幼兒園微笑日親子活動(dòng)策劃方案3篇微笑日活動(dòng)方案活動(dòng)主題

時(shí)間：2022-11-24 00:12:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園微笑日親子活動(dòng)策劃方案3篇微笑日活動(dòng)方案活動(dòng)主題，以供參考。

幼兒園微笑日親子活動(dòng)策劃方案1

　　活動(dòng)目標(biāo):為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(zhǎng)更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長(zhǎng)提供了這次了解的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放的這一活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　______年9月10日星期一

　　二、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　幼兒園操場(chǎng)、大一班教室

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　包餃子工具蒙眼布小球等

　　四、活動(dòng)過(guò)程

(一)家長(zhǎng)與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。

　　要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。

(二)請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)

　　組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。

(三)活動(dòng)包餃子

　　家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。

(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長(zhǎng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。

(五)游戲活動(dòng)(室內(nèi)外分組進(jìn)行)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜爸爸媽媽

　　活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自己父母的情感。

　　活動(dòng)道具：椅子蒙眼布

　　游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說(shuō)出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

　　注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音

　　2猜對(duì)的，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　戶(hù)外游戲：背對(duì)背夾球跑

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球

　　玩法：抽簽分組參加。家長(zhǎng)孩子背對(duì)背夾球跨過(guò)障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。

　　要求：球掉了由孩子撿起來(lái)。

(六)全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。

(七)家長(zhǎng)帶幼兒有秩序的離園。

　　此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。

幼兒園微笑日親子活動(dòng)策劃方案2

　　一、生活活動(dòng)

　　1、提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵(lì)幼兒多喝水。

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　　1、科學(xué)區(qū)：

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒探索沉浮的秘密。

　　2、角色區(qū)：

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé)。

　　三、教育活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)塊多想法組合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。

　　2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識(shí)能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：

“李老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)盒子，仔細(xì)聽(tīng)，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數(shù)塊?”

“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小朋友都回到座位試一試?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。

　　2、播放課件，布題：

“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們。”教師播放課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請(qǐng)幼兒之間相互檢查，教師個(gè)別指導(dǎo)。

“小朋友們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。

　　3、自取作用紙，完成題目。

　　請(qǐng)幼兒在桌子中間自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。

　　教師來(lái)回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

　　4、教師總結(jié)

　　引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細(xì)觀察、動(dòng)腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

　　四、戶(hù)外體育活動(dòng)

　　1、集體操：

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小朋友對(duì)齊，喊口號(hào)時(shí)聲音洪亮。

　　2、集體游戲：切西瓜

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。

　　3、分散活動(dòng)：

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤(pán)，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則，游戲中遵守規(guī)則。

幼兒園微笑日親子活動(dòng)策劃方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢(xún)問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。

　　開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類(lèi)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)

　　1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。

　　2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。

　　區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：

　　1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專(zhuān)注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。

　　2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。

　　3、棋類(lèi)區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。

　　4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》。

　　小結(jié)評(píng)價(jià)：

　　1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。

　　2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。

　　3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)

　　1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西。活動(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出課題

　　備注： (9:00—— 10:00)

　　備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。

( 11:00 — — 11:30)開(kāi)放所有區(qū)域。

　　活動(dòng)目標(biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后能將區(qū)域材 (8:30——8:50) 楊麗雪

　　1. 謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。 2. 耳朵長(zhǎng), 尾巴短, 愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。

(二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪? 你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)： “媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么啊?媽媽說(shuō)： “不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。 ”

　　2、哦，太陽(yáng)不在屋里原來(lái)在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽(yáng)了呢?(出示圖二， )圖上畫(huà)的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見(jiàn)大蘿卜問(wèn)： “媽媽?zhuān)@是太陽(yáng) 嗎?”小朋友想，兔媽媽會(huì)怎樣回答

　　3、小兔在天上能找太陽(yáng)嗎?(出示圖三) ，小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?

　　4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎?

(三)教師完整講解故事(加深對(duì)紅色，圓形的認(rèn)識(shí)) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽(yáng)了嗎?

　　1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?

　　2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?

　　3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢?

　　4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。 )

　　5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?

(四)通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。

　　1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?

　　2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng) (如小花、小草小動(dòng)物) ，為什么? 小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái) 取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。

(五)活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。

　　活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)早晨

　　1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨” 。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。

　　3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。

　　二、認(rèn)識(shí)白天

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。