幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃12篇幼兒園新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)

時(shí)間：2022-11-27 00:00:00 工作計(jì)劃

　　制定工作計(jì)劃是一個(gè)很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計(jì)劃之后，可以幫助我們避免工作中會(huì)出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃12篇幼兒園新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)，供大家閱讀。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃1

　　為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園，適應(yīng)自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié)、一日流程的細(xì)則，我園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)、家長工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程，在班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。以操作性強(qiáng)、實(shí)用的專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　二、新教師培訓(xùn)的目標(biāo)

　　(一)近期目標(biāo)：

　　1、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習(xí)幼兒園3—5發(fā)展規(guī)劃;

　　2、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟悉《規(guī)程》、《剛要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容;

　　3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn);

　　4、熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;

　　5、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施、反思;戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施;區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等;

　　6、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

　　7、學(xué)會(huì)書寫幼兒園各類計(jì)劃，個(gè)案觀察記錄、家長約談等;

　　8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式;

　　9、熟知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

　　10、知曉幼兒園的園本課程，找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向。

　　(二)遠(yuǎn)期目標(biāo)：

　　成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

　　三、新教師培訓(xùn)對(duì)象

　　我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè)0—1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加。

　　具體名單為：

　　四、新教師培訓(xùn)的層次和內(nèi)容

　　0-1年新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn)、適應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn)。采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識(shí)、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長工作”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容完成課時(shí)主講人

　　1幼兒園文化與規(guī)章制度

　　2幼兒園教師快速成長之路;(如何做合格的員工;如何做有志向的的教師)

　　3師徒結(jié)對(duì);(如何做徒弟)

　　4如何做配班和一日帶班

　　5如何快速提升感染力

　　6如何備課

　　7如何聽課和評(píng)課

　　8如何把話說對(duì)、說好

　　9如何與家長溝通

　　10指南與幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)(做一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的教師)

　　11新教師如何參加教研活動(dòng)

　　12新教師常用心理學(xué)知識(shí)

　　13如何訓(xùn)練幼兒常規(guī)

　　14五大領(lǐng)域教學(xué)

　　15常用游戲介紹

　　16如何制作PPT

　　五、培訓(xùn)組織與管理

　　1、明確分工，落實(shí)責(zé)任

　　新教師培訓(xùn)工作由幼兒園統(tǒng)一組織管理，園長負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長策劃，業(yè)務(wù)園長具體實(shí)施，教研組長協(xié)助。由幼兒園園監(jiān)和園長設(shè)置培訓(xùn)課程，業(yè)務(wù)園長和教研組長落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

　　2、注重過程，增強(qiáng)實(shí)效

　　通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。培訓(xùn)要以操作性、互動(dòng)性培訓(xùn)為主，以訓(xùn)練幼兒教師“六認(rèn)真”為核心內(nèi)容?！队變簣@新教師成長檔案》和《幼兒園新教師培訓(xùn)考核表》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記、試用期轉(zhuǎn)正、續(xù)聘工作的重要依據(jù)，充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡，激勵(lì)成才信心。師父要根據(jù)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》的要求進(jìn)行指導(dǎo)和要求，把指導(dǎo)工作落在實(shí)處。每月由幼兒園組織一次以上新教師專題講座或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，由幼兒園管理人員或優(yōu)秀教師主講或者訓(xùn)練，所有新教師必須參加。每位新教師每學(xué)期制訂《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》，撰寫《個(gè)人發(fā)展總結(jié)》。

　　3、多元評(píng)價(jià)，長效實(shí)施

　　堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評(píng)價(jià)”、“師父考核”、“班級(jí)人員考核”、“教研組長考核”、“幼兒園考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用理論考試、面試和實(shí)踐考核等方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面、公正、客觀的指導(dǎo)、考核與激勵(lì)。每學(xué)期，根據(jù)培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動(dòng)展示等方面的綜合成績，評(píng)選“優(yōu)秀新教師”?？己藶椴缓细竦男陆處煵坏闷赣茫呀?jīng)簽訂合同的，在學(xué)期結(jié)束時(shí)終止合同。

　　六、新教師培訓(xùn)的政策保障

　　1、幼兒園設(shè)立0-1年新教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　2、幼兒園配備優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，制定好專門的帶教計(jì)劃與自培計(jì)劃。

　　帶教老師具體安排：

　　3、舉辦幼兒園0-1年新教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)她們參加幼兒園、各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與條件讓她們展示。

　　新教師培訓(xùn)，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各級(jí)組和各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

　　結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象：

　　全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

　　在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

　　鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

　　(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

　　后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

　　月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

　　2月

　　制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃

　　3月

　　組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，

　　培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評(píng)課。

　　指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽課、評(píng)課)

　　走出去、請(qǐng)進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　4月

　　幼教校長、園長培訓(xùn)

　　5月

　　幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

　　6月

　　幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　7月

　　幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

　　8月

　　參加市暑期教科研培訓(xùn)

　　9月

　　保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

　　專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

　　10月

　　幼兒教師技能技巧比賽

　　11月

　　骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　12月

　　教師教學(xué)心得交流。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3

　　一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。

　　二、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

　　2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。

　　5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。

　　6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級(jí)骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。 7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　8、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

　　10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

　　11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

　　12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

　　13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。搞好對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。

　　14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成 1 次園級(jí)以上的講座與開課活動(dòng)，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

　　15、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案

　　三月份

　　1、組織安排好 CCPP 項(xiàng)目××年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和加方學(xué)生來我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。

　　2、選派園內(nèi) 9 名青年教師對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。

　　四月份

　　1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

　　2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、園長、副園長、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。

　　4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。

　　五月份

　　1、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“CCPP-ERTT”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄。

　　2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

　　六月份

　　1、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

　　3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測(cè)報(bào)名工作。

　　七月份

　　1、參加 20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會(huì)。

　　2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。

　　3、開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)。

　　八月份

　　1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試。

　　2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

　　九月份

　　1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

　　2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。

　　3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。

　　十月份

　　1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對(duì)縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請(qǐng)本縣其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)

　　2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、組織安排好 CCPP 項(xiàng)目××年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。

　　2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。

　　十二月份

　　1、總結(jié) 20××年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。

　　2、組織安排好上級(jí)對(duì)本園的年度考核工作。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃4

　　青年教師的快速成長和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。

　　指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的教育活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻(xiàn)精神的青年教師隊(duì)伍。

　　工作目標(biāo)：

　　●加強(qiáng)青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn);●通過對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識(shí)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。

　　培養(yǎng)對(duì)象：

　　教齡20xx年(含20xx年)以內(nèi)的青年教師

　　培養(yǎng)措施：

　　1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。

　　2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專家講學(xué)，請(qǐng)本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)師資、內(nèi)容、時(shí)間。

　　3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫不少于三篇的教育隨筆。

　　4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

　　5.師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.參與管理：鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。

　　7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，比賽成績存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。

　　9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、校際交流等活動(dòng)。

　　10.召開座談：(1)召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績;⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。

　　11.建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：(1)青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄;(2)匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課內(nèi)容;(3)各項(xiàng)比賽的成績和記錄;(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;(5)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié);(6)班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃5

　　一、培訓(xùn)目的

　　為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。

　　二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

　　1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對(duì)一”、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。

　　2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

　　音樂：學(xué)習(xí)簡單樂理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂曲的彈唱等。

　　美術(shù)：學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。

　　舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

　　3、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會(huì)。(每兩周檢查一次，汪先霞)

　　三、具體安排

　　1、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)：

　　姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張健 *

　　占婷——易琴蓮* 唐水香——涂宏* 何蘭——梅琴花 *

　　陳麗——曹漢霞 * 劉瑋——周華為 * 陳靜——曹進(jìn)軍*

　　周婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

　　蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

　　2、授課教師：

　　教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮

　　音樂：曹漢霞美術(shù): 汪艾舞蹈：周華為

　　3、時(shí)間安排：

　　第一次(10月第四周)：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

　　第二次(11月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

　　第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)

　　第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

　　第五次(11月第四周)：美術(shù) (汪艾)

　　第六次(12月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

　　第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

　　第八次(12月第三周)：美術(shù) (汪艾)

　　第九次(12月第四周)：考核 (含基本功、筆試試卷、亮相課)

　　(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂宏、曹漢霞、汪艾)

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃6

　　一、端正思想明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想)

　　堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

　　二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)

　　幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革

　　積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

　　三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)

　　適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。

　　1開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。

　　2.提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。

　　3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

　　本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。

　　四、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)

　　我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

　　總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃7

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　20xx年幼兒園參加工作的新教師。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

　　具體目標(biāo)：

　　1、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

　　2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

　　3、熟悉學(xué)校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。

　　4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

　　2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

　　3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

　　4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

　　5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長。

　　四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)

　　內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

　　(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度

　　(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

　　(4)教育政策法規(guī)

　　(5)幼兒園班級(jí)管理

　　(6)教師如何與家長有效溝通

　　(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　(8)幼兒園安全事故防范與處理

　　(9)保育員崗位職責(zé)

　　(10)園所中賞識(shí)教育的重要性。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃8

　　年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

　　一、指導(dǎo)思想

　　結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍.

　　二、情況分析

　　根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人，借調(diào)教師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　三、具體步驟：

　　第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，提高新教師的理論水平。

　　第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式。

　　第三階(五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

　　第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進(jìn)行考核。

　　四、具體實(shí)施：

　　1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。

　　2、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，成立新教師成長檔案。

　　3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);

　　4、每月進(jìn)行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)，要求認(rèn)真做好記錄。有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為

　　5、通過“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展。指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

　　6、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

　　7、積極開展“同課異構(gòu)”，聽課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，尋求新的教學(xué)方法。

　　8、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

　　9、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆。

　　10、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

　　11、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。

　　12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長，確定自己的發(fā)展方向。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃9

　　一、培訓(xùn)需求分析

　　根據(jù)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和新錄取的新老師自身情況建立培訓(xùn)需求分析，指定初步計(jì)劃。新老師就自己的實(shí)際情況提出自己的培訓(xùn)一些方面的真實(shí)想法和要求。

　　二、培訓(xùn)的目的

　　新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。

　　三、培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)

　　使五位新老師能盡快勝任崗位。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容

　　五名新老師，培訓(xùn)內(nèi)容包括崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，技能技巧培訓(xùn)，如何與家長溝通，做好家長工作的能力，保育護(hù)理工作，衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇、場(chǎng)地的布置

　　幼兒園某間教室，后勤部門要提前準(zhǔn)備好設(shè)備，包括投影儀等教學(xué)用具。

　　六、培訓(xùn)的時(shí)間

　　五天，本周一到周五

　　七、培訓(xùn)講師的選擇

　　幼兒園資深老師，副院長

　　八、教材的選定

　　主要包括本幼兒園的崗位手冊(cè)，行為規(guī)范章程等。

　　九、培訓(xùn)方法

　　集體培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)討論相結(jié)合。

　　十、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的控制與使用

　　由人資和財(cái)務(wù)部做好預(yù)算。

　　十一、培訓(xùn)的開展與監(jiān)督

　　按照以下程序開展。

　　幾點(diǎn)要求：

　　1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤，每天早上8：30，下午2：30前簽到。

　　2、注意課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講保證培訓(xùn)實(shí)效，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。

　　3、愛護(hù)公物，正確操作，損壞公物要賠償

　　十二、考核與培訓(xùn)效果的評(píng)估

　　1、考核方法：考勤制與考核相結(jié)合。

　　2、考核要求：按老師完成實(shí)際任務(wù)情況。

　　十三、培訓(xùn)總結(jié)與撰寫報(bào)告

　　結(jié)論與撰寫報(bào)告以備下次培訓(xùn)再作參考。

　　第一天

　　上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30 學(xué)習(xí)幼兒園行為規(guī)范，獎(jiǎng)懲制度，

　　下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30 講授幼兒園老師的崗位職責(zé)

　　第二天

　　上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30 學(xué)習(xí)如何與家長溝通，

　　下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30 培訓(xùn)做好家長工作的能力

　　第三天

　　上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30 學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30 相關(guān)技能技巧培訓(xùn)

　　第四天

　　上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30 保育護(hù)理工作，

　　下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30 衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)

　　第五天

　　上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30 新老師提出不懂的問題，講授老師與準(zhǔn)幼師間相互交流解決問題下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30 考核學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止新老師在工作中發(fā)生失誤。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃10

　　一、情況分析：

　　在我縣公開招聘新教師的大好形勢(shì)下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。

　　(一)優(yōu)勢(shì)分析：

　　年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。

　　(二)弱勢(shì)分析：

　　1、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。

　　2、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。

　　3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

　　4、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

　　2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高。

　　4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。

　　四、具體措施：

　　(一)20xx年新教師

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

　　2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

　　具體措施：

　　1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，成立新教師成長檔案。

　　2、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新教師盡快成長。

　　3、通過一對(duì)一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

　　4、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　5、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

　　6、積極觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。

　　7、通過“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展。

　　8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

　　9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

　　10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　(二)1-3年成熟型教師

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟。

　　2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。

　　具體措施：

　　1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。

　　2、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

　　3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

　　4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃11

　　一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。

　　二、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。

　　8、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　15、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案

　　三月份

　　1、組織安排好 CCPP 項(xiàng)目××年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和加方學(xué)生來我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。

　　2、選派園內(nèi) 9 名青年教師對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。

　　四月份

　　1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

　　2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、園長、副園長、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。

　　4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。

　　五月份

　　1、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“CCPP-ERTT”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄。

　　2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

　　六月份

　　1、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

　　3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測(cè)報(bào)名工作。

　　七月份

　　1、參加 20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會(huì)。

　　2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。

　　3、開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)。

　　八月份

　　1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試。

　　2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

　　九月份

　　1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

　　2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。

　　3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。

　　十月份

　　2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、組織安排好 CCPP 項(xiàng)目××年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。

　　十二月份

　　1、總結(jié) 20××年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。

　　2、組織安排好上級(jí)對(duì)本園的年度考核工作。

幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃12

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對(duì)她們以后的成長是非常關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

　　三、措施

　　1.選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。

　　2.幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。與帶教教師之間互相的聽課、評(píng)課。新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

　　四、具體安排

　　9月份——新課程導(dǎo)讀活動(dòng)。

　　10月份——區(qū)角活動(dòng)互相觀摩研討活動(dòng)。

　　11月份——集體教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

　　12月份——個(gè)人小結(jié)交流，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

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