下面是范文網(wǎng)小編分享的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書8篇(國慶主題班會(huì)策劃書)，供大家閱讀。

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書1

　　活動(dòng)主題：將來的一次提問

　　活動(dòng)概要：將每一位班級(jí)成員的能力展示出來，讓大家讓自己去從每一個(gè)角度去認(rèn)識(shí)自身，從而能在彷徨的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)新的起點(diǎn)，將每一個(gè)的才華凝聚在一起，互相學(xué)習(xí)，互相提點(diǎn)，互相幫助，互相合作。以后能積極高校的去完成未知之中的每一項(xiàng)事物。望大家都能打破過去的平庸，過去的逃避，爭取競爭。

　　活動(dòng)價(jià)值：從現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來講，班集體處于起步狀態(tài)，每位成員之間的'協(xié)調(diào)還不是很到位。但面對時(shí)間的窘迫，只有通過積極正確的組織活動(dòng)來調(diào)動(dòng)每一位兄弟姐們心中的追求之志，能在最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏，能在有效地時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，能不再保持沉默是金的非主動(dòng)心理。追求更高的生活形式。

　　活動(dòng)目的：

　　1.爭取良好的代表指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)找到新的起點(diǎn)。

　　2.鍛煉每一位班委的協(xié)調(diào)能力和合作精神。并對職務(wù)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3.追求更高尚的品味與更積極樂觀的生活。

　　4.鼓舞大家展現(xiàn)自己，讓互相了解，為以后系里院里的各項(xiàng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　5.培養(yǎng)力爭做到最好的行為自檢能力，并沿襲到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　　活動(dòng)步驟：

　　1.主持人分別上臺(tái)朗誦開幕詞。

　　2.主持人將節(jié)目安排表 分步朗讀，并朗讀串臺(tái)詞。

　　3.按節(jié)目安排表分別上臺(tái)表演。

　　4.組織全體參與型游戲。

　　5.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參與人員及優(yōu)秀團(tuán)體。

　　6.班長及班委代表活動(dòng)總結(jié)。

　　7.主持人朗讀閉幕詞。

　　8.班歌散會(huì)，整理教室內(nèi)務(wù)。（班歌為“朋友”）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.競選主持人，采用自愿報(bào)名（于宣傳委員處），并將參與人選進(jìn)行現(xiàn)場模擬面試（班委組織文稿，參與人員進(jìn)行朗誦），通過者入選，并在以后的班里系里院里的各項(xiàng)活動(dòng)中優(yōu)先選擇。

　　2.個(gè)人及團(tuán)體的表演節(jié)目練習(xí)，并于星期六晚上之前交于宣傳委員處。

　　3.宣傳委員接到節(jié)目單時(shí)與班委協(xié)商，將節(jié)目進(jìn)行編排。并由宣傳委員立即撰寫串臺(tái)詞及開幕詞閉幕詞

　　4.班委提前準(zhǔn)備所用道具、服裝、和表演時(shí)所用的器械。班級(jí)成員協(xié)助完成。

　　5.女生組與部分男生組在下周2晚上班會(huì)之前裝飾教室，及各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　6.班委團(tuán)體提前購買獎(jiǎng)品，以及所用的物品。并出示單據(jù)。

　　7.班長及組織委員提前申請教室 ，務(wù)必是多媒體教室。

　　8.各參與人員積極準(zhǔn)備，務(wù)必向最好發(fā)展。

　　活動(dòng)要求：

　　1.全班參與，由紀(jì)檢委員實(shí)地考勤，出示結(jié)果。

　　2.保持現(xiàn)場紀(jì)律、衛(wèi)生。

　　3.不得到處亂走，中途離開。上廁所走后門。

　　4.堅(jiān)決不允許在上課時(shí)間進(jìn)行表演練習(xí)。

　　5.對有些要緊之事酌情考慮。

　　6.希望大家能努力把這次活動(dòng)及以后的各項(xiàng)活動(dòng)辦好。能從中體會(huì)生活的價(jià)值。

　　活動(dòng)備注：

　　獎(jiǎng)品為團(tuán)體獎(jiǎng)，個(gè)人獎(jiǎng)兩種。獎(jiǎng)勵(lì)前五名個(gè)人。前三名團(tuán)體。

　　活動(dòng)時(shí)間：下周2（10月26日）晚上18：00點(diǎn)整。班委及男生女生組等參與裝飾教室的成員17:00整務(wù)必到場布置。

　　策劃書——張博星（衣楓） 20xx.10.21

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書2

　　一、思想來源

　　如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)重要部分，隨之而來的感情問題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問題。

　　結(jié)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所涉獵的相關(guān)心理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)與大家一起交流，與大家共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　1、班長發(fā)起，班委會(huì)討論主題班會(huì)策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；

　　2、陳沛然擬寫主題班會(huì)邀請涵；

　　3、秦潔繪制宣傳海報(bào)；

　　4、卜晶晶、陳沛然制作主題班會(huì)演示稿；

　　5、許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購買準(zhǔn)備相關(guān)物品；

　　6、全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌備。

　　三、流程安排

　　為了使主題班會(huì)更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì)的預(yù)設(shè)問題和預(yù)得目的，班會(huì)主持人可以根據(jù)實(shí)際情況做出適量調(diào)整。

　　A、引子

　　冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的'行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼……”

　　分組討論，先說出你對這句詩的初始理解。

　　B、講述你曾經(jīng)的一段感情歷程。

　　分組討論：

　　1、這是一段什么樣的感情？這是愛嗎？什么是愛情？

　　2、如果感情破裂了是什么原因，你想過嗎？之后你是怎么做的？給出一段文字（閉目傾聽）

　　3、進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段感情？給出一段文字（閉目傾聽）

　　目的：

　　1、愛有很多種，不一定每一種愛都需要苛求結(jié)果。

　　2、愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人需要你用一生去包容對方的缺點(diǎn)。

　　3、愛不可能天天新鮮，我們需要從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)那一絲甜。

　　C、春夏秋冬，四季輪回，近二十年來，每個(gè)人心中一定都曾經(jīng)默默地愛過誰，也一定有誰曾經(jīng)默默地愛過你。面對這一問題你的內(nèi)心活動(dòng)？

　　給出一段文字（閉目傾聽）

　　D、尾子

　　重提例子中的那句小詩，想必每個(gè)人都有了新的想法。請每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。

　　E、在一段音樂中結(jié)束今天的主題班會(huì)。

　　四、現(xiàn)場實(shí)錄

　　見“策劃書”附1；

　　五、感想拾貝

　　見“策劃書”附2；

　　六、活動(dòng)小結(jié)

　　見“策劃書”附3；

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書3

　　一、班會(huì)主題：

　　更好的我們時(shí)光如流，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了一年的大學(xué)生活，有人充滿希望的曙光，有的人帶著迷茫的浮光，有的人已有所作為，而有些人卻碌碌無為，混混沌沌...你呢？對比剛進(jìn)入大學(xué)青澀的.你，是否有了一些改變，是否成熟了？是否更有能力了？是否...

　　二、前言：

　　如果有或者是沒有，那么都沒有關(guān)系。Brtter late than never！那么從現(xiàn)在開始，做更好的我們，更好的自己，創(chuàng)造更好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　三、策劃主辦單位：xx地理1班XX.9.17晚上7:00-9:00

　　四、活動(dòng)對象：xx地理1班全體成員

　　五、活動(dòng)主持人：待定

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：教四課室（未定）

　　七、攝影：待定

　　八、記錄人：待定

　　九、時(shí)間：

　　十、活動(dòng)目的:1.讓同學(xué)們在新學(xué)期里都有新的計(jì)劃，新的準(zhǔn)備。

　　2.讓同學(xué)們意識(shí)到新學(xué)期里應(yīng)該要做更好的我們，該怎樣做更好的我們。

　　3.讓同學(xué)們了解到我們的班級(jí)紀(jì)念日，為9月20的班級(jí)紀(jì)念日做一個(gè)準(zhǔn)備。

　　十一、班會(huì)流程：

　　1.考勤

　　2.主持人開場白，宣布會(huì)議正式開始，唱班歌。

　　3.班干發(fā)言（每個(gè)班干對于如何做更好的我們作出發(fā)言，說出自己的感想和計(jì)劃）

　　4.9.20班級(jí)紀(jì)念日

　　5.同學(xué)發(fā)言（同學(xué)們對于如何做“更好的我們，更好的自己”發(fā)言，說出自己的感想和計(jì)劃）

　　6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束，拍照留念

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書4

　　自強(qiáng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。古語有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”其實(shí)同學(xué)們能夠在自立自強(qiáng)的環(huán)境下開拓進(jìn)取，離不開學(xué)校資助政策的幫助。現(xiàn)我班特舉行“我要飛得更高”主題班會(huì)，以便能夠更好的展現(xiàn)出資助政策在我們成長過程中所體現(xiàn)出來的積極作用。

　　一、活動(dòng)名稱

　　“資助政策助我成長，自立自強(qiáng)開拓進(jìn)取”主題班會(huì)

　　二、活動(dòng)宗旨

　　貫徹落實(shí)學(xué)校《關(guān)于組織開展廣西師范學(xué)院“自強(qiáng)之路”主題班會(huì)評比活動(dòng)的通知》，并使同學(xué)們更加了解資助政策，明白資助政策對我們積極向上成長的重要意義。

　　三、活動(dòng)主題

　　“我要飛得更高”

　　四、策劃主辦單位

　　數(shù)科院09數(shù)本3班

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　六、活動(dòng)對象

　　數(shù)科院09數(shù)本3班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)

　　足球場舞臺(tái)前

　　八、活動(dòng)流程

　　一、播放《怒放的生命》。讓我們在歌聲中體會(huì)青春，體會(huì)漫漫征途中我們失去夢想的殘酷和克服困難的堅(jiān)持。

　　二、手語表演《感恩的心》。感激像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心懷感激內(nèi)心才不會(huì)變得冷漠麻木，才會(huì)變得純潔亮溢。在生活中我們對別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，不僅使他人受益，我們也會(huì)受益。《感恩的心》正是我們表達(dá)感恩的一種方式。

　　三、情景劇《愛的傳遞》。愛的傳遞有很多種方式，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。而我們就用自己編排的關(guān)于我們當(dāng)年收到大學(xué)錄取通知書的惆悵、無奈后得到國家資助順利入學(xué)的情景劇，來表達(dá)我們對愛的傳遞。

　　四、詩歌配樂朗誦《資助政策伴我成長》。在資助政策下，我們成長、成才。因?yàn)槲覀冎溃瑢W(xué)校在關(guān)注我們，老師們在關(guān)心我們，更有社會(huì)上的成功人士在關(guān)愛我們。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，以無愧于父母養(yǎng)育之恩、老師培育之恩和社會(huì)關(guān)愛之恩。

　　五、男生演唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。男兒就該頂天立地，在逆境中乘風(fēng)破浪，方能昭顯男兒氣概。當(dāng)然巾幗不讓須眉，我們都應(yīng)該自強(qiáng)自立！

　　六、同學(xué)們發(fā)表受資助感言

　　七、在前幾個(gè)節(jié)目之間主持人會(huì)念幾人的事跡讓大家猜是哪位主人翁。

　　八、（在以上每個(gè)節(jié)目后，主持人會(huì)講一些自強(qiáng)自立、感動(dòng)中國的人物，讓大家猜是哪位人物，并鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。在節(jié)目表演都結(jié)束后，我們舉行了一個(gè)名為“體驗(yàn)阻力”游戲）：

　　選四位同學(xué)出來，分成兩隊(duì)；其中一個(gè)人被蒙上眼睛，另外一個(gè)人在被蒙上眼睛的同學(xué)對面5米處，并指揮哪位同學(xué)，他們要互相合作走完規(guī)定的'一段路程，以用時(shí)最少組為勝。此游戲的目的是讓同學(xué)們體驗(yàn)殘疾人的不便，并考驗(yàn)大家在無助的情況下要自強(qiáng)自立，互相幫助，關(guān)愛他人。

　　九、結(jié)束語。希望通過這次的主題班會(huì)，大家可以擁有掙脫一切的力量——自強(qiáng)自信，擁有怒放的生命！

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書5

　　一、教育目的：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性

　　2、幫助學(xué)生調(diào)整面對挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

　　二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集征文2、邀請嘉賓3、排練小品、舞蹈4、制作幻燈片5、布置教室

　　三、教育活動(dòng)過程：

　　A：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?

　　B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

　　A：自信能讓你擺脫苦惱。

　　B：自信能讓你消除哀怨。

　　A：自信是成功的催化劑。

　　B：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

　　A：有了自信我們就敢說：

　　A，B：“天生我材必有用”。

　　(引出主題)

　　B：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。

　　A：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?

　　B：我不太好，不過下次我一定會(huì)趕上的。

　　A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種.種心態(tài)吧。

　　小品：《考試后》

　　B：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

　　A：我想——

　　B：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

　　(同學(xué)發(fā)言)

　　A：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?

　　B：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。

　　A：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?

　　B：這個(gè)問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。

　　(班主任的發(fā)言)

　　B：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。

　　A：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

　　(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

　　B：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!

　　A：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?

　　B：不著急，先讓我們來看一個(gè)舞蹈，也許對大家會(huì)有所啟發(fā)。

　　(孔雀舞)

　　A：看了孔雀舞，對我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))

　　A：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的`弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。

　　B：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。

　　A：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>

　　(學(xué)生談切身經(jīng)歷)

　　B：聽了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們在困難面前是怎樣建立自信的。

　　(學(xué)生談體會(huì))

　　A：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　B：關(guān)于這個(gè)問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩朗誦好了。

　　(詩朗誦“欣賞自己”)

　　A：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?

　　B：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

　　A：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。

　　B：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。

　　A：人生不如意十有嘛。

　　B：對，面對挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

　　A：今天我們很榮幸的請到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。

　　B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

　　(青年書法家沈杰發(fā)言)

　　B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

　　A：機(jī)會(huì)難得有誰想采訪一下沈叔叔的吧?

　　(幾個(gè)問題)

　　B：好了時(shí)間有限請大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會(huì)再請教沈叔叔好嗎?

　　A：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。

　　B：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

　　A：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國人。

　　B：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。

　　最后我們請班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡單的總結(jié)。

　　(班主任總結(jié))

　　A：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。

　　B：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。

　　A：在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?/p>

　　A、B：自信是走向成功的階梯。

　　B：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

　　A：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對許多困難與挫折。

　　B：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”

　　B：讓我們?yōu)樾闹械膲?，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書6

　　一、活動(dòng)前言：

　　近年來，災(zāi)難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來文化的融入，不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么。每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖?。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了快樂和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對生命問題的探討勢在必行。

　　整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn)，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價(jià)值觀等方面，將珍愛生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小，逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上，讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴，將對生命的珍愛當(dāng)做一種責(zé)任。

　　二、主題班會(huì)策劃方案：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛生命。

　　2、樹立積極向上的人生態(tài)度，活在當(dāng)下。

　　3、提升耐挫力，胸懷感恩心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì)主題和開展思路；

　　2、活動(dòng)策劃書的撰寫、修改；

　　3、安排臺(tái)前與幕后人員，各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。

　　4、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

　　5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場管理方案，以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。

　　6、借用教室、活動(dòng)彩排、現(xiàn)場布置。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開場：心電圖

　　以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛生命的中心主題并介紹到場嘉賓及老師。

　　2、主體內(nèi)容：

　　環(huán)節(jié)一：從一個(gè)大的范圍來詮釋對生命的敬畏——視頻片段

　　1) 視頻觀賞：

　　視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的拯救和對他人的幫助的感人視頻，通過這些來表現(xiàn)：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來的對生命的敬畏再次浮現(xiàn)。

　　2) 生命的探討：

　　通過上一個(gè)環(huán)節(jié)對視頻的觀賞，在這個(gè)環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了對上個(gè)環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來的對大災(zāi)難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現(xiàn)象來與全場同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過程中通過主持人，將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導(dǎo)。

　　環(huán)節(jié)二：從個(gè)人層面解讀生命的意義

　　1) 生命之歌：

　　在經(jīng)過一場對生命深刻的探討之后，緊接著由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì)更好》。用這首歌來傳達(dá)對未來寄予的美好期盼，讓同學(xué)們從地震的悲痛中走出來，重新激起對明天的美好憧憬。

　　2) 品生命：

　　本環(huán)節(jié)通過一個(gè)小品來表現(xiàn)當(dāng)我們在生命中面對很多選擇但生命卻只有一次的情況下，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開一切、生命為大。整個(gè)小品從對生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴(yán)肅認(rèn)真的詮釋著，提煉出對生命的珍愛是每一個(gè)人神圣而又偉大的責(zé)任，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

　　環(huán)節(jié)三：從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴

　　1) 生命展示：

　　用ppt圖片對比展示的形式。一方面描述在那些突如其來的各種災(zāi)難面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來呈現(xiàn)出即使再脆弱的生命也會(huì)因?yàn)樽晕液退说年P(guān)愛而變得堅(jiān)強(qiáng)；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的.強(qiáng)烈反差，更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總€(gè)人對待生命的態(tài)度不同而不同。

　　2) 生命守護(hù)：

　　人的生命是渺小的，對于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱。而在這個(gè)環(huán)節(jié)我們用同學(xué)們拍的VCR演示了在生命受到威脅時(shí)，如同遇到火災(zāi)和地震等災(zāi)難時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方式去自救和互救，來維系我們珍貴的生命。

　　3 結(jié)束：用一個(gè)十幾秒的嬰兒出生視頻來最終結(jié)束演繹本次班會(huì)的意義.

　　1) 老師總結(jié)

　　2) 主持人總結(jié)并宣布班會(huì)結(jié)束。

　　三、活動(dòng)反思

　　1、同學(xué)反饋：

　　“此次班會(huì)給我留下深刻印象之一的是，在班會(huì)開始的時(shí)候那一聲聲心電圖的聲音。這個(gè)聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個(gè)聲音讓無數(shù)以為沒有希望的人重新看到了希望，憂的是這個(gè)聲音預(yù)示著一個(gè)生命的完結(jié)。與此次班會(huì)不同的是，我們的班會(huì)可以彩排很多次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒有排練，一切歷史都是當(dāng)代史?！?/p>

　　“在我看來，生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來，不單是活著就可以了，還要活得熱烈而起勁?？嚯y是一筆財(cái)富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待，人才能真正變得充實(shí)起來，堅(jiān)強(qiáng)起來?！?/p>

　　“這次班會(huì)帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出改變、進(jìn)行挽回的機(jī)會(huì)。這次班會(huì)也不只是一次盛滿感動(dòng)的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長久思考，思考我們的大學(xué)時(shí)光以及今后的人生中，應(yīng)該怎樣好好珍惜時(shí)間、敬畏生命、珍愛生命，如何用理性的價(jià)值觀來引導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)生活。”

　　最后想要告訴大家，我認(rèn)為“珍愛生命”有三個(gè)層次：

　　一是審慎對待生命。每個(gè)人都應(yīng)懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫折磨難的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行自我的危機(jī)干預(yù)，選擇積極地應(yīng)對問題，而非放任，更非放棄，要相信，活著就是希望。

　　二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營自己的生活，做一個(gè)快樂的、幸福、過的充實(shí)的人。

　　三是提升生命價(jià)值。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去流逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時(shí)，也不忘了貢獻(xiàn)社會(huì)、惠及他人，將你的生命能量輻射開去，創(chuàng)造更大的生命價(jià)值。

　　最后，祝愿各位同學(xué)都能葆有對生命的敬畏與熱愛，擁有屬于自己的精彩人生。

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書7

　　一、活動(dòng)背景：

　　和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?

　　二、班會(huì)主題： 構(gòu)建和諧校園，我能做什么。

　　三、活動(dòng)目的：

　　提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目 標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：xx月ｘｘ日(周x) 7：00p.m

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx

　　六、活動(dòng)流程：

　　a) 主持人宣班會(huì)正式開始及班會(huì)主要事宜( 主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等)。

　　b) 開場歌曲：《讓世界充滿愛》

　　c) 關(guān)于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

　?、艙尨痤}

　　規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10 分,答錯(cuò)的不扣分。

　?、坪献饔螒?/p>

　　規(guī)則: 每組派一男一女兩個(gè)代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的'名詞,背對這黑板的猜出一個(gè)加5分,時(shí)間為1分鐘.

　　⑶必答題

　　規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點(diǎn)答分,每題10分.

　?、仍u分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

　　⑸男女合唱《明天會(huì)更好》

　　七、 工作安排

　?、僦鞒秩耍簒x、xx

　　②評分人員：xx、xx

　?、鄹傎愵}目負(fù)責(zé)人：xx

　?、芨枨鷾?zhǔn)備：xx

　?、萃ㄖ奚岽恚簒xx xxx

　　⑥拍照：陳準(zhǔn)

　?、擢?jiǎng)品負(fù)責(zé)人：xx

　　⑧衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：xx

　　八、活動(dòng)預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的建議。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒(10元)

　　十、注意事項(xiàng)：桌子的排放。

主題班會(huì)活動(dòng)策劃書8

　　一、活動(dòng)背景

　　今年九月我校將迎來一百年華誕，一百年風(fēng)雨歷程，一百載磨礪奮進(jìn)。為了迎接校慶，傳承“為時(shí)養(yǎng)器”的精神，讓學(xué)生更清楚地了解學(xué)校的歷史，增強(qiáng)熱愛學(xué)校的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特此舉行一次“我為校慶添光彩”的主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解學(xué)校百年發(fā)展的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的意識(shí)，努力做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月25日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　本班教室

　　五、參加人員

　　班主任和全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集校史資料，準(zhǔn)備校史知識(shí)競賽題。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌《感謝母?！贰ⅰ段覀兪峭嗤瑢W(xué)》、《贊美老師》。

　　3、排練手語操《感恩的心》。

　　4、準(zhǔn)備書畫和手工作品。

　　5、制作ppt課件。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、班長介紹我校的校史以及校慶的有關(guān)事項(xiàng)。

　　2、校史知識(shí)搶答。這個(gè)環(huán)節(jié)既能讓活動(dòng)的氣氛活躍起來，又能讓學(xué)生更好地了解學(xué)校。

　　3、學(xué)生講述自己在校園里發(fā)生的樂事、趣事。

　　4、書畫作品和手工作品展示。

　　5、詩歌朗誦《感恩母?！?、《我們是同班同學(xué)》、《贊美老師》。

　　6、手語操《感恩的心》。

　　7、學(xué)生寫下自己在本學(xué)期要達(dá)成的目標(biāo)，做的自己，成為學(xué)校的`驕傲。

　　八、點(diǎn)評和總結(jié)

　　首先感謝為這次班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極主動(dòng)，能大膽地自我?？茨銈冏孕女?dāng)?shù)谋砬椋犇銈儼l(fā)自內(nèi)心的話語，我相信，只要你們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一定會(huì)擁有美好的明天，一定會(huì)為學(xué)校添光彩！

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