下面是范文網(wǎng)小編分享的走讀的申請書5篇 走讀的申請書怎么寫申請理由,供大家參閱。

走讀的申請書1
本人XXX(名字),為XX級XX專業(yè)學生。因為家里離學校很近(或交通很方便),路程只需要XX(時光)分鐘。我能夠保證每一天按時到校,以飽滿的精力投入學習。另外如果在路途中出現(xiàn)任何問題由本人(或家長)負責,與學校無關(guān)?,F(xiàn)申請走讀,期望學校批準。
申請人:XXX(名字)
申請時光://(年月日)
患者經(jīng)常感到精力不足,萎靡不振,不能用腦,記憶力減退,腦力遲鈍,學習工作中注意力不能集中,工作效率顯著減退,即使是充分休息也不能消除疲勞感。對全身進行檢查,又無軀體疾病如肝炎等,也無腦器質(zhì)性病變。
①易興奮又易疲勞。
?、谇榫w波動大,遇事容易激動,煩躁易怒,擔心和緊張不安。
?、垡蚯榫w緊張引起緊張性頭痛或肌肉疼痛。
④睡眠障礙。表現(xiàn)為入睡困難,易驚醒,多夢。
心理因素是引起神經(jīng)衰弱的重要因素之一,長期處于心理矛盾和沖突的人,如果本人存在神經(jīng)衰弱的易患素質(zhì),就極有可能致病。
產(chǎn)生心理矛盾的因素通常有:
?。?)失戀或婚姻失?。?/p>
?。?)考試成績不佳,重大考試落榜;
(3)下崗、失業(yè),畢業(yè)分配工作崗位不理想;
(4)子女就業(yè)、學習等問題;
?。?)夫妻分居,性生活不和協(xié);
?。?)鄰里關(guān)系不協(xié)調(diào);
(7)退休后生活單調(diào);
(8)精神空虛,終日無所事事,缺乏生活樂趣和動力;
?。?)被人歧視、冷落;
(10)經(jīng)濟負擔太重;
?。?1)生活瑣事與人爭吵。
走讀的申請書2
甲方:XXXX學院
乙方:學生姓名;學院(系)級專業(yè)
雙方同意以下協(xié)議條款:
一、甲方有足夠的宿舍供乙方入住,乙方因特殊原因要求進行走讀,屬乙方自愿而非校方原因所致。
二、根據(jù)教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條:下列狀況下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故,學校行為并無不當?shù)?,不承擔事故職責;事故職責應當按有關(guān)法律法規(guī)或者其它有關(guān)規(guī)定認定:
1.在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的;
2.在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
3.在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時光以外,學生自行滯留學校或者自行到校外發(fā)生的;
4.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
因此,乙方進行走讀按上述4條論處。
三、乙方務必帶給以下書面材料給甲方備案:
1.學生本人申請書,申請書中務必寫明:
(1)學生走讀住宿屬本人自愿非校方原因所致。
(2)人身安全及財產(chǎn)損失職責由學生本人全部承擔,與學校無關(guān)。
2.學生家長親自到校同意學生走讀,并在本協(xié)議書上簽字和蓋印。
3.學生所在學院(系)領(lǐng)導簽字同意并蓋公章。
四、本協(xié)議書一式四份,學生本人一份、校黨委學生工作部、保衛(wèi)處、學生宿舍管理中心各留存一份備案。
五、本協(xié)議從雙方簽字之日起生效。
因?。ǚ谓Y(jié)核、肝炎等傳染性疾病或嚴重神經(jīng)衰弱病癥等)須改善住宿條件的(帶給縣級以上醫(yī)院證明)。
走讀的申請書3
甲方:中學初中部初X(X)班
乙方:學生姓名:XXX
雙方同意以下協(xié)議條款:
一、乙方因特殊原因要求進行走讀,屬乙方自愿而非校方原因所致。乙方走讀原因:……乙方走讀接送時光:
二、根據(jù)教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條:下列狀況下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故,學校行為并無不當?shù)?,不承擔事故職責;事故職責應當按有關(guān)法律法規(guī)或者其它有關(guān)規(guī)定認定:qq個網(wǎng)名
1。在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的;
2。在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
3。在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時光以外,學生自行滯留學?;蛘咦孕械叫M獍l(fā)生的;低回婉轉(zhuǎn)
4。人身安全及財產(chǎn)損失職責由學生本人全部承擔,與學校無關(guān)。
5。其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
三、本申請書一式三份,學生家長一份、班主任一份、學校年級一份備案。
四、本申請從雙方簽字之日起生效。
學生簽字:
家長簽字:
班主任簽字:
XXXX年XX月XX日
走讀的申請書4
尊敬的學校領(lǐng)導:
我是某年級某班學生某人,因體質(zhì)較差和長時間養(yǎng)成居家生活習慣,對在校住宿不能適應,以至造成經(jīng)常性失眠,對學習和個人的健康都有影響.
現(xiàn)向?qū)W校申請走讀,即白天在學校學習并做完功課,晚上回家睡覺.由于家里和學校相隔很近,本人走讀也會很安全.請校領(lǐng)導給以批準,萬分感謝.
恭呈校教務處(或校長室)
申請人:
年 月 日
走讀的申請書5
本人XXX(名字),為XX級XX專業(yè)學生。因為家里離學校很近(或交通很方便),路程只需要XX(時間)分鐘。我可以保證每天按時到校,以飽滿的精力投入學習。另外如果在路途中出現(xiàn)任何問題由本人(或家長)負責,與學校無關(guān)。現(xiàn)申請走讀,希望學校批準。
申請人:XXX (名字)
申請時間:/ / (年 月 日)
患者經(jīng)常感到精力不足,萎靡不振,不能用腦,記憶力減退,腦力遲鈍,學習工作中注意力不能集中,工作效率顯著減退,即使是充分休息也不能消除疲勞感。對全身進行檢查,又無軀體疾病如肝炎等,也無腦器質(zhì)性病變。
①易興奮又易疲勞。
?、谇榫w波動大,遇事容易激動,煩躁易怒,擔心和緊張不安。
?、垡蚯榫w緊張引起緊張性頭痛或肌肉疼痛。
?、芩哒系K。表現(xiàn)為入睡困難,易驚醒,多夢。
心理因素是引起神經(jīng)衰弱的重要因素之一,長期處于心理矛盾和沖突的人,如果本人存在神經(jīng)衰弱的易患素質(zhì),就極有可能致病。
產(chǎn)生心理矛盾的因素通常有:
(1)失戀或婚姻失敗;
(2)考試成績不佳,重大考試落榜;
(3)下崗、失業(yè),畢業(yè)分配工作崗位不理想;
(4)子女就業(yè)、學習等問題;
(5)夫妻分居,性生活不和協(xié);
(6)鄰里關(guān)系不協(xié)調(diào);
(7)退休后生活單調(diào);
(8)精神空虛,終日無所事事,缺乏生活樂趣和動力;
(9)被人歧視、冷落;
(10)經(jīng)濟負擔太重;
(11)生活瑣事與人爭吵。
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