學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇(校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案)

時(shí)間：2023-02-09 12:56:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇(校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案)，供大家閱讀。

學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

　　活動(dòng)主題：

　　書香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想

　　活動(dòng)目的：

　　以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書，引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　靈水小片區(qū)全體師生

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：活動(dòng)策劃階段

　　制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)方案，各校讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動(dòng)安排

　　第二階段：組織實(shí)施階段

　　一、啟動(dòng)儀式

　　程序一：?jiǎn)?dòng)儀式

(一)全體肅立，奏國(guó)歌

(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)__)

(三)宣讀“讀書節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級(jí)、建書香家庭(大山后小學(xué)__)

(四)“共讀一本書”贈(zèng)書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)

(五)教師代表講話

(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班__)

(七)“與書為友，以書為樂(lè)”集體承諾簽名儀式

　　程序二：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”匯報(bào)展示

　　1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》

　　2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》

　　3、大山后小學(xué)教師朗誦

　　4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩(shī)》

　　5、林格小學(xué)《論語(yǔ)》

　　6、大山后小學(xué)《出塞》

　　二、各項(xiàng)活動(dòng)

(一)教師讀書活動(dòng)

　　1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》

　　2、教師書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：周美珠、蔡麗霞)

　　活動(dòng)時(shí)間：___年6月11日下午3：00-4：00

　　3、讀書心得匯編

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

　　1、讀書小報(bào)評(píng)比(負(fù)責(zé)人：)

　　評(píng)比時(shí)間：

　　參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級(jí)每班2份、中、高年級(jí)每班4份

　　評(píng)委：

　　2、讀書積累筆記評(píng)比(負(fù)責(zé)人：)

　　評(píng)比時(shí)間：

　　參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級(jí)每班4本

　　評(píng)委：

　　3、學(xué)生書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　參加人員：靈水小片區(qū)低年級(jí)每班1名同學(xué)，中高年級(jí)每班3名同學(xué)

　　第三階段：表彰總結(jié)階段

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、召開總結(jié)表彰大會(huì)

　　2、舉行讀書節(jié)閉幕式

學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　活動(dòng)主題：

　　書香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想

　　活動(dòng)目的：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　__年5月20日至6月20日

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　靈水小片區(qū)全體師生

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：活動(dòng)策劃階段

　　制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)方案，各校讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動(dòng)安排

　　第二階段：組織實(shí)施階段

　　一、啟動(dòng)儀式

　　程序一：?jiǎn)?dòng)儀式

(一)全體肅立，奏國(guó)歌

(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)

(三)宣讀“讀書節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級(jí)、建書香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)

(四)“共讀一本書”贈(zèng)書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)

(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)

(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班陳方圓)

(七)“與書為友，以書為樂(lè)”集體承諾簽名儀式

　　程序二：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”匯報(bào)展示

　　1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》

　　2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》

　　3、大山后小學(xué)教師朗誦

　　4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩(shī)》

　　5、林格小學(xué)《論語(yǔ)》

　　6、大山后小學(xué)《出塞》

　　二、各項(xiàng)活動(dòng)

(一)教師讀書活動(dòng)

　　1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》

　　2、教師書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：周美珠、蔡麗霞)

　　活動(dòng)時(shí)間：__年6月11日下午3：00—4：00

　　3、讀書心得匯編

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

　　1、讀書小報(bào)評(píng)比(負(fù)責(zé)人：姚曉瑜)

　　評(píng)比時(shí)間：__年5月26日

　　參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級(jí)每班2份、中、高年級(jí)每班4份

　　評(píng)委：

　　2、讀書積累筆記評(píng)比(負(fù)責(zé)人：許玉環(huán))

　　評(píng)比時(shí)間：__年5月29日

　　參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級(jí)每班4本

　　評(píng)委：

　　3、學(xué)生書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：李珊珊、翁美好)

　　活動(dòng)時(shí)間：__年6月11日下午3：00—4：00

　　參加人員：靈水小片區(qū)低年級(jí)每班1名同學(xué)，中高年級(jí)每班3名同學(xué)

　　第三階段：表彰總結(jié)階段

　　活動(dòng)時(shí)間：__年6月20日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、召開總結(jié)表彰大會(huì)

　　2、舉行讀書節(jié)閉幕式

學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，是認(rèn)識(shí)外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì)，書中有寶貝就看我們?cè)鯓尤グl(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會(huì)要科學(xué)地發(fā)展離不開閱讀，關(guān)心國(guó)家的未來(lái)仍至人類的未來(lái)就必須關(guān)注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營(yíng)造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習(xí)慣，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時(shí)可增加學(xué)生的知識(shí)技能，提高文化素質(zhì)，進(jìn)而更把讀書變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生今后的自覺行為，特制訂本活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)主題：

　　青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進(jìn)心靈;“與書籍結(jié)伴而行”

　　三、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：

“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

“讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。

　　讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。

　　讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁?！?/p>

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員：______。

　　成員：全體班主任。

　　活動(dòng)時(shí)間：__年1月26日至__年2月15日整個(gè)寒假。

　　參加對(duì)象：高一、高二、高三全體學(xué)生。

　　四、活動(dòng)流程：

　　第一階段組織發(fā)動(dòng)：

　　__年1月1日至5日

　　各班利用班團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間組織好本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，要向?qū)W生說(shuō)明本次寒假讀書活動(dòng)的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動(dòng)的目的意義以及帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當(dāng)介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn)。努力打造書香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

　　第二階段選書薦書：

　　__年1月6日至10日

　　各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說(shuō)明的是對(duì)學(xué)生幫助不大的、無(wú)用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴(yán)禁閱讀宣揚(yáng)迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學(xué)生可以挑選名著類、文學(xué)類、中外小說(shuō)類;社會(huì)科學(xué)類中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理;自然科學(xué)類中的生物科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準(zhǔn)。

　　第三階段購(gòu)書買書：

　　假期中

　　各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計(jì)好學(xué)生購(gòu)書計(jì)劃，此處由班主任把關(guān)負(fù)責(zé)，去除不適合學(xué)生的書籍，然后由學(xué)生在假期中自己購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)請(qǐng)注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進(jìn)新華書店購(gòu)買，書店中新書品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購(gòu)。盡量購(gòu)買一級(jí)出版社出版的書。

　　第四階段撰寫讀后感：

　　假期中

　　學(xué)生購(gòu)書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學(xué)生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁(yè)適當(dāng)位置;讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學(xué)后上交。部份作為來(lái)年春天的省級(jí)讀書活動(dòng)推薦文稿。

　　第五階段收書、報(bào)銷：

　　開學(xué)后

　　由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購(gòu)書及粘好的讀后感收上來(lái)，上交到圖書館進(jìn)行入庫(kù)。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會(huì)計(jì)處報(bào)銷。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)若干，經(jīng)評(píng)比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

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