工作計(jì)劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于科組工作計(jì)劃5篇(科任組工作計(jì)劃)，歡迎參閱。

關(guān)于科組工作計(jì)劃1

　　為更好地落實(shí)教務(wù)科、教研室給我們理科組提出的構(gòu)建理科學(xué)科新課程體系、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)降低教學(xué)難度的基本要求，圍繞目前我校學(xué)生實(shí)際情況和幼師專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況的需要，我們要注重實(shí)用性教學(xué)，以提高我們理科組教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構(gòu)建理科課程體系，注重理科課程的實(shí)用性教學(xué)；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計(jì)劃：

　　（一）成立幼師一年級、幼師二年級數(shù)學(xué)、幼師二年級計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課四個教研小組，以便從事這些課程的內(nèi)容、教法、學(xué)生情況的研究。

　　為更好地發(fā)揮四個教研小組的作用，在上學(xué)期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將全面此相活動。我們首先通過教研例會，確定本學(xué)期教研活動的指導(dǎo)思想，成立四個小組及小組成員的分配，在組長的帶領(lǐng)下，四個小組圍繞課本，大體確定本學(xué)期所教內(nèi)容、課程的難易度，并由組長親自起草每個學(xué)科電子教案的編寫任務(wù)分配，并給每個同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請?jiān)诒竟?jié)課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的上課過程中每節(jié)課或每幾節(jié)課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學(xué)生、反映上幾節(jié)課的教學(xué)情況、學(xué)生對知識的掌握情況等等，根據(jù)這些情況確定后幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，以便于相應(yīng)的老師編寫出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)方案。

　　（二）在教學(xué)體系的構(gòu)建方面。

　　幼一、幼二數(shù)學(xué)教材用的都是98年人教版幼兒師范學(xué)校教學(xué)用書，書中內(nèi)容對數(shù)學(xué)知識的覆蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應(yīng)目前幼師學(xué)生的需要，難度過大，知識面過寬，根據(jù)前幾年幼師教學(xué)的實(shí)際情況，按照課程按部就班地講，講過的內(nèi)容學(xué)生根本不能接受，以致于期末考試時(shí)，老師出的題感覺很簡單，內(nèi)容相當(dāng)基礎(chǔ)，但仍有很多不及格的現(xiàn)象，以致于造成一年級學(xué)生開始都能學(xué)數(shù)學(xué)，一次考試后，就會有三分之一的學(xué)生不想再學(xué)，一學(xué)期考試后，就會有一半學(xué)生放棄數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，到二年級開學(xué)后，就會有三分之二的學(xué)生完全放棄，二年級下學(xué)期也就有十個左右的學(xué)生愿學(xué)數(shù)學(xué)。造成這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，不能不說與課程的設(shè)置有關(guān)。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，由于自己的基礎(chǔ)太差，造成對數(shù)學(xué)課的感覺是很難學(xué)，學(xué)不會，另一個原因?qū)W了后也感覺沒什么用。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習(xí)的課本出現(xiàn)之前，我們數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)老師、衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課老師自己去研究我們的學(xué)生，研究我們的教程，自己去編寫、構(gòu)建新的課程體系，從而使我們的教學(xué)更具有實(shí)用性、實(shí)效性。為完成這個主題任務(wù)，我們把它作為教研組的一個教研課題，并進(jìn)行立項(xiàng)然后去完成，我們要求參加教改的每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，以便寫出自己的教學(xué)方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時(shí)間，從課堂中要效率，要實(shí)效，沒課的老師要經(jīng)常去聽課，特別聽同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結(jié)，提出聽課建議，以便更好地去教學(xué)；自習(xí)課，課下主講老師走下課堂，去聆聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解教學(xué)的真正效果，以便更好地在以后教學(xué)中確定正確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容。有機(jī)會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數(shù)學(xué)課的教學(xué)，了解幼兒數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，以引導(dǎo)我們往正確的方向努力。

　　（三）積極組織說課比賽，動員老師參加教師技能考試，提高教師業(yè)務(wù)水平。為推動課改的深入展開，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　（四）教育理論的學(xué)習(xí)。

　　利用教研例會的時(shí)間，組織本組教師針對某些專題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提高每位教師的教育教學(xué)理論水平。

　　（五）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，本學(xué)期要組織一次數(shù)學(xué)智力競賽。

　　參加的學(xué)生由任課教師推薦和學(xué)生自愿報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學(xué)生學(xué)過的知識、能力題為主，注重實(shí)用性、靈活性，以提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　（六）為教務(wù)科明年開始組建對口升學(xué)班，我們理科組本學(xué)期要組建幼師一年級、幼師二年級數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，班里成員以愛好數(shù)學(xué)并有專長又有升學(xué)意向的學(xué)生為主，利用課外活動時(shí)間給他們講高考數(shù)學(xué)接近的題目，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大數(shù)學(xué)的知識面。

　　時(shí)間大體安排：

　　九月上旬召開教研例會，確定本學(xué)期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學(xué)工作計(jì)劃。

　　九月中旬聽課評課活動開始，組建數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，布置說課比賽活動，教研課題立項(xiàng)。

　　九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。

　　十月中旬組織教師到幼兒園聽課。

　　十一月下旬舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

關(guān)于科組工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際工作為前提，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循學(xué)?！昂裆鸀楸?，教學(xué)合一”的辦學(xué)理念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn)，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，努力探討英語科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。并根據(jù)教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定計(jì)劃，扎實(shí)地開展和完成各項(xiàng)工作，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　一、本學(xué)期目標(biāo)：

　　加強(qiáng)英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動，盡快熟練使用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，繼續(xù)上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論， 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

　　二、核心工作

　　1、本學(xué)期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

　　2、提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時(shí)，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。

　　3、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實(shí)現(xiàn)英語的活力課堂。

　　4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。

　　5、在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽。

　　6、積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。

關(guān)于科組工作計(jì)劃3

　　根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期語文科組將以《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本，進(jìn)一步解放思想，提高語文課堂的實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　一、 科組活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究

　　針對上學(xué)期市教研室給語文科組的建議，本學(xué)期語文科組的活動將在廣州市教育局教學(xué)研究室制定的《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，進(jìn)行深入、縱向的探討。在實(shí)踐上，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革，提高課堂的教學(xué)效能。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時(shí)間，做到每一次活動都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。

　　二、教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)致

　　1、每個教師能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)“二次備課”的落實(shí)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活采用合適的教學(xué)方法上課，作業(yè)的設(shè)計(jì)要貫徹“少而精”的原則，規(guī)范作業(yè)的書寫要求，本面做到整潔、美觀，作業(yè)能做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)發(fā)放，重視學(xué)生的訂正，考核要嚴(yán)格，輔導(dǎo)要細(xì)心，負(fù)擔(dān)要減輕。

　　2、每月做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)整改。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)行反思，教學(xué)后記要求更有針對性，有一百字左右；總結(jié)自己的`優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)寫好〈邊教邊悟〉。

　　3、加強(qiáng)集體備課，組建學(xué)習(xí)型的小團(tuán)隊(duì)

　　完善集備制度的基礎(chǔ)上，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內(nèi)開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展上更上一層樓。組內(nèi)開展“語文學(xué)練結(jié)合課堂模式”的專題探討活動。

　　三、鍛煉教學(xué)基本功

　　1、硬筆書法

　　每個語文老師每周交硬筆字作業(yè)一份，學(xué)期中將進(jìn)行一次比賽。

　　2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研

　　每位教師要把教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、練習(xí)設(shè)計(jì)、案例、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　四、開展語文活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

　　1、 開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣，給學(xué)生展示的舞臺。

　　2、 開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動，并進(jìn)行大力的表彰。

　　3、 繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，利用課前時(shí)間和星期五的下午上課前的經(jīng)典誦讀時(shí)間，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩文。

　　五、 做好期中的學(xué)業(yè)抽測、質(zhì)量分析和畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，提高合格率。

關(guān)于科組工作計(jì)劃4

　　為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。

　　3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。

　　4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

　　我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。

　?。?）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

　?。?）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　?。?）開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。

　　2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　　加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

　?。?）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

　　（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

　?。?）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。

　?。?）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

　?。?）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

　?。?）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

　　A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字

　　B、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課。

　　C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

　　3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

　　4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　?。?）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

　?。?）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

　　四、作業(yè)檢查要求。

　　1、四五六年級檢查：

　　1）語文練習(xí)冊（全批全改）

　　2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）

　　3）語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

　　2、二、三年級檢查：

　　1）語文練習(xí)冊（全批全改）

　　2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）

　　3）生字抄寫。（全批全改）

　　3、一年級檢查：

　　1）語文練習(xí)冊（全批全改）

　　2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）

　　五、各月活動安排：

　　九月

　　1、集體備課。

　　2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課

　　3、青年教師推門課

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十月

　　1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。

　　2、語文活動。

　?。?）一、二年級寫字比賽。

　?。?）三、四年級鋼筆字比賽。

　　（3）五、六年級作文競賽。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

　　十一月

　　1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

　　5、語文活動

　?。?）一、二年級朗誦比賽。

　?。?）三、四年級漢字聽寫大賽。

　?。?）五、六年級手抄報(bào)比賽。

　　6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

　　十二月

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、組織1——5年級期末測試。

　　4、教研組工作總結(jié)。

　　5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

　　6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　7、期末復(fù)習(xí)考試。

關(guān)于科組工作計(jì)劃5

　　社會科組工作計(jì)劃本學(xué)年社會科教學(xué)時(shí)間的分配：根據(jù)國家教委制定的《社會教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會》課每周的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。要求通過"想一想"、"說一說"、"做一做"、"看圖回答"、"討論""社會調(diào)查"等形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。給學(xué)生提供動腦、動口、動手的機(jī)會，使學(xué)生更好地理解掌握課文內(nèi)容，并且培養(yǎng)學(xué)生初步的分析問題和解決問題的能力。

　　四年級第一單元：家庭與社會，分17個課時(shí)。重點(diǎn)課文之以是第一課：《我的家庭》，通過教學(xué)，使學(xué)生懂得家庭是構(gòu)成社會的細(xì)胞，家庭成員之間必須和睦相處，尊老愛幼，以促使家庭成為現(xiàn)代化文明家庭。還有第7課《須知盤中餐，粒粒皆科技》，使學(xué)生懂得糧食來之不易，是勞動人民用辛勤的勞動換來的；使學(xué)生做到愛惜糧食，不浪費(fèi)糧食；使學(xué)生知道隨著人口增多，耕地減少，解決糧食問題的主要方法是將現(xiàn)代科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　第12課《愛護(hù)公共衛(wèi)生，從我做起》，使學(xué)生認(rèn)識講究衛(wèi)生的重要意義；教育學(xué)生既要養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，又要培養(yǎng)愛護(hù)公共衛(wèi)生、注重社會公德的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)是第15課《防中毒，防盜竊》，對學(xué)生進(jìn)行防中毒、防盜竊的常識教育，使學(xué)生知道這類事故的應(yīng)急方法。

　　第2單元：學(xué)校與社會，分9個課時(shí)。重點(diǎn)課文是第7課《社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和場所》，使學(xué)生留意和關(guān)心隨著物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)的發(fā)展，在家庭附近如雨后春筍般出現(xiàn)的公共設(shè)施和場所。逐步養(yǎng)成關(guān)心社會、熱愛社會主義祖國和留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣。難點(diǎn)是第9課《一部保護(hù)青少年的法律》，使學(xué)生認(rèn)識《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)青少年身心健康、保障青少年合法權(quán)益的法律，懂得每一個家庭、學(xué)校和社會都負(fù)有保護(hù)未成年人的責(zé)任。使社會各界都來重視和關(guān)心青少年的健康成長。

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