幼兒園重陽(yáng)節(jié)策劃書3篇(重陽(yáng)節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃)

時(shí)間：2023-10-16 09:33:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園重陽(yáng)節(jié)策劃書3篇(重陽(yáng)節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃)，供大家參閱。

幼兒園重陽(yáng)節(jié)策劃書1

　　一、活動(dòng)時(shí)間:

　　xxx年xx月

　　二、活動(dòng)主題:

　　尊老愛老，從我做起。

　　三、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.簡(jiǎn)單了解一下重陽(yáng)節(jié)的由來以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.明白要尊重老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

　　3.通過社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉孩子的社交潛力和口頭表達(dá)能力。

　　四、準(zhǔn)備工作:

　　折紙作品(親子作品)，宣傳口號(hào)“尊老愛老從我做起”，規(guī)劃場(chǎng)地。

　　五、活動(dòng)流程:

　　一、重陽(yáng)節(jié)的由來

　　1.了解重陽(yáng)節(jié)的由來。

　　2.了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗:吃重陽(yáng)糕。

　　3.參觀大班做重陽(yáng)餅。

　　4.演講:我能為爺爺奶奶做些什么？我想和爺爺奶奶說點(diǎn)貼心的話。

　　二、社區(qū)活動(dòng)“尊老愛老從我做起”

　　1.活動(dòng)開始前:

　　l提醒大家在社團(tuán)活動(dòng)中注意安全，不要亂跑。

　　注意禮貌:不隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，善待他人。

　　l:如何問候和服務(wù)社區(qū)老人？

　　2.實(shí)踐活動(dòng):

　　l按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座，開展熱情的`服務(wù)活動(dòng)。

　　我大膽的和身邊的老人打招呼，會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)。

　　l為老人服務(wù):輕拍后背、按摩、給老人唱首歌、給老人送禮物等。

　　3.活動(dòng)結(jié)束后:

　　我鼓勵(lì)孩子們談?wù)撍麄內(nèi)绾畏趟麄兊淖娓改浮?/p>

　　l:我對(duì)這一天活動(dòng)的感受。

　　l:以后能為爺爺奶奶做什么？

幼兒園重陽(yáng)節(jié)策劃書2

　　一、活動(dòng)主題：

　　愛在重陽(yáng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒知道：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩(shī)詞。

　　2、老人非常關(guān)心小朋友，小朋友應(yīng)該從小培養(yǎng)尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的意識(shí)和優(yōu)良習(xí)慣。

　　3、每個(gè)小朋友對(duì)老人表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為老人做一些力所能及的`事。

　　4、師生和老人一同歡慶節(jié)日，用真誠(chéng)的敬老之心、務(wù)實(shí)的助老之行影響全社會(huì)，使老人“老有所樂”。

　　三、活動(dòng)安排

　　(一)全園聯(lián)歡活動(dòng)

　　1、時(shí)間：20xx年10月XX日下午2：30。

　　2、地點(diǎn)：夢(mèng)想舞臺(tái)。

　　3、對(duì)象：全體幼兒，教師，幼兒的爺爺奶奶(或姥爺姥姥)，教師的雙方父母。

　　4、主持：XX、兩名小朋友。

　　5、內(nèi)容：

　　(1)獻(xiàn)詞;

　　(2)教師禮儀表演;。

　　(3)幼兒敬老兒歌朗誦;

　　(4)幼兒與長(zhǎng)輩互動(dòng)游戲;

　　(5)幼兒與長(zhǎng)輩“捶捶背”“揉揉肩”;

　　(6)奉茶：幼兒給長(zhǎng)輩、教師給父母;

　　(7)行拜禮：三拜、三祈禱;

　　(8)教師手語(yǔ)表演《感恩的心》;

　　(9)小朋友送上自己制作的禮物給長(zhǎng)輩;

　　(10)老人才藝表演。

　　(二)各班根據(jù)孩子的年齡特征舉行特色活動(dòng)：

　　1、收集“我和爺爺、奶奶、姥爺、姥姥在一起”的照片布置幼兒園區(qū)角;

　　2、制作給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的禮物;

　　3、給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥說句悄悄話;

　　4、與家長(zhǎng)溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶、姥爺、姥姥做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

　　5、學(xué)習(xí)敬老禮儀兒歌(《6加1禮儀兒歌教學(xué)掛圖》)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園準(zhǔn)備茶(菊花茶)、茶杯、托盤、糖、面包、糕點(diǎn)、水果、筆墨紙硯等。

　　2、各班通知家長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)預(yù)參加人數(shù)。

　　3、全體教師準(zhǔn)備節(jié)目、部分幼兒園準(zhǔn)備節(jié)目。

　　4、園領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)詞、主持詞。

　　5、舞臺(tái)準(zhǔn)備：橫幅、背景。臺(tái)下布置。

　　6、各環(huán)節(jié)音樂(提前排定順序)。

　　7、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享。

　　8、幼兒準(zhǔn)備好給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥的禮物。

　　五、活動(dòng)過程(全園聯(lián)歡)：

　　家長(zhǎng)分班按區(qū)域入坐。

　　1、主持人開場(chǎng)白;

　　2、園領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)詞、介紹“重陽(yáng)節(jié)”;

　　3、教師禮儀表演(加上奉茶動(dòng)作);。

　　4、幼兒敬老兒歌朗誦：《6加1禮儀兒歌教學(xué)》;

　　5、幼兒與長(zhǎng)輩互動(dòng)游戲：《小腳踩大腳》、《搭橋過河》;

　　6、幼兒與長(zhǎng)輩“捶捶背”“揉揉肩”;

　　7、奉茶：

　　(1)幼兒給長(zhǎng)輩奉茶。幼兒的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥在規(guī)定區(qū)域就坐，分班由教師引導(dǎo)幼兒奉茶(1人引導(dǎo)、1人端托盤、1人斟茶)。

　　(2)教師給父母奉茶。①兩名教師代表宣讀給父母、公婆的感恩信;②全體教師分三組給父母、公婆奉茶。

　　8、教師行拜禮：三拜、三祈禱;

　　9、教師手語(yǔ)表演《感恩的心》;

　　10、幼兒給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥送上自己的禮物;

　　11、部分老人才藝表演(書法、繪畫)。

　　12、進(jìn)餐。

幼兒園重陽(yáng)節(jié)策劃書3

　　活動(dòng)目的:

　　1.了解重陽(yáng)節(jié)的由來和習(xí)俗。

　　2.知道“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能夠尊敬長(zhǎng)輩，善待長(zhǎng)輩。

　　3.體驗(yàn)老年人過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)流程:

　　1.老師播放王偉《在山上度假想我的山東兄弟》的ppt，引導(dǎo)孩子欣賞。

　　討論:你聽過剛才那首古詩(shī)嗎？這是什么意思？

　　2.介紹重陽(yáng)節(jié)，啟發(fā)孩子思考。

　　我們的孩子有自己的節(jié)日，老人也有。農(nóng)歷九月九日是

　　重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”，是所有老年人的節(jié)日！

　　3.老師們播放ppt，講述重陽(yáng)節(jié)的由來。

　　你知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來的嗎？這里面有故事！

　　總結(jié):重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，相傳中國(guó)古代有一個(gè)名人叫恒敬，為了驅(qū)除瘟疫妖魔而拜仙學(xué)藝。仙人告訴恒景，九月九日，他要帶全家人去爬山，插山茱萸，喝菊花酒……這樣他就可以平安脫險(xiǎn)了。因此，爬山、插山茱萸逐漸成為重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

　　4.孩子們觀看養(yǎng)老院老人和“百歲老人”之間的節(jié)日視頻，感受歡樂的氣氛。

　　總結(jié):尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)非常重視和關(guān)心老年人，各地都建立了養(yǎng)老院。子女應(yīng)該尊敬老人；老人生日，送他一份自己做的禮物；通常與老人交談...

　　5.老師引導(dǎo)小朋友說說身邊的.老人是怎么過重陽(yáng)節(jié)的。(秧歌、跑干戈、打腰鼓等。)

　　6.老師鼓勵(lì)幼兒談?wù)撍麄儗⑷绾卧谥仃?yáng)節(jié)期間與老人共度時(shí)光。(上菜、倒茶、按摩、給老人送禮等。)

　　總結(jié):孩子的方法真好！我希望孩子們能讓他們的爺爺奶奶過一個(gè)快樂的重陽(yáng)節(jié)。

　　7.學(xué)習(xí)兒歌《重陽(yáng)節(jié)》，老師把錄好的視頻發(fā)到班級(jí)群里，祝群里的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

　　8.做一張愛心卡。

　　活動(dòng)效果:通過這次活動(dòng)，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的由來和習(xí)俗，激發(fā)了他們的敬老情懷。在后續(xù)的家庭實(shí)踐中，我獲得了照顧老人的經(jīng)驗(yàn)。

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