在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的特教老師工作計劃4篇(特教老師工作規(guī)劃)，供大家賞析。
特教老師工作計劃1
“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海，如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩??”簡單的歌詞，卻唱出了**區(qū)**學校特殊教育老師**最真切的心聲。人生抉擇受母親影響至深
2001年的那個夏天，**做出了她人生的第一個抉擇。學習成績優(yōu)異的她本可以像身邊很多同學一樣，接著就讀中學然后再考個不錯的大學。但她卻出乎了家人、朋友的意料，選擇了就讀**特殊教育師范學院，準備將來做一名從事特殊教育的老師?！拔业哪赣H也是一名特教老師，她把大半生都傾注在了特殊教育這份事業(yè)上。我從小耳濡目染，深受影響?！?*她小的時候無人照看，母親又忙于工作，就常常帶著她一起到任教的聾啞學校上課，每天和年齡相仿的聾啞兒童一起玩，她就是那個時候和殘疾兒童培養(yǎng)起了深厚的情誼，這也為她今后選擇特教事業(yè)奠定了感情基礎，也正是那個時候，一顆小小的種子在她心中生根發(fā)芽：長大后要做一名像媽媽一樣的特教老師。就在所有人都不理解時，母親的一句話讓她堅定了信心——“有些孩子可能再也沒有機會選擇自己的生活了，你聽從自己內(nèi)心的聲音，選擇自己的人生吧”，就這樣，**帶著母親的這句話躊躇滿志地踏上了自己的漫漫特教路。
2006年，從**特殊教育師范學院畢業(yè)的**，回到了家鄉(xiāng)**，從事了一年的特殊教育工作后，聽聞**區(qū)**學校籌建初期，急需特殊教育專業(yè)的教師，她毅然丟下兩個月大的寶寶，來到了**學校。
他們的成長是我的驕傲
作為學校教培智語文和康復訓練的老師，**要對孩子早期行為的矯正做輔助治療，**告訴記者，教會孩子一個簡單的讀音就要好久。像正常的孩子一分鐘可以學會的東西，他們可能一年都學不會。這些孩子全部都是智力上有缺陷的，有的孩子剛來的時候話都不會說?? **學校招收的是智障兒童，孩子從年齡到智力發(fā)展都各不相同，教學難度也就可想而知了。在普通學校，教學生認字時，老師只需要在黑板上用粉筆寫上字，帶著學生去寫、去讀就可以了，可對于智障兒童，**要握住他們的手，手把手教他們寫，還要不厭其煩一遍一遍的說、寫，一句平常的問候語，往往要教上幾十遍、甚至上百遍。
**學校每年都會舉辦校園文化藝術節(jié)，讓孩子們展示自己的學習成果，也讓家長看到自己孩子的進步。在去年的藝術節(jié)上，一位母親看完了兒子的表演后，激動地哭了，“**他開口說話了，**他會喊媽媽了！”原來，**屬于中度智力殘疾，已經(jīng)一米八的他雖然看上去和普通孩子沒有多大區(qū)別，可他卻患有天生的語言障礙，聽得見聲音卻不會開口說話。為了實施更好的干預措施，**和幾位老師一起研究，為他制定了個人語言康復計劃。經(jīng)過兩年多的不斷訓練和矯治，**漸漸地能從喉嚨發(fā)出聲音了，偶爾也能說出單個字或詞語。**會喊媽媽，**知道這是遲早的事，他以后還會說得更多，但那天**突然喊出的一聲“媽媽”，還是讓她流下了淚水，“看到孩子的點滴進步，我很欣慰，也很為孩子驕傲，也讓我對于自己所從事的工作更加有信心。
我要陪他們走向未來
機械的重復，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。不僅要教孩子們知識，**還要當他們的“媽媽”，幫助孩子們穿衣、洗臉，照顧孩子們吃飯、睡覺、上廁所。
因為這個群體特殊，我們都會耐心地處理突發(fā)情況，像父母一樣去愛護這些孩子。
2008年3月初，**縣一名7歲重度語言障礙的男孩慕名而來，在**的班級試讀。孩子基本喪失了自理能力，上廁所都需要按時提醒，即使這樣，這名男孩還是會把大小便弄到褲子上。但是**毫無怨言，每次遇到情況都會立刻幫孩子清理干凈，她說這就是作為一名特殊教育教師的基本責任。而她家里的寶寶這時候才不到四個月，更需要母親的關愛和照顧，她卻說：“我的孩子不光有父母的愛她還有外婆、奶奶，她能得到很多人照顧；而學校多接納一個孩子就是多解放一個家庭，智障孩子早一天入學就能得到多一點教育，學校的孩子們更需要老師?！?出色的教育教學成績得到了學校領導、同事、學生和家長的高度贊揚，也使她獲得了江蘇省師德先進個人、**市師德先進個人、**市最美教師、**區(qū)師德模范、**市特殊教育骨干教師等榮譽稱號。
選擇了特殊教育就選擇了艱辛，選擇了智障孩子就選擇了付出。多年來的教育教學生涯，她一步一個腳印地走過，雖艱難但卻充實而無悔。她把愛播撒給了最需要關懷的殘疾兒童，也把最浪漫的青春韶華無私地獻給了特教事業(yè)，卻從不曾為自己的選擇后悔，“為了家長們沉甸甸的信任和囑托，我也要竭盡所能給予學生最真實的愛與呵護，讓愛成為他們隱形的翅膀，和他們一起飛翔！”她的眼睛里熠熠生輝。我們相信這種愛會讓她在特教的路上更加堅定地前行。
特教老師工作計劃2
2019年特教工作計劃3篇
本文目錄
2018年特教工作計劃 特教班主任工作計劃
特教中心語言文工作計劃范文的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據(jù)本班學生特點，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：
【一】日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結(jié)束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛(wèi)生，督促學生及時離?；丶摇?/p>
5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。
【二】班級管理方面
1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學生進行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現(xiàn)。及時進行教育。
5、經(jīng)常和學生父母取得聯(lián)系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
【三】德育方面
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。
【四】大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。
3、活動前精心設計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。
4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。
以上就是本學期的工作計劃。
在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。特教班主任工作計劃2018年特教工作計劃〔2〕|返回目錄
新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據(jù)本班學生特點，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：
【一】日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正?；顒?。
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結(jié)束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛(wèi)生，督促學生及時離?；丶?。
5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。
【二】班級管理方面 1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學生進行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現(xiàn)。及時進行教育。
5、經(jīng)常和學生父母取得聯(lián)系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
【三】德育方面
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。
【四】大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。
3、活動前精心設計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。
4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。
以上就是本學期的工作計劃。
在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。特教中心語言文工作計劃范文2018年特教工作計劃〔3〕|返回目錄
一、指導思想
“一切為了殘疾學生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。
二、基本工作
1、普通話、規(guī)范、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規(guī)范、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。
2、普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3、教師的普通話達標與評聘相結(jié)合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4、學校將語言文列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所表達，而且還滲透在學校工作的方方面面。
5、在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文工作的制度化落實。
三、具體工作
〔一〕學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文工作再上新臺階。
1、定期召開學校語言文工作領導小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢。
4、加強校園網(wǎng)、校報的語言文工作宣傳力度，使其成為語言文工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5、加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文示范校奠定基礎。
〔二〕開展豐富多彩的師生語言文活動
a教師活動
1、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與文件精神，使全體教師對學校語言文創(chuàng)建工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范意識、推廣《中國手語》的意識。
2、開展教師課堂教學用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規(guī)范、使用中國手語的緊迫感。
3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規(guī)范、使用中國手語的能力。
4、對教育教學資料語言文規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5、加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆，結(jié)合板書練粉筆，結(jié)合寫課自練毛筆，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6、組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文大賽、合肥市規(guī)范比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長、撰寫語言文相關論文等活動，提高廣大教師學習語言文、運用語言文的興趣，增強教師的語言文化素質(zhì)。
7、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。
8、通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文工作的進程。
9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。
10、通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文工作與中國手語的學習給予指導。
b學生活動
1、校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2、在周一的校晨會課上做國旗下講話，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發(fā)殘疾學生借助手語、盲文學習祖國語言文的需要，是殘疾學生回歸主流社會的需要，也是構建和諧語言生活的需要。
3、結(jié)合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答以下問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。
4、設宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細介紹推普的相關內(nèi)容，并借機推廣中國手語，讓的熱心人士了解殘疾學生、關注特殊教育。
5、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文的交際功能，逐步融入主流社會。
6、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文、運用語言文的熱情，提高殘疾學生的語言文運用能力。
7、成立書法社等社團，請專門的教師指導社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規(guī)范、使用中國手語的能力。
8、舉辦聾生規(guī)范書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規(guī)范的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規(guī)范漢的書寫的規(guī)那么，不寫繁體、異體、淘汰的“二簡”，不寫錯別和自造。
9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文應用能力，也讓學生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11、開展學生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中，語言規(guī)范及文規(guī)范那么是一項重要的評分標準。
〔三〕發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文素養(yǎng)
學校語言文工作的重點是提高學生語言文規(guī)范意識和語言文的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練。
3、在語文課堂上開展朗讀、復述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文運用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文、掌握語言文、運用語言文這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！特教班主任工作計劃范文特教工作計劃〔4〕|返回目錄
XX特教班主任工作計劃〔一〕
新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據(jù)本班學生特點，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：
【一】日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正?；顒印?/p>
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結(jié)束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛(wèi)生，督促學生及時離校回家。
5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。
【二】班級管理方面
1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學生進行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現(xiàn)。及時進行教育。
5、經(jīng)常和學生父母取得聯(lián)系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
【三】德育方面。
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。
【四】大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。
3、活動前精心設計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。
4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。
以上就是本學期的工作計劃。
在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。
XX特教班主任工作計劃〔二〕
班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。
【一】班級情況分析
本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人〔后又增加兩人〕。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。
這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發(fā)音;有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計劃。
【二】常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規(guī)章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
【三】班級紀律方面
1、課堂紀律
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
【四】衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。
【五】班干部培養(yǎng)方面
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，假設有不足之處，敬請領導和老師批評、指正!
特教老師工作計劃3
篇1：2015年特殊教育學校工作計劃 2015年特殊教育學校工作計劃
一、指導思想
以“科學發(fā)展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。
二、工作目標
1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學校管理“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學校的教育教學質(zhì)量好，學生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實際開展教育。培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。
6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強化教學管理，規(guī)范教師教學行為，有效地提高教學質(zhì)量
8、提高教育教學質(zhì)量。強化課堂教學、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創(chuàng)建工作。
三、具體工作任務及主要措施
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質(zhì)
1、切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用
2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統(tǒng)一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學?？茖W發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。
（二）優(yōu)化教師隊伍建設，1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結(jié)教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業(yè)務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業(yè)愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風。
3、強化崗位培訓，提升業(yè)務水平。
加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業(yè)務水平。
4、加強梯隊建設，優(yōu)化整體結(jié)構。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規(guī)等內(nèi)容。
(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平臺，加速教師成長。
設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、切實規(guī)范辦學行為，大力實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學生享受教育的快樂。
2、加強對教學常規(guī)的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節(jié)以上，教導主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。
3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發(fā)展總目標，每個星期根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
（四）堅持“六認真”“四有效”本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高并評價。第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導，豐富學?？蒲蟹e淀，彰顯學校特色。
進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。篇2：特殊教育工作計劃
特殊教育工作計劃
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，強化別個化教育，全面提高教育質(zhì)量，加快推進現(xiàn)代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、落實教育系統(tǒng)2011年度安全目標責任，打造和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)“平安校園”，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全事故，師生不發(fā)生違紀違法行為。
2、進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，突破傳統(tǒng)課堂教學模式，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。
4、開展適合殘障學生主題教育的活動，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。
6、推進現(xiàn)代學校制度建設，進一步完善績效工資考核方案。
三、具體措施：
（一）德育教育：德育為首，打造精品。
1、突出師德的核心地位，繼續(xù)組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《義務教育法》等法律法規(guī)，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關系和家校關系。
2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、值班人員通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
3、充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據(jù)本學科特點有機滲透思想教育內(nèi)容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
4、堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，強化訓練，養(yǎng)成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發(fā)展。班主任、科任老師要經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態(tài)。
（二）教學、教研工作：提升內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，以有效的課堂教學為目標，推動教學方法和教學手段現(xiàn)代化。嚴格教學常規(guī)，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執(zhí)行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，提高課堂教學效率。
1、積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導等環(huán)節(jié)的管理。
2、堅持以教學管理為中心，完善校內(nèi)教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監(jiān)控。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業(yè)無關的事、作業(yè)批改不認真等不良現(xiàn)象。在抓好語、數(shù)等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。
4、規(guī)范學生作業(yè)。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規(guī)范要求，教師在布置作業(yè)時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規(guī)范。
5、加強教科研工作，指導教師正常各課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
6、要繼續(xù)加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握并不斷提高運用媒體的技能。
7、針對本校實際，積極開展課外文體活動。
（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。
1、向同事學習。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學習。扎實開展好教研活動，開展好一人一課、示范課、匯報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。
2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。
3、向網(wǎng)絡學習。主動利用現(xiàn)代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要借助于網(wǎng)絡搭建的平臺，通過多種方式從豐富的網(wǎng)絡資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質(zhì)。
4、善于反思。學習教育教學理論后，反思自己的教學實踐；學習他人經(jīng)驗后，反思自己的教學行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。
（四）安全、后勤工作：嚴格管理，服務育人。
1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師，明確各自的安全責任。
2、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩(wěn)定和教學秩序的正常。
3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。
4、加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。
5、嚴格執(zhí)行國家財務制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理與監(jiān)督。堅持校務公開制度，實行民主理財。
新學期，新目標，新征途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要心往一處想，勁往一處使，全面落實科學發(fā)展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創(chuàng)美好未來，譜寫特教發(fā)展的新篇章。篇3：特教中心教務處工作計劃 寧陽縣特殊教育中心教務處工作計劃（2014——2015學年第二學期）
根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合教學工作實際，特制訂教務處工作計劃如下：
一、指導思想
以特殊教育提升計劃和“寧陽縣教育發(fā)展推進計劃”為指導，以為殘障孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務為宗旨，育人為本，進一步強化教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮教務處研究、服務、指導、管理教學的功能，增強服務意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理與指導，為我校全面和諧、可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。
二、工作目標
1、進一步加強教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2、結(jié)合每周公開課活動，開展“一師一優(yōu)課”活動。
3、提高教師信息技術應用能力，開展信息技術應用比賽活動。
4、強化校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
5、開展教師系列活動，鍛煉教學基本功。
6、開展傳統(tǒng)文化進校園活動，提高學生學習能力和展示能力。
三、工作措施
（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、加強課堂教學常規(guī)檢查和抽查，保證上課質(zhì)量。教務處組成檢查組，每天上下午對各班課堂教學情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題依據(jù)《課堂教學檢查、抽查辦法》進行處理。
2、定期檢查備課，確保上課質(zhì)量。各任課教師要在上課前3天備好課，備課要認真、詳實、項目齊全，教務處每月組織一次備課檢查。不備課、不能按時完成備課或完全抄襲的，依據(jù)《教師考評制度》處理。每月月底由教務處組織人員統(tǒng)一檢查備課，教務員記錄檢查情況，學期末按考評方案進行統(tǒng)計。
（二）結(jié)合每周公開課制度，開展“一師一優(yōu)課”活動。
結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動，繼續(xù)開展周周公開課活動，每周舉行2節(jié)公開課，每名教師本學期至少都要舉行一次公開課，將最優(yōu)秀的課展示給大家，共同研討、共同進步。講課前教研組共同研討教案，講課中專人進行錄相，講課后共同研討得失。真正讓每一名教師都有提高，讓每一名教師都有自己的優(yōu)秀課例。本項活動由趙德柱、高顏具體負責。
（三）加強教師培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。
學期初制訂出骨干教師選拔方案，選拔骨干教師，及時安排骨干教師外出參加培訓。制訂教師校本培訓計劃，每階段末安排一次校本培訓。本項活動由趙德柱、王燕具體負責。
（四）加強教科研工作，提高教師教研能力。
1、組織省市兩個課題組開展課題總結(jié)活動，完善課題材料，如期結(jié)題。課題組每周二、周四下午集中研討，結(jié)合《培智學校義務教育課程標準教學目標體系》完成啟智教育《單元主題》校本教材的編寫工作。此項工作由陳校長、趙德柱、高顏具體負責。
2、“康教結(jié)合”項目組做好康復部和低年級學生的評估、康復訓練計劃制訂、康復實施和康復效果評估等工作；研討編制康教結(jié)合訓練手冊，指導訓練活動；研討康復訓練課，逐步形成精品展示課；收集整理好項目相關檔案，迎接上級檢查。此項工作由王燕、潘翠、劉靜具體負責。
3、聾教研組、語訓教研組由王麗媛、杜紅梅按時組織教研活動，根據(jù)教學實際研討“高效教學模式”。
4、加強職業(yè)技術教育研究，提高學生生存能力。在啟智部中高年級開展洗車、擦皮鞋等項目訓練，逐步形成教學、實踐指導材料。
5、開展啟智教育課堂教學模式研究。研究在課堂中如何加入手指操等康復手段、經(jīng)典誦讀等傳統(tǒng)文化、文明禮儀知識等內(nèi)容，逐步形成具有我校鮮明特色的課堂教學模式。此項工作由趙德柱、高顏具體負責。
6、繼續(xù)實行定時上交精品教案、精品課件、論文與精品案例制度。每名教師每月要上交1篇精品教案、1個精品課件，每學期至少上交1篇質(zhì)量較高的論文或精品案例，沒按要求完成的，依據(jù)《教師考評制度》處理。精品教案、課件由教務處分類整理，逐步形成學校教案庫、課件庫；論文和教學案例由教務處組織人員評比并擇優(yōu)向相關期刊推薦。此項工作由趙德柱、張金龍具體負責。
7、開展相互聽課活動。除了每周的公開課可以自由聽課外，每名教師可以根據(jù)自己任教學科有選擇地開展相互聽課活動，本學期相互聽課活動至少12次。學期末統(tǒng)一檢查聽課記錄，出現(xiàn)問題的，依據(jù)《教師考評制度》處理。
（五）提高信息技術應用能力，舉行教師信息技術應用比賽。
進一步提高教師信息技術應用能力，用好多媒體一體機，今年4月下旬舉辦教師信息技術應用能力比賽。此項工作由王麗媛、李巧云具體負責。
（六）組織教師開展系列活動，鍛煉教學基本功。
1、教師硬筆書法展示活動。3月下旬舉行，此項活動由王燕老師具體負責。
2、教師羽毛球、乒乓球比賽。5月下旬舉行，此項活動由鄭光、張金龍具體負責。
3、教師說課比賽。6月中旬舉行，此項活動由高顏具體負責。
（七）以活動促學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、積極響應教育局要求，開展經(jīng)典詩文誦讀活動。低年級段以《三字經(jīng)》和《千家詩》五絕部分為主，中年級段以《弟子規(guī)》和《千家詩》七絕部分為主，高年級段以《千字文》和《千家詩》五律部分為主。每天誦讀內(nèi)容由班主任老師板書于黑板右上方，早讀前15分鐘和每堂室內(nèi)課前5分鐘，由任課教師帶領誦讀。六一前后組織開展經(jīng)典誦讀展示活動，展示活動由王麗媛、高顏負責。
2、繼續(xù)開展每天寫漢字活動，書寫內(nèi)容以經(jīng)典誦讀內(nèi)容為主。聾部中、低年級學生每3天用田字格書寫1頁，聾部高年級學生每3天用16開橫格紙書寫1頁；啟智部中低年級學生每5天用田字格書寫1頁，高年級學生每3天用田字格書寫1頁，完成后在班內(nèi)學習園地展覽，學期末存入成長檔案。此項活動由各班主任具體負責。
3、開展書畫作品每月集中展示活動。各班選拔有愛好的學生創(chuàng)作書畫作品，每月創(chuàng)作1幅，每月最后一天上交教務處，集中展示。此項活動由王麗媛、張金龍具體負責。
4、6月中上旬組織開展聾部學生口算比賽和默寫經(jīng)典活動；組織啟智部學生開展成果展示活動。此項活動由王麗媛、高顏具體負責。
（八）加強藝體工作，提高學生綜合素質(zhì)。
嚴格按照上級要求開展體育藝術2+1活動，開展陽光體育活動，各興趣小組根據(jù)學生實際制訂出訓練計劃，明確訓練目標，認真組織開展訓練活動。4月中旬舉行春季運動會，6月中旬集中進行達標測試，此項工作由鄭光、張金龍具體負責。寧陽縣特殊教育中心教務處2015年3月7日
特教老師工作計劃4
特教老師演講稿
特教老師演講稿
文章請登陸查看)有缺陷但仍舊渴求與正常孩子一樣快樂生活的特殊學生，我們更像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。特教老師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔，全身心地撲在教學工作上，如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻;一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切特殊學生，為了特殊學生的一切，為了托起特殊教育明天的太陽，我們特教老師甘愿奉獻我們?nèi)康膼?====尊敬的各位領導，各位同仁，大家上午好!學校安排我上臺做今天的發(fā)言。說實話，我很惶恐。能有一個這樣的機會和大家交流，我感到萬分榮幸。曾有一位文化局局長為殘疾人文藝匯演來我校選節(jié)目時，有感而發(fā)寫下這樣一段文字：
“我看著那些熱心的老師，我突然覺得，在這種環(huán)境下工作是需要一種獻身精神的，因為他們都是一些健全的人。他們在與我們說話處事時可以正常發(fā)揮，但與那些聾啞孩子們在一起時，他們的教學及一切的交流方式都不一樣了，長此以往，對于一個正常人來說，會感到一種壓抑的?！弊x到此處，長期與聾兒和智障孩子廝守的特教人會忍不住潸然淚下，這位局長道出了我們的苦衷!特殊教育是一個集教育
學、心理學、語言學、電聲學、康復醫(yī)學于一體的專業(yè)。從事這一專業(yè)的人必須以“愛心”為內(nèi)驅(qū)力，才會把“職業(yè)”升華為“事業(yè)”，才會不斷探索進取，才能有所成就。而這種愛心，并非教師早就儲備好的。當置身于這一特殊群體中，那一張張美麗而清純的臉，一雙雙充滿期待的眼睛，那花樣的青春、花樣的年華、花樣的靈魂，卻烙下了不幸的印痕。此時此刻，身為特教人，怎能不心靈顫栗，怎能不心生憐愛，又怎能不深感責任的沉甸?身為特教人，我們陷入沉思并見證這樣一個事實：
世俗的偏見使世人歧視殘疾孩子，講究顏面的父母視殘疾孩子如累贅，宿命論者甚至想將他們拋棄。唯有特教工作者才能拯救他們。由此，我們甘做拓荒者，托起那殘缺的花蕾，撫平那心靈的傷痕，成就那補天的傳說。聽：
課堂上老師一遍一遍地重復著一個個漢語拼音，學生啊啊的模仿著發(fā)聲，這是康復班的老師們在教聾兒說話。為了教會聾兒一個字母、一個詞語、一個短句，老師們耐著性子一遍一遍的重復著，盡管枯燥乏味，盡管嗓子發(fā)啞了，兩腮酸軟了。聾教部的老師在課堂上不但是教學者，也是表演者，既講授，又演啞劇，使出渾身解數(shù)，大展十八般武藝，只為把那五彩繽紛的知識海洋引向無聲的世界?？矗?/p>
律動室的老師多忙活，示范完動作，還得忙著隊前隊后地跑來跑去，扶頭、搬腳、抬臂 旁人無法理解，失去聽覺的人，怎么能做到配合節(jié)奏進行舞蹈?其實沒有別的，就是一次次練、一遍遍記，不厭其煩、反反復復，合上節(jié)拍了，還得領悟曲調(diào)意境，跳出韻味和風情?！芭_上一分鐘，臺下十年功”這是對聾人舞蹈教學最好的詮釋。更糟糕的是那些智障孩子，記得大學畢業(yè)那年剛踏入益陽特校的大門，我就接手了培智一班，這個聽名字就讓我毛骨悚然的任務果然給了意氣風發(fā)的我一個大大的下馬威!每天都在思考學生要學什么，怎么學，我們要教什么，怎么教;也許我們不要求學生學會多少個字，會數(shù)多少個數(shù)，但是我們也會為學生隨地吐痰，亂咬人，吃草吃蟲，嚼衣服等等而傷透腦筋。夜深人靜的時候，總有一盞燈在亮著，它照著值班生活老師細心地給學生蓋好踢掉的被子，輕聲地叫醒年紀小的學生上廁所;肌腸轆轆的時候，常有一碗飯孤零零地放在食堂的窗臺上，那是生活老師等著學生開完飯、搞完衛(wèi)生后自己才來吃。教書育人是教師職責所在，在益陽特校的老師卻要求個個身兼數(shù)職：
上課是科任老師，下課是生活指導員，下班后成了保姆，甚至更多的角色。上課、改作業(yè)、為學生添置衣物、買牙刷衛(wèi)生紙，帶學生看并照顧學生起居，將“老師”和“母親”的職責合二為一。老師們常常玩笑的說，“幾十年的汗水也許都換不來學生叫自己一聲‘老師’?！笔前。也徽f軍嫂曾老師假期里放棄與老公難得團聚的機會，只為照顧幾個沒能回家的孩子，更不說羅老師為了當好班主任，忍痛將自己剛剛一歲的孩子斷了奶送到鄉(xiāng)下，導致孩子體弱多病，單是看看我們校長那張滄桑的臉和兩鬢的白發(fā)，單是想想十多年前一所荒涼破敗的木板樓到現(xiàn)在畝的美麗校園，就知道特教人所走過的風雨歷程。記得一位哲人說過：
每個殘疾人都是被上帝咬過的蘋果，因為上帝特別喜愛他的芬芳。這是一個很美麗的比喻，它也很自然、很輕松地說明一個無可避免的事實：
他們身上存在的缺陷。而特教人深刻地感受到，我們的殘疾孩子都是天上掉下來不知人間煙火的天使，他們單純、他們快樂、他們知足。當老師微笑時，他們會跟著老師傻樂，當老師哭泣時，他們好像
比老師更難過。特校的老師們所做的就是縫補天使的翅膀。我們清醒地知道，關愛殘疾孩子，保護他們的自尊，健全他們的人格，我們責無旁貸，我們義無反顧。清早踏著晨曦來，夜晚踩著星輝走。來時滿心牽掛，走時一身疲倦。一片丹心，雙肩重任，千般希翼，萬般奉獻。這就是益陽特校教師的精神寫照。今天，我依然努力，認真地工作，平淡地生活。因為我深深地知道，自己只是特殊教育學校的一位普通教師，今生不會擁有金錢，不會擁有名譽，不會擁有權勢與地位，但我卻永遠擁有孩子，擁有一群特殊的孩子。我愿一生，在特殊教育的園地里譜寫這樣一首平平淡淡卻富含滿腔愛意的的歌曲。謝謝大家!附送：
特校宣傳標語
特校宣傳標語
二樓：
道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深三樓： 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為四樓： 人生自古誰無死?留取丹心照汗青。五樓： 天行健，君子以自強不息。(《周易·乾》)(二)廊西墻(南)二樓：
雖有良玉，不刻鏤則不成器;雖有美質(zhì)，不學則不成君子?！n嬰三樓：
生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ运臉牵?/p>
非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。(《淮南子·說林訓》)五樓：
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?三)南樓梯口二樓：
千里始足下，高山起微塵?！拙右兹龢牵?學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃铀臉牵?敏而好學，不恥下問。(《論語》)五樓： 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。二、辦公樓(東墻)樓梯口(教工樓梯)一樓：
美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹二樓：
捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄龢牵?教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯四樓： 上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞
三、校園場地(各玻璃門)圖書館：
淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學習氣息描繪美好未來食堂： 做文明師生 建一流校風體育館：
強通河學子體魄 樹體育品牌特色四、綠化帶 1、守護一片綠，增添一份美 2、春來小草醒，請您繞道行 3、芳草茵茵，足下留情
4、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 7、“通河”小社會，“服務”大理念
8、爭做好公民，服務你我他五、圖書館 (一)樓梯口： 二樓：
知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多?！鞲缰V語三樓：
吾生而有涯，而知也無涯。(《莊子·養(yǎng)生主》)四樓： 理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰 六、車棚露天棚鐵皮板：
整齊有序，文明停車小賣部前立柱： 停時規(guī)范，取時方便七、學校大門北門廳： 優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生
八、露天宣傳牌千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。九、門口告示牌1 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)2 外來人員請到門房登記3 騎車者請下車推行4 本校謝絕推銷校園文化宣傳標語集錦
(二)一、街面、校門適用
1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。
2、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻!3、大力推進科教興鎮(zhèn)(市)戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動素質(zhì)!4、優(yōu)先發(fā)展教育是實現(xiàn)××長遠發(fā)展的根本措施!5、重教興學國運興昌!6、全社會都應關心和支持教育!
7、社會發(fā)展教育先行教育振興全民有責!8、振興民族的希望在教育!9、教育改變命運智慧引領輝煌!10、大力營造發(fā)展教育的社會氛圍!1 1、堅持科學發(fā)展觀促進教育大發(fā)展!1 2、百年大計教育為本!1 3、實施科教興市戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展!1 4、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置!1 5、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展!1 6、經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行!1 7、樹立終身教育觀念，構建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系 1 8、舉全市之力，創(chuàng)教育強市!1 9、大力推進職業(yè)教育，讓學生學有所長、學有所專!20、完善終身教育體系，構建學習型社會2 1、構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會2
2、樹立科學發(fā)展觀，推進學習型城區(qū)創(chuàng)建2 3、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進農(nóng)村城市化進程2 4、構建終身教育體系，促進社會和-諧發(fā)展。2 5、全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，促使社會和-諧發(fā)展。2 6、發(fā)展成人教育，推進社區(qū)教育，創(chuàng)建學習型城鎮(zhèn)2 7、發(fā)揮成校教育服務功能，推進經(jīng)濟社會和-諧發(fā)展2 8、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。2 9、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業(yè)30、國家具有學習力，才有競爭力;民族具有學習力，才有生命力。3 1、學習改變命運，教育決定未來，成就未來!3 2、終身教育是社會創(chuàng)新和進步的永久動力，終身學習是社會和-諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。3 3、熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作!3 4、教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化3 5、堅持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展!二、校園文化適用
1、教育的目的是學會做人，學會做事 2、教學過程即學生的發(fā)展過程 3、教師是學生發(fā)展的促進者 4、教育最大的成功是讓學生學會學習5、教育就是服務，是學生的服務
6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
8、教師教學的過程也是教師成長的過程 9、人的差異在于業(yè)余時間，科學研究表明： 每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事
10、教育是事業(yè)，其意義在于獻身;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新
1 1、學問愈深，未知愈重 1 2、海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛 1 3、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么 1 4、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰 1 5、把意念沉潛得下，何理不可得;把志氣奮發(fā)得起，何事不可做 1 6、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 1 7、志不真則心不熱，心不熱則功不賢 1 8、工作激發(fā)學習，學習創(chuàng)造佳績 1 9、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學習型組織的重要途徑 20、人生有限，學習無限2
1、終身學習，塑造美好未來2 2、學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累2 3、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁2 4、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎2 5、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質(zhì)2 6、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生2 7、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
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