下面是范文網小編整理的音樂節(jié)策劃方案13篇 音樂藝術節(jié)活動方案，供大家參閱。

音樂節(jié)策劃方案1

　　一、活動目的：

　　現(xiàn)今社會是一個充滿挑戰(zhàn)、競爭的時代，“適者生存”是人們生存的動力。作為當代大學生應該有競爭意識呢？不可能甘愿做默默無聞的小草呢？是否想過挑戰(zhàn)自己呢？

　　二、活動背景：

　　比賽也是為同學們提供了一個表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風采，唱出愿學校蒸蒸日上的贊歌。

　　三、活動主題：《xx》

　　四、活動地點：

　　1、預賽地點：

　　2、決賽地點：

　　五、活動時間：

　　1、預賽時間：

　　2、決賽時間：

　　六、主辦班級：

　　xx系xx班

　　指導老師：xx

　　七、具體活動安排：

　?。ㄒ唬╊A賽

　　1、參賽同學將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。

　　2、預賽前1天進行比賽順序的抽簽。

　　3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。

　　4、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環(huán)境進行熟悉，并做好充分的準備工作。

　　5、主持在預賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。

　　6、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。

　　7、 賽后公布預賽晉級的同學，并附有進入決賽的選手名

　?。ǘQ賽

　　現(xiàn)場環(huán)境布置：

　　1、在比賽開始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節(jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

　　2、設計一個以歌唱春天為主題的布景。

　　3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

　　4、給每位觀眾派發(fā)道具，以搞好現(xiàn)場氣氛。

　　具體活動計劃：

　　1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。

　　2、決賽進行彩排以保證演出的順利進行。

　　3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進行，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎投票以及面向觀眾的小游戲。同時，可邀請其他同學演出。

　?。ㄈ┠缓筘撠熑藛T分工：

　　1、場負責： 負責協(xié)調整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉。

　　2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備

　　3、道具組：

　　A、切換歌曲；

　　B、音響：

　　4、催場組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進行。

　　5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學組成。

　　6、評分組：要公平公正

音樂節(jié)策劃方案2

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。

　　2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

　　3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

　　活動準備：

　　1、電腦課件和圖譜。

　　2、錄音機及采茶錄音帶。

　　3、茶葉及杯子。

　　活動重點：

　　幼兒通過音樂律動練習，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

　　活動設計：

　　1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。

　　小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來到了什么地方？

　　2、活動過程：

　?。?）引導幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關于茶葉的簡單知識。

　　（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，并隨意做出喜歡的動作。

　?。?）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

　?。?）引導幼兒根據采茶的音樂，學習采茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

　?。?）學會律動后，教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶。

　?。?）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，并做出相應的律動。

　　（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

　　3、活動結束：

　　教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，結束本次活動。

音樂節(jié)策劃方案3

　　一、 晚會時間：

　　20XX年10月6日

　　二、 晚會地點：

　　教學樓多功能報告廳或大學生活動中心

　　三、 晚會主題：

　　校園文化――音樂之旅

　　四、 晚會目的：

　　通過音樂拉近新生與老生的距離，使大學生活更充實豐富。讓廣博而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘的音樂來傳成我們校園的文化和精神生活！

　　五、 流程安排：

　　主持人出場 （音樂流淌）

　　主持人串詞

　?。ㄅ河幸环N東西它無形無體，看不見，摸不著，然而它時而如燦爛的霞光令人心境豁然開朗，時而象迷人的清香縈繞在周圍，讓人久久回味....

　?。校河幸环N感覺，有時像感受陽光，感受它的明麗和溫暖；有時象感受大海，感受它的深奧和玄妙....

　?。信耗蔷褪亲屓藭r常得到精神享受的音樂！

　?。校└魑活I導，老師，同學們在節(jié)日的喜慶中讓我們放下繁重的學習負擔，高壓電線下的工作壓力，一起開始我們的音樂之旅吧！

　　（女）：步入大學，感受新的生活，談及流逝的歲月。即使淚流滿面，我也只能立在原地，除了張開光禿禿的胳膊并不能飛向何方？那就讓我們指縫間的琴弦把我們拉回美好的記憶中吧！下面請聽樂器合奏〈校園里的童話〉

　?。校┗貞涍^去，展望未來。在音樂盛行的今天，讓我們一同去感受時尚的氣息吧！獨唱〈布拉格廣場〉請大家欣賞。

　?。ㄅW習研究有時候非常乏味，想自己變成神仙。那么成佛是一種心境 是一種曠達的人生境界 淪陷紅塵 又太多的苦澀。什么是命定的傳說？ 什么是六道輪回的苦澀？ 那么一曲《成佛》將把我們帶向何方呢？

　?。校┮磺冻煞稹芬欢ㄈ杠S了在場朋友一顆對音樂向往的心！大學生活有時候很無聊，不乏想起世界最美好的東西――愛情。如果不談戀愛，也可以憧憬一下愛的甜蜜??！接下來帶給大家的將是什么精彩節(jié)目呢？自彈自唱〈因為愛上你〉

　　（女）明月又高懸，鳳尾竹在你的窗前是不是如此美麗？我只是看著月光下的影子，想起你夜一樣的長發(fā)和蹁躚的舞姿。（月光下的鳳尾竹）

　?。校┮欢蝺?yōu)美的舞蹈，也許你還踏著隱約的節(jié)拍，把美麗的畫面刻在你大腦這個無窮的光盤里。大學生活有時候就會帶給你驚喜，帶給你戲劇性的故事?！匆魳分暋颠@電影向我們訴說著音樂的魅力，那么在我們的大學里我們又將如何譜寫呢？請看舞臺劇〈音樂之聲〉大學版。

　?。ㄅ┻h離家鄉(xiāng)，難免會不習慣，思念遠方的親人。孤獨的時候不要忘記音樂的快樂。音樂詩朗誦〈音樂與孤獨之遐想 〉讓你不再為寂寞發(fā)愁！

　?。校└惺軜芬舻腻谙耄覀冊偃ヮI略下異國風情。歌曲〈MY LOVE WILL GET YOUR HOME〉由外語系的同學獻給大家。

　　（女）從古至今，從國內到國外，我們感受著音樂帶給我們的精神享受，最后讓我們一同唱起《同一首歌》

　　（男） 音樂有時太博大也太精深，有時又太直率太坦然。我們禁不住喜歡它。無論是在欣喜的時候，還是憂傷的時候，它都會陪伴在我們身旁，象涓涓的溪流，帶給我無盡的溫暖和慰籍....

　?。ㄅ└惺芤魳罚惺芩拿鼷惡蜏嘏?；感受它的深奧和玄妙。 愿大家在音樂的陪伴中，擁有自己的幸福和快樂！我們2個多小時的音樂旅行即將接近尾聲，但愿老師同學們可以在以后的旅途中，伴著音樂走向成功！

　　（男女） 朋友們，再見！！

　　六、 具體事項

　　（一）活動時間：10月6日晚6：30――9：00，大約2小時

　　1、領導講話，5分鐘左右

　　2、10個節(jié)目，平均每個6分鐘，共60分鐘

　　3、現(xiàn)場表演2――3個節(jié)目，節(jié)目之間提問約30分鐘

　?。ǘ┲鞒?/p>

　　1、主持人：鄭琳，張磊 在晚會三天前將節(jié)目單交給他們，讓他們有充足時間準備臺詞和節(jié)目之間的串臺詞。

　　2、主持人基本要求：要有主持的經驗，要有控制大場面的能力，要有應變能力，說話要得體。

　?。ㄈ┕?jié)目

　　1、節(jié)目來源：每個學院必須有至少1個以上節(jié)目。個人也可以報名，但要經過一定的審核。

　　2、節(jié)目要求：以音樂為主，樣式不限，充分利用多媒體。

　　3、各學院文藝人才積極參與，調動他們的積極性、展現(xiàn)他們的風采，同時要注重節(jié)目質量，晚會前要認真排練。

　　4、現(xiàn)場觀眾可以出節(jié)目（但不是大型游戲），設立獎品

　　（四）嘉賓邀請及接待

　　嘉賓：校長，副校長，書記，校團委老師，各個學院的院長，書記，老師

　　贊助我們活動的單位代表

　　注意： 由外聯(lián)部統(tǒng)一協(xié)調此事，發(fā)邀請涵，并負責接待，教授和團委老師要專人接送。

　?。ㄎ澹┬麄?/p>

　　1、晚會前一周就可以在校園網、校廣播站發(fā)布通知

　　2、由宣傳部于晚會三天前制作宣傳板、制作橫幅并貼出海報，發(fā)布消息

　　3、現(xiàn)場拍攝、拍照由宣傳部負責

　?。?活動現(xiàn)場及秩序維護

　　1、策劃部須專門安排一人負責多媒體操作，包括播放幻燈片、播放伴奏音樂等

　　2、晚會現(xiàn)場，由策劃部安排兩人協(xié)調現(xiàn)場各活動及秩序，安排兩人于門口協(xié)調秩序

　　（七）節(jié)目禮品：有贊助商提供

　?。ò耍笫乱?/p>

　　1、晚會結束后，外聯(lián)部負責恭送嘉賓，策劃部和秘書處負責收拾整理會場

　　2、晚會結束后兩天之內，宣傳部負責整理照片、寫新聞稿件傳到協(xié)會網站和學校各媒體

　　3、策劃部應在一周之內進行活動總結，為以后開展大型活動準備經驗

音樂節(jié)策劃方案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受樂曲旋律及其歡快活潑的性質，體會音樂所表現(xiàn)的意境。

　　2、培養(yǎng)幼兒在打擊樂活動中，進一步學會控制和協(xié)調并用自己固定的節(jié)奏隨音樂演奏，始終保持自己的聲部。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

　　活動準備：

　　1、已學會唱《小牧民》。

　　2、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。

　　3、指導幼兒認識有關牧民的生活及勞動內容。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《小牧民》。

　　2、學習掌握xxxx｜xxxx｜節(jié)奏型。

　?。?）教師用雙響筒敲擊xxxx｜節(jié)奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時脖子上串鈴發(fā)出的響聲。

　?。?）啟發(fā)幼兒說出是誰來了?怎么來的?

　　（3）幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來。

　?。?）全體幼兒隨著音樂拍“馬蹄聲”節(jié)奏。

　?。?）幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個的個”。

　　3、教師在幼兒拍xxxx｜xxxx｜節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲。

　　4、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的`不同。

　?。?）讓幼兒體會小牧民來到一望無際的草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?

　?。?）用歡呼聲表示小牧民激動的心情。

　?。?）用動作表示小牧民激動的心情。

　　（4）教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型x—｜x—｜。

　　5、組織幼兒二聲部語音節(jié)奏，教師一個聲部，全體幼兒一個聲部，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏，歡呼聲齊念。

　　6、討論配器。

　?。?）小牧民騎著馬跑來，用什么樂器來表現(xiàn)?集體探索并嘗試演奏。

　?。?）小牧民看到草原很高興，用什么樂器表示?

　　（3）在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語音提示下，幼兒打擊樂器。

　?。?）在錄音機里的音樂伴奏下，進行演奏。

　?。?）交換樂器演奏。

音樂節(jié)策劃方案5

　　一、活動目的

　　1、繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化藝術氛圍；

　　2、為學生展示個人才藝與風采搭建舞臺；

　　3、培養(yǎng)學生高雅的藝術欣賞能力和藝術表現(xiàn)能力。

　　二、活動時間：20xx年12月24日——20xx年12月28日

　　三、活動對象：全校師生

　　四、活動組織

　　組長：莫延安副組長：富紅亞

　　組員：吳立峰沈立梅丁曉娟陳利琴王潔吳彬

　　五、活動內容

　　1、校園音樂節(jié)啟動儀式：12月24日升旗儀式（藝術節(jié)節(jié)目展示）

　　2、一～六年級個人才藝秀展示（“小百靈”聲樂比賽、“小孔雀”舞蹈比賽、“小精靈”器樂比賽，周二、周三、周四7：30——8：30詳見附件1）

　　3、一～六年級班班有歌聲比賽（周五下午12：30開始，詳見附件2）

　　4、頒獎儀式：周五一～六年級班班有歌聲比賽以后現(xiàn)場頒獎。

　　六、具體安排略

　　七、活動要求

　　1、本屆藝術節(jié)以班級、個人為單位，組織開展內容豐富的校園藝術活動，由教導處、少先隊統(tǒng)一組織實施，學校相關科組人員積極參與指導、配合。

　　2、各位班主任要重視此次活動，及早籌備，要讓每個學生都能參與展示自己，使得本屆校園藝術節(jié)真正成為學生們自己的節(jié)日，而不是極少數同學的表演與展示。

　　3、因演唱活動與伴奏有重大關系，因此，請班主任能及早選好歌曲，充分利用周三中午、音樂課和其他時間給予練習，使學生能發(fā)揮最佳水平。

音樂節(jié)策劃方案6

　　活動目標：

　　1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。

　　2.了解樂曲的三段體結構，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關經驗。

　　2.錄音機、磁帶;紅綢道具。

　　3.已學會兒歌。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶過新年情景。

　　1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?

　　2.幼兒交流。

　　3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎? 二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內容和三段體結構。

　　1.完整欣賞樂曲：今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?/p>

　　2.討論：聽了這首曲子感覺是怎么樣的? 3.再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情? 4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。

　　5.第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。

　　6.交流：人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的? 7.第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內容的變化。

　　三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。

　　1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲：

　　（1）欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象

　　一下人們是怎樣舞龍燈的?

　?。?）個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。

　　（3）全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

　　2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲：

　　（1）欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?

　?。?）將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。

　　（3）在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態(tài)、表情等的應答。

　　3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲：

　　（1）完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。

　?。?）隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結束句時師說：“一二三四五六七?！彼杏變阂黄鹫径ㄕf：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結束。

　　（3）重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣

　　氛。

音樂節(jié)策劃方案7

　　由南寧市傲虎文化傳播有限公司主辦的首屆“瀾魅星空音樂節(jié)”于2011年11月11日在唐人文化園內舉辦。這次活動人員多，為了確保這次活動的安全、順利舉行，順應首府時尚的潮流，促進首府的文化魅力和嶄新精神風貌，進一步宣傳南寧的繁榮景象，豐富和活躍市民的文化生活，倡導文化生活新風尚，本著安全第一、隆重熱烈的指導思想，特制定本方案：

　　一、組織結構

　　為確保安保任務的圓滿完成特成立“瀾魅星空音樂節(jié)”安全保衛(wèi)工作小組，總負責人王志珩，由南寧市保安服務總公司西鄉(xiāng)塘分公司負責整場活動保衛(wèi)工作?，F(xiàn)場共配備專業(yè)保安15名，大學生志愿者45名（活動現(xiàn)場服務）。

　　二、勤務部署

　　1、中心廣場警戒?；顒娱_始前一個半小時，即20xx年10月11號開始，由南寧市保安服務總公司西鄉(xiāng)塘分公司對各出入通道、休息室、演出區(qū)域進行控制，嚴禁無關人員出入，待南寧市保安服務員總公司西鄉(xiāng)塘分公司進入執(zhí)勤狀態(tài)后，配合好工作人員進出的驗證把關工作。

　　2、交通指揮。開幕式活動開始前一小時，由瀾魅星空光棍音樂節(jié)來自各高校的自愿者來進行安排車輛進場停放的位置，保障車輛有序的暢通.

　　3、安全檢查?；顒娱_始前一周，由南寧市保安服務總公司西鄉(xiāng)塘分公司組織開展以防火災為主的消防安全檢查，對活動現(xiàn)場進行拉網式檢查，對存在消防隱患的區(qū)域，立即整改?；顒娱_始前一個半小時，也由南寧市保安服務總公司西鄉(xiāng)塘分公司對貴賓休息室、主席臺、嘉賓坐席區(qū)進行以防火、防爆、防毒為主的安全檢查，排除不安全隱患，安檢完畢后，由南寧市保安服務總公司西鄉(xiāng)塘分公司派出執(zhí)勤的保安進行看守控制。

　　4、食品安全。

　　活動期間，對于觀眾的食品、飲料派專門的快消品公司提供販賣，確保食品來源清楚，安全衛(wèi)生，嚴防投毒、中毒事件的發(fā)生。

　　三、應急措施

　　1、活動中突然停電時，由唐人文化園專職電工迅速查明停電原因，如果是因為開關跳閘造成的停電，立即進行搶修，恢復供電；如果是因為供電線路原因造成的停電，一時無法恢復供電時，立即使用應急發(fā)電機進行發(fā)電。

　　2、人員發(fā)生食物中毒或其他緊急疾病時。迅速撥打120急救電話，請求醫(yī)生進行搶救，如果是食物中毒，后勤保障組要做好食品留樣，以備查驗。

　　3、發(fā)生火災事故時。一旦活動的中心廣場或各有關攤位發(fā)生火災，由唐人文化園專職電工關閉現(xiàn)場的電源、燃油、燃氣開關，疏散觀眾由出口撤離出事現(xiàn)場轉移到安全地帶，然后使用滅火器進行滅火。如果火勢較大，依靠自身的力量無法滅火時，迅速撥打119報警，并說明發(fā)生火災的單位、路名、路牌、電話號碼、著火部位及物體等，同時派人到路口接應消防車。

　　四、幾點要求：

　　1、保安和現(xiàn)場工作人員要保持良好的精神風貌、昂揚的工作態(tài)度投入到安保工作中去，始終保持高度的.警惕性，嚴防無關人員進入確?；顒蝇F(xiàn)場各項活動的順利舉行。

　　2、工作中要加強與有關單位的協(xié)作溝通，加強請示匯報，嚴禁擅作主張。

　　3、活動結束后，現(xiàn)場工作人員要及時檢查、清理活動現(xiàn)場，唐人文化園店鋪和設施遭到破壞，發(fā)現(xiàn)遺落物品要主動提示，尋找失主，如一時找不到失主，遺落物品放協(xié)管部保存。

音樂節(jié)策劃方案8

　　一、 背景與現(xiàn)狀

　　音樂的歷史源遠流長，中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的大學生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎越來越被教育者們重視。網絡音樂節(jié)也隨之興起。

　　二、 目標人群

　　師大新校區(qū)所有大學生

　　三、 項目目的和目標

　　通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團文化特色。

　　四、 項目策略

　　本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學校園樂隊大型匯演（畢幕式）及網絡詞曲創(chuàng)作大賽五項大型活動構成,活動形式各異,內容豐富,主題新穎.

　　五、 項目主體

　　a） 前期準備與整體宣傳

　　b） 開幕式

　　c） 音樂講座

　　d） 音樂知識普及宣傳周

　　e） 樂隊大型匯演

　　f） 詞曲創(chuàng)作大賽

　　六、 項目評估

　　項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對項目完成后進行問卷調查來評估。

　　七、 經費預算

　　一萬元人民幣

音樂節(jié)策劃方案9

　　活動目標

　　在游戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

　　能憑借記憶唱準歌詞，根據節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

　　借助圖譜理解歌詞。

　　活動準備

　　圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

　　活動流程

　　1、談話導入

　　你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？

　　2、出示圖譜

　　第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

　　孫子和奶奶買了些什么菜？

　　3、教師教唱歌曲

　　現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。

　?。?）教師范唱歌曲。

　　孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）

　　（2）教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。

　　（3）教師再次范唱。

　　歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節(jié)奏譜。

　　4、幼兒學唱歌曲

　?。?）跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）

　　（2）藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。

　　5、歌曲仿編

　?。?）教師出示蔬菜圖片。

　　師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

　?。?）幼兒集體選圖仿編。

　?。?）幼兒相互仿編。

　　6、幼兒集體表演唱兒童

音樂節(jié)策劃方案10

　　活動目標：

　　1、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

　　2、在熟悉歌曲的基礎上學習“踵趾小跑步”，初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　活動準備：音樂、豐收的果園（PPT）踵趾小跑步圖示

　　活動過程：

　　一、復習歌曲：

　　1、看PPT，我們來到了什么地方？看到了什么？

　　2、這么多的水果都豐收了，真開心。（幼兒聽音樂唱歌）

　　二、欣賞感受：

　　1、這么好聽的歌，你們知道我想干什么嗎？（跳舞）

　　2、老師舞蹈，幼兒欣賞。

　　3、看到老師是怎樣摘蘋果的？（手拿籃子、跑著去的）

　　4、出示踵趾小跑步的步驟圖，幫助幼兒理解。

　　師與幼兒討論：怎樣才能摘到又多又大的蘋果

　　（抱一個大大的籃子，摘蘋果時眼睛看著手，還要跑著去找一找……）

　　5、師再次示范、幼兒模仿動作。

　　6、做做踵趾小跑步的動作（反復舞蹈）。

　　三、活動延伸：

　　音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習。

音樂節(jié)策劃方案11

　　一、節(jié)目名稱： 音樂之魂（直播/錄播）

　　二、節(jié)目時長：周六.日晚8：00—10：00（120分鐘）/期

　　三、節(jié)目宗旨：這是一個與聽眾互動的介紹經典電影原聲和心情音樂的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽眾真正融入音樂世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產生共鳴的佳樂。

　　四：節(jié)目主要聽眾：學生及中青年職業(yè)群體

　　五、節(jié)目所需支持：沈陽電臺音樂網

　　六、節(jié)目操作流程：

　　1 收集主題的素材

　　2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽眾參與提供的優(yōu)秀音樂并選取獲獎嘉賓

　　3 節(jié)目整理制作

　　4 節(jié)目播出

　　七、前期準備：

　　1 制作一段片頭和開場白的背景音樂（音樂盒）

　　2 制作片花：

　　a 總片頭文字內容：音樂之魂——人類的第二靈魂（女聲）

　　放慢生活的腳步，遠離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂殿堂。與你分享變幻萬千的音樂心情，在音樂中冥想！在音樂中升華！在音樂里重生！和你共鳴在音樂之魂！

　　b參與及獎品片花：享受不同的音樂心情，選出你心中的音樂之魂！您可通過沈陽電臺音樂網投票，有機會成為幸運嘉賓！

　　1：點一首歌曲給最愛的人，并附上經典的真情告白

　　2：做一次做客dj，同聽眾分享你的音樂心情或生活感悟。

音樂節(jié)策劃方案12

　　一、活動目的：

　　慶祝新中國成立xx周年，激勵全體師生的愛國熱情，感受祖國巨大的發(fā)展變化，在活動中滲透愛國主義思想教育，豐富校園文化生活，引導全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進取的精神。

　　二、比賽時間：定于9月28至9月30日（視天氣情況）

　　三、比賽地點：學校大操場

　　四、比賽要求：

　　1、比賽形式：以班為單位組織合唱

　　2、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內容健康，積極向上的歌曲?？梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨?，也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。（推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考）

　　3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無法參加應提前給政教處說明原因）。

　　五、注意事項：

　　1、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定，音樂老師利用上課時間教唱，并由班主任老師具體編排。

　　2、各班必須要有一名指揮，做到上下場隊列隊形整齊有序，服裝整齊，歌聲嘹亮，學生整體精神面貌良好。

　　3、各班選定曲目后要抓緊排練，并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

　　4、比賽前10分鐘，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網絡資源注明標簽交給舞臺工作人員，以免延誤比賽時間。

　　六、獎項設置和評分標準：

　　此次比賽以年級組為單位，獎勵年級指揮1名，年級組前2名。

　　評委組成員：

　　統(tǒng)分組：

音樂節(jié)策劃方案13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構，初步學習隨樂曲有節(jié)奏地進行身體動作。

　　2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　事先適當欣賞該曲 活動過程：

　　一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握 ABA三段體的曲式結構，感受新疆民歌活潑、歡快的風格。

　　1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點（新疆民歌）。

　　2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受 ABA 的曲式結構。

　　3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。（兩遍）

　　二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。

　　1、引導幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。重點強調合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強弱變化。

　　2、教師將幼兒想的身體動作編入進去，幼兒觀看教師表演。

　　3、幼兒跟隨教師做身體動作。

　　4、個別幼兒帶做。（遍數視幼兒的情緒而定）

　　三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

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