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戶外素質拓展活動策劃書7篇 戶外素質拓展活動策劃案

時間:2024-03-08 09:35:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編分享的戶外素質拓展活動策劃書7篇 戶外素質拓展活動策劃案,以供參閱。

戶外素質拓展活動策劃書7篇 戶外素質拓展活動策劃案

戶外素質拓展活動策劃書1

  一、活動主題

  走出校園面向自然,增進學生會內部交流。

  二、活動時間

  11月22日上午8:00.開始

  三、活動地點

  石湖公園

  四、參與人員

  20xx屆電子與信息工程學院學生會全體成員

  五、活動主辦單位

  蘇州科技學院電子與信息工程學院學生會生活部

  六、活動背景

  戶外素質拓展是一項積極響應“三走”號召的活動,它以培養(yǎng)大學生的綜合素質為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質和人文素質為目的,為大學生的綜合素質培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

  七、活動目的

  為了豐富大學生的課余生活,培養(yǎng)團隊合作意識,提高實踐和創(chuàng)新能力;同時也可以提高大學生的人際交往能力,培養(yǎng)拼搏奮斗精神,最終提高大學生的'綜合素質。

  八、前期準備

  前期日程安排表

  日期 安排事項 備注

  11.1 — 11.5 分配部員構想素質拓展活動中的小游戲,每人 想一個。 不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。

  11.5 — 11.6 部長綜合整理部員的小游戲方案,再對小游戲方案進行修改與補充。

  11.6 — 11.7 分配部員開始寫素質拓展策劃案。 與此同時部長也開始寫策劃案。

  11.7 兩位部長將策劃案整合修改,進行補充,7號下午和部員一起商量整個活動的細節(jié)。

  11.8 上交策劃案

  11.9 — 11.10 分配游戲負責人,讓負責人熟知游戲規(guī)則,游戲流程,玩的游戲所需要的道具。

  11.11下午 生活部開會。主要考察各個游戲負責人對自己所負責游戲的熟知程度(不熟的加以督促),以及更加細節(jié)化的討論整個素質拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。

  11.12 — 11.15 確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具,每個負責人再仔細想一想自己所負責的游戲有沒有紕漏與差錯。

  11.17前 將游戲道具全部置辦完畢。

  11.18 在學生會內部宣傳素質拓展活動,并且通知各部門所需要做的準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數(shù)上報給生活部進行統(tǒng)計。

  11.19 — 11.21 進行最后一次的審查,以防出現(xiàn)差錯。

  九、活動流程

  活動流程安排表

  時間 事項 備注

  11月22日早8:00 在學校東門集合。

  8:30 學生會集體徒步到石湖公園。

  9:30左右 進行第一個小游戲:銜杯競走。 獎品:棒棒糖

  10:00左右 進行熱身游戲:蘿卜蹲與正話反說。 決出不戰(zhàn)而勝隊

  10:40左右 進行第二個小游戲:袋鼠賽跑。 獎品:1袋小面包

  11:00左右 中場休息,大家可以在草地上休息吃午餐表演節(jié)目。

  若有冷場,我們可以進行一個小游戲:姿勢復制機。

  13:30左右 進行下午的第一個小 游戲:保護女王。

  14:30左右 進行正話反說游戲 決出不戰(zhàn)而勝隊

  14:45左右 進行第二個小游戲:翻卡紙。 獎品:一箱紅牛

  15:30之前 戶外素質拓展活動結束。

戶外素質拓展活動策劃書2

  一、活動背景

  為響應學?!敖虒W質量年”號召, 推進內涵建設,提高人才培養(yǎng)質量,強化大學生體育課和課外鍛煉,促進青少年體魄強健,激發(fā)大學生進行體育鍛煉的主動能動性,形成鍛煉身體的好習慣。合理使用網(wǎng)絡,不沉迷于其中,積極走出宿舍,走向操場,促進身心健康發(fā)展。為此經(jīng)濟與金融學院 20xx 級金融 2 班團支部特舉辦本次“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題團日活動。

  二、活動目的和意義

  以“健康、積極、陽光”為主題,充分調動團支部的創(chuàng)造性和班級成員參與活動的積極性,鼓勵同學們養(yǎng)成鍛煉的好習慣,并更好地促使大家走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場,進行快樂體育運動,充分享受陽光與體育的樂趣,以展現(xiàn)大學生的激情與活力。前身健體、防范疾病,本支部特開展此次活動。

  三、活動時間和地點

  時間:20xx 年 X 月 X 日

  地點:后山棧道及西區(qū)操場

  四、活動對象

  經(jīng)濟與金融學院 20xx 級金融學 2 班全體學生

  五、主辦方和承辦方

  主辦方:經(jīng)濟與金融學院

  承辦方:20xx 級金融學 2 班團支部

  六、活動流程

  (一)前期準備工作:

  1.人數(shù)統(tǒng)計通知班上同學將于 X 月 X 日舉辦“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題團日活動,確定好能參加活動同學的人數(shù),并通知大家于下午三點在西苑餐廳底下集合。

  2.分組準備將能參加活動的總人數(shù)除以三,在小紙片上寫上同等數(shù)量的 1、 2、3,進行隨機分組,小組名字分別為“雪原一隊”、“風暴二隊”、 “烈焰三隊”。

  3.物資準備購買活動所需的便利貼、紙巾、礦泉水、撲克牌、獎品等所需物資。

  4.踩點落實班委事先進行棧道踩點,拍攝活動所需照片供后期游戲開展并商定好每小組的組長及臥底。

  5.組建微信群小組微信群組建,方便后期核對任務照片和統(tǒng)計分數(shù)。

  6.游戲規(guī)則制定本次活動采取積分制比賽,通過積分高低決勝負。

  (1) 獲得第一名的隊伍每人獲得精美筆記本一本;

  (2) 獲得第二名的隊伍每人獲得簽字筆一支;

  (3) 最后一名的隊伍接受終極懲罰——吃芥末。

  (4) 關于每隊的 SPY。隊伍如果沒有獲得第一名,該隊 SPY 則獲得勝利(得自拍神器),獲得第一名隊伍的間諜成為最大輸家,接受重罰(吃芥末并跳舞)。間諜如果被指認正確則該間諜要讓其他同學在其身上貼滿便利貼,并只能通過蹦跳來使得便利貼脫落。

  (5) 扣分規(guī)則:每支隊伍遲到一人扣 5 分(包括集合時候遲到,沒有在規(guī)定時間完成棧道任務),違反游戲規(guī)則一次扣 2 分。

  (6) 游戲技巧: a) 注意留意景圖中的特征物件,如:道路(木頭 紅磚 白磚 破石頭 泥土路),碑文,房屋,遠景; b)圖景基本上是按照行進順序排序的`,實在找不到可以放棄以節(jié)約時間; c)并不是所有游戲都需要全員參與,可以合理分工,節(jié)約時間; d)在山上各隊是分開作戰(zhàn)的,但是主線任務可能存在交叉,可以適當干擾其他隊伍拖延他們時間; e)間諜可以通過拖延時間,故意答錯題目來拖后腿,但是不要太明顯哦。

  7.人員安排統(tǒng)籌:陳彥冰拍照:羅文樊協(xié)助:趙克君、井月程、肖蘭

  機動:曾素梅

  (二)游戲介紹

  1.棧道任務時間限制:1 小時 30 分鐘

  (1)起始任務人數(shù)要求:任意規(guī)則:用撲克牌搭出如圖所示 完成的隊伍可以率先出發(fā)

  (2)主線任務人數(shù)要求:8 人規(guī)則:尋找與圖片中相同的場景(圖片見附錄),并選擇一人負責拍攝,其余小組成員必須入境。將拍攝完成的照片上傳小組微信群。完成一張符合規(guī)定的場景拍攝加 10 分。少一個人入境算違法規(guī)則扣 2 分。

  (3)支線任務:尋找神秘人 XXX 第一小組尋找趙克君;第二小組尋找井月程、第三小組尋找肖蘭。人數(shù)要求:5 人位置:留意亭子和大空地(棧道中段)規(guī)則:每隊上山尋找本隊對應的班委,完成猜班級人物的游戲。一隊猜 3 位人物。選擇 1 人負責猜,另外 4 人來描述班委給的班級同學,不能用違規(guī)提示詞(姓名、學號、職務、住址、在游戲中的第幾隊)描述。有 2 輪描述機會。5 次猜測機會。猜對一人加 5 分,沒猜對不加分,違規(guī)扣 2 分。如: 趙克君。違規(guī)提示詞:趙克君其中的一個字,學習委員,住在 37 號樓 學號是...... 總規(guī)則:下山最快一隊加 20 分,第二名加 10 分,最后一名加 5 分。

  2.長手大作戰(zhàn)人數(shù)要求:8 人位置:下山后的平路上規(guī)則:所有隊員手拉手或者腳碰腳(身體一定要有接觸),要盡量讓 8 個人手拉手連成的長度最長。長度最長的隊伍獲得 20 分 第二長獲得 15 分 第三長獲得 10 分

  3.大混戰(zhàn)地點:西區(qū)操場(1)破碎的名字人數(shù):每輪每隊派出一名隊員規(guī)則:如:井月禾口王 幾個字分別被寫在不同紙條上,三個隊伍石頭剪刀布決定抽簽順序。輪流翻開一張紙條,率先猜出井月程的隊伍獲勝。猜對一人加 5 分

  (2)BET-FINANCE TWO 人數(shù):每輪每隊派出一名隊員規(guī)則:問一些問題,如:你覺得宋仲基和吳彥祖哪個適合當你老公?之類的八卦的問題,處于選擇多數(shù)的那一隊獲勝。獲勝隊伍一局加 5 分。(3)鏟除間諜每隊一次選擇本隊間諜的機會。選出正確間諜的隊伍加 30 分。選擇錯誤不扣分。(三)你我寄語

  1.將考研出國和就業(yè)考公創(chuàng)業(yè)的同學分為兩隊,各自想好口號給對方鼓氣加油并拍錄視頻后期留念;

  2.每個同學給已經(jīng)退學的石水云同學寫一句寄語(問候);

  3.全體同學給休學的余麥多同學拍錄祝愿視頻。

  七、注意事項

  1. 安全問題。部分活動需要團體運動,有競爭,需注意同學們的安全。

  2.做游戲過程中盡量不要影響其他的登山者。

  3. 天氣問題。如遇下雨即改期。

  4.事先通知班級同學,確保他們如期到場;并事先說好游戲規(guī)則。

  八、活動預算

  物品名稱 單價/元 數(shù)量 總價

  用途筆記本 10 10 本 100

  第一名獎品便利貼 4 2 2 本 88

  懲罰用品礦泉水 1.5 40 瓶 60

  芥末 6.5 2 盒 13

  懲罰用品零食 100

  活動中需要簽字筆 2.5 10 支 25

  第二名獎品面巾紙 3 3 包 9

  活動中需要撲克牌 2 1 副 2

  活動中需要合計: 313 元

戶外素質拓展活動策劃書3

  一.活動地點:江北北山步道

  二.參加人員:寧波大紅鷹學院校kab創(chuàng)業(yè)俱樂部全體成員、實踐部全體成員(歡迎攜帶家屬參加)。

  三.登山線路:蓀湖入口——下靈峰寺——小靈峰寺---茶園

  四.行程安排策劃

  1、11:30 工作人員到達集合點(學校東一門門口)做好活動前的一切準備

  2、11:45 進行簽到 集合

  3、12:00 準時出發(fā),出行方式路線暫定

  4、12:25到達北山步道蓀湖入口景區(qū)集合(有寧波大紅鷹學院kab創(chuàng)業(yè)俱樂部旗幟引導,進行再次點名工作,確認人數(shù)。)

  5、12:30-16:30合照、徒步登山、觀光風景、山頂簽名留念,、中途活動;

  6、17:00 -19:30去往天一廣場小漁驛站進行晚飯(第三次點名)

  7、晚飯后可自由分組活動(第四次點名)

  1)周邊湖體散步聊天

  2)垂釣

  3)保國寺游覽(門票20元/位)

  4)中途休息游戲:具體游戲見解:

  節(jié)目一:好鄰居游戲規(guī)則:

  1、所有人圍成一個圓圈,一人站在圓心。

  2、主持人宣布規(guī)則:有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說A),你喜歡我嗎?如果A 回答喜歡,則A 周圍相鄰的兩個人就要互換位置,在互換位置的時候,站在圓心的人就有迅速的插到A 周圍相鄰的兩個位置之間,這樣A 周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置,那么就由他表演一個節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開始下一輪。

  3、如果A 回答不喜歡,則站在圓心的人將會繼續(xù)問A:“那你喜歡什么”。如果A 回答我喜歡戴眼鏡的人,則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個位置,這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開始下一輪。

  4、A 如果回答不喜歡之后,還可以回答例如我喜歡男人,那么全場的男人必須全部換位,如果A 是男的,他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,還可以回答,我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。

  節(jié)目二:直呼其名游戲規(guī)則:

  1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

  2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。

  3.告訴小組游戲將從你手里開始。你大喊出自己的.名字,然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制,喊出自己的名字,然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去,直到球又重新回到你的手中。

  4.你重新拿到球后,告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?,F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字,然后把球扔給該隊員。

  5.幾分鐘后,隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字,這時,再加一只球進來,讓兩個球同時被扔來扔去,游戲規(guī)則不變。

  6.在游戲接近尾聲的時候,再把第三只球加進來,

  其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

  7.游戲結束后,在解散小組之前,邀請一個志愿者,讓他在小組內走一圈,報出每個人的名字。

  節(jié)目三:“蜈蚣翻身”游戲規(guī)則:

  1.將全班學生分成兩大組,推薦產生兩位組長,兩路縱隊排好。

  2全組學生把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”,開始練習一下“大蜈蚣”跑動,看看彼此是否協(xié)調。

  3.接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽,要求第一位組員依次從第二、三人拉手處,第三、四人拉手處……一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去,第二位組員、第三位組員……跟隨前面的 組員一直鉆完所有的拉手孔。

  4.完成“蜈蚣”翻身用時最少的組為勝。

  節(jié)目四:翻葉子 游戲規(guī)則

  參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑膠帆布翻過來。規(guī)則:

  1、所有人都必須站在葉子上(包含討論)

  2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論。最后一組接受懲罰。

  節(jié)目五:瘋狂的設計游戲規(guī)則:

  第一輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個,然后用最短的時間擺出這個字母。

  第二輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞,然后用最短的時間擺出這個單詞.

  最后一組接受處罰

  節(jié)目六:接力游戲游戲規(guī)則:

  每組隊員前五個用嘴傳吸管,中間的用吸管吹氣球,后面兩個用腳把氣球夾破。用時最短的組獲勝。

  最后一組接受處罰。

  節(jié)目七:愛的抱抱

  主持人喊數(shù)字然后就幾個人抱在一起

  五.聯(lián)系人(如有具體情況,請聯(lián)系相關人員)

  活動總負責:陳嘉宇 (640205)

  簽到工作:潘紅艷 (624821)、徐夢琳(627420)

  協(xié)助工作(13級):晚飯后活動方式地點:余穎 (519725)

  登山過程活動環(huán)節(jié)、KAB總負責:王討紅 (534698)

  晚飯活動地點路線:白炳雷 (530968)

  零點活動:劉文滔 (534105)

  活動主持人:

  六.費用預算:100元/位(包含晚飯、水和水果,因要預定農家樂和提前準備水等,望能理解)

  七.行車線路

  自駕行車建議路線:機場路高架——保國寺收費站左轉----“星期九”生態(tài)農莊右轉—--蓀湖——步道蓀湖入口(設有停車場)。

  八.其他說明

  1、本次活動為13級第一次組織活動,望參與者互相轉告邀約,發(fā)動更多kaber和實踐部伙伴參加本次活動,聯(lián)絡感情,進行簡單的跨年儀式。

  2、可因個人需要,自行準備溫水或用于補充能量的食物。

  3、活動中不丟棄不能自然降解的垃圾,鼓勵拾撿垃圾,提倡環(huán)保,盡量不破壞植被、不留下污染的痕跡、嚴禁獵殺野生動物;注意團隊形象,不得破壞大自然和公物。除了我們的腳印,什么也別留下;除了所拍的照片,什么都別帶走。

  4、如登山當日有雨,活動取消。

  5、聽從集體安排,大家一起同行,途中互相照顧。

  6、自駕路線示意圖

  7、北山布道簡介

  北山休閑游步道起點是江北莊橋靈山村,經(jīng)保國寺、蓀湖、毛岙、五湖、環(huán)英雄水庫周圍山脈,終點至慈城五星村,全長為62公里。62公里的游步道中,33公里是自行車休閑綠道,起至保國寺,終至五星。自行車道與登山步道相接,形成完整的北部山林休閑道體系。整條游步道把莊橋街道、洪塘街道、慈城鎮(zhèn)范圍內的群山全部串聯(lián)起來,區(qū)域總面積50平方公里,覆蓋了江北區(qū)5000畝山林,串連了保國寺、慈城古縣城、五星綠野山莊3個國家4A級景區(qū),直接輻射了沿線的15個行政村。

  寧波地區(qū)寧波大紅鷹學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部

  XX年12月25日

戶外素質拓展活動策劃書4

  一、活動背景

  在大一新生剛剛開始大學生活之際,正是班級凝聚力成型,大學價值觀領悟的關鍵時刻。為此,交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。

  二、活動目的

  第一,幫助同學們融入集體,提高團結協(xié)作能力,加強班級凝聚力;第二,豐富大學課余生活,體會大學魅力。

  三、活動主題

  熱愛班級,體驗凝聚。

  四、活動對象

  交通運輸工程學院x級心理委員,x級學生。

  五、活動時間及地點

  11月3日-11月4日 圖書館東面

  六、活動安排

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  1、 10月29日組織部利用晚自習下班宣傳,并召開心理委員會議,通知相關事宜;

  2、 10月29日宣傳部安排人員制作海報并張貼于各宿舍樓下的宣傳板報上;

  3、 各班心理委員于10月31日(星期三)晚10;00之前,將本班報名人員名單發(fā)送至cslgjyxlxyh@。

  (二)活動組織

  1.11月1日(星期四)組織部將報名人員統(tǒng)計分組,安排活動時間,并通知各班心理委員。

  2、外聯(lián)部聯(lián)系校朋輩心理部,于11月2日(星期五)將活動器材借出,并保管。

  3、組織部安排活動各時段負責人和負責部門,負責部門須提前十分鐘到場,參與正?;顒咏M織,突發(fā)情況應對及器材交接收集。

 ?。ㄈ┗顒迎h(huán)節(jié)

  1、 主持人開場

  2、 愛的抱抱(熱身活動)

  3、 隊形隊旗設計(團隊意識)

  4、 珠行千里(團隊協(xié)作)

  5、 無軌列車(團隊協(xié)作)

  6、 ……。

  7、 感謝參與,結束語。

  七、活動反饋

  活動之后將下發(fā)活動反饋單,以便了解活動的效果,存在的.問題,改進的意見等。各班心理委員督促本班參與同學認真填寫,并將本班活動反饋單收齊于11月6日中午12:30交至工二b-419心理成長輔導室。

  八、活動經(jīng)費

  略

  九、注意事項

  1、 各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動,如遇突發(fā)情況,需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假;

  2、 每場活動結束,負責部門須收集好活動器材;

  3、 如遇下雨,則活動推遲,時間另行通知。

戶外素質拓展活動策劃書5

  一. 活動背景

  在大一新生剛剛開始大學生活之際,正是班級凝聚力成型,大學價值觀領悟的關鍵時刻。為此,xx舉辦戶外素質拓展活動。

  二. 活動目的`

  第一,幫助同學們融入集體,提高團結協(xié)作能力,加強班級凝聚力;

  第二,豐富大學課余生活,體會大學魅力。

  三. 活動主題:熱愛班級,體驗凝聚。

  四. 活動時間及地點:x月x日-x月x日 圖書館東面

  五. 活動安排

  (一)前期策劃宣傳工作

  3. 各班心理委員于10月31日(星期三)晚10;00之前,將本班報名人員名單發(fā)送至[email protected]。

  (二)活動組織

  1.11月1日(星期四)組織部將報名人員統(tǒng)計分組,安排活動時間,并通知各班心理委員。

  3.組織部安排活動各時段負責人和負責部門,負責部門須提前十分鐘到場,參與正?;顒咏M織,突發(fā)情況應對及器材交接收集。

  (三)活動環(huán)節(jié)

  1. 主持人開場

  2. 愛的抱抱(熱身活動)

  3. 隊形隊旗設計(團隊意識)

  4. 珠行千里(團隊協(xié)作)

  5. 無軌列車(團隊協(xié)作)

  6. …….

  7. 感謝參與,結束語。

  六. 活動反饋

  七.活動經(jīng)費

  用途

  數(shù)量

  單價

  共計

  反饋單

  八. 注意事項

  1. 各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動,如遇突發(fā)情況,需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假;(20xx年元旦班級聯(lián)歡活動策劃書)

  2. 每場活動結束,負責部門須收集好活動器材;

  3. 如遇下雨,則活動推遲,時間另行通知;

戶外素質拓展活動策劃書6

  活動目的:本次戶外素質拓展訓練旨在讓XX級新生能夠盡快熟悉班級同學,更好更快的融入到班級這個大家庭中;同時希望12級新生可以通過本次戶外訓練的一些小活動領悟到一些道理,受益于此,希望這些道理能夠幫助她們度過一個美好的大學。

  活動時間:9月22日早上8點12級動科1班、2班

  9月22號早上10點12級動醫(yī)1班、2班

  9月23日早上8點12級動科3班、動醫(yī)3班

  9月23日早上10點點12級水產1班、2班

  活動地點:足球場

  策劃主辦單位:動物科技學院大學生素質拓展工作部

  活動內容

  一、森林大逃亡(破冰游戲)

  項目介紹事先分組,3個人一組,2人手拉手拉成一個圈扮大樹,一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那個人自我介紹向大樹。培訓師喊:“松鼠”,大樹不動,扮演松鼠的就要鉆出來到別的大樹里,并且和大樹相互認識介紹。培訓師喊“大樹”,松鼠不動,扮演大樹的人就必須分開尋找別的同伴扮演大樹,并圈住松鼠。松鼠大樹再自我介紹……培訓師喊“地lei”,大家打亂重新組合,扮演大樹的也可以扮演松鼠,直到大家相互了解了就結束。

  項目目的:讓班級同學有了初步的了解,為接下來的活動奠定了基礎。

  二、急速60秒

  項目介紹:2副帶有數(shù)字信息的撲克牌,被放置在繩結成的形狀中,每隊有2次進入場地接觸紙牌收集信息的機會,每次進入繩圈的時間為30秒,時間一到所有隊員必須離場,在采集卡片信息時,只允許一人進入(可隨時換人),其他人只允許在圈外給予語言上的幫助。在規(guī)定的5分鐘內將數(shù)字由小到大交到裁判手中。

  項目目的:合作其實比競爭更重要,培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識,增強相互合作的團隊精神,在執(zhí)行計劃過程中對目標偏離時,怎樣快速溝通重新調整計劃,體會團隊工作中協(xié)調的重要性。

  項目解釋:贏得此活動的最好的辦法就是,從第一個隊員開始就有條理有順序的翻牌,并記住你所看到的是什么,回來后告訴隊長,隊長記錄下來,剛開始可能有點慢,但之后你會發(fā)現(xiàn)你后面要找的牌都記錄在案,直接過去就可以翻到

  三、盲人方陣

  項目介紹:所有隊員在蒙著眼睛的情況下,在規(guī)定的時間內利用統(tǒng)一給的工具做成一個面積最大的正方形,所有隊員相對均勻的分配在四條邊上,時間為20分鐘。

  項目目的:領導在實現(xiàn)團隊目標中的重要性,策劃、組織、協(xié)調是實現(xiàn)目標的重要手段,有效的溝通是實現(xiàn)團隊目標的必要條件,對"方法"的重新認識。

  四、驛站傳書

  項目介紹:在規(guī)定的時間內每一小組成員排成一列縱隊在條件非常苛刻的情況下,隊列中的最后一個人獲得一份重要情報要交給最前面的一個人,整個過程禁止說話和傳紙條。

  項目目的:體會組織分工和協(xié)作的'重要性,體會共同參與和充分發(fā)揮個體特長的重要作用,培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力與溝通技巧,在歡樂的氣氛中,感受創(chuàng)新的樂趣。

  森林大逃亡

  五、信任被摔

  項目介紹:小組成員一次從1.2米高的平臺上,按照培訓師要求的動作,準備完畢,直身向后倒去,小組其他成員用手搭建“防護欄”,接住倒下的隊員。

  項目目的:信任,在你信任他人的同時也會贏得他人的信任,體會責任,并且得到團隊的幫助與支持,通過肢體接觸,拉近隊員的感情。

  備選方案

  自行車“慢”游比賽

  項目介紹

 ?、呕顒硬牧希?自行車4輛

 ?、苹顒幽康模?鍛煉同學們的身體協(xié)調性

 ?、腔顒觾热荩?/p>

 ?、賹①愅瑢W進行分組,每組人數(shù)應為4~6人為佳。

 ?、谌∨艿乐本€段劃定距離,每人騎一輛自行車,從起點出發(fā),走各自的跑道。記達到重點時所用的時間,取所用時最長的前三名進入下一輪。若中途有人腳點地停下,在所記時間的基礎上進行處罰,在所用時間中減去,點地一次減去兩秒。

 ?、廴裘拷M有用時相同的,則比較腳點地的次數(shù),如果依然一樣,則一同晉級。

 ?、茯T出自己跑道或撞到他人的減去四秒的,被撞者加一秒。

 ?、菀来芜M行,根據(jù)所用時間長短排名并記錄在案。

  經(jīng)費預算

  撲克牌4副 20元

  繩、膠水 10元

  紀念品 200元

  文件夾 15元

  共計245元

戶外素質拓展活動策劃書7

  一、活動背景

  素質拓展培訓就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目,讓成員全身心地投入,仿佛真的置身其中,通過這種培訓方式,激發(fā)成員內在的潛能,強化個人的心理素質和應變能力,不斷地認識自我和超越自我,同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的.關系,真真感覺到一個團隊的力量,已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

  二、活動目的及意義

  素質拓展培訓項目本著心理挑戰(zhàn)最大,體能冒險最小的原則而定,可以使參加者認識自身潛能,增強自信心;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受,為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進,人與人之間的關系拉近了,彼此間的信任更加增強了。

  三、活動宗旨

  “游戲中玩出團結,實踐中提升自我?!彼刭|拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

  四、活動主辦單位

  xx大學大學生科技協(xié)會

  五、活動對象

  大學生科技協(xié)會所有成員

  六、活動地點

  竹一宿舍后第一籃球場

  七、活動時間

  20xx年10月11日8點

  八、活動步驟

  一)準備

  1、前期:向學生處提交申請;

  2、中期:作好培訓師培訓工作;作好宣傳工作,向各部宣傳;準備材料及布置場地。

  3、后期:活動總結

  二)活動內容

  1、拓展培訓項目分別有:

  (一)相識初次

 ?。ǘ?三個球

 ?。ㄈ蛸惻?/p>

 ?。ㄋ模┲w語言

 ?。ㄎ澹└柲λ?/p>

  2、具體細節(jié)

  1)首先將學生們分為8個團隊(8—10人為一個團隊),可安各個部門分10個團隊

  2)接著便是各項挑戰(zhàn)項目:

  3、三個球(向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用)

  時間: 5~10分鐘

  人數(shù): 不限

  道具:(每個小組)

  ·1個大垃圾桶(用來接球)。

  ·40個網(wǎng)球或籃球(放在袋子或盒子里)。

  概述:這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。目的:向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用。

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