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書法教學(xué)計(jì)劃范文6篇 書法課教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-14 09:09:00 工作計(jì)劃

  時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編整理的書法教學(xué)計(jì)劃范文6篇 書法課教學(xué)工作計(jì)劃,以供參閱。

書法教學(xué)計(jì)劃范文6篇 書法課教學(xué)工作計(jì)劃

書法教學(xué)計(jì)劃范文1

  根據(jù)學(xué)院開展社團(tuán)活動的規(guī)定,為了豐富學(xué)院的校園文化生活,開展素質(zhì)教育,開闊學(xué)生的書法視野,培養(yǎng)書法方面的人才,以帶動我院學(xué)生寫字基本功的發(fā)展,書法社本學(xué)期特做如下計(jì)劃:

  1疇備通遼市(包括旗縣)中小學(xué)(包括大、中專院校)師生書畫大賽,在三月份訓(xùn)練,并在三月末之前反復(fù)驗(yàn)稿,在四月十日前投稿,爭取取得最佳成績,此項(xiàng)活動由團(tuán)委和中文系及學(xué)院書法社聯(lián)合舉辦。由書法社負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動。

  2書法社活動時(shí)間定為周二的七、八節(jié)課和周日的一、二節(jié)課,由于學(xué)院教室緊張的原因,。每次活動的地點(diǎn)由上次課活動后及時(shí)通知。

  3四月份對書法社參賽情況進(jìn)行總結(jié),仔細(xì)的分析,指出不足及時(shí)改正,讓學(xué)生有足夠的經(jīng)驗(yàn)參于以后的書法大賽,在此期間要學(xué)生在大賽后臨帖、摹帖找出參于大賽的差距及時(shí)的彌補(bǔ)自己的不足。借此契機(jī)充分準(zhǔn)備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書法大賽。

  4五月份疇備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書法大賽,其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項(xiàng)活動由團(tuán)委語言文學(xué)系組織,書法社負(fù)責(zé)全面的大賽組織,組織要嚴(yán)密,分工要細(xì)致,機(jī)構(gòu)要健全。

  5大賽過后,就舉辦一次大型的展覽,讓學(xué)生們優(yōu)秀的作品得以展示,以鼓勵(lì)他們更多更好的為學(xué)院出優(yōu)秀作品、精品。展覽后的作品由學(xué)院收藏,以備上級來我院檢查之需。

  6每月要辦一期書法報(bào),學(xué)院各班級發(fā)放,以帶動學(xué)院寫字水平的提高,書法報(bào)是書法社社員與其它學(xué)生交流的平臺,學(xué)生的意見和建議也可在書法報(bào)上反映出來,學(xué)生的優(yōu)秀書法作品也可在書法報(bào)上發(fā)表,學(xué)生的一些好的書法理論也能在書法報(bào)上刊登,讓全院的學(xué)生參于進(jìn)來,促進(jìn)我院寫字的書寫水平日益精進(jìn),使我院能更多更好的出現(xiàn)書法人才。

  7定期在廚窗展示優(yōu)秀作品及先進(jìn)的書法理論,讓全院學(xué)生能及時(shí)的了解我院及國內(nèi)書法動態(tài),這樣能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)我院寫字乃至?xí)ㄋ降奶岣摺?/p>

  8六月份舉行主題為《我與書法家的對話》的講座,聘請通遼市著名的書法家來我院講座,讓學(xué)生聽一聽書法家講自己的成功之路、講書法的深刻內(nèi)涵、講書法的學(xué)習(xí)過程、講書法的修養(yǎng)所必備的素質(zhì)。使學(xué)生切實(shí)的理解中國文化及書法的奧妙。通過這樣的對話,鼓勵(lì)他們的積極性,學(xué)生才能知道中國書法被益為“東方藝術(shù)明珠”的原因,以后會更珍愛這種藝術(shù),愿為這種藝術(shù)而求索、而奉獻(xiàn)。

  9七月份通過幾次大賽的考驗(yàn),學(xué)生會很快的成熟,要多創(chuàng)作、多交流、多出精品,把這些精品收藏起來,做為我院書法社的成績珍藏,以展示給以后的學(xué)生,讓他們受到啟迪,以便我院的書法活動有更新更好的發(fā)展。

  職業(yè)學(xué)院書法社

  二0xx年三月五日

書法教學(xué)計(jì)劃范文2

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn),將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化,讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,明確書法是一種反映生命的藝術(shù),是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

  二、課程目標(biāo):

  1、傳承民族文化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

  2、通過書法訓(xùn)練,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

  3、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿勢。

  4、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。

  5、學(xué)會正確使用書法用具,并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

  6、了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化。

  7、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。

  三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排:

  第1—4課時(shí):

 ?。?)漢字的起源 (2)漢字的構(gòu)造

 ?。?)正確的握筆、站立姿勢 (4)簡單線條的練習(xí)

  第5—8課時(shí):

 ?。?)漢字的點(diǎn)畫

 ?。?)漢字的筆順、結(jié)構(gòu)

 ?。?)漢字形體的演變

  第9—11課時(shí):

 ?。?)文房四寶(一)

 ?。?)介紹楷書的幾種書體

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

  第12—18課時(shí):

 ?。?)文房四寶(二)

 ?。?)學(xué)習(xí)基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)

 ?。?)介紹篆、隸書的幾種書體

 ?。?)指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

  第18—20課時(shí):

  學(xué)生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況,進(jìn)行期末評價(jià)和考核。

  四、在教學(xué)中采用的方法以及手段:

  1、“選”,即選帖,選字。練字總是從臨帖開始的,初學(xué)者宜從正書(楷、隸、篆)學(xué)起,選擇的字帖需做到點(diǎn)畫準(zhǔn)確正規(guī),字形平穩(wěn)嚴(yán)整,必須是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖;漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》;秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》,可謂點(diǎn)畫精到勁挺,結(jié)構(gòu)安排合理,間架端莊標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐證明,初學(xué)者以此入手,易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。

  2、“讀”,即對字進(jìn)行觀察、揣摩。“讀”字離不開老師的悉心指導(dǎo),但重要的是“授之以法”,使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會。可用“整體——部分——整體”的順序去“讀”,首先對字要有一個(gè)總的印象,是長是扁,是大是小,然后由整體到部分,分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)(如漢隸是扁平結(jié)構(gòu),取橫向勢,篆書是上下細(xì)長結(jié)構(gòu),取縱向勢)。筆順筆劃的長短、粗細(xì),乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方,真正做到“目視,指劃,心記。”

  3、“摹”,即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,好比手把手教字,摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套,大小相合,力求學(xué)生做到一絲不茍,沉心靜氣,求質(zhì)求量,手摹心記。不過這種教學(xué)方法一般不采用,只針對年齡較小的幼兒。

  4、“臨”,即對照著去寫,應(yīng)包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。對臨,這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,即由帖上的字通過自己的眼、手、心,變成努力所接近的帖上的字,但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,寫得才越像,效果才越好,掌握得才越快?!芭R”時(shí)應(yīng)注意做到:臨與寫的大小相當(dāng),先整體后部分;自查自糾,對比校正,養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求,寧精勿濫,點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到,結(jié)構(gòu)合理得體,反復(fù)性訓(xùn)練,方式方法力求靈活,并做到因材施教,以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主,也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。

  5、“評”,是檢查寫字效果的重要一環(huán),包括教師對學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改,教師可讓學(xué)生到黑板上去寫,面對全體同學(xué)進(jìn)行評點(diǎn),指出得失,示范正確寫法,做到以點(diǎn)帶面,也可以在投影上書寫,學(xué)生先看后寫,而后師生共同評議,讓學(xué)生能積極地思考,熱情地參與,并鼓勵(lì)大膽發(fā)言,各抒己見,做到活學(xué)活用。對當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對學(xué)生的鼓勵(lì),也可以對掌握正確寫法的字一目了然。

  6、“創(chuàng)”,即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,活學(xué)活用,達(dá)到一定要求,并非出奇創(chuàng)新,形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,其中有的字可直接從帖上拿來用,沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表揚(yáng),使學(xué)生有一種成就感,從而增強(qiáng)寫好字的信心。

書法教學(xué)計(jì)劃范文3

  中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、活動目的:

  通過書法興趣小組的活動,使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解書法的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

  二、活動要求:

  1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、每周一下午進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室。

  3、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

  5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  三、活動內(nèi)容:

  1、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。

  2、以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

  3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

  4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

  四、采取的措施:

  (1)書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)做好組織工作

  在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

  (3)安排好活動時(shí)間和活動地點(diǎn)

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅(jiān)持課余活動的原則。

  (4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的書法作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

書法教學(xué)計(jì)劃范文4

  一、教材分析

  中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法 教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn) 筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、書法課的教學(xué)要有人文性

  素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學(xué)生了解書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

  2、書法教學(xué)要有針對性

  教學(xué)過程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個(gè)個(gè)參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才, 要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機(jī)會,教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、書法教學(xué)要有持久性

  欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時(shí)日來保證?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?,必須具有持久性。

  1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

  2、開展書法興趣活動,在活動中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評,以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學(xué)無術(shù),形同廢物而無用。

  4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

  我們教書法的目標(biāo)是:

  (一)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長,使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

 ?。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

 ?。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。

 ?。ㄋ模┙瘫赜谐?,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

  5、書法教學(xué)要具有興趣性

  書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識真(楷書)、草、 隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰 作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo), 漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生從一年級開始,就通過練字打下了很好的基礎(chǔ),所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級變換到中高年級的,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  四、采取措施。

  自來學(xué)藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成,對小學(xué)生來說,要使他們循序漸進(jìn),初見成效,也有以下的方法:

 ?。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;

 ?。ǘ┌醋中蔚囊?,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

 ?。ㄈW(xué)會比較和鑒別的方法;

  (四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

書法教學(xué)計(jì)劃范文5

  一、正確認(rèn)識普及與提高的思想,做到二者兼顧

  1、針對最廣大學(xué)生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學(xué),精心設(shè)置課程內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有讓學(xué)生充分認(rèn)識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索,因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識,開闊學(xué)生視野,避免死練字的枯燥。

  2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo),加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

  在學(xué)生掌握基本用筆方法后,重點(diǎn)對例字進(jìn)行講解,達(dá)到期末考核的要求。

  3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發(fā)掘。由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

  4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)?!拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

  5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義,支持書法興趣小組活動的開展。

  二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

  1、利用網(wǎng)絡(luò),鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果,及時(shí)更新,繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。

  2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動,指導(dǎo)互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)行作品評點(diǎn),提高學(xué)生審美眼光,使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

  三、營造氛圍,以點(diǎn)帶面

  在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí),加強(qiáng)對興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級的新組員,主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生,定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示,通過小組成員的練習(xí)與示范帶動所在班級對書法的興趣,促進(jìn)全校整體書法水平的提高。

  四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下:

  第一周:書法工具的認(rèn)識與使用

  第二周:書法筆法簡介與訓(xùn)練

  第三周:書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練

  第四周:字體的演變

  第五周——第十四周:例字的臨習(xí)

  第十五周:章法,集字創(chuàng)作(一)

  第十六周:章法,集字創(chuàng)作(二)

書法教學(xué)計(jì)劃范文6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

  3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

  4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會審美。

  教學(xué)重點(diǎn):通過本課教學(xué),鞏固正確“雙姿”,喚起學(xué)生寫字的熱情。

  教學(xué)難點(diǎn):橫折鉤、豎折鉤的寫法。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、課前交流,欣賞引趣

  1、導(dǎo)入:欣賞硬筆書法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

  二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備

  1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。

  2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

  3、齊唱《寫字歌》。

  三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧

  1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個(gè)生字。

  2、學(xué)寫“包”。

 ?。?)觀察:什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?

  (2)指導(dǎo)練寫“包”。

  學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

 ?。?)師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價(jià),教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

 ?。?)小結(jié):獨(dú)體字要寫得不大不小,放在中間正好,難度大的筆畫要寫正確、端正。

  3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。

 ?。?)觀察比較:飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

 ?。?)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,起筆要對齊“勹”的撇尖。

  (3)“泡”字要左窄右寬。

  (4)“吐”字的“土”上橫短,下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng),不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。

  “飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點(diǎn),然后學(xué)生描紅、仿影,再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

  四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣

  1、學(xué)生完成書簽

 ?。?)老師給學(xué)生看自己制作的書簽,欣賞。

 ?。?)學(xué)生自己完成書簽。

  要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在書簽上寫下自己的名字。

  2、教師巡視、指導(dǎo)。

  3、欣賞、交流。

  取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

  4、贈送作品:給自己喜歡的人或者老師。

  五、課堂總結(jié)

  我們寫字時(shí),要有正確的雙姿,寫字要認(rèn)真讀帖,要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字,處處可以練習(xí),但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來,咱班一定會有了不起的書法家。

  一教學(xué)目標(biāo):

  1、初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

  2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的.一般書寫規(guī)律。

  3、寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

  二教學(xué)提示

  1、復(fù)習(xí)回顧。

  新學(xué)期第一堂寫字課,仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求:一是仍要注意寫字姿勢,可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確。二是看準(zhǔn)想好再落筆,書寫時(shí)要多動腦筋。

  2、新課指導(dǎo)。

  寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。

  寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化:第一撇是短的斜撇,第二撇是長的豎撇。

  3、書寫指導(dǎo)。

 ?。?)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

  反文:這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆,大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出,撇用筆宜輕,筆畫宜細(xì)。最后一筆捺,不要過于僵硬,捺腳要充分、舒展。

  欠字邊:第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆,不宜太寬。第三筆撇略靠右,稍收斂,捺舒展。

 ?。?)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是:穿插。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自己觀察,以防字的結(jié)構(gòu)不合理?!按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律,教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解:如同桌關(guān)系的和諧需禮讓,座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”,只有這樣,才會有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。

 ?。?)“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等,書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插,盡量向中間靠攏,避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬,如“次”、“吹”等,三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述,有時(shí)左右等寬,書寫前要看清左右兩部分的高低,更要注意穿插是否合理。

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