到場省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設,在常州市星級高中比賽中要爭取前三名(田徑試點校除外),江蘇省(蘇南片)中學生田徑比賽要爭取前六名(試點校除外);

  一、使命目標

  1、認真制定體育教研組事情籌劃和學期體育教學進度,課時籌劃等。

  2、按照體育與康健課程尺度,認真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。

  3、組織、引導學生積極到場課外體育活動,引發(fā)學生的活動興趣。

  4、認真貫徹和落實《國度學生體質(zhì)康健尺度》,漸漸加以美滿。

  5、認真上好“兩操三課一活動”,做到保質(zhì)保量,確保學生身心康健發(fā)展。

  6、積極展開體育比賽活動;連續(xù)抓勤學?;顒雨牭臉I(yè)余訓練。組織好全校各項比賽等。

  7、在體育教學中,以學生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論能力為重點,注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教誨。

  8、全組初三教師做好初三年級體育測試事情,爭取獲得好成績。體育教研組工作計劃

  二、教研事情詳細步伐

  1、爭取在西席教科研能力及業(yè)務能力上要進一步打破,要積極到場各級的業(yè)務比賽,鼓勵教研組成員積極到場校公開課、區(qū)公開課。

  2、組內(nèi)接納到場式、互動式、進行教學設計、案例的研討,互相資助,共同進步。

2023區(qū)教研工作計劃 篇12

  一、本學期科組教研活動的目的要求:

  學校教育要“樹藝體特色,創(chuàng)現(xiàn)代名?!?,指導思想,切實加強體育工作”,這樣,決定明確提出了體育工作在實現(xiàn)學校教育“健康第一”的教育目標中是首當其沖的,是具有不可推卸的歷史責任的。與此相一致的是,標準強調(diào)體育是一門以身體練習為主要手段,以增進中小學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分。它融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領域的有關知識,真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程,確?!敖】档谝弧钡闹笇枷肼涞綄嵦?,使學生健康成長。加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

  二、本學期科組教研活動的具體措施:

  1、調(diào)整早操課間操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高早操的質(zhì)量。

  2、優(yōu)化課堂結構,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣。

  3、備課要求:

 ?。?)認真?zhèn)湔n。

 ?。?)每學期教研組檢查備課兩次。

 ?。?)認真參加培訓及教研組活動,提高教育教學的質(zhì)量。

  4、上課要求:重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。

 ?。?)進一步加強思想進修學習,不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

 ?。?)熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

 ?。?)教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。

2023區(qū)教研工作計劃 篇13

  一、指導思想

  以“發(fā)展”為目標,以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實施素質(zhì)教育,進一步深化以“南山經(jīng)驗”為代表的課堂教學改革,強化教學常規(guī)管理,加大課程改革的實施力度,高揚向教研要質(zhì)量的主旋律,扎實組織和開展校本教研,提高創(chuàng)新能力,實現(xiàn)質(zhì)量突破。

  二、主要工作任務和要求

 ?。ㄒ唬┞鋵嵳n程計劃,大力實施素質(zhì)教育

  (1)入學率達100%,鞏固率達98%以上。

 ?。?)注重發(fā)展學生的個性特長,逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學特色。

 ?。?)開齊課程,開足課時,堅決杜絕搶占考查學科教學時間,影響學生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。

 ?。?)面向全體學生,因材施教,加強學科德育滲透。

 ?。ǘ┘訌娊虒W管理,努力提高教學質(zhì)量

  1、抓好教學常規(guī)管理,建立教學檢查與督導評估系統(tǒng),對教師的備教輔改考評研情況實行一月一檢查,一周一抽查,一查一通報,杜絕無備課上課的現(xiàn)象,并與當月常規(guī)結帳掛鉤;切實做好對教學質(zhì)量的監(jiān)控,對考試和考查要規(guī)范操作,嚴格紀律,確保考試的信度和效度,為學校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的`依據(jù)。落實教務處查堂制度,杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象,按照“八條標準”嚴肅處理曠課、曠班等違紀行為。

  2、認真組織質(zhì)量分析,加強對薄弱學科剖析,積極開展培尖補差工作,努力實現(xiàn)各學科之間,各班級之間的平衡發(fā)展。

  3、注重備課組、教研組建設,積極開展集體備課,互通信息,資源共享,培養(yǎng)一批教育教學骨干、教學新秀,努力建設一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務精、能力強、教風正的高素質(zhì)的教師隊伍。

  4、實行嚴格的檢查、督促機制,努力減輕學生的課業(yè)負擔,不亂發(fā)資料,督促教師立足課堂,提高單位時間的課堂教學效率。

 ?。ㄈ┥罨1窘萄?,不斷提高教學水平

  1、認真開展教法和學法研究,形成樂教樂學氛圍,把學生被動接受的過程變?yōu)閷W生主動探究的過程,充分發(fā)揮學生在學習中的主體性和主動性,

  努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、認真落實教研常規(guī)工作,每月開展兩次務實的教研活動,教務處搞好督促、指導并做好檢查記載。

  3、積極學習,使用現(xiàn)代教學手段,搞好遠程教育、實驗教學、多媒體教學,讓每個教師都學會制作和使用多媒體課件。

  4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”:定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人;“七有”:有上周教學反思、有本周教學設計、有學習資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范,提高實效。

  5、落實推門聽課制度,校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進行隨堂聽課和評課,每個教師聽課、評課不得少于15節(jié)。

  6、加強對教師的業(yè)務培訓,要求每個教師做到個“六個一”,即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課,設計一個優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教育論文,說一節(jié)課,評一節(jié)課,制作一個多媒體課件。

  7、發(fā)揮數(shù)學、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動和輻射作用,切實抓好校本教研,以教研組(備課組)為平臺,充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性,探索適應課改需要和促進教育教學質(zhì)量提高的校本教研模式,真正實現(xiàn)專業(yè)引領,同伴互助,優(yōu)勢互補,資源共享,整體提高的目標。

  8、加強學習,進一步轉變教育觀念。抓實青藍工程,引導青年教師拜師學藝。

  9、立足“小課題”研究,穩(wěn)步推進“接地氣,大面積,微創(chuàng)新”的貼近教學實際的群眾性草根式教育教學研究,促進對“卓越課堂”教學模式的認識、了解和運用,改進教學、解決教學中所面臨的實際問題,提高課堂效率;同時幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗、豐富和提升教師的實踐智慧、促進教師專業(yè)成長,從而使教育科研真正能為提高教育教學質(zhì)量服務。

 ?。ㄋ模W生課外活動及社會實踐活動

  1、加強考查學科的教學,做到有教學計劃,有活動記載,有考核記載,有實踐成果。將考查學科教學作為督導的重點。

  2、積極開展探究活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,把探究式教學貫穿到教學的始終。

  3、開展好“青少年宮”的課外活動,做到有指導教師、活動場地、活動人員、活動內(nèi)容。分年級成立興趣小組,分層次對學生進行課外輔導,培養(yǎng)學生學習興趣和積極性。

  三、主要工作措施

  1、學校要把抓教育教學質(zhì)量放在第一位,全體教師都必須把提高教育教學質(zhì)量作為職業(yè)追求,形成人人關心,個個參與,積極主動,認真負責的局面。

  2、搞好教學質(zhì)量全面管理,完善各項規(guī)章制度,“用制度管人,用數(shù)據(jù)說話”。

  3、加強教學法制建設,依法治教,獎懲分明,對教學成績突出的教師實行重獎。

  4、加強教師基本功訓練,有計劃開展新課程培訓,加強新課標學習,鉆研新教材,提高教師業(yè)務能力和工作素質(zhì)。

  5、積極開展遠程教育,建設校園網(wǎng)站,擴充多媒體教室充分利用遠程資源和網(wǎng)絡資源,對全校教師業(yè)務水平進行培訓。加強電教室和實驗室的管理、利用,建立健全使用計劃、使用記錄、設備添置維護等資料檔案。抓好《碧血花》文學社的常規(guī)工作,一學期發(fā)行一期雜志。

  6、繼續(xù)抓好教學備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實。教師備批堅持一月三查的管理模式,定期檢查與隨機抽查相結合,嚴格將檢查結果與教師月常規(guī)結賬掛鉤。20年級統(tǒng)一實施月考,教學線與年級組籌劃實施。開展教學教研工作,以教研帶動教學工作全面提升。認真組織學生競賽訓練,力爭學科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動,鼓勵教師參賽出成果。

  7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,為有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合,提升一線教師信息技術應用能力和學科專業(yè)教學能力,逐步探索教學“微創(chuàng)新”,提高學校教學質(zhì)量。

  8、狠抓九年級中考備考工作,及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學科組要一月一分析學情,一月一份改進措施,從管理層面、學科層面、學生層面拿出得力措施,做到抓早、抓好。

  9、加強體衛(wèi)藝教育,全面提高學生整體素質(zhì)。遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,大力推進素質(zhì)教育,把科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。

2023區(qū)教研工作計劃 篇14

  一、指導思想

  圍繞“課堂效益年”這一主題,根據(jù)市區(qū)教育文件精神,在教研形式、學科建設等方面不斷完善和探究,努力把教學研究工作的重心落實到課堂研究,以打造有效課堂追求實效教研為目的,以學習新課標為契機,創(chuàng)新教研方式,積極構建聯(lián)片教研高效和諧格局,整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作思路

  通過打造教師隊伍,深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c學科教研的專題活動、深刻反思教學行為的再跟進,跟進課堂和課題研究,努力提高教科研實效,提高教學質(zhì)量。

  三、工作途徑

  (1)實效教研 高效課堂

  實效教研:踏踏實實的集體備課、實實在在課題研究;

  高效課堂:扎扎實實的課堂、真真實實的反思——以學論教,實效考量;

  (2)英語藝術節(jié)系列活動

  (3)教學比武:課標學習與競賽(“理解—實施—掌握”的過程),課堂比武與評優(yōu)、教學觀察與辯論

  (4)中考復習研討:

  主題:如何提高復習的效率

  形式:課堂展示+課堂觀察+講座

  內(nèi)容:課堂:展現(xiàn)一堂復習課

  中考復習計劃及有效策略的研究 主持人:王 輝

  閱讀題型特點及應對策略研究 主持人: 周艷群

  書面表達命題特點及應對策略研究 主持人:曹利紅

  聽力題型特點及答題技巧的研究 主持人:谷紅枚

  (5)課題研究

  繼續(xù)加強“初中英語反思性教學的研究與實踐”的課題研究,鼓勵教師開展反思性教學,促進教師在研究中成長。

  (6)網(wǎng)絡教研

  為更好地促進初三教師研究考標、研究教學,每月設置一研究主題,充分發(fā)揮教研組長、學科帶頭人的引領作用,組織一線教師圍繞主題積極回復,有效地開展研討。要求:主持人寫好研討通知,并提前上傳研究的資料。

  2月 中考復習計劃及有效策略的研究 主持人:王 輝

  備注:

  1、請教師獨自發(fā)表有實質(zhì)性看法的回復帖,并簽名(學校+姓名)作為考勤。

  2、要做到能登錄發(fā)表看法,必須先建立一博客名。

  3、每次網(wǎng)絡教研時間將集中5天,請各校教師及時回復。

  4、主持人以WORD文檔形式將研討內(nèi)容在博客上呈現(xiàn),其他教師在閱讀后發(fā)表看法。

2023區(qū)教研工作計劃 篇15

  為加強語文教學的研究,提高語文群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,本學期特制定教研計劃如下:

  一、教研的指導思想、理念與目標

  以學生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文群體的.業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,激發(fā)學生學習語文(尤其是說話、寫話、)的興趣;為學生提供豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

  二、教研的重點及措施:

  1、認真開展好課例教研:根據(jù)教研中心及學校的計劃安排,提高對這次大教研活動的認識,并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動,切實提升自己的素質(zhì),使我們的課堂教學更有實效。

  2、規(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,利用教研及空課的時間進行集體備課,大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟,切實提高每一節(jié)課的課堂效率。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,控制作業(yè)數(shù)量,減少甚至消滅機械重復的無效作業(yè),作業(yè)全批全改,及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為,不斷提高語文教學的質(zhì)量,提升學生的語文素養(yǎng)。

  3、抓好學生的書寫:要通過研討,從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視,平時注意對學生進行教育,上課隨時糾正學生的書寫姿勢,作業(yè)書寫要嚴格要求,認真配合學校開展好書寫比賽,真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。

  4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍,教研組共同確定學生閱讀書目,為學生進行好書推薦,及時表揚、督促,提高學生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進行積累,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

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