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第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃12篇

時間:2023-09-15 14:53:02 工作計(jì)劃

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇1

  為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,形成全方位的育人氛圍,有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)教研水平,特定計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

  以十六大和全國各級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,根據(jù)我市教研室的工作計(jì)劃要求,結(jié)合我校初中語文教學(xué)的實(shí)際,以貫徹新課程理念、搞好語文課程改革為中心,努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究,有目的有計(jì)劃地開展教育教研工作,提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)。

二、具體做法

  1、抓好教師培訓(xùn)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握新的課程理念,做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位,真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)思想相統(tǒng)一。

  2、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作

  以“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,組織教師聽專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告,觀看專題錄像,組織教師進(jìn)行聽課評課,在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平。

  3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求,教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中掌握主動權(quán)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著,并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字。

  4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)要努力做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀并重;突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正把課堂還給學(xué)生;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  5、舉辦讀書筆記展覽與書寫規(guī)范字活動。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程。

  6、努力開展“語文閱讀”活動

  要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價值的書籍,用好《語文課外閱讀叢書》,提倡訂閱《語文周報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)(語文周刊)》、《語文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作

  四步復(fù)習(xí)法。即分四個步驟復(fù)習(xí):

  一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)

  基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語文測試大綱為引導(dǎo),以提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語文素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),聚焦教師專業(yè)發(fā)展提速、聚焦語文學(xué)科成績提高、聚焦語文教研成效提升,努力構(gòu)建具有我校特色的語文學(xué)科教學(xué)教研體系。

  二、工作目標(biāo)

  1、在認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究工作,爭取在語文校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的`功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長,繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3、繼續(xù)提高語文學(xué)科教學(xué)成績,高一對口、高二、高三對口語文力爭南通前三,高一、高二就業(yè)語文力爭如皋第一。

  4、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作要求

  1、實(shí)施“青藍(lán)工程”,青藍(lán)結(jié)對,共同成長。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為語文教學(xué)骨干。同時為青年教師搭建展示自我的平臺,積極帶領(lǐng)他們參加各類賽事活動,提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平。

  2、萃取集體智慧,推行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動與教學(xué)比武活動。

  3、組織研讀中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考綱、學(xué)業(yè)水平語文測試大綱,通過主題性研討、沙龍活動,有針對性的解決語文教學(xué)中的疑難雜癥。

  4、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高語文學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  5、立足課堂,扎根課堂,培養(yǎng)能力,注重應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效率。

  6、深化語文校本課題研究,進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語文教師科研素養(yǎng);并用科研指導(dǎo)語文教學(xué)。

  7、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。

  8、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、工作指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題,完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能,特制訂如下教研組計(jì)劃。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。

  本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,鼓勵老師去學(xué)習(xí)研究語文教學(xué)最新教學(xué)思想,關(guān)注教學(xué)動態(tài),尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來的思維方式、教學(xué)策略的改變,使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時俱進(jìn)。

  教研活動中加強(qiáng)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動指南》,關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以提高課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

  重視集體備課活動,實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動,堅(jiān)持“四定”、“六備”,注重“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”。各備課組要有互動式交流的氛圍,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

  四個年級的備課活動要各有側(cè)重。預(yù)備年級是部編教材落實(shí)的第一屆,要落實(shí)部編教材帶來的思維方式、教學(xué)策略的新理念,教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識,探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,避免每篇教學(xué)的疊加,平均用力,要以講讀課為載體,學(xué)習(xí)相關(guān)語文知識,以自讀課為練習(xí),舉一反三,鞏固講讀課所得。初一、初二年級要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,除了落實(shí)重要實(shí)詞,還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑,努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程;現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫相結(jié)合,精讀課文中的寫作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),查漏補(bǔ)缺,以爭取較大的進(jìn)步。

  3、重視課堂教學(xué)工作。

  重視課堂教學(xué)質(zhì)量,彰顯年級特點(diǎn)。以人為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí),每人完成8節(jié)聽課任務(wù),教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課。

  4、積極探索作文教學(xué)新途徑。

  寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,講評指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn),加強(qiáng)面批。

  6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

  定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋,尤其在重大考試如期中、期末考試后,做好質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,重視試卷分析,查漏補(bǔ)缺,保持教學(xué)的實(shí)效性,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,35歲以下教師寫好課后記,學(xué)生作業(yè)檢查2次,及時做好反饋工作。

  三、四次研修主題:

  1、各備課組制定并交流新學(xué)期語文教學(xué)總體思路與策略。

  2、預(yù)備年級結(jié)合指令性公開課,談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。

  3、期中質(zhì)量分析。

  4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn),迎接新教材推進(jìn)。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想。

  結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課標(biāo)精神。以營造學(xué)習(xí)型學(xué)校為抓手,充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,進(jìn)取開展小型、切合實(shí)際的教研活動,以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐本事為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為重心,經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑,將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)語文科組師資隊(duì)伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,師生共同發(fā)展。

二、主要工作。

(一)、完善常規(guī)工作,規(guī)范團(tuán)體備課。

  1、同伴互助,務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再團(tuán)體備課法”,每周安排一次以備課組為單位的團(tuán)體備課,備課組每周利用空課再開展團(tuán)體備課活動1—2次。真正做到集教師們的智慧,備好每一個課時。教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出:突出對教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;教學(xué)過程突出重點(diǎn),解決難點(diǎn);突出對差生的研究,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。

  2、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課,用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面觀察,比較來寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計(jì),壓縮死記硬背的知識,增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次,普通班不少于6次。3、加強(qiáng)相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課,跨學(xué)科聽課,擴(kuò)大聽課面。一般教師不少于10節(jié)。

(二)、規(guī)范科組活動,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、深入課堂教學(xué)研究。

  根據(jù)學(xué)校工作安排,努力做到本科組成員人人有一堂研究課,教師們經(jīng)過互相聽課、互相學(xué)習(xí)和借鑒,以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的:教書育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享,那么受益的不僅僅是教師,更是我們的學(xué)生。

  2、人人參與,強(qiáng)化研課、評課過程。

  平時經(jīng)常開展研討活動,保證教研正?;顒?。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論,互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益?!?/p>

  3、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度。

  根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間,周四午時第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)課題研究。努力做到:圍繞一個問題,結(jié)合一個案例,深談一點(diǎn)體會。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入課題的探索和研究,努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。

(三)、開展多項(xiàng)活動,提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時批改,及時調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué),持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。

  2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”,能夠開展演講比賽,辦小報(bào),演課本劇等語文實(shí)踐活動,以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室,使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心,養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習(xí)作本事。

  我們僅有堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以"務(wù)本求實(shí)、開拓進(jìn)取"的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改xx,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教科室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,在師生中積極開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,有效提高學(xué)生文化修養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,語文教研組繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)定教”指導(dǎo)思想,以“學(xué)為中心”研究為抓手,以落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”為途徑,實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新。

二、奮斗目標(biāo)

(1)落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”,確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

(2)繼續(xù)研究教學(xué)規(guī)律,以“與先行學(xué)習(xí)結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計(jì)”為內(nèi)容,教學(xué)做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,重反思。

(3)多管齊下,繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施。

(4)著力做好教研組教研文化建設(shè),促進(jìn)教師的再發(fā)展,提升教師的業(yè)務(wù)水平,打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。

三、教學(xué)規(guī)范建設(shè)

(1)落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”,確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識

  教研組召開“新常規(guī)”學(xué)習(xí)討論會,統(tǒng)一思想,制訂規(guī)則;開展一次教學(xué)常規(guī)檢查,推薦教學(xué)常規(guī)樣板人員,供全組教師參觀學(xué)習(xí)。

(2)以“與先行學(xué)習(xí)結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計(jì)”為內(nèi)容,教學(xué)做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,重反思

  教師教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動作為線索,進(jìn)行組織、指引、調(diào)控、激勵、評價,使教學(xué)過程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師價值引領(lǐng)相統(tǒng)一的過程。在實(shí)踐中,要因文因生不斷豐富先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,形成初中語文先行學(xué)習(xí)基本范式。

(3)多管齊下,繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施

  教師備課上,繼續(xù)教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體備課研討,及時傳達(dá)教研組層面的分享交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生指導(dǎo)上,動員學(xué)生參與到本學(xué)期的讀后感創(chuàng)作以及反復(fù)修改中,以比賽帶動語文教學(xué)效果有效提升。

(4)著力做好教研組教研文化建設(shè),促進(jìn)教師的再發(fā)展,提升教師的業(yè)務(wù)水平,打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組

  組織本組名優(yōu)教師開出樣板課,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。督促青年教師拜師,參加各級各類教學(xué)比賽,搭建教學(xué)進(jìn)步平臺。鼓勵教師反思總結(jié)教學(xué),開展課題研究,提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽(yù)以及成就,展示本組教師的風(fēng)采。

四、學(xué)生主題活動建設(shè)

  1、廣泛搭建活動平臺。在學(xué)校,為學(xué)生多角度創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生在評選、競賽、展示活動中體會讀書的喜悅,激發(fā)讀書熱情。

  2、不斷創(chuàng)新活動形式。大閱讀活動與中學(xué)生課外閱讀、德育教育主題活動、綜合實(shí)踐活動等形式多樣的校園文化活動相結(jié)合,與中華民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日相結(jié)合,與教師閱讀、專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合,進(jìn)而形成一系列專題閱讀、特色閱讀,逐步構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特色的校本閱讀,不斷豐富大閱讀活動的內(nèi)涵。

  3.重視文學(xué)社的建設(shè),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長。每學(xué)期必須出一至兩期文學(xué)期刊或手抄報(bào)。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇6

  為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,樹立全新的語文教育觀,構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系,創(chuàng)造新時代的語文,真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,拉動和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,相互融合,共謀發(fā)展,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

  二、基本思路

  在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維,學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會寫作,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效,開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。

  三、具體措施:

  1、更新教育觀念,徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,通過導(dǎo)生制課堂,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問題、實(shí)效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。

  2、明確教學(xué)目標(biāo),深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,利用集體備課的時間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討語文定向教學(xué),從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個學(xué)年、每個學(xué)期、每個班級、每一節(jié)課上。

  我們的方向是:構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。

  我們的目標(biāo)是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,在語言上有所得,在思維上有所得,在寫作上有所得,而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會寫作。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫進(jìn)語文組及每個語文教師個人的工作計(jì)劃。

  3、確定語文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情,確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇具體目標(biāo)。

  4、采取各種途徑,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。

(1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級字詞課可占用課時進(jìn)行,高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實(shí)踐中,借助工具書自主學(xué)習(xí)。

(2)錘煉語言:通過相應(yīng)載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語言流暢,表意性強(qiáng),具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。

(3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,寫作結(jié)合起來,用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。

(4)學(xué)會寫作:我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時,各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外,每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報(bào)告等)。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

一、主要工作及措施

  1、每一次教研活動都要落到實(shí)處。每一次活動要做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。

  2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機(jī),展開聽課評課活動,促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

  3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。

  4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。

  5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

  6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,結(jié)合自己的特點(diǎn),逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。

  7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強(qiáng)課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

  8、要盡可能地多開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,注明指導(dǎo)教師,最好有點(diǎn)評)。

  9、搞好競賽輔導(dǎo),積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動,爭取拿出好成績。

  10、教研活動時間:每雙周的周一下午5-6節(jié)課;地點(diǎn):東摟會議室;

二、活動安排

  第2周學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計(jì)劃要求;學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題研究:學(xué)習(xí)新教育理念,建設(shè)書香校園。

  第4周組織觀摩課;安排收看省優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄。

  第6周討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式;組內(nèi)聽課評課。討論:什么樣的語文課才是好課。

  第8周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課;討論:如何進(jìn)行作文教學(xué)?

  第10周學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究;討論:如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?組織好學(xué)生參加全國語文能力競賽的有關(guān)工作;做好期中考試的準(zhǔn)備工作。

  第12周期中考試質(zhì)量分析,交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,并尋找對策;討論:該如何提高學(xué)生在課堂上的。思維質(zhì)量?

  第14周本組課題進(jìn)展情況研究;安排組織作文競賽。

  第16周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策;討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀?

  第18周教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會;教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作;配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心,以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極配合上級主管部門工作,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為目的,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變教研觀念,調(diào)整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強(qiáng)教研實(shí)效,努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

  2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。

  3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況,立足校本教研,改進(jìn)教學(xué),解決實(shí)際問題,力求取得更好、更大的成效,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì),開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺,切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的機(jī)會,為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。

三、工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)九年級語文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。

  2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,全面提高教師專業(yè)化水平。

  3、深入基層學(xué)校聽評導(dǎo)課,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高語文教師的課堂教學(xué)能力。

四、工作要點(diǎn)

(一)培訓(xùn)工作方面

  1、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時參加會議,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,提高教師對新課改的再認(rèn)識,為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。

  3、做好教師專題培訓(xùn)活動工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性,帶動并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平,促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺性和主動性,以研究需求驅(qū)動培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會,提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,為青年教師成長搭建平臺。

  4、做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動的開展,創(chuàng)新教研活動形式,營造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究,攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),總結(jié)出規(guī)律性的東西,從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

(二)教學(xué)研究工作方面

  1、進(jìn)一步深化課程改革,強(qiáng)化課程改革的研究力度,針對我縣課程設(shè)置、課時計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評價等方面提出自己的見解。

  2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動輻射作用,發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實(shí)施及個人成長方面的先導(dǎo)作用,努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。

  3、從初中語文的教學(xué)實(shí)際出發(fā),組織好語文教研活動,強(qiáng)化教研活動引導(dǎo)教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價等方面的研究,促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

  4、強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的研究,以課堂教學(xué)為突破口,以課堂為主陣地,從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。

  5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評課,做好教學(xué)情況分析,幫助教師及時了解自己的教學(xué)情況,針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研,認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時,也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級部門的決策提供參考。

(三)教育科研工作方面

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

  2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,為教師搭建交流、研討、互動的平臺,不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。

  3、立足教研工作實(shí)際,積極開展省級課題研究。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實(shí)際,積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學(xué)校,調(diào)查研究,掌握第一手材料,總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價值的論文。

  4、利用“網(wǎng)校”,聯(lián)系基層學(xué)校,擴(kuò)大語文教研的平臺。利用這個無限的平臺,加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動語文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達(dá)自己的看法。

  5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中,我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施,為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖。

(四)常規(guī)工作方面

  1、抓好九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級備課組,積極參加學(xué)校校本研訓(xùn),通過多種形式,了解各校情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流中考信息,做到資源共享;教研活動注重實(shí)效,對中考命題及考試走向進(jìn)行研究,使復(fù)習(xí)更有針對性;組織教師參加上級部門舉辦的中考信息報(bào)告會和研討會,篩選有效信息,用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

  2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題、熱點(diǎn)問題,寫出詳細(xì)的總結(jié),為教育行政部門提供有價值的資料。

  3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材,把握知識體系,高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。

  4、繼續(xù)深入基層聽課,積極開展學(xué)科教研,培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

  5、配合上級業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開展好各項(xiàng)活動,盡全力做好各項(xiàng)工作。

  6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉,提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐,認(rèn)真參與上級部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動,努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,以適應(yīng)新形勢下教研工作的需要。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):

  本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報(bào)國家級示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。

二、工作措施:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、工作內(nèi)容:

  1。常規(guī)教學(xué)工作。

  備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個人備課,強(qiáng)化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計(jì)意識,寫好每節(jié)教案。

  上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

  作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

  要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

  輔導(dǎo):要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

  考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。

  2。 集體備課

  各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

  3。公開課和聽評課

  科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,也可以是科組的,還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設(shè)計(jì),出新出采;要提早準(zhǔn)備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表,注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》, 經(jīng)過評課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

  聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽一些。要講究實(shí)效,避免走過場。在聽課之前,熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后,主動地和講課者交流,實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,還要抽時間多聽老教師的課,同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

  評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進(jìn)行 ),科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術(shù),盡量做到實(shí)事求是、客觀公正,切實(shí)地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。

  4。培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級,聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)??平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計(jì)劃。

  5。教育科研

  國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),負(fù)責(zé)人:漆小平,主研人員:鄭毅超、李俊雄、曾琛、鄭俏云、陳錦霞、周志云、阮錦霞、陳楊明、張紅玉、鄺若燕、劉珠歡、陳永強(qiáng)、丁鳳儀、馮志健;

  學(xué)校級課題兩個:《

  全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn),積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。

  科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹。

  要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。

四、具體工作安排:

  九月份:

  1、科組成員訂好語文教學(xué)計(jì)劃。

  2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計(jì)劃。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):高中語文課堂教學(xué)評價要求。

  十月份:

  1、 組織教師做高考和中考試題。

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。

  3、檢查學(xué)生作業(yè)。

  4、教學(xué)研討:古詩文教學(xué)探討

  5、備課組長課例研討。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、備課組長課例研討。

  2、教學(xué)研討:散文閱讀教學(xué)探討

  3、檢查學(xué)生作業(yè)。

  4、高中、初中學(xué)生語文能力競賽。

  5、期中考試。

  精品源自歷史科

  精品源自歷史科

  6、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、教師教案檢查。

  4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查。

  一月份:

  1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測試工作。

  2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。

  五、科組成員名單(共37人)

  附1: 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

  1、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  2、注重加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。

  3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。

  4、巧設(shè)問題,激發(fā)學(xué)生討論。

  5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

  附2: 課堂教學(xué)評價的六項(xiàng)指標(biāo)

  一、教育目標(biāo)

  1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。

  2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。

  二、學(xué)習(xí)條件

  1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

  三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

  1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確,有激勵性和啟發(fā)性。

  2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。

  四、學(xué)生活動

  1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。

  2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。

  3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。

  五、課堂氣氛

  課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。

  六、教學(xué)效果

  1、目標(biāo)達(dá)成度:基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

  2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

  3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望精品源自歷史科

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線,以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個新臺階,成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,深刻領(lǐng)會其具體要求。

  3、積極開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。

 ?。ǘ?qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

  1、備課:各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力。

 ?。ㄈ┘訌?qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測。

  1、單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

 ?。ㄋ模┱J(rèn)真開展教研活動,不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,并認(rèn)真研討交流,做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課,第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。

  (五)教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),邊聽邊思,做好記錄,及時評注。通過相互借鑒,取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

  >初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃11

  一、基本情況

  本組共有教師10人,都是長期從事英語教學(xué)的一線教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)理論研討,使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化,認(rèn)真搞好教研活動,通過學(xué)習(xí)、討論,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師能力的提高,促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展,搞好信息技術(shù)教育,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

  2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一

  三、目標(biāo)任務(wù)

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  1、首先,于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、努力促進(jìn)青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項(xiàng)考核,加強(qiáng)備

  課組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個教研組的力量,爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

  5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

 ?。ǘW(xué)生方面:

  1、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:英語演講比賽、英語能力競賽等,組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎和個人獎,

  給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會。

  2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的`訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對暫時落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

  3、提倡教師利用業(yè)余時間,加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時,積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

  四、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

  >初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

  二、奮斗目標(biāo):

  一、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;

  二、加強(qiáng)教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;

  三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。

  四、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);

  2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;

  3、有的放矢地開展第二課堂活動:

  初一年組織學(xué)生書法比賽;

  初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;

  初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽;

  其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  含介紹英美文化背景常識)

  4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

  5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;

  6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,認(rèn)真研讀安徽省09年中考考綱,省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究,以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的.探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。

  二、具體工作及主要措施:

  (一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在十二中濃厚的教研氛圍中,我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間,拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  (1)借助新一輪校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,樹立新的備課理念,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,合理整合教學(xué)內(nèi)容,探討新教法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

  (2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,相互交流和學(xué)習(xí),資源互補(bǔ)。

  (3)借助學(xué)校電子期刊,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng),樹立大語文觀。

  2、學(xué)習(xí)方式:

  (1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  (2)學(xué)校圖書室閱讀。

  (3)組織觀摩。

  (4)集體備課。

  (二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)行。

  1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。

  2、利用各級部教學(xué)開放周,開展好互相聽課,互相評課的活動。有機(jī)會爭取集體外出聽課,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。

第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語文測試大綱為引導(dǎo),以提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語文素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),聚焦教師專業(yè)發(fā)展提速、聚焦語文學(xué)科成績提高、聚焦語文教研成效提升,努力構(gòu)建具有我校特色的語文學(xué)科教學(xué)教研體系。

  二、工作目標(biāo)

  1.在認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究工作,爭取在語文校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2.繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長,繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3.繼續(xù)提高語文學(xué)科教學(xué)成績,高一對口、高二、高三對口語文力爭南通前三,高一、高二就業(yè)語文力爭如皋第一。

  4.充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的`思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作要求

  1.實(shí)施“青藍(lán)工程”,青藍(lán)結(jié)對,共同成長。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為語文教學(xué)骨干。同時為青年教師搭建展示自我的平臺,積極帶領(lǐng)他們參加各類賽事活動,提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平。

  2.萃取集體智慧,推行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動與教學(xué)比武活動。

  3.組織研讀中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考綱、學(xué)業(yè)水平語文測試大綱,通過主題性研討、沙龍活動,有針對性的解決語文教學(xué)中的疑難雜癥。

  4.通過專家引領(lǐng),共同研討,提高語文學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  5.立足課堂,扎根課堂,培養(yǎng)能力,注重應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效率。

  6.深化語文校本課題研究,進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語文教師科研素養(yǎng);并用科研指導(dǎo)語文教學(xué)。

  7.激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。

  8.加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。

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