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2023年最新小學(xué)工作計劃3篇 實驗小學(xué)年工作計劃

時間:2023-01-20 21:06:50 工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的2023年最新小學(xué)工作計劃3篇 實驗小學(xué)年工作計劃,供大家品鑒。

2023年最新小學(xué)工作計劃3篇 實驗小學(xué)年工作計劃

2023年最新小學(xué)工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期建設(shè)小學(xué)的藝體工作還是以教師進(jìn)修學(xué)校的工作計劃為指針,以研究引領(lǐng)、推進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展,以以落實體育2+1項目為主導(dǎo),扎實抓好課堂常規(guī)教學(xué)和大課間、體育質(zhì)量檢測等工作,積極配合上級業(yè)務(wù)部門完成工作工作,把我校的藝體工作提高一個檔次。

  二、工作目標(biāo)

  1、制定學(xué)校期初藝體工作計劃。迎接進(jìn)修校藝體部下鄉(xiāng)指導(dǎo)調(diào)研以及相關(guān)的座談活動。

  2、強(qiáng)化教育科研意識,建設(shè)一支從數(shù)量到質(zhì)量都能滿足藝、體學(xué)科教學(xué)需求的專業(yè)教師。

  3、加大體育課堂教學(xué),教會學(xué)生做廣播體操,大課間要進(jìn)行內(nèi)容更新。加強(qiáng)體育2+1活動,有機(jī)會有組織的進(jìn)行大課間活動,為體育質(zhì)量檢測打好基礎(chǔ)。

  4、加強(qiáng)藝體學(xué)科教師的專業(yè)知識、技能、技巧培訓(xùn)及考評力度。

  5、不斷地深化素質(zhì)教育,結(jié)合校本課程開發(fā),探索、研究。進(jìn)一步加強(qiáng)器樂進(jìn)課堂,合唱教學(xué)研究,加強(qiáng)藝體教學(xué)中弘揚(yáng)民族文化,傳承民族藝術(shù)的重要性,提高中小學(xué)生唱紅歌、以及書法教學(xué)。

  6、做好迎接哈市中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估的工作。

  7、加強(qiáng)學(xué)校的校園樓廊文化建設(shè),讓學(xué)生能在優(yōu)美的環(huán)境下愉快的學(xué)習(xí)和成長。

  8、評選優(yōu)秀體育美術(shù)教師參加哈市舉辦的骨干教師,提高藝體教師的整體素質(zhì)。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)合唱教學(xué),組建學(xué)校的合唱隊,唱響民族歌曲,傳承傳統(tǒng)文化,讓社會主義核心價值觀在課堂中體現(xiàn)。

  10、迎接哈市名師“送教下鄉(xiāng)”活動

2023年最新小學(xué)工作計劃2

  一、教材分析:

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  單元分析:

(一)數(shù)與代數(shù)

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),引入小數(shù)的初步認(rèn)識,可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

(二)空間與圖形

  1、測量。(第六單元:面積)

  本單元設(shè)計加強(qiáng)了探索性,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。讓學(xué)生探究引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

  2、圖形與位置。(第一單元:位置與方向)讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。

  3、在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍,教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

(三)統(tǒng)計(第三單元,統(tǒng)計)

  初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。

  加強(qiáng)了對統(tǒng)計作用的進(jìn)一步認(rèn)識及對平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)意義上的理解。

(四)解決問題

  1、第八單元,解決問題。

  用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

  2、第九單元,數(shù)學(xué)廣角。

  學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  3、實踐活動。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設(shè)計校園”。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的.愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  二、學(xué)情分析:

  這學(xué)期我所帶的三(6)班學(xué)生情況兩級分化嚴(yán)重,班中學(xué)生優(yōu)等生不少,但學(xué)困生也很多,正是所謂的“高分高,低分低”。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)有所提高,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,能體會到數(shù)學(xué)的實用性,把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來,解決身邊的問題。并且能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,具備一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但學(xué)生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達(dá)還有待加強(qiáng)。同時有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性還有待進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。雖然在期末測試中孩子的成績大都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些學(xué)困生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

  2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

  4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5、認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

  6、認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、實踐活動

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設(shè)計校園”。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵差生,積極調(diào)動學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。

  2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力。將計算作為解決問題的一個組成部分進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)一步體會計算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成──面對具體問題,先確定是否需要計算,再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計算達(dá)到解決問題的目的──這樣一種思維方法。

  3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實踐活動情境,使學(xué)生親身體驗方位的知識,感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。

  4、利用學(xué)生已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識──了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;結(jié)合實際問題,進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。

  5、讓學(xué)生通過小組合作探究,綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,動手實踐解決數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題能力。

  6、讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動,初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識。

  7、提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。激勵他們擴(kuò)充知識面和進(jìn)一步探索研究的興趣與欲望,并通過這些活動獲得自己成功、能力增強(qiáng)等良好體驗,從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。

  六、培優(yōu)補(bǔ)差:

  培優(yōu)名單:略

  補(bǔ)差名單:

  采取措施:

  1、制訂培優(yōu)補(bǔ)差計劃,確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間,并及時告之于學(xué)生及家長。

  2、培優(yōu):利用書、報等材料擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差:為一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供,幫助他們查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,在補(bǔ)差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

  3、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,共同提高。

  4、采取一對一的互助形式,給每一位學(xué)困生配備以為小老師,同時也讓優(yōu)等生有一個幫主對象,并采取一定的激勵措施,讓他們能更快的進(jìn)步。

  5、做好家校結(jié)合工作,進(jìn)行家庭訪問等。特別是一些學(xué)困生的家長,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,和家長一起研討如何正確教育子女等,家校連手,促進(jìn)學(xué)生的快速好轉(zhuǎn)。并鼓勵學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,另行自我發(fā)展。

  七、自我發(fā)展

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學(xué)的能力。每周至少看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

  2、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。

  3、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究,撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平,并充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個新興教育機(jī)制,能積極的參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。

  4、增強(qiáng)教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。

  5、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。所謂三人行必有我?guī)煟谶@一學(xué)期我將主要于趙老師結(jié)為對子,在教學(xué)上多學(xué)習(xí)趙老師的教學(xué)方法,通過聽課、集體備課、教研活動、集體研討等形式,吸取趙老師教學(xué)中的優(yōu)秀作法,遇到教學(xué)疑問也多向趙老師和其他老師請教。并在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,多反思自己教學(xué)中的不足及改進(jìn)方法,聽取他人意見,使自己的教學(xué)成績能更上一個新臺階。同時還要向趙老師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗,班干部培養(yǎng)方法和學(xué)生自覺性的培養(yǎng),爭取使自己所帶班級各方面能再上一個新臺階。

  6、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

2023年最新小學(xué)工作計劃3

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論,提高認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一、學(xué)習(xí)新課程,樹立新理念,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

  新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

  1、樹立全新理念

  要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐。

  2、開展豐富多彩的教研活動

  以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫課后小結(jié),提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

(1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,青年教師要上展示匯報課,縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

(2)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

(3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

  二、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項管理,提高工作的實效性。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教導(dǎo)處將堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則,上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。要加強(qiáng)平時檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

  2、突出“六認(rèn)真”管理。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問題及時通報,便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,但時間不限,次數(shù)不限,加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達(dá)100%。

  三、練好本領(lǐng),提高素養(yǎng),樹立教師的良好形象。

  實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我們要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

  1、結(jié)合新課改理念,每周一篇實用性強(qiáng)、有針對性的學(xué)習(xí)筆記。

  2、每月開展一次教學(xué)基本功比賽。

  3、除正常的教研活動外,每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。

  4、開展一次教師優(yōu)秀教案評選活動。

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