下面是范文網(wǎng)小編分享的工作手冊編制心得體會共4篇 手冊編制工作方案，供大家參閱。

工作手冊編制心得體會共1

　　研究生手冊心得體會

　　研究生手冊心得體會一：研究生手冊學習心得

　　我?！堆芯可謨浴房偣卜譃槲鍌€部分：一總則；二招生、入學與就業(yè)；三學籍、管理與獎勵；四培養(yǎng)工作；五學位授予。

　　總則介紹了相關(guān)行政法規(guī)，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因為下級法規(guī)不能與上級法律法規(guī)有相抵觸的地方，否則視為無效。所以，在學校等事業(yè)單位，也要對國家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解。

　　之后的二到四章，就講了我們研究生從入學到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度，詳細給出了如何注冊、申請獎勵、休學、復學、就業(yè)等的方式、方法。同時，也給出了對某些不正當行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養(yǎng)工作和學位授予規(guī)定讓我們對完成學業(yè)和獲得學位所要做的事情都有了明確的認識，這對我以后的學習提供了鮮明的途徑，更讓我們對兩年半的學習有了清楚的認識和規(guī)劃。

　　通過認真研讀手冊內(nèi)容，我主要有以下三點體會。

　　一，由被動變主動。這點主要是針對相關(guān)學生工作來說的。在手冊中有注冊工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，答辯等工作的實施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定。這些都需要我們屆時準備好相關(guān)材料向輔導員或相關(guān)部門主動提出申請，而不是要輔導員等去主動提醒。也就是我們要從被動變?yōu)橹鲃?，為即將到來的工作提前做好準備工作?/p>

　　二，無規(guī)矩不成方圓。不論是學風建設(shè)、學術(shù)行為、考場行為等，手冊也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生，我們更應該端正自己的學習態(tài)度，規(guī)范自己的行為，特別是在學術(shù)方面，嚴禁學術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應有的代價。

三，注重自我培養(yǎng)，多讀書、多思考、多提問、多創(chuàng)新。手冊中的培養(yǎng)工作和學位授予兩章讓我了解到兩年半的時光將會如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點和研究方向，以塑造自己的學術(shù)成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準備工作和寫作，后半年有答辯和實習。整個研究生學習時間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時光，將自己培養(yǎng)成有知識、有學術(shù)素養(yǎng)的知識分子，并在這段時間將自己塑造成一個自信、精銳、博學的自我，完成另一種不一樣的蛻變。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無限珍貴的青春學習時光，讓自己得到思想上的再次升華，同時也讓母校在不久的將來為我而驕傲！

>研究生手冊心得體會二：研究生手冊學習心得體會>>（955字）

　　明朝大政治家張居正曾說過：天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。美國法學家伯爾曼在《法律與宗教》中也曾說過：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”是的，制定法律規(guī)章政策并不難，難的是我們?nèi)绾螄栏褡袷兀`行。學校作為社會的縮影，對學生行為規(guī)范起到關(guān)鍵性的引導作用，而學習《研究生手冊》正是指引我們要謹言慎行，時刻規(guī)范自己的行為，做一名合格的研究生。

　　研究生手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹，從一般到特殊，是對與研究生學習、生活、行為規(guī)范息息相關(guān)等方面的指導性文件，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)，有助于研究生更好更快地融入一個新的生活和學習環(huán)境。

　　通過對研究生手冊的仔細研讀，一共分為五個部分，分別是總則、招生、入學與就業(yè)、學籍、管理與獎勵、培養(yǎng)工作及學位授予。在總則里面詳細介紹了關(guān)于學位及學生管理方面的法律性文件，為學校開展關(guān)于學位及學生管理方面的工作提供法律保障，做到有法可依，有章可循。第二章節(jié)是招生、入學與就業(yè)，是研究生進入校園和離開校園經(jīng)歷的三個重要環(huán)節(jié)，使得研究生的入學，深造或就業(yè)工作更好地有條不紊地進行。下一章節(jié)應該是研究生新生關(guān)注的重點之一，就是學籍、管理及獎勵。在這一章節(jié)中，規(guī)范研究生學籍管理，明確獎懲激勵措施，加強研究生宿舍管理。關(guān)于培養(yǎng)工作也是重點之一，涉及每位研究學習期間的各項培養(yǎng)工作規(guī)定，如攻讀博士學位研究生的培養(yǎng)工作、外語水平等級考試的規(guī)定等。最后是關(guān)于學位授予方面，主要和學位論文相關(guān)的流程及工作要求。

從學校到社會，從學習到生活，研究生手冊對日常行為規(guī)范、學術(shù)行為規(guī)范、獎懲措施、宿舍管理、培養(yǎng)工作等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對研究生階段的學習、生活更進一步認識和理解。研究生學生手冊不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力。在研究生學期期間，它將有助于我們養(yǎng)成良好的生活習慣，嚴謹?shù)闹螌W作風，健全的人格品質(zhì)。

　　吾生也有涯，而知也無涯。這是一個人心浮動的年代，也是一個沒有英雄的年代，但是求學之路，任重道遠。在研究生手冊的指引和鞭策下，明確研究方向，制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，不斷積累和儲備相關(guān)的知識和技能，充實自我！兩年半的學習時間其實并不如大多人想象的那么長，因此更要合理分配時間，積極投入研究學習中去，拒絕平庸，堅守自我！

>研究生手冊心得體會三：《研究生學術(shù)誠信手冊》學習心得>>（792字）

　　近年，國內(nèi)各種學術(shù)不端事件頻發(fā)，影響惡劣，為提高研究生學術(shù)道德修養(yǎng)，防范學術(shù)失范，學校研究生部和黨委研究生工作部共同編寫了《研究生學術(shù)誠信手冊》并要求各班委認真組織學習，人文學院09哲學系研究生班委先后組織了該手冊的集體學習和小組討論，通過學習與討論，我不僅在思想上加深了認識，行動上也有了向?qū)А?/p>

　　在思想上，我深刻認識到學術(shù)誠信的重要性，加強誠信修養(yǎng)是每個研究生的必修課。古人云，無信則人危，誠信是立身之本，處世之寶，一個人若無誠信，便難以在社會上立足，近年來愈演愈烈的學術(shù)造假、學術(shù)不端事件不僅僅影響了當事人自己和所在學校，也產(chǎn)生了一系列不好的連鎖反應，它破壞了學校和教師隊伍的形象，使人們對學校不信任，敗壞了學術(shù)風氣，嚴重威脅了科技事業(yè)的發(fā)展和社會文明進步。而作為一名研究生，我認識到自己肩負著科研學術(shù)接班人的使命，我們每個人都應引以為戒，自覺抵制學術(shù)浮躁之風，恪守學術(shù)道德、遵守學術(shù)規(guī)范，求真務(wù)實，用自己的努力和智慧開創(chuàng)新知識、新成果。

　　除此之外，我意識到，要真正做到學術(shù)誠信，不僅要在思想上端正認識，更要在細節(jié)上注意把關(guān)，形成嚴謹?shù)膶W術(shù)作風。在小組討論中，通過反省自查，我也發(fā)現(xiàn)了自己在平時的論文寫作和練習中的一些不良習慣，比如文獻引用不規(guī)范，標注不明確；外文引用，形式重于內(nèi)容；有時在尚未完全理解著作思想的情況下，輕率引用造成不必要的錯誤和曲解等。對于這些問題，我也有針對性的制定了四點解決措施，即，一要加強學術(shù)規(guī)范的學習，對各種學術(shù)不端行為形成清晰的認識。二在論文寫作中，嚴格遵守相關(guān)格式和規(guī)范，在平時就養(yǎng)成良好的習慣。三在中外文引用中注重規(guī)范，對所引用的文獻注釋清晰，保證有據(jù)可查。四對于未能充分把握的內(nèi)容多和導師同學進行交流，減少錯誤。

　　總之，通過這次學習，我認識到學術(shù)誠信，不僅要在認識上重視，更要在行動上落實。堅決杜絕學術(shù)不端、自覺遵守學術(shù)規(guī)范，是我們每個研究生的責任。

工作手冊編制心得體會共2

　　某企業(yè)《安全標準化工作手冊》

　　編制工作小結(jié)體會

一、名稱與前提。關(guān)于文本名稱：為區(qū)別質(zhì)量管理、質(zhì)量保證，取名為“安全標準化工作手冊”。關(guān)于前提條件：企業(yè)有相當規(guī)模，有安標化工作基礎(chǔ)，有安標化持證人員。

二、總體思路。以總局文件安標化《規(guī)范》10個A級要素為主線關(guān)鍵詞，51個B級要素為基本框架，以達標考核細則為目標參照。

三、手冊框架。上冊由體系文件、要素文件、管理文件3部分構(gòu)成；下冊由作業(yè)臺帳文件和作業(yè)見證文件2大部分構(gòu)成。其中，要素文件作為第一層，體系文件和管理文件作為第二層，作業(yè)文件作為第三層。

四、體系文件。作為第一層要素文件的延伸，包括上級、本企業(yè)行政文件，總則、概況類文字，其他總體指導性文字。

五、管理文件。作為第一層要素文件的延伸，由崗位職責、管理制度、作業(yè)規(guī)程3部分構(gòu)成。崗位職責分機構(gòu)和人員2類，管理制度中的應急予案和風險評價單列，作業(yè)規(guī)程從總清單中選取安全操作部分。

六、作業(yè)文件。作為第二層管理文件的延伸，由作業(yè)臺帳文件和和作業(yè)見證文件2大部分構(gòu)成。作業(yè)臺帳系指“已形成表格待填”的作業(yè)文件；作業(yè)見證系指“表格已填或成為文字證據(jù)”的作業(yè)文件。

　　附例：某企業(yè)“安全標準化工作手冊”

　　目錄一覽和編制說明

　　文本名稱：危險化學品從業(yè)單位韶關(guān)冶煉廠安全標準化工作手冊/編制：審核：審定：批準：/編制單位：中金嶺南公司韶關(guān)冶煉廠2008年3月18日

（上 冊）目錄

　　第一篇 管理體系文件 1

一、編 制 說 明 1

二、安全標準化工作手冊發(fā)布令 2

三、安全生產(chǎn)方針目標與承諾 3

四、?；钒踩珮藴驶ㄔO(shè)工作方案

五、組織機構(gòu)與網(wǎng)絡(luò) 6

六、企業(yè)概況及危化品簡介 9

七、安全標準化目的、意義和依據(jù) 11

八、安全標準化相關(guān)術(shù)語 11

九、管理要素與規(guī)范要素表 12

十、安全標準化考評試題 14

　　第二篇 管理要素文件 23

一、負責人與責任 23

二、風險管理 25

三、法律法規(guī)與規(guī)章制度 26

四、安全培訓教育 28

五、生產(chǎn)設(shè)施 30

六、作業(yè)安全 31

七、產(chǎn)品安全與危害告知 32

八、職業(yè)危害 33

九、事故與應急 34

十、檢查與績效 35

　　第三篇 安全管理職責 37

　　A 崗位人員職責（7個） 37

　　B機構(gòu)部門安全生產(chǎn)職責（14個） 41

　　第四篇 安全管理制度 47

　　1安全責任和績效考核制度 47

　　2安全生產(chǎn)投入保障管理制度 49

　　3安全規(guī)章修訂管理制度 51

　　4安全臺賬管理制度 51

　　5安全生產(chǎn)變更管理制度 52

　　6生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)安全管理制度 53

　　7生產(chǎn)設(shè)施安全管理制度 54

　　8重大危險源監(jiān)控管理制度 55

　　9安全檢查與隱患整改制度 57

　　10職業(yè)衛(wèi)生安全管理制度 58

　　11勞動防護用品管理制度 60

　　412檢維修安全管理制度 61

　　13危險作業(yè)審批管理制度 63

　　14特種作業(yè)安全管理制度 65

　　15職工安全教育培訓管理制度 67

　　16危險化學品安全管理制度 68

　　17傷亡事故管理制度 70

　　18承包商和供應商管理制度 74

　　19外來人員進廠安全管理制度 78

　　20監(jiān)視和測量裝置管理制度 79

　　第五篇 事故應急預案專篇 81

一、總則與概況 81

二、危險特性與潛在危險 82

三、應急組織機構(gòu)與工作職責 84

四、事故處置措施與報告程序 86

五、事故應急準備與保障 86

六、危險化學品事故處理程序 87

七、應急預案培訓演練和記錄 90

八、相關(guān)附件 91

　　第六篇 風險評價管理專篇 93

一、職責與危害辨識范圍 93

二、危害辨識方法和要求 94

三、危害辯識登記。 95

四、評價要素確定和評價準則確立 95

五、風險評價打分和實施步驟 96

六、風險控制策劃原則和要求 97

七、風險評價更新與監(jiān)督檢查 97

八、風險評價準則 98

九、相關(guān)文件和記錄 100

十、相關(guān)安全評價報告（略） 101

　　第七篇 安全作業(yè)規(guī)程 101

一、安全環(huán)保體系安全操作規(guī)程清單

二、關(guān)鍵裝置重點崗位作業(yè)規(guī)程清單

三、精餾車間重點崗位 111

　　A精餾車間精煉崗位安全操作規(guī)程 111 101 110

　　B精餾車間熔化崗位安全操作規(guī)程 113

　　C精餾車間冷凝器崗位安全操作規(guī)程 117

四、燒結(jié)車間重點崗位 120

　　A燒結(jié)車間氨水貯罐崗位安全操作規(guī)程 120

　　B燒結(jié)車間硫酸貯罐崗位安全操作規(guī)程 123

　　C燒結(jié)車間其他?；瘝徫话踩僮饕?guī)程

五、動力車間重點崗位 127 125

　　A動力車間煤氣發(fā)生爐崗位安全操作規(guī)程 127

　　B動力車間制氧崗位安全操作規(guī)程 131

　　C動力車間空氣壓縮機崗位安全操作規(guī)程 13

　　3六、通用崗位 134

　　A消防崗位安全操作規(guī)程 134

　　B吊車崗位安全操作規(guī)程 136

　　C焊工崗位安全操作規(guī)程 138

七、危險作業(yè)安全規(guī)定（8個） 140

　　A動火作業(yè)安全規(guī)定 140

　　B受限空間作業(yè)安全規(guī)定 144

　　C高處作業(yè)安全規(guī)定 145

　　d吊裝作業(yè)安全規(guī)定 147

　　e盲板抽堵作業(yè)安全規(guī)定

　　f電氣檢修安全規(guī)定 149

　　g焊接作業(yè)安全規(guī)定 150

　　h外來施工作業(yè)安全管理規(guī)定

（下 冊）目錄

　　第八篇 作業(yè)臺帳文件 1

　　1作業(yè)臺帳文件清單 1

●2考核類作業(yè)表4種 2

●3變更類作業(yè)表4種 6

●4培訓類作業(yè)表7種 9

●5 安全檢查表7種 16

●6

●7

●8

●9 風險管理表6種 31 設(shè)施管理類帳表5種 37 特種設(shè)備類4臺帳 42 作業(yè)許可證8種 46

●10應急類作業(yè)表3種 50

●11 其他類臺帳3種 53

　　第九篇 作業(yè)見證文件56 -

● 2考核類見證記錄7種 - 57 -

● 3產(chǎn)品告知類見證5種 69

● 4警示標志類見證6種 100

● 5事故案例類見證2種 106

● 6統(tǒng)計臺帳類見證5種 110

● 7活動計劃類見證5種 123

● 8衛(wèi)生檢測類見證2種 134

● 9外委與供方作業(yè)見證3種 138

　　第一篇 體系文件

一、編制說明

　　1政策依據(jù)。安監(jiān)總?；諿2005]198號 關(guān)于印發(fā)《危險化學品從業(yè)單位安全標準化規(guī)范》（試行）和《危險化學品從業(yè)單位安全標準化考核機構(gòu)管理辦法》（試行）的通知。

　　2框架結(jié)構(gòu)。本手冊由總則、管理要素文件、安全管理職責、安全管理制度、應急預案專題、風險評價專題、安全操作規(guī)程、作業(yè)臺帳文件、作業(yè)見證文件等9

　　個部分構(gòu)成。

　　3要素展開要求。要素文件按標準化規(guī)范10個A級要素展開，涵蓋51個B級要素；將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為本企業(yè)行為。

　　4規(guī)范轉(zhuǎn)化要求。標準化規(guī)范轉(zhuǎn)化過程，本著規(guī)范與本企業(yè)實際相結(jié)合原則，注重可操作性；全面對照10個A級要素逐條分解，不機械照搬。

　　5手冊要素文件與其它文件關(guān)系。10個A級要素既作為主線，又作為索引，向其他各篇（第

一、

三、

四、

五、

六、

七、

八、九篇）展開。

　　6本手冊與職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系文件關(guān)系。從職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系中提取與安全標準化要素相關(guān)的內(nèi)容；使本手冊與職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系文件盡可能兼容。

　　7達標工作特點。企業(yè)安全生產(chǎn)達標活動是一項全新的事物，一切均在摸索實踐中；存在的缺陷和疏漏，本企業(yè)將不斷糾正和完善。

　　8合作伙伴。xxxxxxxx公司（石化協(xié)會），被本企業(yè)邀聘為顧問咨詢單位，作為安全生產(chǎn)達標活動的合作伙伴。

　　9持續(xù)改進。對于上級主管部門、權(quán)威機構(gòu)的考核和批評指導，本企業(yè)將認真聽取，及時糾正，持續(xù)改進。

工作手冊編制心得體會共3

《紅河州中小學教學教研常規(guī)管理工作實用手冊》

　　學習心得體會

　　單位：新寨小學

　　教師：何紹明

　　這個暑假，我領(lǐng)到由紅河州教育局編著的《〈紅河州中小學教學教研常規(guī)管理工作實用手冊〉（修訂本）》（以下簡稱為《手冊》）。我利用這個假期的時間，認真學習這本書，我覺得受益匪淺。現(xiàn)在我把學習《手冊》后的心得體會匯報如下：

一、對教學常規(guī)管理有了新的認識。

　　通過對教學常規(guī)管理的學習，我們對新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會教學常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐，行動上才能跟上步伐。

二、《手冊》對我的工作有重大的現(xiàn)實意義。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類最古老、最崇高的職業(yè)之一。教師職業(yè)，不論對同時代人的完善，還是對教師自身價值的實現(xiàn)，都是一種光榮而神圣的事業(yè)。長期以來教師在從事光榮而神圣的教育勞動過程中，形成了比較穩(wěn)固的道德觀念和道德規(guī)則，調(diào)節(jié)著教師與學生、教師與集體及社會的相互關(guān)系。這種教師職業(yè)道德是全體教師順利開展教育教學工作，履行崇高職責的重要保證。但是，隨著我國社會從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，有一些學?；蚪處煶霈F(xiàn)了“應試教育”綜合癥。其癥狀主要表現(xiàn)為：

1、不全面貫徹教育方針，智育偏、德育軟、體育松、美育空、勞育廢；

2、不面向全體學生，只重尖子，忽視多數(shù)；

3、只重視升學考試的科目和內(nèi)容，忽視甚至減少取消不考試的科目和內(nèi)容；

4、片面地用升學指標或考試成績作為獎懲條件；

5、不重視精講精練，只加大作業(yè)量，延長學習時間，影響了學生的身心健康與可持續(xù)發(fā)展，等等。學習《手冊》和運用《手冊》的良好風氣，極大地提高廣大中小學教師依“法”治教的水平和素質(zhì)，自覺地抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向，對教學的正常發(fā)展將起到重要的指導作用。

三、應該處理好學習、貫徹、落實《手冊》的關(guān)系。

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生

　　1 活經(jīng)驗的基本途徑。從某種意義上說，教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的藝術(shù)?！睕r且，教師是人類靈魂的工程師。教師的立場必須正確而堅定，教師的學識必須淵博而精深，教師對學生必須熱愛而真摯，教師的教法必須是出神而入化。因此，我們在學習、貫徹、落實《手冊》的過程中，不能犯教條主義、經(jīng)驗主義的錯誤，而應該處理好其原則性與靈活性之間的關(guān)系，盡量做到于限制中運用巧思或從心所欲而不越規(guī)矩。

四、能使學校教學常規(guī)管理正?；?。

　　教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，應此我們認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié)，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質(zhì)量根本談不上。

五、能使學校的各項活動井然有序的開展。

1、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。

3、組織好每學期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質(zhì)量評價。 總之，通過這次的學習深刻認識我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。

　　2015年8月24日

工作手冊編制心得體會共4

《紅河州中小學教學教研常規(guī)管理工作實用手冊》

　　學習心得體會

　　單位：新寨小學

　　教師：何紹明

　　這個暑假，我領(lǐng)到由紅河州教育局編著的《〈紅河州中小學教學教研常規(guī)管理工作實用手冊〉（修訂本）》（以下簡稱為《手冊》）。我利用這個假期的時間，認真學習這本書，我覺得受益匪淺?，F(xiàn)在我把學習《手冊》后的心得體會匯報如下：

一、對教學常規(guī)管理有了新的認識。

　　通過對教學常規(guī)管理的學習，我們對新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會教學常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐，行動上才能跟上步伐。

二、《手冊》對我的工作有重大的現(xiàn)實意義。

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類最古老、最崇高的職業(yè)之一。教師職業(yè)，不論對同時代人的完善，還是對教師自身價值的實現(xiàn)，都是一種光榮而神圣的事業(yè)。長期以來教師在從事光榮而神圣的教育勞動過程中，形成了比較穩(wěn)固的道德觀念和道德規(guī)則，調(diào)節(jié)著教師與學生、教師與集體及社會的相互關(guān)系。這種教師職業(yè)道德是全體教師順利開展教育教學工作，履行崇高職責的重要保證。但是，隨著我國社會從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，有一些學?；蚪處煶霈F(xiàn)了“應試教育”綜合癥。其癥狀主要表現(xiàn)為：1、不全面貫徹教育方針，智育偏、德育軟、體育松、美育空、勞育廢；2、不面向全體學生，只重尖子，忽視多數(shù)；3、只重視升學考試的科目和內(nèi)容，忽視甚至減少取消不考試的科目和內(nèi)容；4、片面地用升學指標或考試成績作為獎懲條件；5、不重視精講精練，只加大作業(yè)量，延長學習時間，影響了學生的身心健康與可持續(xù)發(fā)展，等等。學習《手冊》和運用《手冊》的良好風氣，極大地提高廣大中小學教師依“法”治教的水平和素質(zhì)，自覺地抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向，對教學的正常發(fā)展將起到重要的指導作用。

三、應該處理好學習、貫徹、落實《手冊》的關(guān)系。

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生

　　1 活經(jīng)驗的基本途徑。從某種意義上說，教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的藝術(shù)?！睕r且，教師是人類靈魂的工程師。教師的立場必須正確而堅定，教師的學識必須淵博而精深，教師對學生必須熱愛而真摯，教師的教法必須是出神而入化。因此，我們在學習、貫徹、落實《手冊》的過程中，不能犯教條主義、經(jīng)驗主義的錯誤，而應該處理好其原則性與靈活性之間的關(guān)系，盡量做到于限制中運用巧思或從心所欲而不越規(guī)矩。

四、能使學校教學常規(guī)管理正?；?/strong>

　　教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，應此我們認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié)，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質(zhì)量根本談不上。

五、能使學校的各項活動井然有序的開展。

1、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。

3、組織好每學期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質(zhì)量評價。 總之，通過這次的學習深刻認識我們的教育目標應該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。

　　2015年8月24日

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