日子如同白駒過(guò)隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文4篇 小學(xué)老師教育教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文1
新的'學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)韋校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
?、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，
精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文2
伙牌小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)。
3、周二早自習(xí)3-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。班主任組織。英語(yǔ)老師安排所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)
4、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。
對(duì)教案的具體要求：
除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過(guò)程要體現(xiàn)教師怎樣教，
學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程，注重教案的實(shí)用性，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線(xiàn)索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。
對(duì)上課的具體要求：
一、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ)，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話(huà)，通過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫助學(xué)生建立語(yǔ)感。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
對(duì)作業(yè)具體要求：
精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿為主，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批，有等級(jí) 有時(shí)間。反饋及時(shí)。
四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。
3月：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)
英語(yǔ)的課外活動(dòng)，舉辦4-6年級(jí)“學(xué)生英語(yǔ)小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。 4月
教師：高效課堂教學(xué)展示課。，每人上一節(jié)英語(yǔ)課，課后反思，聽(tīng)課教師評(píng)課。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上交教案、反思、評(píng)課材料。 學(xué)生：4-6年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽。
5月：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語(yǔ)文化建設(shè)，豐富校園英語(yǔ)文化生活，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，師生同臺(tái)展示英語(yǔ)風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)節(jié)目表演。。
6月
學(xué)生：3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文3
關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法期中考試臨近，復(fù)習(xí)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以把所學(xué)的知識(shí)整理、升華，并直接影響考試成績(jī)，所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí)，如何上好復(fù)習(xí)課，結(jié)合自己的一點(diǎn)做法，談?wù)勼w會(huì)。
首先我認(rèn)為在復(fù)習(xí)之前，教師要對(duì)所教教材進(jìn)一步的理解、深化、升華，有一個(gè)整體的、立體的把握，分出知識(shí)塊。哪些知識(shí)和哪些知識(shí)是相承相連的，哪些知識(shí)可以放在一起復(fù)習(xí)；哪些知識(shí)是學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考試易考點(diǎn)；哪些知識(shí)以前新授時(shí)學(xué)生掌握的很好，找出重難點(diǎn)題型……
只有這些都心中有數(shù)了，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師就會(huì)像指揮一樣指導(dǎo)學(xué)生有條不紊，急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的。復(fù)習(xí)要計(jì)劃到每節(jié)課。 其次，做充分的上好每節(jié)課的準(zhǔn)備。上課之前老師要提前到位，把這節(jié)課需要的東西（材料、試題等）準(zhǔn)備好；使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識(shí)，有哪些要求，要達(dá)到什么目標(biāo)。由于每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)比較多，所以即使對(duì)于一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識(shí)塊、單項(xiàng)練習(xí)的方法。比如我們一年級(jí)數(shù)學(xué)《10以?xún)?nèi)加減法》的復(fù)習(xí)就采用這種方法。10以?xún)?nèi)的加減發(fā)不光是純計(jì)算，還有提出問(wèn)題、解決問(wèn)題既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，所以在分知識(shí)塊的基礎(chǔ)上又必須進(jìn)行再分塊，計(jì)算部分一類(lèi)、解決問(wèn)題一類(lèi)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，各個(gè)擊破，強(qiáng)化加深，適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)是重要的，要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，最基礎(chǔ)的題型。同時(shí)，適當(dāng)拔高也是必部可少的。
只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材，多拔高，制定高標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)學(xué)生高要求，多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，在考試時(shí)學(xué)生難題多已經(jīng)會(huì)了，何況簡(jiǎn)單的題目。同時(shí)對(duì)班里落后較多的學(xué)生要求不能過(guò)高，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題目做會(huì)即可，課上多關(guān)注他們。每一類(lèi)問(wèn)題，特別是拔高的題型，要讓學(xué)生掌握方法、理清思路、學(xué)會(huì)思考“做有法、思有路”，并能使學(xué)生說(shuō)出自己的思路，多訓(xùn)練多做，進(jìn)行強(qiáng)化。這樣才能起到“做一題，會(huì)一類(lèi)，帶一片”的目的。這樣學(xué)生再遇到難題也會(huì)沉著、積極思考，尋求方法，而不是害怕。
同時(shí)也不能講的多做的少，說(shuō)的再好落實(shí)到紙上不一定好，只有多做少講，才會(huì)起到練的目的。檢測(cè)是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)，對(duì)于檢測(cè)的先后問(wèn)題，我覺(jué)得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來(lái)定。有時(shí)檢測(cè)可以放在復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊后，起到強(qiáng)化、反饋、查缺補(bǔ)漏的作用，但有時(shí)可以放到復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊之前，起到了解學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)、怕點(diǎn)，以便節(jié)省時(shí)間、重點(diǎn)題目重點(diǎn)講解、提高復(fù)習(xí)效率的作用。檢測(cè)后根據(jù)檢測(cè)的情況及時(shí)調(diào)節(jié)、修訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再加強(qiáng)化，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想
我校英語(yǔ)教學(xué)將以《市教研室英語(yǔ)教研計(jì)劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，以學(xué)科教研與學(xué)科活動(dòng)為主線(xiàn)，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科基本能力”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、重點(diǎn)工作
?。ㄒ唬┙處煹膶?zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學(xué)效益
?。?）備課
按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過(guò)程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，加進(jìn)自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而形成我們的個(gè)性化備課。我們這學(xué)期加大教師用英語(yǔ)授課的量
備課作業(yè)等常規(guī)我們每個(gè)月抽查一次，以形成一種互相督促互相提高的氛圍。每個(gè)月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問(wèn)題，我們?cè)谙乱淮蔚臋z查中會(huì)做為重點(diǎn)來(lái)查，不求一次把問(wèn)題全都解決好，只求一次能改一點(diǎn)足矣。特別是反思，要結(jié)合6個(gè)理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)檢查中的重點(diǎn)。
?。?）上課
老教師對(duì)上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問(wèn)題是嘗試用英語(yǔ)備課，我們學(xué)校計(jì)劃是每個(gè)月嘗試一個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)授課。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。
2、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
此學(xué)期我們將一如繼往地在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上前行，我們每一位教師都設(shè)立成長(zhǎng)檔案和學(xué)習(xí)筆記，所有學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記，所有參加的活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會(huì)。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行一次英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)方面的培訓(xùn)。
?。ǘ┱n堂教學(xué)研究
1、舉行課堂教學(xué)比賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂。
我們還將會(huì)舉行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)比賽，這次我們會(huì)根據(jù)上一學(xué)年存在的問(wèn)題，評(píng)課方面做得不細(xì)致，總是流于形式，評(píng)完即可。這一學(xué)期我們準(zhǔn)備在一輪評(píng)完之后，讓一個(gè)教師再根據(jù)大家的意見(jiàn)再講，再評(píng)。我們的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是新任英語(yǔ)教師。
2、依托課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。
學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中將課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題做為重點(diǎn)研討的內(nèi)容，認(rèn)真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡(jiǎn)報(bào)的方式寫(xiě)好研討總結(jié)匯報(bào)。
3、觀名師，學(xué)名師
我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，交流2個(gè)。每一個(gè)課例重點(diǎn)確定一個(gè)觀察的維度，來(lái)不斷提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
?。ㄈW(xué)生基本能力
?。?）口語(yǔ)常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實(shí)效性
英語(yǔ)口語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語(yǔ)方面要更加大力度，力求讓學(xué)生的口語(yǔ)有一個(gè)提高，口語(yǔ)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)鞏固上一學(xué)年的成果，讓每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初要準(zhǔn)備一個(gè)小的聽(tīng)讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學(xué)前學(xué)生記錄下當(dāng)天聽(tīng)讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽(tīng)讀之后，讓家長(zhǎng)記錄下學(xué)生聽(tīng)讀的情況，越具體，越好。一個(gè)周較好者讓組長(zhǎng)貼上粘貼畫(huà)，以示鼓勵(lì)。一個(gè)月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級(jí)文化中的英語(yǔ)一欄內(nèi)。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果記入教師過(guò)程性評(píng)價(jià)中。這個(gè)學(xué)期除了每個(gè)月一次的口語(yǔ)測(cè)試之外，我們要將口語(yǔ)細(xì)化，關(guān)注到每個(gè)單元中，每一個(gè)單元要評(píng)選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多樣，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺(tái)?？梢圆捎梅謱哟蔚脑u(píng)價(jià)機(jī)制，如優(yōu)等生要能熟練地說(shuō)下來(lái)，不依賴(lài)課本，還可以加上表演等形式，后進(jìn)生只要能準(zhǔn)確地模仿即可。
?。?）學(xué)生的基本能力同步發(fā)展
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、預(yù)習(xí)能力我們?cè)谧タ谡Z(yǔ)的同時(shí)，也不能放松。我們還會(huì)繼續(xù)設(shè)置專(zhuān)題書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練本，學(xué)生規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)，并經(jīng)常班級(jí)內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評(píng)比和展覽。此學(xué)期我們還設(shè)置了活頁(yè)紙，定期讓學(xué)生練習(xí)我們的書(shū)寫(xiě)，并做出具體的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少，讓我們不得不重視英語(yǔ)的預(yù)習(xí)。此學(xué)期，我們會(huì)將預(yù)習(xí)的觀念滲透于學(xué)生的思維之中，我們會(huì)讓學(xué)生“自主預(yù)習(xí)劃寫(xiě)下生詞—聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新詞—寫(xiě)下含有這個(gè)新詞的句子—聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)含有這個(gè)新詞的句子。并且在實(shí)施的過(guò)程中不斷地修改，以探尋一種最能有實(shí)效的預(yù)習(xí)策略。
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