日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的精選學(xué)校工作計(jì)劃3篇 學(xué)校工作計(jì)劃及工作思路,供大家參考。
精選學(xué)校工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
樹立質(zhì)量意識,狠抓過程管理,落實(shí)備考要求,力爭完成任務(wù)。
樹立質(zhì)量意識,就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,狠抓教師教學(xué)過程管理,狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。
落實(shí)備考要求,就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù),就是要以過程工作目標(biāo)為評價(jià)依據(jù),以《過程獎(jiǎng)勵(lì)方案》為激勵(lì)手段,激勵(lì)教師合作、進(jìn)取,激勵(lì)班級完成或超額完成工作任務(wù),力爭年級20xx年高考成績超額完成下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù),力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。
二、工作思路
以備考為中心,以學(xué)生為主體,以過程為抓手。
三、工作措施
1、明確備考要求:科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學(xué)備考:明確目標(biāo)加強(qiáng)研究
要做到:根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,力爭完成或超額完成。研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見實(shí)效的教法學(xué)法,研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與休息以及教師身心的辦法。研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考:學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作。
要做到:學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源。班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統(tǒng)籌安排。文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考:信心恒心勇氣豪氣。
要做到:學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心,老師對班級對學(xué)生充滿信心。通過問題的得以解決、方法的得以運(yùn)用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計(jì)劃、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事,讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實(shí)與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考:知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。
要做到:學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來。老師將老經(jīng)驗(yàn)、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng),體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上。學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢。加強(qiáng)相互溝通與交流,學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴(yán)律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹立三種意識:目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識
年級根據(jù)階段、班級等情況,找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn),抓好“600門”、“重點(diǎn)門”目標(biāo)落實(shí)的過程。班級根據(jù)年級要求與班級特點(diǎn),將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo)。學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率。讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗。用目標(biāo)明確責(zé)任,用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。
3、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律:有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)
包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。
4、抓好過程管理:抓落實(shí)、重細(xì)節(jié)
備課與教研:
1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”:總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。
2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí):20xx年9月1日至20xx年2月中旬。第二輪復(fù)習(xí):20xx年2月中旬至4月底。第三輪:5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。
第一輪復(fù)習(xí):要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,注意各科高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活,在“實(shí)”中提高能力,幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí):各學(xué)科以學(xué)科知識為主線,構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系,完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng),抓綜合學(xué)科考試方法,技巧的培養(yǎng)與提高,第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,使學(xué)生對所學(xué)知識能融會(huì)貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí):考前熱身訓(xùn)練階段,各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點(diǎn),突出某些能力的訓(xùn)練,本階段著重做各地模擬試題、信息卷,注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo),注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺,重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。
4)備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法?!拔褰y(tǒng)”:同層次學(xué)生的班級要求,統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5)認(rèn)真研究考綱,各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。
?、贇v年試題整體研究——找共性。
②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢。
?、巯嗤囶}對比研究——找變化。
?、懿煌囶}分類研究——找差別。
?、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
上課:
1)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。
2)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
3)努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū):以講為懂,以懂為會(huì),以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
5)各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類型、不同階段、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展示課,以備學(xué)科教研研究。
作業(yè)及講評:
1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”,其后果是,由于做的太多、太濫,占用了太多的時(shí)間,造成惡性競爭,教師的講評常常停留在淺層次上,鞏固率極低!為此,我們提倡“精練深評”,對教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控,確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。我們相信,減少練習(xí)量,深入講評,規(guī)范競爭,肯定有利于整體提高。
2)要加強(qiáng)練習(xí)與測試,要注意命題的科學(xué)性的研究,使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習(xí)測試要及時(shí)批改,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,講評突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個(gè)程序:一統(tǒng),二找,三改。一統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析。二找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的.原因。三改,即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí),注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有針對性,有輻射性,有指導(dǎo)性,有診斷性。
輔導(dǎo):
1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
2)根據(jù)不同情況,采取多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式,將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處。
3)補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識,課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時(shí)多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
4)認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案,悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。
考試:
1)本學(xué)期進(jìn)行六次大考,每周目前暫時(shí)確定為兩次周練習(xí),做到“考改評”及時(shí)到位。
2)加強(qiáng)考試流程管理,精心組織每次考試。
3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時(shí)整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí),定時(shí)間、定內(nèi)容,保證質(zhì)量,反饋及時(shí)。在抓好規(guī)范化管理的同時(shí),要盡可能實(shí)行試卷的校本化,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對性。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷。周練內(nèi)容要涉及平時(shí)易錯(cuò)題,可以是原題,也可以將易錯(cuò)題稍加改編,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,提高訓(xùn)練的實(shí)效性。各備課組長做好考試的分析工作,發(fā)揮考試的功效,探討針對性的措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué),提高教學(xué)效果。
評價(jià):
1)教師、備課組要充分利用各種評價(jià)方式診斷教學(xué)得失,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2)年級組要充分利用各種評價(jià)方式激勵(lì)教師改進(jìn)工作,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3)教師要特別注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià),包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測情況的評價(jià),根據(jù)評價(jià),調(diào)整教學(xué),教育學(xué)生。
4)備課組要特別注意加強(qiáng)對周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價(jià),根據(jù)評價(jià),調(diào)整教學(xué)安排。
5)年級組通過聽課,學(xué)生問卷調(diào)查,年級組和學(xué)校的值日、巡視記載,學(xué)生和家長的座談反映,班務(wù)日志記載,階段考試成績等評價(jià)教師教學(xué)情況。通過教研活動(dòng)記載、教師座談、階段考試分析等評價(jià)備課組教學(xué)管理情況。通過落實(shí)過程獎(jiǎng)勵(lì)方案等評價(jià)班級整體教學(xué)管理情況。
5、注重研討反思
1)教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失,反思教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法。
2)備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識點(diǎn)的問題,研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題,研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,研討周練的有效性和改進(jìn)措施,等等。
3)班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,研討激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,研討重點(diǎn)學(xué)生的教育問題,研討重點(diǎn)線、600分希望生的幫扶措施等。
4)年級組分階段研討研討重點(diǎn)班級的管理問題、重點(diǎn)學(xué)科的備考問題,研討有明顯成效或改進(jìn)的班級管理問題、學(xué)科備考問題,研討有突出問題的班級管理問題、學(xué)科備考問題,研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題,研討如何不斷激勵(lì)學(xué)生和教師的問題,研討年級管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問題,等等。
總之,我們必須樹立強(qiáng)烈的憂患意識,明確目標(biāo),理直氣壯抓高考,堅(jiān)定不移抓質(zhì)量,要積極營造比實(shí)干、比實(shí)績、比實(shí)效的濃厚氛圍,始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線,同心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績。
精選學(xué)校工作計(jì)劃2
一、堅(jiān)持“以人為本”,切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)效能
?。ㄒ唬┻M(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊(duì)伍,選拔優(yōu)秀骨干教師充實(shí)行政隊(duì)伍。充分考慮每一個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢與特長,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻(xiàn)其功,讓8人的“最佳組合”實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。
?。ǘ┩晟茖W(xué)校管理制度。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理,營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。
二、堅(jiān)持“以德立?!?,創(chuàng)建文明和諧校園
(一)強(qiáng)化師德建設(shè)
師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng),樹立本校師德典型(“最美鄉(xiāng)村教師”蘆書辰老師等)。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。
?。ǘ?qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理
1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”, 制定具體工作方案,強(qiáng)化班級管理,提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新,爭當(dāng)“新時(shí)期好少年”。
3.抓活動(dòng)開展。我們將繼續(xù)開展每日十項(xiàng)常規(guī)評比活動(dòng),并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng):如開展以“孝敬父母、誠實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動(dòng),開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動(dòng),開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗(yàn),增長才智。
4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會(huì)及家長學(xué)校,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀,搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實(shí)處。
三.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
?。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規(guī)
1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì),更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課,更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查,從老師作業(yè)的設(shè)計(jì),規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量,進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.創(chuàng)新備課形式,為教師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡要地批注于教本上,批注的內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等,允許對“教本”進(jìn)行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案,更注重課后反思。
3.加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。
4.實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等,做好巡查記錄,作為教師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。
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1.建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要敢說,愛說、會(huì)說。
2.教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動(dòng)。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
3.校本教研,課題牽動(dòng)。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。并將課題日?;顒?dòng)融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。
4.實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)
四、加強(qiáng)安全工作,讓平安永駐校園
?。ㄒ唬╅_學(xué)伊始,召開全校家長會(huì),與全體家長簽定《左村學(xué)20xx年秋季安全管理責(zé)任書》,明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。
?。ǘV泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì),邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座,定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練,提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。
?。ㄈ┒ㄆ谶M(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查,建立隱患臺帳,限期整改銷號。
?。ㄋ模?qiáng)化晨、午檢制度,課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度,校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除,多管齊下,確保師生平安。
(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”,實(shí)行輪崗值班制度,每天安排1名教師值勤。
精選學(xué)校工作計(jì)劃3
一、 指導(dǎo)思想
督導(dǎo)室在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下,按照職責(zé)范圍,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn),對全校各方面工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo),創(chuàng)造性開展工作,及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,促使學(xué)校工作向更高層次發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、緊緊圍繞提高教書育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù),打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面,以發(fā)現(xiàn)問題,診斷問題,落實(shí)整改,提煉經(jīng)驗(yàn)的方式,確保學(xué)校教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
2、配合校長室、辦公室,做好教職工的考勤、上崗工作。根據(jù)教育改革的新要求,特別關(guān)注教職工出勤、上崗辦公制度的落實(shí);收集整理各處室檔案資料,規(guī)范整檔,做好迎接各級會(huì)議及綜合督導(dǎo)工作。
3、把各職能部門執(zhí)行力和服務(wù)效率作為學(xué)校督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,建立督導(dǎo)考評機(jī)制,為績效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐,著力于常規(guī)與考核,完善評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過督導(dǎo),提升干部與教師的工作執(zhí)行力,提高部門的工作效率。 三、具體措施
學(xué)校督導(dǎo)室是一個(gè)新的處室,各類工作要求以校長安排部署,上級督導(dǎo)要求為主。要在校長的領(lǐng)導(dǎo)、指揮下,創(chuàng)造性的開展工作,讓分管工作爭創(chuàng)一流。
1、配合教導(dǎo)處、教科室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況,提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2、對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“翻轉(zhuǎn)課堂”的改革,校園網(wǎng)絡(luò)的使用等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂。
3、配合學(xué)工處、少先隊(duì)的管理與服務(wù)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)梳理學(xué)校的德育特色,幫助班級形成良好的班風(fēng),逐步形成新校區(qū)良好的校風(fēng)。
4、利用家長督學(xué)制,通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開師生座談會(huì)等形式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。
5、督促、督查各處室做好學(xué)校布置的各級綜合督導(dǎo)的前期工作。分析匯總各處室每周工作執(zhí)行情況和學(xué)校布置的任務(wù)落實(shí)情況。
6、按照學(xué)校部署,監(jiān)督和檢查學(xué)校各處室部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況,并適時(shí)提出合理化建議,共同提高管理水平。
7、通過“督導(dǎo)觀察周”,以年級組為單位,展示教師、學(xué)生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)。明確教師發(fā)展方向,揚(yáng)長避短,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,提升師生精神面貌。
四、主要工作內(nèi)容
1、做好各級綜合督導(dǎo)的前期工作,對教育教學(xué)、行政管理等工作督導(dǎo),將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)校長室或協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決。
2、對中層干部工作情況督導(dǎo),了解中層干部的處室工作、服務(wù)教學(xué)的能力,并依據(jù)工作情況計(jì)分考核。
3、通過“督導(dǎo)觀察周”,以年級組為單位進(jìn)行督導(dǎo)考核,了解各年級學(xué)生學(xué)習(xí)、教育狀況。
4、聽取、收集干部教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議,及時(shí)上報(bào)校長室及相關(guān)部門。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到上情下達(dá),下情上傳的橋梁作用。
5、完善教職員工的考勤制度,落實(shí)責(zé)任,抓好教職員工的出勤上崗工作的監(jiān)督。
6、收集整理相關(guān)資料,為學(xué)校檔案建設(shè)做好前期基礎(chǔ)工作,把檔案管理落實(shí)到規(guī)范、有序,富有特色。
7、做好校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時(shí)性工作。
8、做好各類會(huì)議的迎接準(zhǔn)備工作,根據(jù)會(huì)議內(nèi)容,做好分工工作。
五、工作安排
實(shí)驗(yàn)小學(xué)桃花源校區(qū)督導(dǎo)室
20xx、8
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