下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教師工作方案6篇 小學(xué)教師培養(yǎng)方案,供大家賞析。
小學(xué)教師工作方案1
為全面、客觀、公正地
一、
教師工作績(jī)效
(一)重視教師的勞動(dòng)特點(diǎn),尊重教師的人格尊嚴(yán),廢除單憑學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)定教師工作優(yōu)劣的做法;
?。ǘ┩ㄟ^(guò)制訂比較全面的指標(biāo)體系,引導(dǎo)教師全面提高自身素質(zhì),為教師的自我超越和完善指出明確的努力方向;
?。ㄈ﹥?yōu)化學(xué)校管理,激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性,充分開發(fā)教育人力資源;
?。ㄋ模┩ㄟ^(guò)全面、全程,客觀、公正的
二、
教師工作績(jī)效
三、
教師工作績(jī)效
?。ㄒ唬┳栽u(píng)是教師不斷認(rèn)識(shí)自我、完善自我的關(guān)鍵性措施,學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)
?。ǘ┍?spanstyle="background:yellow;">評(píng)價(jià)采用多元
?。ㄈ┍?spanstyle="background:yellow;">評(píng)價(jià)原則上每年度進(jìn)行一次,也可以每學(xué)期進(jìn)行一次。職業(yè)道德進(jìn)行定性
?。ㄋ模┍?spanstyle="background:yellow;">方案中的定性指標(biāo)采用“負(fù)面列表”方式
小學(xué)教師工作方案2
一、活動(dòng)目的:
在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,通過(guò)組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感謝老師的辛勤工作,表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題:
感謝師恩 愛(ài)在我心
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月10日早上7:50整隊(duì),8:00——8:40活動(dòng)
四、活動(dòng)對(duì)象:
全校師生員工
五、活動(dòng)地點(diǎn):
大操場(chǎng)(學(xué)生按升旗儀式隊(duì)伍站好,教師按年級(jí)組站在主席臺(tái)的北面)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、召開大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議,向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的,明確各項(xiàng)要求。
2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作,要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。
?。?)交一份最好的作業(yè)。
?。?)自制一份賀卡。(每班于9月9日上午上交三份送交大隊(duì)部參加評(píng)選)
(3)給老師一天最好的表現(xiàn)。
?。?)向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。
?。?)向老師說(shuō)心里話的征文比賽。(四——六年級(jí),每班于9日上午上交3到5篇到大隊(duì)部參加評(píng)比。內(nèi)容可以是:記敘師生之間的故事;印象最深的老師……)
?。?)出一期慶祝教師節(jié)的專題板報(bào)。
七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)過(guò)程:
出旗(敬禮、禮畢) 唱隊(duì)歌
1、 校長(zhǎng)節(jié)日致辭
2、 教師代表發(fā)言
3、 少先隊(duì)員代表發(fā)言
4、 向老師獻(xiàn)花
5、 表彰賀卡、征文獲獎(jiǎng)?wù)卟㈩C獎(jiǎng)
呼號(hào) 退旗(敬禮、禮畢)
宣布活動(dòng)結(jié)束,有秩序地退場(chǎng)。
小學(xué)教師工作方案3
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施
一、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“上好課”專題六個(gè)模塊:①教學(xué)中的師德修養(yǎng);②教學(xué)論與課堂教學(xué);③課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練;④新課程課堂教學(xué)新技能;⑤課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決;⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)
初中、小學(xué):校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程資源服務(wù)相結(jié)合,其中校本培訓(xùn)為48學(xué)時(shí),集中問(wèn)題指導(dǎo)24學(xué)時(shí),計(jì)72學(xué)時(shí)。
五、實(shí)施步驟:
本年度培訓(xùn)工作分四個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段(20xx年3月—8月)
1、開展“上好課”專題培訓(xùn)需求調(diào)研,梳理每一個(gè)模塊反饋的問(wèn)題,確定各模塊培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)和形式,醞釀培訓(xùn)
2、選派培訓(xùn)者和校本培訓(xùn)指導(dǎo)教師參加省市級(jí)培訓(xùn);組織各模塊指導(dǎo)教師集體備課。
3、制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校
4、組織開展“上好課”專題第一次全員集中培訓(xùn),全面開展培訓(xùn)工作。
第二階段(20xx年9月—12月中旬)
“上好課”專題前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容:教學(xué)中的師德修養(yǎng);教學(xué)論與課堂教學(xué);課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。12月下旬組織“上好課”專題培訓(xùn)階段性考核評(píng)估。
第三階段(20xx年1月—20xx年5月)
“上好課”專題后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容:新課程課堂教學(xué)新技能;課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決;課堂教學(xué)反思方法。
第四階段(20xx年6月)
開展“上好課”專題校本考察和考核,評(píng)定培訓(xùn)成績(jī),認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí),全面
六、各模塊培訓(xùn)安排:
20xx年8月
上好課專題各模塊的集中培訓(xùn)和問(wèn)題指導(dǎo)
1、分片集中指導(dǎo)
2、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)(部分高中教師參加)
片區(qū)聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)校,幫助教師明確本專題各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法;指導(dǎo)解決相關(guān)問(wèn)題。
?、偌信嘤?xùn)出勤記錄
?、诼?tīng)課記錄
?、蹖W(xué)習(xí)體會(huì)
檢查出勤情況、聽(tīng)課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養(yǎng)
校本學(xué)習(xí)與問(wèn)題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
更新觀念,規(guī)范師德行為,認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)的重要意義,樹立自覺(jué)上好課的意識(shí)。
?、賹W(xué)校學(xué)習(xí)、交流討論記錄
?、诮Y(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫一
檢查學(xué)校交流討論筆記和個(gè)人撰寫的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實(shí)際需要,加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論指導(dǎo),提高課堂教學(xué)水平。
?、俳虒W(xué)論方面的自學(xué)過(guò)程材料
?、谧珜懸?spanstyle="background:yellow;">篇理論研修
?、蹖W(xué)校學(xué)習(xí)記錄
查看個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、理論研修
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本訓(xùn)練
3、過(guò)程指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組
強(qiáng)化課堂教學(xué)導(dǎo)入、講解、板書、提問(wèn)、練習(xí)、結(jié)束技能訓(xùn)練,掌握課堂教學(xué)基本技能
①集中培訓(xùn)出勤記錄
?、诟鲉雾?xiàng)技能訓(xùn)練參與錄、
檢查出勤情況、6個(gè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練參與錄和
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本學(xué)習(xí)、實(shí)踐
3、分片送課下鄉(xiāng)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面,重新構(gòu)建教師的技能結(jié)構(gòu),形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
?、偌信嘤?xùn)出勤記錄
?、谡n堂教學(xué)實(shí)錄★
?、蹖W(xué)校學(xué)習(xí)記錄
檢查出勤情況、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校學(xué)習(xí)、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
校本學(xué)習(xí)與問(wèn)題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
提高教師對(duì)課堂教學(xué)的問(wèn)題分析和解決能力
?、侔咐治鰣?bào)告的書面材料
②學(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個(gè)人的案例分析報(bào)告、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學(xué)反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學(xué)反思方法
《自我反思報(bào)告》★
查看教師個(gè)人的教學(xué)案例反思報(bào)告
注:①帶★號(hào)的過(guò)程材料均要填寫在“上好課”專題學(xué)習(xí)報(bào)告冊(cè)上。
?、诿课唤處熞謩e撰寫集中指導(dǎo)(1
七、培訓(xùn)措施
1、加強(qiáng)組織
各學(xué)校要在“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織
2、加強(qiáng)問(wèn)題反饋。
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校除了做好“上好課”專題培訓(xùn)前期需求調(diào)研外,在各模塊培訓(xùn)前定期梳理各校提交問(wèn)題,針對(duì)各校提出的共性和突出問(wèn)題進(jìn)行分工和集體備課。聘請(qǐng)教研
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)(校)兩級(jí)學(xué)科課程指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),密切配合,協(xié)同工作,形成高效順暢的問(wèn)題反饋和問(wèn)題指導(dǎo)
3、加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶<媛毰嘤?xùn)者隊(duì)伍,實(shí)行培訓(xùn)者資格認(rèn)定制度,要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課,明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,做好培訓(xùn)的必要準(zhǔn)備,培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過(guò)后,方可組織實(shí)施。要建立培訓(xùn)者教學(xué)效果測(cè)評(píng)公示制度,對(duì)學(xué)員反映意見(jiàn)較多的培訓(xùn)者,要令其限期改進(jìn),不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者,要加強(qiáng)自主培訓(xùn),限期達(dá)標(biāo)。
4、加強(qiáng)過(guò)程管理
鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級(jí)
5、加強(qiáng)效果
本專題培訓(xùn)以校本考察為主,把過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)相結(jié)合。校本考察由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實(shí)施,鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組隨機(jī)進(jìn)行抽查。過(guò)程性考察重點(diǎn)查看能反映學(xué)習(xí)過(guò)程的文本材料(教師個(gè)人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄),終結(jié)性考評(píng)主要是結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評(píng)選活動(dòng),實(shí)地評(píng)測(cè)教師的課堂教學(xué)操作能力。
過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),成績(jī)不合格的,當(dāng)年不能參與職稱評(píng)定,年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。
6、加強(qiáng)支持與服務(wù)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要為培訓(xùn)
教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校仍要建立校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度,配合鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),深入教學(xué)第一線,為教師們
小學(xué)教師工作方案4
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,推動(dòng)工作的不斷發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性,全面、客觀、公平、公正地評(píng)價(jià)教職工工作,本著優(yōu)勞優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶的原則,特制定本工作考核方案。
二、考核人員:解放鄉(xiāng)全體教職工
三、考核種類:
1、校長(zhǎng)、主任按校長(zhǎng)、主任考核細(xì)則進(jìn)行考核。
2、班主任、任課教師按細(xì)則。
3、工勤、教輔人員考核:考勤20分,工作量10分,師德修養(yǎng)10分,工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。
4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細(xì)則為準(zhǔn)。
5、中心校人員考核:考勤20分,工作量10分,師德修養(yǎng)10分,工作成果60分,學(xué)期末分管工作全縣排名,1-5名計(jì)60分,5–10名計(jì)40分,10-12名計(jì)20分。
四、考核辦法:
1、考勤以各校上報(bào)的出勤統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn),中心校隨時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細(xì)則辦事,扣校長(zhǎng)與當(dāng)事人同樣的分值。
2、教學(xué)成績(jī)以中心校隨機(jī)抽測(cè)和期中、期末考試為準(zhǔn)。
3、其它項(xiàng)目以平時(shí)中心校檢查和本校檢查為準(zhǔn)。
4、學(xué)校考核學(xué)期末總評(píng)占20%,中心??己苏?0%。
五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
六、細(xì)則
1、教師月考核細(xì)則。
2、校長(zhǎng)考核細(xì)則。
3、主任考核細(xì)則。
4、教職工考勤細(xì)則。
5、教師教學(xué)工作要求。
小學(xué)教師工作方案5
一、活動(dòng)目的:
今年的9月10日是我國(guó)的第XX個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題:
桃李滿天下,恩情深似海
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月5日--9月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:
精心裝點(diǎn)“祝福角”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過(guò)“祝福角”里的感恩和祝福的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意?!白8=恰蔽恢迷O(shè)于后黑板右下角。要求同學(xué)們親手布置這個(gè)“祝福角”,將自己最想對(duì)老師說(shuō)的祝福放在里面,設(shè)計(jì)新穎別致,內(nèi)容貼切充實(shí),情感質(zhì)樸真切,參與廣泛,效果明顯。9月5日前各班完成“祝福角”的布置,少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
活動(dòng)二:
以“老師,您辛苦了”為主題,辦一份手抄報(bào)。9月7日晚必須辦好,由政教處檢查各項(xiàng)任務(wù)。
活動(dòng)三:
我來(lái)當(dāng)老師,讓學(xué)生體驗(yàn)老師的角色,感悟教師的辛苦。
1、 時(shí)間為9月8日上午第四節(jié),讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)換角色,讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)學(xué)生,而讓其課代表,或者能夠勝任的其他同學(xué)替教師來(lái)上課;
2、 要求在前一天各認(rèn)課教師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學(xué)生,讓其做好充分的準(zhǔn)備;
3、 課后讓學(xué)生談自己的感受。
活動(dòng)四:
要求:①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。
?、趦?nèi)容:尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、學(xué)生寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。
?、壑贫◤V播計(jì)劃,從9月3日開播至9月10日止。
活動(dòng)五:
9月6日之前辦一期以“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
活動(dòng)六:
真情瞬間征圖活動(dòng)。請(qǐng)各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái),在教師節(jié)來(lái)臨之際,向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處,屆時(shí)將制作展板展出。
小學(xué)教師工作方案6
一、指導(dǎo)思想:
以盛市有關(guān)教師職務(wù)評(píng)聘工作的文件精神為指針,以充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性為目的,本著重師德、重業(yè)績(jī)、重能力、重水平的“四重”原則,并嚴(yán)格按照xx市教育局職稱工作會(huì)議的要求,結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況,制訂此方案。
二、評(píng)聘對(duì)象:我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。
三、晉職條件:自然條件按市教育局(XX年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作有關(guān)具體問(wèn)題的說(shuō)明)的規(guī)定執(zhí)行。
四、評(píng)聘辦法:
1、民主制定評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)(全體教師討論通過(guò))。量化評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì),教師積分高者勝出。
2、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn):
(1)申報(bào)高級(jí)職務(wù)的人員,任職以來(lái)年度考核結(jié)果必須達(dá)到稱職,同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。
(2)教令及任職年限積分:截止XX年8月31日,教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。
(3)工作業(yè)績(jī)積分(考核近三個(gè)年度)見(jiàn)下表:
榮譽(yù)類別:
鄉(xiāng) 級(jí) xx市級(jí) 哈市級(jí)
優(yōu)秀教師:
3 6 8 12
模范班主任:
3 6 12
師德優(yōu)秀教師:
1.5 3 6
德育先進(jìn)個(gè)人:
3 6 12
單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人:
1.5 3 6
學(xué)科骨干教師(語(yǔ)、數(shù)):
3 6 10
其它(骨干教師):
1 2 4
班集體獎(jiǎng)勵(lì):
1 2 4
指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì):
1 2 4
公開課(課件、教案):
1 2 4
教育教學(xué)活動(dòng)業(yè)績(jī):
2 4 6
(4)關(guān)于各級(jí)論文證書:根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評(píng)聘工作要求,論文將不作為考核內(nèi)容。
(5)關(guān)于學(xué)歷:同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。
(6)參評(píng)教師業(yè)績(jī)展示后,述職答辯,評(píng)審小組綜合評(píng)定(權(quán)重40%)。
五、評(píng)審順序
1、傳達(dá)市局工作會(huì)議精神和有關(guān)政策精神。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。
3、討論通過(guò)工作方案,公布崗位名額。
4、教師申報(bào)
5、申報(bào)人業(yè)績(jī)展示。
6、申報(bào)人述職答辯。
7、申報(bào)人能力測(cè)試。
8、評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評(píng)材料,確定推薦人眩
9、公示。
10、填寫上報(bào)評(píng)審材料。
六、組織領(lǐng)導(dǎo),成立評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx 副組長(zhǎng): xx
成員:xx。
七、其他有關(guān)要求:
1、評(píng)聘過(guò)程堅(jiān)持平等、公正、公開的原則。
2、教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)行師德一票否決。
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