下面是范文網(wǎng)小編整理的(精華)活動(dòng)計(jì)劃模板集錦六篇（活動(dòng)策劃方案的模板），以供借鑒。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　一。教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得基本的知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，走好課改之路。

　　2.認(rèn)真鉆研教材教法，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，搞好集體備課，努力達(dá)到正確使用教材。

　　3.通過(guò)集體活動(dòng)，做到在教學(xué)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的授課水平。

　　4.在全體老師的共同努力下，爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二。教研目標(biāo)、任務(wù)：

　　為了有助于更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教師的整體素質(zhì)，根據(jù)市教研中心的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本年度主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)系列活動(dòng)：

　　1、 參加教研中心組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；

　　2、 組織參加學(xué)校的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；

　　3、 籌備各級(jí)各類“公開(kāi)課”；

　　4、 組織參加學(xué)校的“診斷式聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)；

　　5、 組織教研組集體活動(dòng)，每人聽(tīng)課10節(jié)以上；

　　6、 提倡寫(xiě)教后記，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)1~2篇典型案例分析。

　　三。完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施方法：

　　1為了參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課評(píng)比，所有老師集思廣益，總結(jié)出一套授課思路以供參考。

　　2集體備課后，一人主講，其他老師聽(tīng)課后集體評(píng)課，找出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到共同進(jìn)步。

　　3每節(jié)課上完后，要求老師都要寫(xiě)教后記，把上完這一節(jié)課后的感想記下來(lái)，可以是成功點(diǎn)，也可以是失敗點(diǎn)，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4鼓勵(lì)老師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)1~2篇典型案例分析；

　　5及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　一、活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀、閱讀快樂(lè)，閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿校園

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展“閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士”活動(dòng)。同學(xué)們分級(jí)閱讀。

　　三、“閱讀之星”的評(píng)選：以同學(xué)們閱讀課外書(shū)目的冊(cè)數(shù)和撰寫(xiě)的讀書(shū)心得篇數(shù)來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們閱讀的情況和效果。

　　1、設(shè)立讀書(shū)卡

　　一、二、三年級(jí)的同學(xué)以閱讀繪畫(huà)本為主，四、五、六年級(jí)以閱讀文字書(shū)為主。同學(xué)們閱讀完一本書(shū)籍后，填寫(xiě)讀書(shū)卡。一、二、三年級(jí)讀書(shū)卡可用圖型或符號(hào)填入，四、五、六年級(jí)讀書(shū)卡以文字為主填入。

　　2、“閱讀之星”評(píng)級(jí)參考以下的標(biāo)準(zhǔn)：

　　3、課外書(shū)閱讀書(shū)目請(qǐng)參考后面所附目錄。更多優(yōu)秀課外書(shū)推薦和優(yōu)秀心得體會(huì)可登錄“小伙伴網(wǎng)站”查看。

　　4、下學(xué)期開(kāi)學(xué)初各班先在班里擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)卡，1-3年級(jí)每班推薦2份，4-6年級(jí)每班推薦4份。（說(shuō)明：本活動(dòng)一直延續(xù)到20xx年暑假。）學(xué)校大隊(duì)部將組織老師進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品布展。優(yōu)秀作品還將推薦參加全省組織開(kāi)展的“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。

　　注：讀書(shū)卡規(guī)格：a4紙大小。（心得體會(huì)可另附稿紙寫(xiě)。）

　　讀書(shū)卡設(shè)計(jì)：參照以上表格，自由設(shè)計(jì)讀書(shū)卡。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的聲音》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的聲音游戲。

　　2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)別不同聲音，對(duì)聽(tīng)辨聲音產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣聲音的錄音、各種質(zhì)地的瓶子、盒子、衣服、袋子、棉花樂(lè)器等，記錄表、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┯螒蛞}：誰(shuí)的耳朵靈。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒玩“看誰(shuí)指得快”的游戲。（教師說(shuō)鼻子，幼兒指鼻子；說(shuō)眼睛，幼兒指眼睛；說(shuō)耳朵，幼兒指耳朵，……………

　　2、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展：你的耳朵聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？

　?。ǘ┞?tīng)聽(tīng)、猜猜——生活中的聲音。

　　導(dǎo)語(yǔ)：看你們開(kāi)心的樣子，今天老師還帶來(lái)了四扇音樂(lè)門(mén)，不過(guò)要你們仔細(xì)地聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)的聲音，猜對(duì)了它還會(huì)把小門(mén)打開(kāi)，給你們看看里面有誰(shuí)并表?yè)P(yáng)你們。

　　1、電話鈴聲。這是什么聲音？

　　擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：你打過(guò)電話嗎？你和誰(shuí)打過(guò)電話？

　　2、笑聲。這是什么聲音？

　　擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：你遇到什么事，會(huì)開(kāi)心的笑？

　　3、燃放煙花聲。這是什么聲音？

　　擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：你在什么時(shí)候聽(tīng)到或看到過(guò)放煙花的聲音？

　　4、炒菜的聲音。這是什么聲音？

　　擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：你最喜歡吃什么菜？你家里是誰(shuí)炒菜的？

　　小結(jié)：生活中，會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音。各種各樣的聲音聽(tīng)起來(lái)都不一樣。

　?。ㄈ┨剿靼l(fā)現(xiàn)，嘗試記錄。

　　1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　導(dǎo)語(yǔ)：桌面上有許多小朋友收集來(lái)的物品，待會(huì)兒小朋友先去看一看，它能不能發(fā)出聲音，再摸一摸，搖一搖，看看能不能發(fā)出聲音，你用什么辦法發(fā)出聲音，怎樣才能讓它停止發(fā)出聲音，把你的發(fā)現(xiàn)記錄在這張表上。

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　　3、展示幼兒的記錄表，小結(jié)與分享。

　?。ㄋ模┱f(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)——馬路上的聲音。

　　播放馬路上的四種車(chē)子（摩托車(chē)、自行車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)），幼兒自主模仿。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、 在科學(xué)區(qū)投放各種物品，讓孩子在探究各種聲音。

　　2、 投放各種樂(lè)器，讓孩子探索，如何讓聲音停止。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　前言：

　　在這猶暖咋寒的初春里，我們迎來(lái)了又一個(gè)愚人節(jié)。我們應(yīng)用之家網(wǎng)成立一年以來(lái)在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下，迅猛發(fā)展，現(xiàn)在已發(fā)展成為擁有注冊(cè)會(huì)員15000多人，日點(diǎn)擊率過(guò)萬(wàn)的綜合大型社區(qū)網(wǎng)站。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是播種希望的季節(jié)，春天是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，春天是戀愛(ài)的季節(jié)。我們?cè)谶@個(gè)充滿生機(jī)與活力的春天里，讓心靈放飛，將煩惱拋棄，讓我們來(lái)痛痛快快的來(lái)一次大fb，歡迎新人參加到我們的party中來(lái)！

　　一、活動(dòng)主題：休閑大聚會(huì)，假面戲愚人

　?。ㄐ蓍e網(wǎng)有史以來(lái)最大的一次聯(lián)歡聚會(huì)）

　　二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

　　地點(diǎn)待定：

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、小游戲：(20分鐘)

　　2、節(jié)目表演：（10分鐘）

　　3、評(píng)選晚會(huì)最佳化妝獎(jiǎng)（男女），最差化妝獎(jiǎng)（男女）。（20分鐘）

　　注：投票以無(wú)記名方式投出，第一輪舉手投票侯選人，確定侯選人名單。第二輪，由唱票員，唱票。票高者獲獎(jiǎng)，結(jié)果產(chǎn)生不可更改。

　　4、小游戲（或節(jié)目）（20分鐘）

　　5、評(píng)選晚會(huì)最佳人氣獎(jiǎng)（男女）（10分鐘）

　　6、評(píng)選晚會(huì)最好色的色狼獎(jiǎng)（10分鐘）

　　7、小游戲（10分鐘）

　　8、節(jié)目（10分鐘)

　　附:愚人節(jié)由來(lái)

　　每年4月1日，是西方也是美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)。 愚人節(jié)起源于法國(guó)。 1564年，法國(guó)首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽(yáng)歷)，以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對(duì)這種改革，依然按照舊歷固執(zhí)地在 4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對(duì)這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì)．并把上當(dāng)受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。18世紀(jì)初，愚人節(jié)習(xí)俗傳到英國(guó)，接著又被英國(guó)的早期移民帶到了美國(guó)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　6月1日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　主要負(fù)責(zé)人：正、副班主任

　　參加人員：全班師生

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、游戲：時(shí)代列車(chē)

　　游戲規(guī)則：

　?。?）每隊(duì)8人，至少3位女選手。

　?。?）出發(fā)時(shí)的姿式：每位隊(duì)員將自己的左腳伸向后面隊(duì)員下垂的左手，后面的隊(duì)員將左手抓住前面隊(duì)員的左腳脖子，右手搭在前面隊(duì)員的右肩。

　?。?）排首選手手拿紅旗高高舉起；排尾選手將腳向后彎曲，形成一列火車(chē)。

　?。?）排首選手站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)到發(fā)令聲后，帶隊(duì)向前跳動(dòng)。若中途火車(chē)“脫節(jié)、斷裂”，則必須退到起點(diǎn)重新接好后才能繼續(xù)比賽。

　?。?）時(shí)間與名次：以隊(duì)尾一人過(guò)終點(diǎn)線計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。

　　2、游戲：一元五角

　　游戲規(guī)則：

　?。?）班里同學(xué)，每個(gè)女生代表“一元”，每個(gè)男生代表“五角”。

　?。?）參加人數(shù)不受限制。

　?。?）參加者一男一女分隔開(kāi)圍成一個(gè)大圓圈，主持人說(shuō)開(kāi)始，大家就手拉手圍著圓圈走。

　?。?）主持人大聲說(shuō)出一個(gè)金額，參加者在最短的時(shí)間內(nèi)找到朋友抱在一起組成主持人要求的金額。沒(méi)有找到朋友和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。

　?。?）經(jīng)過(guò)幾輪，最后站在一起的一個(gè)小組獲勝，獲勝組人數(shù)控制在三至四人以內(nèi)，如果超過(guò)這個(gè)人數(shù)還要加賽。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念,結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月——20xx年2月

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　立足吉林,輻射全國(guó)。

　　四、活動(dòng)主題

　　體驗(yàn)社會(huì)勇?lián)?zé)任

　　五、活動(dòng)原則

　　采取就近就便原則,立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,便于學(xué)生廣泛參與;堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則,學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng),可以就近自由組隊(duì),也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng);堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則,活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際,要以學(xué)生可以做到為前提;堅(jiān)持保障安全的原則,要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐,即一次走訪、一個(gè)訪談,一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。

　　1、一次走訪即“訪母校,感師恩”高中母校走訪活動(dòng)。利用假期返鄉(xiāng)之際,走訪曾就讀的高中,了解母校的基本情況;看望高中老師,感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),了解高中所需報(bào)考信息,每年了解信息的'渠道。

　　2、一個(gè)訪談即“訪校友,促成長(zhǎng)”優(yōu)秀校友訪談活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄,就近就便走訪優(yōu)秀校友,了解校友的工作生活狀況及成長(zhǎng)經(jīng)歷,以及他們對(duì)新一代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的看法和建議,增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助,并通過(guò)校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫(xiě)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》,撰寫(xiě)校友訪談?dòng)涗浖靶牡皿w會(huì)。

　　3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣,走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動(dòng)。走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè),了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史,了解該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計(jì)劃,5年需求規(guī)劃,我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況,填寫(xiě)《走訪企業(yè)情況登記表》,撰寫(xiě)企業(yè)調(diào)研報(bào)告。

　　4、一段經(jīng)歷即“訪千村,助成長(zhǎng)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開(kāi)展的農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況,考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

　　5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng),促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)及知識(shí)優(yōu)勢(shì),為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng),服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

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