我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網小編整理的學校生物教學工作計劃3篇 高中生物教學工作計劃,供大家參考。
學校生物教學工作計劃1
一 指導思想
一直以高效課堂為指導思想,精心設計每一節(jié)課,盡心導好每一節(jié)課,留心總結每一節(jié)課。從而使學生學會學習,主動學習,快樂學習。
二 教學目標
1、復習人教版生物八年級下冊的內容,熟悉喚醒遺傳變異生物進化的基礎知識,構建知識框架。
2、進行一系列的專題復習,攻破難點,訓練解題的題感,穩(wěn)固知識的網絡。
3、進五年全真的習題演練 ,把握中考的出題趨勢。使復習的目標更為專注。
4、生物實驗操作的突擊,備戰(zhàn)實驗考試。
5、模擬題訓練,迎戰(zhàn)中考。
三 教學措施
1、注重基礎知識,基本技能的訓練和強化,形成充足的知識儲備,進而熟能生巧,形成題感。
2、強化分析問題和解決問題的能力訓練,歸納總結貼近生活實例的解析和應用。
3、重視思維能力的培養(yǎng),指導學生分析、比較、歸納的方法來解決問題,發(fā)展訓練學生的觀察、思考、聯想的能力,注重創(chuàng)造性的思維。
4、強化解題的技能,如圖表類的,歸類強化訓練,分析曲線的走勢,找出突破點。開放性的則找出題目的知識掛靠點,進而根據分值進行針對的發(fā)揮。
5、突出實踐活動,指導學生主動獲取知識,采用靈活的教學方法,啟發(fā)探究式學習。
四 進度安排
八年級下冊 第一周至四周
專題一生物和生物圈 第五周
專題二植物的生活 第六周
專題三動物的生命活動 第七周
專題四生命的延續(xù)遺傳變異 第八周
實驗操作及考試 第九、十周
模擬題訓練迎戰(zhàn)中考 第十一、十二、十三周
學校生物教學工作計劃2
一、教學計劃的制定原則
1、科學性與思想性相統一的原則
2、教師主導與學生主體相統一的原則
3、知識教學與能力培養(yǎng)相統一的原則
4、知識技能目標與情感目標相統一的原則
5、整體性與個別化教學相統一的原則
6、終結性評價與過程性評價相統一的原則
二、教學計劃的主要內容
1、當前學生學習狀況分析(包括知識基礎、能力發(fā)展水平、學習現狀以及學習習慣、方法等各個方面存在的主要問題)
2、本學期課程內容分析(本學期主要教學內容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)
3、本學期的教學目的、任務和教學要求(指通過本學期的教學,要求學生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學習策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)
4、本學期的整體教學思路(結合學生特點和教學內容,明確符合本年級、本學科特點的、有特色的、促進教學質量的提高的教學思路,)
5、本學期的教學措施和手段(圍繞教學內容和目標,結合學生和本學科特點,采取哪些有效的教學措施和手段,包括備課、授課、輔導、測試以及課外活動等)
6、教學進度安排(明確本學期各章節(jié)/單元的教學進度,閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末復習、考試等教學活動的時間和安排)
三、教學計劃的制定要求
1、由備課組長組織本備課組所有教師對教學大綱/課程標準、學生情況、教材內容、教學目標、考試大綱和說明等認真進行分析,共同研究,制定切實可行的教學計劃;做到整個備課組教學計劃要相對統一。
2、教學計劃一式兩份,其中一份送交級部存檔。
1、當前學生學習狀況分析。
本學期的初一學生來自不同的地方,不同的學校,不同的家庭環(huán)境,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,基礎較差,上課行為又不很規(guī)范,不知道專心學習,另有一部分學生認為生物是小副科,引不起足夠的重視,針對以上情況,要想大面積提高教學質量還有一定的難度。
2、本學期課程內容分析。
本學期生物教材的內容是八年級年級《生物學》上冊,共有四方面的內容:1、綠色開花植物的一生;2、動物的生殖和發(fā)育;3、人類的生殖和發(fā)育;4、生物的遺傳和變異。
3、本學期的教學目的、任務和教學要求。
a)生物學的方法,如:識圖法、比較法、歸納法等。
b)通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植的生命歷程,動物的生殖,尤其是人類的生殖過程。
c)通過學習本冊生物知識還應培養(yǎng)學生分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力;培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學生聯系現實生活解決實際問題的能力等。
4、采取的措施。
針對以上情況,本學期的教學中將采取以下措施:
1、精心備課:備好課是上課的前提。要根據教材和學生實際精心設計教案,備課要創(chuàng)新,體現個人風格,寫好教后記,不斷進行教學反思。
2、專心上課:課堂教學是素質教育的主渠道,在課堂上積極創(chuàng)設融洽的課堂氣氛,充分落實學生的主體地位,引導學生學會學習,形成自己的教學風格。
3、充分利用我?,F代教學手段,加強信息技術與生物教學的整和力度,增大課堂容量,開闊學生的視野,提高教學質量。
4、把好單元測試關。單元測試后要及時講評、補償,以保證后續(xù)知識的學習。
5、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉化。根據初二學生“班額大,差異大”的現實,遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則,因材施教,促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭,促使中等生優(yōu)化,促使學困生轉化。
6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流,學習他們先進的教學理念和更新的知識,不斷充實自己。
學校生物教學工作計劃3
一、指導思想:
關注學生已有的生活經驗,人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質,以滿足自身對物質和能量的需求。教學過程中,需要從人與生物圈關系的高度,引導學生開展多種探究活動,認識人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分,意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
二、學情分析
本學期擔任七年167班—169三個班生物課,學生的基礎相對較好,學習態(tài)度也很好,學習興趣比較濃厚,但七年167班分化相對嚴重些,七年167班在個人展示階段需要加強管理指導,需要在新的學期加強管理,提高學生學習積極性。要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣,要做到嚴管理和激發(fā)學生積極主動學習相結合,提高學習成績。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、使學生學會運用生物圖表、實驗工具培養(yǎng)學生科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數據,設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力。
3、進一步培養(yǎng)閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力,展示能力。是半學期工作重點。
四、具體措施:
1、強化管理,針對個別學生要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的反應,及時鼓勵,多和班主任溝通,培養(yǎng)他們集體榮譽感,提高他們學習興趣,促進他們學習態(tài)度的轉變。
2、組織好學生的閱讀、合作交流、展示提高學習效率和質量。要強化小組長的管理,提高組內合作學習的效率和質量。
3、精心備課設計好學案、導案、寫好教學反思。不斷反思教學中得與失,在教學中不斷成長。
4、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。
五、教學進度
本學期總課時為37課時,每周3課時.教學內容及參考課時如下:
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來(6課時)
第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)
第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)
第二章人體的營養(yǎng)(6課時)
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)
第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)
第三章人體的呼吸(5課時)
第一節(jié)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換(2課時)
第三節(jié)空氣質量與健康(2課時)
第四章人體內的物質的運輸(7課時)
第一節(jié)流動的組織--血液(2課時)第二節(jié)流動的管道&—血管(2課時)
第三節(jié)輸送血液的泵&—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)
第五章人體內的廢物的排出(2課時)
第一節(jié)尿的形成和排出(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)
第六章人體生命活動的調節(jié)(7課時)
第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經系統的組成(2課時)
第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調節(jié)(1課時)
第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)
第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)
第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)
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