下面是范文網(wǎng)小編整理的方案策劃范文，以供參考。
方案策劃范文1
一 入場儀式 （11：08）
1 在舒緩音樂的伴奏下主持人登臺致詞……音樂
2下面掌聲有請今天婚禮的第一位主人公新郎張銘洋入場。新郎在伴郎的陪同下手拿捧花從花門處入場并揮手向大家示意，大步走到典禮臺上。（音樂：新郎入場 2 ）此時新娘孟祥裕在廳外等候。
3新郞張銘洋從今天開始將有位美麗的姑娘陪你走過今生，但是新娘孟祥裕此時此刻非常擔心，她委托我問你個問題，你要發(fā)自內(nèi)心真誠的回答。你是否愿意以婚姻的形式成為孟祥裕的丈夫，無論她健康或疾病也無論她富有還是貧窮都與他攜手相隨一生呢？ 新郎答：“我愿意”！
4主持人：“站在門外的新娘孟祥裕你聽到了嗎？新郎張銘洋向你作出了承諾，那么新娘你是否愿意以婚姻的形式成為張銘洋的妻子，無論他健康或疾病也無論他富有還是貧窮都與他攜手相隨一生呢？”新娘回答：“我愿意”?。ㄒ魳罚?我愿意新娘走進現(xiàn)場）
5新娘孟祥裕在伴娘的陪同下從門外款款而入，同時新郞張銘洋手捧鮮花從禮臺走下來慢慢到花門外迎接新娘。新郎要將手中的鮮花獻給新娘，新娘接過鮮花。
6有請純真圣潔的婚禮小天使入場。（走上紅地毯中間大喊一聲：結(jié)婚啦）在天籟童生聲召喚聲中 新人共同步入新婚禮堂。（音樂：4婚禮進行曲）
二 證婚儀式
7下面請新人交換他們愛的信物，小女孩捧上戒枕，新郎解下戒指親自為新娘帶上，并向來賓展示，新娘再為新郎帶上（據(jù)說左手的無名指有一根血管直接與心臟聯(lián)系，所以一定要把結(jié)婚戒指親手戴在 新娘的左手無名指上。愛你到心里！情愿為你的愛而受戒！）（音樂：5 moonrive）
8愛情宣言6LALALALOVESONG（鋼琴）)親吻新娘（7張娜拉）
9請新人灌注他們的愛情寶塔。新人共同舉起香檳酒斟滿香檳酒塔。（音樂：8愛的力量）
10新人回到舞臺中間做好交杯酒的姿勢慢慢喝完。
11有請嘉賓為新人致新婚賀詞秦劍先生
張云生 XX 夫婦
三 游戲環(huán)節(jié)
1游戲拉長聲送祝福
2游戲拍賣可樂
3游戲抽獎發(fā)票（合同范本歡樂谷門票2張 金錢豹自助餐獎品四個）
合影
新娘: 拋花
15新人上臺致答謝辭，“今天，在我們步入婚禮殿堂的時刻，感謝我們的朋友和同學能在百忙當中來參加我們婚禮，給今天的婚禮帶來了歡樂，帶來了喜悅，帶來了真誠的祝福。借此機會，祝大家萬事如意、心想事成?！敝x謝！鞠躬！
16 主持人致結(jié)束語,邀請來賓們用熱烈的掌聲陪伴新人步入美好的新生活。
解釋父母未到場的原因，放新娘媽媽的祝福視頻
新人換服裝 敬酒
方案策劃范文2
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設(shè)計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務(wù)崗位，開展“講衛(wèi)生，當好公共衛(wèi)生的小衛(wèi)士；講規(guī)范，當好社區(qū)文化環(huán)境的小老師；講奉獻，當好社會服務(wù)的小公仆；講綠化，當好社區(qū)綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環(huán)境調(diào)查等活動，增強學生的社會責任感和環(huán)保意識。
三走進：感恩進社區(qū)，環(huán)保進社區(qū)，書香進社區(qū)。學校將充分利用社區(qū)的場所和對象，開展各種專題服務(wù)活動，像走進社區(qū)清理垃圾、送環(huán)保袋給社區(qū)居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關(guān)心弱者；組織孩子與社區(qū)的離退休老人們結(jié)對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區(qū)假日中隊，形成假日教育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃方案《社區(qū)暑期活動方案》。以轄區(qū)內(nèi)各生活小區(qū)為參與對象，根據(jù)學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構(gòu)，明確活動要求，活躍、規(guī)范學生的假日生活。
二、落實教育內(nèi)容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區(qū)活動，宣傳黨的政策，維護小區(qū)的安全與穩(wěn)定。
三、加強組織管理，規(guī)范教育責任。聘請校內(nèi)外熱心于社區(qū)教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內(nèi)容，追求活動效果，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環(huán)境教育：了解身邊社區(qū)教育資源。老師引領(lǐng)學生走進社區(qū)，獲取社區(qū)資源。師生通過調(diào)查，對所在的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)模及社區(qū)內(nèi)都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調(diào)查研究主題，以小組為單位寫出調(diào)查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區(qū)小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區(qū)噪音調(diào)查，社區(qū)白色污染調(diào)查，社區(qū)養(yǎng)犬調(diào)查，等等。
二、本土教育：體驗身邊社區(qū)教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯(lián)系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領(lǐng)略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的'指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業(yè)：制作有關(guān)蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區(qū)教育：開發(fā)社區(qū)教育資源。學校與本地的關(guān)心下一代工作委員會積極聯(lián)系，爭取到由他們?yōu)閷W生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區(qū)這個大課堂上自由地汲取書籍的營養(yǎng)。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動采用社區(qū)輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結(jié)合的模式，對每位參與學生進行評價。
二、假日結(jié)束召開成果展示會，成果展示內(nèi)容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導者和學生。
活動原則
充分發(fā)揮學生的主體性原則。在活動中，充分調(diào)動他們體驗服務(wù)社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”?；顒又?，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設(shè)計、選擇、創(chuàng)新和應(yīng)用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。
充分體現(xiàn)活動的可行性原則。在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發(fā)展規(guī)律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
方案策劃范文3
一、活動背景
春季萬物復(fù)蘇，以三月份植樹節(jié)為契機，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學中開展“愛綠、植樹、護綠”實踐體驗活動，增強廣大學生的生態(tài)和環(huán)保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念。做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色。組織全校師生進行植樹節(jié)植樹活動。達到凈化、美化環(huán)境的目的?！爸矘涔?jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的熱情，提高人們對森林功用的認識，使綠化國土的意識深入人心，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的，為此我校學生團體聯(lián)合會（環(huán)保協(xié)會）特發(fā)起植樹活動。
二、活動意義
植樹造林是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境、為后人造福的一件大好事，參加植樹既是一種義務(wù)，更是一種責任，全社會都應(yīng)積極并且行動起來，植樹造林，綠化家園，讓我們生存的這片土地更加盎然生機！
三、活動口號
我為校園添把綠。
四、主辦單位
xx學院學生團體聯(lián)合會。
五、策劃支持單位
環(huán)保協(xié)會。
六、活動時間
方案：
三月xx號—三月xx號18：00信息統(tǒng)計結(jié)束。
A三月xx日9：00進行活動。
B三月xx日中午12：00—13：50。
下午16：40—18：50。
七、活動地點
xx學院校園內(nèi)
八、工作計劃
審批時間三月xx日之前。
通知時間三月xx日之前完成。
集合地點校園廣場旗桿處。
活動開始前有指導老師宣布活動開始。
方案策劃范文4
一、活動目的和意義：
本次活動目的是讓同學之間在活動中更好的交流，初步相互認識了解，建立友誼。本次活動意義在于通過班主任帶隊，讓對攝影的了解只停留在感受層面的同學對攝影有更明晰的了解，豐富大家的攝影知識及攝影技術(shù)，使同學們有所獲有所得。通過本次活動，也意在于讓學生感受去感受美麗肇慶的魅力。
攝影，是對生活，對生命的再現(xiàn)，也是對將存在，已存在，或曾存在的記錄?？梢允敲利惖模梢允浅舐?，可以是善良的，可以是邪惡的，可以是光明的，可以是陰暗的......攝影所記錄的美好很多,采風可以使我們更深入其中。
二、活動時間：
20xx年xx月xx星期午（下午）
三、活動地點：
七星巖牌坊、星湖灣、七星巖牌坊東門廣場、文明路、校園
四、活動參加人員：
肇慶一中高一實驗班全體學生（帶隊老師：陳建芬、吳桂雄）
五、活動內(nèi)容：
七星巖采風、尋找肇慶美攝影活動
六、活動流程：
1、廣場文化：下午2：30點在七星巖牌坊廣場集合
?。ㄔ诓娠L活動的途中要注意安全，不得私自離開；欣賞自然景觀，并拍攝留念，在休憩，閑談間，玩些小游戲，開火車，成語接龍等）
（教一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠照好像）
2、人文山水：從第一站“牌坊廣場”經(jīng)第二站“星湖灣”到達第三站“七星巖牌坊東門廣場”
（尋找肇慶美，發(fā)現(xiàn)并拍攝身邊美麗的風景線）
3、校園剪影：活動結(jié)束返回學校
七、費用開支：
自費。
后期內(nèi)容：
學生將自己拍攝的照片整理好，我們將會在6月7日對這次的外出攝影活動（尋找肇慶美）進行一次作品展出。
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