為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的心理工作計(jì)劃范文6篇 小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃，以供借鑒。
心理工作計(jì)劃范文1
作為心理衛(wèi)生委員，我應(yīng)該做到：
?。?）我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，并且在本班級(jí)積極開展心理健康教育和宣傳活動(dòng)
?。?）我會(huì)協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)，并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起到骨干帶頭作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與的參與到活動(dòng)中去。
?。?）我會(huì)注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，給予我力所能及的、相應(yīng)的幫助，并及時(shí)向班主任、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師反映，使其得到盡快解決。
?。?）我一定會(huì)幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢室接受心理輔導(dǎo)，而且會(huì)負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的表現(xiàn)，以便加強(qiáng)對(duì)接受咨詢的'同學(xué)跟蹤及反饋。
?。?）我會(huì)盡力協(xié)助學(xué)校開展心理普查和問卷調(diào)查，做好為同學(xué)的服務(wù)工作。
?。?）我會(huì)盡量做到、做好在心理健康教育中擔(dān)任學(xué)生助理工作，為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù)。
正如我剛剛所說的我作為心理委員的工作職責(zé)，相對(duì)應(yīng)職責(zé)的工作計(jì)劃如下：
?。?）積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)心理咨詢及心理講座
?。?）多關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)心理出現(xiàn)偏差時(shí)積極介入，做好心理干預(yù)。
?。?）在初步心理干預(yù)不成功的前提下，及時(shí)與心理老師溝通，做好
下一步干預(yù)的準(zhǔn)備。
?。?）收集好班級(jí)同學(xué)的心理健康信息，及時(shí)匯總分析。
在接下去的一學(xué)期里，我的工作時(shí)間表如下：
四月份（1）配合班級(jí)特色活動(dòng)，在同學(xué)們中構(gòu)建互信氛圍。
(2)調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與創(chuàng)建文明寢室的熱情（需組織委員配合）
五月份(1)配合校心理輔導(dǎo)，與同學(xué)們做好溝通工作，使需要心理輔導(dǎo)的同學(xué)能接受被輔導(dǎo)
六月份（1）調(diào)動(dòng)同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情
七月份（1）幫助同學(xué)做好參加期末考試的心理準(zhǔn)備
心理工作計(jì)劃范文2
一、總目標(biāo)：
養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。調(diào)適目標(biāo)：通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。發(fā)展目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請(qǐng)自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。工作原則：以尊重、理解學(xué)生為前提。尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個(gè)學(xué)生存在的權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個(gè)體，承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生，做到蹲下來與學(xué)生談話，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要。面向全體學(xué)生。
二、主要內(nèi)容
幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。情緒、情感、情操教育。認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。自我意識(shí)、人際交往及性教育。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。人格養(yǎng)成教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、具體措施：具體從以下幾方面著手工作
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。首先，教師要樹立新型的課堂教學(xué)效益觀。師生在課堂中積極情緒體驗(yàn)的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正，學(xué)生交往能力、動(dòng)手能力、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要建立真正平等、民主、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹立親和基礎(chǔ)上的、具有人性化特征的教師新權(quán)威。其次，把好教學(xué)的三個(gè)關(guān)。一是備課關(guān)。要圍繞學(xué)生來備，如學(xué)生會(huì)有什么樣的問題和反應(yīng)、學(xué)生需要怎么做(如多感官的參與)才能掌握，同時(shí)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)、少否定，注意平等和公平，注意個(gè)別差異和因材施教等等重要的教育原則。三是課外活動(dòng)關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實(shí)踐應(yīng)用中得到真正的鞏固和實(shí)現(xiàn)。最后，重視課堂心理氛圍的建設(shè)。建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營(yíng)造一種安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。不同的學(xué)科，有其獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合，心理健康教育正是蘊(yùn)涵在生活中的教育，因此，要利用心理規(guī)律，帶著新的思路和眼光重新認(rèn)真研讀教材、教案，從中挖掘并開發(fā)有價(jià)值的.心理健康教育的內(nèi)容。在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。如，在體育活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我保護(hù)技能以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)人際間的相互支持與鼓勵(lì)；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和相互配合，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細(xì)心和耐心、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣。
(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)心理健康教育與德育工作有機(jī)結(jié)合。靈活運(yùn)用心理規(guī)律，是有效進(jìn)行德育工作的科學(xué)基礎(chǔ)。班集體活動(dòng)中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造和諧的班級(jí)氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個(gè)性、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會(huì)適應(yīng)能力。通過豐富多彩的班集體活動(dòng)，如各種競(jìng)賽、班際間的聯(lián)誼活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會(huì)適應(yīng)能力。在少先隊(duì)活動(dòng)陣地中滲透心理健康教育。利用板報(bào)、廣播和其他宣傳手段，采用專欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問題時(shí)如何尋求幫助等。在形式多樣的隊(duì)活動(dòng)，如手拉手獻(xiàn)愛心等活動(dòng)中，學(xué)生能學(xué)會(huì)與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的。班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來指導(dǎo)自己，如對(duì)學(xué)生的休息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點(diǎn)體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(四)個(gè)別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開展心理咨詢活動(dòng)，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立學(xué)生全人發(fā)展的觀念，強(qiáng)調(diào)多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。
心理工作計(jì)劃范文3
不知不覺間，我已經(jīng)和大家度過了一個(gè)學(xué)期，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起生活，首先我想說感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)任這個(gè)心理委員，老實(shí)說，我對(duì)這份工作還是比較陌生的，不像其他的班委一樣，有前輩們的指導(dǎo)和自身的豐富經(jīng)驗(yàn)，我必須在摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，所以，可能在我的這份工作計(jì)劃中還存在很多漏洞，希望大家多多包容并給予建議……
作為心理委員，工作職責(zé)在于積極宣傳心理健康知識(shí)，定期在班上開展一些心理健康教育活動(dòng)，并作好相應(yīng)的記錄和總結(jié)；對(duì)心理有困惑的同學(xué)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)溝通、耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境；發(fā)現(xiàn)心理上有嚴(yán)重問題的同學(xué)，要在第一時(shí)間給予關(guān)注，并向?qū)W院心理老師提供書面報(bào)告，以便作出及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施；及時(shí)做好班級(jí)心理健康信息的監(jiān)測(cè)工作。當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時(shí)地上報(bào)給學(xué)院心理老師。作為本班級(jí)的心理委員，我對(duì)于下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
第一、在做好本職工作的同時(shí)協(xié)助班主任完成心理輔導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各班委，做好班委會(huì)會(huì)議決定，共創(chuàng)良好的班風(fēng)出一份力?？赡苄睦砦瘑T的工作并不怎么復(fù)雜，需要的更多是細(xì)心、關(guān)心，那么我就有更多時(shí)間協(xié)助好其他班委的工作，比如宣傳委員的展板書寫、征文等工作；比如團(tuán)委的班報(bào)工作，班長(zhǎng)的會(huì)議記錄工作等等。
第二、積極配合、組織全班同學(xué)參加各項(xiàng)心理知識(shí)講座，如果條件允許，我可能會(huì)和組織委員一起聯(lián)合儒協(xié)會(huì)播放一些有關(guān)于心理知識(shí)的視頻，讓大家更好的了解心理知識(shí)。
第三、因?yàn)槲易约簩?duì)心理方面的很多專業(yè)知識(shí)都是完全陌生的，所以我會(huì)努力增加對(duì)有關(guān)心理知識(shí)的資料的閱讀，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學(xué)們交流，幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)?？赡茉谕碜粤?xí)的時(shí)候會(huì)有一些心理知識(shí)搶答或心理測(cè)試的活動(dòng)與大家一起分享！
第四、就是加強(qiáng)與宿舍長(zhǎng)的.溝通，畢竟一個(gè)人的能力還是有限的，難免顧此失彼，我會(huì)加強(qiáng)和寢室長(zhǎng)的交流，盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中保持健康平和的心態(tài)，我也會(huì)通過大家在QQ上發(fā)表的心情進(jìn)行關(guān)注，可能我無法成為每個(gè)人愿意傾訴的對(duì)象，因?yàn)楹芏嗳?，像是那邊的男生，我有很多都沒怎么接觸，那就更談不上談心了！但畢竟大家已經(jīng)在這里住了一年，相信每個(gè)人都有自己特別信得過的好朋友，如果面對(duì)很好的朋友說不出來的時(shí)候，就放肆的哭出來，哭也是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)泄方式，所以，如果心里有什么不開心的找個(gè)人說出來吧，很多時(shí)候，當(dāng)你把你所有的不開心一股腦的全倒出來之后，你再回過頭去想的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒多大的事。
第五、也是比較重要的一點(diǎn)，就是我們馬上要面對(duì)英語四級(jí)考試，可能很多人跟我一樣，感覺在大學(xué)玩了一年，英語不比高中時(shí)候好，所以可能會(huì)有考前焦慮癥，對(duì)于這個(gè)問題，還請(qǐng)大家以平常心對(duì)待，班委會(huì)組織英語好的同學(xué)進(jìn)行一幫一，其實(shí)以我的觀點(diǎn)，七百多分的英語我們只需打四百多分就能過，也不用太害怕，對(duì)于這個(gè)問題，我希望大家能在此時(shí)此刻寫下一句鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝英語的勵(lì)志語，我會(huì)把大家的勵(lì)志語收集起來，貼在一個(gè)筆記本中，如果以后誰害怕了，卻步了，就來借這個(gè)筆記本看看，到時(shí)鼓勵(lì)你的就不僅僅是你一個(gè)人的勵(lì)志語，而是咱們班四十六個(gè)人的鼓勵(lì)，帶著這么多人的鼓勵(lì)，你還會(huì)害怕嗎?
第六、一些較大的不能解決的問題我會(huì)及時(shí)通知其他班委，上報(bào)老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會(huì)努力不讓嚴(yán)重的狀況發(fā)生，也相信我們班全體同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)
一致，互相幫助，每位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。
可能我的計(jì)劃還很片面，不夠完善，畢竟這只是我個(gè)人的一些見解，還是那句話，我希望大家能多給我建議和意見，我希望通過這個(gè)職務(wù)，我能和大家成為好朋友。
心理工作計(jì)劃范文4
一、工作目標(biāo)：
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，實(shí)施心理健康教育；充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)；既要注重學(xué)生的集體心理輔導(dǎo)，又要做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢工作。正確認(rèn)識(shí)并處理好心育與德育的關(guān)系，努力提高心理健康教育工作的質(zhì)量，為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性營(yíng)造良好的心理氛圍。
二、任務(wù)措施：
1、有一定的組織能力。宣傳普及大學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)，傳播心理健康理念,在班上以各種形式做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，定期在系里開展一些有關(guān)心理健康的活動(dòng)，如“心理沙龍”等，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄。同時(shí)用自己陽光燦爛的心靈感染影響其他的同學(xué)，并能對(duì)同學(xué)之間普通的心理不適熱情地作好相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作。
2營(yíng)造良好的`校園心理氛圍
?。?）、做好心理健康教育的宣傳工作。要通過系報(bào)、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí)、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。
?。?）、通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
?。?）、通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
3、發(fā)現(xiàn)在心理上有疾病的處于痛苦中的同學(xué)，如果班級(jí)心理委員不能夠幫助他解決問題,要?jiǎng)裾f介紹他到心理咨詢中心，請(qǐng)有專業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)作出相應(yīng)的咨詢和危機(jī)干預(yù)。
4、及時(shí)做好信息反饋。發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué)，并有可能有偏激行為的同學(xué)要迅速及時(shí)地報(bào)給輔導(dǎo)員老師，便我們做出一些措施。
5、深入觀察并及時(shí)反映本系學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有比較嚴(yán)重的心理問題時(shí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師，或介紹學(xué)生到學(xué)校心理咨詢中心尋求幫助。
6、條件成熟時(shí)，建立學(xué)生心理社團(tuán)
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的興趣和能力，可在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，成立學(xué)生心理社團(tuán)，如心理愛好者協(xié)會(huì)、心理志愿者協(xié)會(huì)等。心理社團(tuán)組織在心理老師的指導(dǎo)下，宣傳心理保健知識(shí)；幫助同學(xué)解答心理疑惑；開辦“心理角”櫥窗和“心理健康園”手抄報(bào)等。通過他們，還可以及時(shí)了解學(xué)生的心理問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生可能產(chǎn)生的心理危機(jī)。
總之，我系的心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合；同時(shí)，突出我們的辦學(xué)特色，以賞識(shí)教育為切如點(diǎn)，寓心理教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力提高心育工作的實(shí)效性，使我系的心理健康教育工作開展順利。
心理工作計(jì)劃范文5
一、做好實(shí)習(xí)生心理健康的教育輔導(dǎo)工作。
在本班學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，要針對(duì)學(xué)校與社會(huì)的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級(jí)學(xué)生之間的溝通等常見心理問題，通過電話個(gè)別談心等活動(dòng)，克服學(xué)生心理障礙，進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。
二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作。
教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進(jìn)入。要有吃苦的思想準(zhǔn)備，以誠(chéng)待人，主動(dòng)工作，要從自己的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中磨練自己，克服過高的欲望，以免錯(cuò)過機(jī)會(huì)。同時(shí)，擇業(yè)時(shí)要有安全心理準(zhǔn)備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當(dāng)受騙
三、做好學(xué)生的心理測(cè)試工作。
按照學(xué)院要求，要認(rèn)真組織學(xué)生參加心理測(cè)試，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況。
四、建立健全學(xué)生心理檔案。
對(duì)心理測(cè)試過的學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的'心理狀況，特別要對(duì)貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做好心理咨詢和溝通，幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí)，要建立學(xué)生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長(zhǎng)來訪等記錄在案。
五、積極組織學(xué)生參加學(xué)校、學(xué)院各類心理健康活動(dòng)。
凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測(cè)試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng)，要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí)，要聯(lián)系本班的實(shí)際，舉辦心理講座、召開主題班會(huì)，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
六、建立心理健康制度。
心理委員每周一召開專門會(huì)議，了解掌握學(xué)生心理狀況，及時(shí)解決有關(guān)問題。
七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。
八、有計(jì)劃地組織好、開展好心理健康教育主題班會(huì)。
心理工作計(jì)劃范文6
一、教學(xué)工作方面
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活
第一課一切從“新”開始；第二課結(jié)識(shí)新伙伴；第三課走近新老師
第二章學(xué)并快樂著
第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)
第三章與自我對(duì)話
第一課這就是我；第二課做個(gè)最好的自己；第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地
2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3.繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。
編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師?？?、學(xué)生?？凹议L(zhǎng)?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。老師?？饕槍?duì)老師自身容易出現(xiàn)的`心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4.開設(shè)心理健康專題講座。
利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。
5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
6.進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。
做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，把工作完成得更好。
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