下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園3篇(幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案)，供大家品鑒。

2022年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。

　　2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

　　活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》

　　藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

　　社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

　　語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

　　附：

　　兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?

　　我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

　　一、二、三、四、五、六

　　剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了?

　　只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

　　篇四：雪人不見(jiàn)了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

　　2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;

　　3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

　　師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

　　二、展開(kāi)：

　　1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

(1)觀察圖

　　一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

　　圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

　　小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖

　　二、提問(wèn)：

　　天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3)觀察圖

　　三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

　　3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。

　　幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)

　　4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。

　　注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

　　5、互相講述。

　　三、結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

　　如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2022年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

　　2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

　　3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

　　二、展開(kāi)：

　　1、“找冬天”

　　觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

　　2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

　　引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

　　提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

　　4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

　　三、結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

2022年冬季主題活動(dòng)策劃幼兒園3

　　一、主題名稱：

　　幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

　　二、主題選擇：

　　的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

　　三、主題目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

　　2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　五、教學(xué)活動(dòng)方案

　　教育活動(dòng)

　　一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

　　活動(dòng)目的：

　　1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

　　2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

　　老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

　　幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

　　分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

　　3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

　　教育活動(dòng)

　　二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

　　3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

　　幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

　　教育活動(dòng)

　　三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

　　2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

　　相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

　　教育活動(dòng)

　　四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

　　活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

　　2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

　　2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

　　通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?

(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

　　六、主題思路

　　闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

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