下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的趣味活動策劃方案3篇 趣味活動方案創(chuàng)意，供大家賞析。
實用的趣味活動策劃方案1
為豐富校園文化生活，緩解教職工工作的壓力，學校工會將于近期舉行教職工乒乓球賽，比賽以年級組為單位初賽，以校為單位決賽，現(xiàn)將具體報名和比賽有關(guān)事宜通知如下，請各工會小組組長認真組織，確保活動圓滿成功。
1、各工會小組組長名單：
語文工會小 數(shù)學工會小
英語工會小 理化生工會小
政史地工會小 綜合工會小
行政行管工會小
2、報名時間：
從3月17日起開始報名，3月19日結(jié)束報名。
3、報名要求：
要求本校全體工會會員沒有特殊情況均要求參加，并從本次活動開始將會員參加活動的情況紀錄在冊，作為年度工會工作總結(jié)、表彰的依據(jù)。
4、比賽辦法：
A;比賽實行五打三勝制(11點)，小組比賽不區(qū)分男女，決賽時分男、女兩組比賽。
B：各工會活動小組在規(guī)定的時間內(nèi)在指定的區(qū)域完成初賽，比賽形式各小組按人員多少分為三個比賽組開展循環(huán)賽產(chǎn)生一、二名，每個比賽小組第一名再循環(huán)產(chǎn)生本工會小組的一、二、三名，每個比賽小組的第二名再循環(huán)產(chǎn)生本工會小組的四、五、六名。比賽后每組的前六名，由工會給予獎勵。
C：獲得小組的一、二名的教師參加本次比賽的決賽。決賽分男、女兩組進行。每組賽出前六名，由學校工會給予獎勵。
D：工會小組比賽時間：(每天晚上6：30——9：00)
語文3月24日 數(shù)學3月25日
英語3月26日 綜合3月19日
理化3月20日 政史地3月31日
行政行管4月1日
E：決賽時間：
男子決賽：4月7日
女子決賽：4月8日
F：裁判由本組循環(huán)裁判。
5：比賽地點：
一東區(qū)
實用的趣味活動策劃方案2
一、活動背景：
因為我們是一家人，相親相愛的一家人。
二、活動時間：
20xx年x月x日星期六。
三、活動地點：
南高基公園
四、活動人員：
青志青辦的哥哥姐姐和小伙伴們。
五、活動內(nèi)容及流程：
?。ㄒ唬┲芰形?：30大學生活動中心前集合，騎車前往南高基公園。（為保證安全，每人一輛車，成一字型，注意交通安全，不要追逐打鬧和掉隊）
?。ǘ┳詭Я闶?、飲料與垃圾袋，到達目的地后稍作休息聯(lián)誼開始。
?。ㄈ╅_展游戲。
每人獨有1-N的一個序號，除撕名牌外的游戲均按照隨機抽簽決定參賽人員。
（1）撕名牌一
全體到場人員按撲克牌四種花色隨機分為四組。每人只知道自己的花色并不知道其他人（包括本組成員），展開撕名牌大戰(zhàn)，活到最后的人（一個人）勝。
游戲過程中，每人只能撕掉除自己花色以外其他花色持有者的名牌，不小心撕掉本隊人員名牌的，OUT，被撕者復活。若最后存活的兩人為同一種花色，則互撕（此時不再存在組別），撕掉對方名牌的獲勝。
PS：雖然分了組別，但最后的獲勝者只有一人，可看做個人賽。
（2）撕名牌二
全體到場人員按撲克牌四種花色隨機分為四組，各組人員自行決定組內(nèi)每人序號，且將序號公開。按序號撕名牌，從1至N，被撕掉名牌者OUT，不按順序撕的無效，最后剩下的小組勝。
PS：仍然分組，最后的獲勝者為一個小組，團體賽。
（3）紙杯傳水
游戲規(guī)則：
1、兩組，5人站成一列為一組，每個人用嘴銜著一個紙杯；主持人將隊伍男女分開，高低分開。
2、給第一個人的紙杯中倒入60%高的水，然后第一個人要把水倒入第二個人的紙杯中，傳遞過程只能用嘴；
3、兩組人員用時最少的一組為勝，輸?shù)慕邮軕土P。
?。?）拍照游戲
游戲規(guī)則：
兩組，每組4人，所有人想辦法讓自己的臉按照主持人指定表情，被不知何時會拍照的照相機拍到，拍下照片后，完成任務人數(shù)多的小組獲勝，如果均沒有完成任務，則露臉多的小組獲勝。
?。?）眼色游戲
游戲規(guī)則：10人參賽。
大家都蹲下來，然后一個一個地站起來。游戲開始后，想站起來的人一邊喊著序號一邊站起來，最后站起來的人OUT。如果過程中有兩個或兩個以上的人同時起來的話，這兩個人均OUT。OUT的小伙伴接受懲罰。
?。?）斗雞大會
游戲規(guī)則：
兩組，每組4人，單腿站立，兩只手將另一條腿的腳腕處抓住，各隊成員一起上場，在指定位置互相利用身體去撞擊，兩條腿同時著地的人OUT，出界的人OUT，最后場上剩下哪組隊員，哪一隊勝。
?。ㄋ模┠细呋媒Y(jié)束，前往下一個地點：聚餐。
實用的趣味活動策劃方案3
主題說明：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
?、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
?、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
?、堋霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。
?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
主題目標：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
主題活動：
活動一：甜甜的元宵
執(zhí)教：吳志紅
活動目標：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
活動二：賞花燈、猜燈謎
執(zhí)教：江琴
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的.語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：
一、導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
活動三：鬧花燈
執(zhí)教：譚金環(huán)
活動目標：
1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。
2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。
活動準備：
一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。
活動過程：
1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。
師：：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?
2.學習歌曲《鬧花燈》。
(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。
(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。
(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)
3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。
主題反思：
即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子所處的環(huán)境——教室、走廊、各個活動室，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎;在教室里布置出“兔年鬧元宵”的主題墻面。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感。我們最后還和別的班的小朋友一起猜燈謎，做游戲，“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。
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