下面是范文網(wǎng)小編分享的工作手冊編制心得體會(huì)共4篇 手冊編制工作方案，供大家參閱。

工作手冊編制心得體會(huì)共1

　　研究生手冊心得體會(huì)

　　研究生手冊心得體會(huì)一：研究生手冊學(xué)習(xí)心得

　　我?！堆芯可謨浴房偣卜譃槲鍌€(gè)部分：一總則；二招生、入學(xué)與就業(yè)；三學(xué)籍、管理與獎(jiǎng)勵(lì)；四培養(yǎng)工作；五學(xué)位授予。

　　總則介紹了相關(guān)行政法規(guī)，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因?yàn)橄录?jí)法規(guī)不能與上級(jí)法律法規(guī)有相抵觸的地方，否則視為無效。所以，在學(xué)校等事業(yè)單位，也要對國家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解。

　　之后的二到四章，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度，詳細(xì)給出了如何注冊、申請獎(jiǎng)勵(lì)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就業(yè)等的方式、方法。同時(shí)，也給出了對某些不正當(dāng)行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予規(guī)定讓我們對完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認(rèn)識(shí)，這對我以后的學(xué)習(xí)提供了鮮明的途徑，更讓我們對兩年半的學(xué)習(xí)有了清楚的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

　　通過認(rèn)真研讀手冊內(nèi)容，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)。

　　一，由被動(dòng)變主動(dòng)。這點(diǎn)主要是針對相關(guān)學(xué)生工作來說的。在手冊中有注冊工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，答辯等工作的實(shí)施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定。這些都需要我們屆時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)材料向輔導(dǎo)員或相關(guān)部門主動(dòng)提出申請，而不是要輔導(dǎo)員等去主動(dòng)提醒。也就是我們要從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為即將到來的工作提前做好準(zhǔn)備工作。

　　二，無規(guī)矩不成方圓。不論是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)行為、考場行為等，手冊也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生，我們更應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應(yīng)有的代價(jià)。

三，注重自我培養(yǎng)，多讀書、多思考、多提問、多創(chuàng)新。手冊中的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時(shí)光將會(huì)如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點(diǎn)和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準(zhǔn)備工作和寫作，后半年有答辯和實(shí)習(xí)。整個(gè)研究生學(xué)習(xí)時(shí)間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時(shí)光，將自己培養(yǎng)成有知識(shí)、有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的知識(shí)分子，并在這段時(shí)間將自己塑造成一個(gè)自信、精銳、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無限珍貴的青春學(xué)習(xí)時(shí)光，讓自己得到思想上的再次升華，同時(shí)也讓母校在不久的將來為我而驕傲！

>研究生手冊心得體會(huì)二：研究生手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì)>>（955字）

　　明朝大政治家張居正曾說過：天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。美國法學(xué)家伯爾曼在《法律與宗教》中也曾說過：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！笔堑模贫ǚ梢?guī)章政策并不難，難的是我們?nèi)绾螄?yán)格遵守，努力踐行。學(xué)校作為社會(huì)的縮影，對學(xué)生行為規(guī)范起到關(guān)鍵性的引導(dǎo)作用，而學(xué)習(xí)《研究生手冊》正是指引我們要謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，做一名合格的研究生。

　　研究生手冊內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，從一般到特殊，是對與研究生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范息息相關(guān)等方面的指導(dǎo)性文件，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)，有助于研究生更好更快地融入一個(gè)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　通過對研究生手冊的仔細(xì)研讀，一共分為五個(gè)部分，分別是總則、招生、入學(xué)與就業(yè)、學(xué)籍、管理與獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)工作及學(xué)位授予。在總則里面詳細(xì)介紹了關(guān)于學(xué)位及學(xué)生管理方面的法律性文件，為學(xué)校開展關(guān)于學(xué)位及學(xué)生管理方面的工作提供法律保障，做到有法可依，有章可循。第二章節(jié)是招生、入學(xué)與就業(yè)，是研究生進(jìn)入校園和離開校園經(jīng)歷的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使得研究生的入學(xué)，深造或就業(yè)工作更好地有條不紊地進(jìn)行。下一章節(jié)應(yīng)該是研究生新生關(guān)注的重點(diǎn)之一，就是學(xué)籍、管理及獎(jiǎng)勵(lì)。在這一章節(jié)中，規(guī)范研究生學(xué)籍管理，明確獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，加強(qiáng)研究生宿舍管理。關(guān)于培養(yǎng)工作也是重點(diǎn)之一，涉及每位研究學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)培養(yǎng)工作規(guī)定，如攻讀博士學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作、外語水平等級(jí)考試的規(guī)定等。最后是關(guān)于學(xué)位授予方面，主要和學(xué)位論文相關(guān)的流程及工作要求。

從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，研究生手冊對日常行為規(guī)范、學(xué)術(shù)行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲措施、宿舍管理、培養(yǎng)工作等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對研究生階段的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解。研究生學(xué)生手冊不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力。在研究生學(xué)期期間，它將有助于我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，健全的人格品質(zhì)。

　　吾生也有涯，而知也無涯。這是一個(gè)人心浮動(dòng)的年代，也是一個(gè)沒有英雄的年代，但是求學(xué)之路，任重道遠(yuǎn)。在研究生手冊的指引和鞭策下，明確研究方向，制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計(jì)劃，不斷積累和儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí)和技能，充實(shí)自我！兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)并不如大多人想象的那么長，因此更要合理分配時(shí)間，積極投入研究學(xué)習(xí)中去，拒絕平庸，堅(jiān)守自我！

>研究生手冊心得體會(huì)三：《研究生學(xué)術(shù)誠信手冊》學(xué)習(xí)心得>>（792字）

　　近年，國內(nèi)各種學(xué)術(shù)不端事件頻發(fā)，影響惡劣，為提高研究生學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，防范學(xué)術(shù)失范，學(xué)校研究生部和黨委研究生工作部共同編寫了《研究生學(xué)術(shù)誠信手冊》并要求各班委認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，人文學(xué)院09哲學(xué)系研究生班委先后組織了該手冊的集體學(xué)習(xí)和小組討論，通過學(xué)習(xí)與討論，我不僅在思想上加深了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上也有了向?qū)А?/p>

　　在思想上，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)誠信的重要性，加強(qiáng)誠信修養(yǎng)是每個(gè)研究生的必修課。古人云，無信則人危，誠信是立身之本，處世之寶，一個(gè)人若無誠信，便難以在社會(huì)上立足，近年來愈演愈烈的學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端事件不僅僅影響了當(dāng)事人自己和所在學(xué)校，也產(chǎn)生了一系列不好的連鎖反應(yīng)，它破壞了學(xué)校和教師隊(duì)伍的形象，使人們對學(xué)校不信任，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)重威脅了科技事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步。而作為一名研究生，我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著科研學(xué)術(shù)接班人的使命，我們每個(gè)人都應(yīng)引以為戒，自覺抵制學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，用自己的努力和智慧開創(chuàng)新知識(shí)、新成果。

　　除此之外，我意識(shí)到，要真正做到學(xué)術(shù)誠信，不僅要在思想上端正認(rèn)識(shí)，更要在細(xì)節(jié)上注意把關(guān)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。在小組討論中，通過反省自查，我也發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)的論文寫作和練習(xí)中的一些不良習(xí)慣，比如文獻(xiàn)引用不規(guī)范，標(biāo)注不明確；外文引用，形式重于內(nèi)容；有時(shí)在尚未完全理解著作思想的情況下，輕率引用造成不必要的錯(cuò)誤和曲解等。對于這些問題，我也有針對性的制定了四點(diǎn)解決措施，即，一要加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)，對各種學(xué)術(shù)不端行為形成清晰的認(rèn)識(shí)。二在論文寫作中，嚴(yán)格遵守相關(guān)格式和規(guī)范，在平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三在中外文引用中注重規(guī)范，對所引用的文獻(xiàn)注釋清晰，保證有據(jù)可查。四對于未能充分把握的內(nèi)容多和導(dǎo)師同學(xué)進(jìn)行交流，減少錯(cuò)誤。

　　總之，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)誠信，不僅要在認(rèn)識(shí)上重視，更要在行動(dòng)上落實(shí)。堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不端、自覺遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，是我們每個(gè)研究生的責(zé)任。

工作手冊編制心得體會(huì)共2

　　某企業(yè)《安全標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊》

　　編制工作小結(jié)體會(huì)

一、名稱與前提。關(guān)于文本名稱：為區(qū)別質(zhì)量管理、質(zhì)量保證，取名為“安全標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊”。關(guān)于前提條件：企業(yè)有相當(dāng)規(guī)模，有安標(biāo)化工作基礎(chǔ)，有安標(biāo)化持證人員。

二、總體思路。以總局文件安標(biāo)化《規(guī)范》10個(gè)A級(jí)要素為主線關(guān)鍵詞，51個(gè)B級(jí)要素為基本框架，以達(dá)標(biāo)考核細(xì)則為目標(biāo)參照。

三、手冊框架。上冊由體系文件、要素文件、管理文件3部分構(gòu)成；下冊由作業(yè)臺(tái)帳文件和作業(yè)見證文件2大部分構(gòu)成。其中，要素文件作為第一層，體系文件和管理文件作為第二層，作業(yè)文件作為第三層。

四、體系文件。作為第一層要素文件的延伸，包括上級(jí)、本企業(yè)行政文件，總則、概況類文字，其他總體指導(dǎo)性文字。

五、管理文件。作為第一層要素文件的延伸，由崗位職責(zé)、管理制度、作業(yè)規(guī)程3部分構(gòu)成。崗位職責(zé)分機(jī)構(gòu)和人員2類，管理制度中的應(yīng)急予案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)單列，作業(yè)規(guī)程從總清單中選取安全操作部分。

六、作業(yè)文件。作為第二層管理文件的延伸，由作業(yè)臺(tái)帳文件和和作業(yè)見證文件2大部分構(gòu)成。作業(yè)臺(tái)帳系指“已形成表格待填”的作業(yè)文件；作業(yè)見證系指“表格已填或成為文字證據(jù)”的作業(yè)文件。

　　附例：某企業(yè)“安全標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊”

　　目錄一覽和編制說明

　　文本名稱：危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位韶關(guān)冶煉廠安全標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊/編制：審核：審定：批準(zhǔn)：/編制單位：中金嶺南公司韶關(guān)冶煉廠2008年3月18日

（上 冊）目錄

　　第一篇 管理體系文件 1

一、編 制 說 明 1

二、安全標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊發(fā)布令 2

三、安全生產(chǎn)方針目標(biāo)與承諾 3

四、?；钒踩珮?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作方案

五、組織機(jī)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò) 6

六、企業(yè)概況及危化品簡介 9

七、安全標(biāo)準(zhǔn)化目的、意義和依據(jù) 11

八、安全標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)術(shù)語 11

九、管理要素與規(guī)范要素表 12

十、安全標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)試題 14

　　第二篇 管理要素文件 23

一、負(fù)責(zé)人與責(zé)任 23

二、風(fēng)險(xiǎn)管理 25

三、法律法規(guī)與規(guī)章制度 26

四、安全培訓(xùn)教育 28

五、生產(chǎn)設(shè)施 30

六、作業(yè)安全 31

七、產(chǎn)品安全與危害告知 32

八、職業(yè)危害 33

九、事故與應(yīng)急 34

十、檢查與績效 35

　　第三篇 安全管理職責(zé) 37

　　A 崗位人員職責(zé)（7個(gè)） 37

　　B機(jī)構(gòu)部門安全生產(chǎn)職責(zé)（14個(gè)） 41

　　第四篇 安全管理制度 47

　　1安全責(zé)任和績效考核制度 47

　　2安全生產(chǎn)投入保障管理制度 49

　　3安全規(guī)章修訂管理制度 51

　　4安全臺(tái)賬管理制度 51

　　5安全生產(chǎn)變更管理制度 52

　　6生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)安全管理制度 53

　　7生產(chǎn)設(shè)施安全管理制度 54

　　8重大危險(xiǎn)源監(jiān)控管理制度 55

　　9安全檢查與隱患整改制度 57

　　10職業(yè)衛(wèi)生安全管理制度 58

　　11勞動(dòng)防護(hù)用品管理制度 60

　　412檢維修安全管理制度 61

　　13危險(xiǎn)作業(yè)審批管理制度 63

　　14特種作業(yè)安全管理制度 65

　　15職工安全教育培訓(xùn)管理制度 67

　　16危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度 68

　　17傷亡事故管理制度 70

　　18承包商和供應(yīng)商管理制度 74

　　19外來人員進(jìn)廠安全管理制度 78

　　20監(jiān)視和測量裝置管理制度 79

　　第五篇 事故應(yīng)急預(yù)案專篇 81

一、總則與概況 81

二、危險(xiǎn)特性與潛在危險(xiǎn) 82

三、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé) 84

四、事故處置措施與報(bào)告程序 86

五、事故應(yīng)急準(zhǔn)備與保障 86

六、危險(xiǎn)化學(xué)品事故處理程序 87

七、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)演練和記錄 90

八、相關(guān)附件 91

　　第六篇 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)管理專篇 93

一、職責(zé)與危害辨識(shí)范圍 93

二、危害辨識(shí)方法和要求 94

三、危害辯識(shí)登記。 95

四、評(píng)價(jià)要素確定和評(píng)價(jià)準(zhǔn)則確立 95

五、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)打分和實(shí)施步驟 96

六、風(fēng)險(xiǎn)控制策劃原則和要求 97

七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)更新與監(jiān)督檢查 97

八、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則 98

九、相關(guān)文件和記錄 100

十、相關(guān)安全評(píng)價(jià)報(bào)告（略） 101

　　第七篇 安全作業(yè)規(guī)程 101

一、安全環(huán)保體系安全操作規(guī)程清單

二、關(guān)鍵裝置重點(diǎn)崗位作業(yè)規(guī)程清單

三、精餾車間重點(diǎn)崗位 111

　　A精餾車間精煉崗位安全操作規(guī)程 111 101 110

　　B精餾車間熔化崗位安全操作規(guī)程 113

　　C精餾車間冷凝器崗位安全操作規(guī)程 117

四、燒結(jié)車間重點(diǎn)崗位 120

　　A燒結(jié)車間氨水貯罐崗位安全操作規(guī)程 120

　　B燒結(jié)車間硫酸貯罐崗位安全操作規(guī)程 123

　　C燒結(jié)車間其他危化崗位安全操作規(guī)程

五、動(dòng)力車間重點(diǎn)崗位 127 125

　　A動(dòng)力車間煤氣發(fā)生爐崗位安全操作規(guī)程 127

　　B動(dòng)力車間制氧崗位安全操作規(guī)程 131

　　C動(dòng)力車間空氣壓縮機(jī)崗位安全操作規(guī)程 13

　　3六、通用崗位 134

　　A消防崗位安全操作規(guī)程 134

　　B吊車崗位安全操作規(guī)程 136

　　C焊工崗位安全操作規(guī)程 138

七、危險(xiǎn)作業(yè)安全規(guī)定（8個(gè)） 140

　　A動(dòng)火作業(yè)安全規(guī)定 140

　　B受限空間作業(yè)安全規(guī)定 144

　　C高處作業(yè)安全規(guī)定 145

　　d吊裝作業(yè)安全規(guī)定 147

　　e盲板抽堵作業(yè)安全規(guī)定

　　f電氣檢修安全規(guī)定 149

　　g焊接作業(yè)安全規(guī)定 150

　　h外來施工作業(yè)安全管理規(guī)定

（下 冊）目錄

　　第八篇 作業(yè)臺(tái)帳文件 1

　　1作業(yè)臺(tái)帳文件清單 1

●2考核類作業(yè)表4種 2

●3變更類作業(yè)表4種 6

●4培訓(xùn)類作業(yè)表7種 9

●5 安全檢查表7種 16

●6

●7

●8

●9 風(fēng)險(xiǎn)管理表6種 31 設(shè)施管理類帳表5種 37 特種設(shè)備類4臺(tái)帳 42 作業(yè)許可證8種 46

●10應(yīng)急類作業(yè)表3種 50

●11 其他類臺(tái)帳3種 53

　　第九篇 作業(yè)見證文件56 -

● 2考核類見證記錄7種 - 57 -

● 3產(chǎn)品告知類見證5種 69

● 4警示標(biāo)志類見證6種 100

● 5事故案例類見證2種 106

● 6統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳類見證5種 110

● 7活動(dòng)計(jì)劃類見證5種 123

● 8衛(wèi)生檢測類見證2種 134

● 9外委與供方作業(yè)見證3種 138

　　第一篇 體系文件

一、編制說明

　　1政策依據(jù)。安監(jiān)總?；諿2005]198號(hào) 關(guān)于印發(fā)《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》（試行）和《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化考核機(jī)構(gòu)管理辦法》（試行）的通知。

　　2框架結(jié)構(gòu)。本手冊由總則、管理要素文件、安全管理職責(zé)、安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案專題、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)專題、安全操作規(guī)程、作業(yè)臺(tái)帳文件、作業(yè)見證文件等9

　　個(gè)部分構(gòu)成。

　　3要素展開要求。要素文件按標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范10個(gè)A級(jí)要素展開，涵蓋51個(gè)B級(jí)要素；將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為本企業(yè)行為。

　　4規(guī)范轉(zhuǎn)化要求。標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范轉(zhuǎn)化過程，本著規(guī)范與本企業(yè)實(shí)際相結(jié)合原則，注重可操作性；全面對照10個(gè)A級(jí)要素逐條分解，不機(jī)械照搬。

　　5手冊要素文件與其它文件關(guān)系。10個(gè)A級(jí)要素既作為主線，又作為索引，向其他各篇（第

一、

三、

四、

五、

六、

七、

八、九篇）展開。

　　6本手冊與職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系文件關(guān)系。從職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系中提取與安全標(biāo)準(zhǔn)化要素相關(guān)的內(nèi)容；使本手冊與職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系文件盡可能兼容。

　　7達(dá)標(biāo)工作特點(diǎn)。企業(yè)安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是一項(xiàng)全新的事物，一切均在摸索實(shí)踐中；存在的缺陷和疏漏，本企業(yè)將不斷糾正和完善。

　　8合作伙伴。xxxxxxxx公司（石化協(xié)會(huì)），被本企業(yè)邀聘為顧問咨詢單位，作為安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的合作伙伴。

　　9持續(xù)改進(jìn)。對于上級(jí)主管部門、權(quán)威機(jī)構(gòu)的考核和批評(píng)指導(dǎo)，本企業(yè)將認(rèn)真聽取，及時(shí)糾正，持續(xù)改進(jìn)。

工作手冊編制心得體會(huì)共3

《紅河州中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理工作實(shí)用手冊》

　　學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　單位：新寨小學(xué)

　　教師：何紹明

　　這個(gè)暑假，我領(lǐng)到由紅河州教育局編著的《〈紅河州中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理工作實(shí)用手冊〉（修訂本）》（以下簡稱為《手冊》）。我利用這個(gè)假期的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，我覺得受益匪淺?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)《手冊》后的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、對教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

　　通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐。

二、《手冊》對我的工作有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類最古老、最崇高的職業(yè)之一。教師職業(yè)，不論對同時(shí)代人的完善，還是對教師自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都是一種光榮而神圣的事業(yè)。長期以來教師在從事光榮而神圣的教育勞動(dòng)過程中，形成了比較穩(wěn)固的道德觀念和道德規(guī)則，調(diào)節(jié)著教師與學(xué)生、教師與集體及社會(huì)的相互關(guān)系。這種教師職業(yè)道德是全體教師順利開展教育教學(xué)工作，履行崇高職責(zé)的重要保證。但是，隨著我國社會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，有一些學(xué)校或教師出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”綜合癥。其癥狀主要表現(xiàn)為：

1、不全面貫徹教育方針，智育偏、德育軟、體育松、美育空、勞育廢；

2、不面向全體學(xué)生，只重尖子，忽視多數(shù)；

3、只重視升學(xué)考試的科目和內(nèi)容，忽視甚至減少取消不考試的科目和內(nèi)容；

4、片面地用升學(xué)指標(biāo)或考試成績作為獎(jiǎng)懲條件；

5、不重視精講精練，只加大作業(yè)量，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)生的身心健康與可持續(xù)發(fā)展，等等。學(xué)習(xí)《手冊》和運(yùn)用《手冊》的良好風(fēng)氣，極大地提高廣大中小學(xué)教師依“法”治教的水平和素質(zhì)，自覺地抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向，對教學(xué)的正常發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。

三、應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《手冊》的關(guān)系。

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生

　　1 活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。從某種意義上說，教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的藝術(shù)?！睕r且，教師是人類靈魂的工程師。教師的立場必須正確而堅(jiān)定，教師的學(xué)識(shí)必須淵博而精深，教師對學(xué)生必須熱愛而真摯，教師的教法必須是出神而入化。因此，我們在學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《手冊》的過程中，不能犯教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，而應(yīng)該處理好其原則性與靈活性之間的關(guān)系，盡量做到于限制中運(yùn)用巧思或從心所欲而不越規(guī)矩。

四、能使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理正?；?。

　　教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時(shí)、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動(dòng)很難正常有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量根本談不上。

五、能使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)井然有序的開展。

1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，對所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。

2、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。

3、組織好每學(xué)期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 總之，通過這次的學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。應(yīng)此，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。

　　2015年8月24日

工作手冊編制心得體會(huì)共4

《紅河州中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理工作實(shí)用手冊》

　　學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　單位：新寨小學(xué)

　　教師：何紹明

　　這個(gè)暑假，我領(lǐng)到由紅河州教育局編著的《〈紅河州中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理工作實(shí)用手冊〉（修訂本）》（以下簡稱為《手冊》）。我利用這個(gè)假期的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，我覺得受益匪淺?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)《手冊》后的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、對教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

　　通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐。

二、《手冊》對我的工作有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類最古老、最崇高的職業(yè)之一。教師職業(yè)，不論對同時(shí)代人的完善，還是對教師自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都是一種光榮而神圣的事業(yè)。長期以來教師在從事光榮而神圣的教育勞動(dòng)過程中，形成了比較穩(wěn)固的道德觀念和道德規(guī)則，調(diào)節(jié)著教師與學(xué)生、教師與集體及社會(huì)的相互關(guān)系。這種教師職業(yè)道德是全體教師順利開展教育教學(xué)工作，履行崇高職責(zé)的重要保證。但是，隨著我國社會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，有一些學(xué)?；蚪處煶霈F(xiàn)了“應(yīng)試教育”綜合癥。其癥狀主要表現(xiàn)為：1、不全面貫徹教育方針，智育偏、德育軟、體育松、美育空、勞育廢；2、不面向全體學(xué)生，只重尖子，忽視多數(shù)；3、只重視升學(xué)考試的科目和內(nèi)容，忽視甚至減少取消不考試的科目和內(nèi)容；4、片面地用升學(xué)指標(biāo)或考試成績作為獎(jiǎng)懲條件；5、不重視精講精練，只加大作業(yè)量，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)生的身心健康與可持續(xù)發(fā)展，等等。學(xué)習(xí)《手冊》和運(yùn)用《手冊》的良好風(fēng)氣，極大地提高廣大中小學(xué)教師依“法”治教的水平和素質(zhì)，自覺地抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向，對教學(xué)的正常發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。

三、應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《手冊》的關(guān)系。

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生

　　1 活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。從某種意義上說，教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的藝術(shù)?！睕r且，教師是人類靈魂的工程師。教師的立場必須正確而堅(jiān)定，教師的學(xué)識(shí)必須淵博而精深，教師對學(xué)生必須熱愛而真摯，教師的教法必須是出神而入化。因此，我們在學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《手冊》的過程中，不能犯教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，而應(yīng)該處理好其原則性與靈活性之間的關(guān)系，盡量做到于限制中運(yùn)用巧思或從心所欲而不越規(guī)矩。

四、能使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理正常化。

　　教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時(shí)、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動(dòng)很難正常有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量根本談不上。

五、能使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)井然有序的開展。

1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，對所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。

2、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。

3、組織好每學(xué)期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 總之，通過這次的學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。應(yīng)此，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。

　　2015年8月24日

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