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走讀的申請(qǐng)書5篇 走讀的申請(qǐng)書怎么寫申請(qǐng)理由

時(shí)間:2023-07-20 20:43:00 申請(qǐng)書

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走讀的申請(qǐng)書5篇 走讀的申請(qǐng)書怎么寫申請(qǐng)理由

走讀的申請(qǐng)書1

  本人XXX(名字),為XX級(jí)XX專業(yè)學(xué)生。因?yàn)榧依镫x學(xué)校很近(或交通很方便),路程只需要XX(時(shí)光)分鐘。我能夠保證每一天按時(shí)到校,以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)。另外如果在路途中出現(xiàn)任何問題由本人(或家長)負(fù)責(zé),與學(xué)校無關(guān)。現(xiàn)申請(qǐng)走讀,期望學(xué)校批準(zhǔn)。

  申請(qǐng)人:XXX(名字)

  申請(qǐng)時(shí)光://(年月日)

  患者經(jīng)常感到精力不足,萎靡不振,不能用腦,記憶力減退,腦力遲鈍,學(xué)習(xí)工作中注意力不能集中,工作效率顯著減退,即使是充分休息也不能消除疲勞感。對(duì)全身進(jìn)行檢查,又無軀體疾病如肝炎等,也無腦器質(zhì)性病變。

  ①易興奮又易疲勞。

 ?、谇榫w波動(dòng)大,遇事容易激動(dòng),煩躁易怒,擔(dān)心和緊張不安。

 ?、垡蚯榫w緊張引起緊張性頭痛或肌肉疼痛。

  ④睡眠障礙。表現(xiàn)為入睡困難,易驚醒,多夢。

  心理因素是引起神經(jīng)衰弱的重要因素之一,長期處于心理矛盾和沖突的人,如果本人存在神經(jīng)衰弱的易患素質(zhì),就極有可能致病。

  產(chǎn)生心理矛盾的因素通常有:

  (1)失戀或婚姻失??;

 ?。?)考試成績不佳,重大考試落榜;

 ?。?)下崗、失業(yè),畢業(yè)分配工作崗位不理想;

  (4)子女就業(yè)、學(xué)習(xí)等問題;

 ?。?)夫妻分居,性生活不和協(xié);

 ?。?)鄰里關(guān)系不協(xié)調(diào);

  (7)退休后生活單調(diào);

 ?。?)精神空虛,終日無所事事,缺乏生活樂趣和動(dòng)力;

 ?。?)被人歧視、冷落;

 ?。?0)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重;

 ?。?1)生活瑣事與人爭吵。

走讀的申請(qǐng)書2

  甲方:XXXX學(xué)院

  乙方:學(xué)生姓名;學(xué)院(系)級(jí)專業(yè)

  雙方同意以下協(xié)議條款:

  一、甲方有足夠的宿舍供乙方入住,乙方因特殊原因要求進(jìn)行走讀,屬乙方自愿而非校方原因所致。

  二、根據(jù)教育部令第12號(hào)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條:下列狀況下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故職責(zé);事故職責(zé)應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其它有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:

  1.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;

  2.在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;

  3.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)光以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?;蛘咦孕械叫M獍l(fā)生的;

  4.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

  因此,乙方進(jìn)行走讀按上述4條論處。

  三、乙方務(wù)必帶給以下書面材料給甲方備案:

  1.學(xué)生本人申請(qǐng)書,申請(qǐng)書中務(wù)必寫明:

 ?。?)學(xué)生走讀住宿屬本人自愿非校方原因所致。

 ?。?)人身安全及財(cái)產(chǎn)損失職責(zé)由學(xué)生本人全部承擔(dān),與學(xué)校無關(guān)。

  2.學(xué)生家長親自到校同意學(xué)生走讀,并在本協(xié)議書上簽字和蓋印。

  3.學(xué)生所在學(xué)院(系)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意并蓋公章。

  四、本協(xié)議書一式四份,學(xué)生本人一份、校黨委學(xué)生工作部、保衛(wèi)處、學(xué)生宿舍管理中心各留存一份備案。

  五、本協(xié)議從雙方簽字之日起生效。

  因?。ǚ谓Y(jié)核、肝炎等傳染性疾病或嚴(yán)重神經(jīng)衰弱病癥等)須改善住宿條件的(帶給縣級(jí)以上醫(yī)院證明)。

走讀的申請(qǐng)書3

  甲方:中學(xué)初中部初X(X)班

  乙方:學(xué)生姓名:XXX

  雙方同意以下協(xié)議條款:

  一、乙方因特殊原因要求進(jìn)行走讀,屬乙方自愿而非校方原因所致。乙方走讀原因:……乙方走讀接送時(shí)光:

  二、根據(jù)教育部令第12號(hào)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條:下列狀況下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?,不承擔(dān)事故職責(zé);事故職責(zé)應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其它有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:qq個(gè)網(wǎng)名

  1。在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;

  2。在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;

  3。在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)光以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?;蛘咦孕械叫M獍l(fā)生的;低回婉轉(zhuǎn)

  4。人身安全及財(cái)產(chǎn)損失職責(zé)由學(xué)生本人全部承擔(dān),與學(xué)校無關(guān)。

  5。其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

  三、本申請(qǐng)書一式三份,學(xué)生家長一份、班主任一份、學(xué)校年級(jí)一份備案。

  四、本申請(qǐng)從雙方簽字之日起生效。

  學(xué)生簽字:

  家長簽字:

  班主任簽字:

  XXXX年XX月XX日

走讀的申請(qǐng)書4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  我是某年級(jí)某班學(xué)生某人,因體質(zhì)較差和長時(shí)間養(yǎng)成居家生活習(xí)慣,對(duì)在校住宿不能適應(yīng),以至造成經(jīng)常性失眠,對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人的健康都有影響.

  現(xiàn)向?qū)W校申請(qǐng)走讀,即白天在學(xué)校學(xué)習(xí)并做完功課,晚上回家睡覺.由于家里和學(xué)校相隔很近,本人走讀也會(huì)很安全.請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給以批準(zhǔn),萬分感謝.

  恭呈校教務(wù)處(或校長室)

  申請(qǐng)人:

  年 月 日

走讀的申請(qǐng)書5

  本人XXX(名字),為XX級(jí)XX專業(yè)學(xué)生。因?yàn)榧依镫x學(xué)校很近(或交通很方便),路程只需要XX(時(shí)間)分鐘。我可以保證每天按時(shí)到校,以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)。另外如果在路途中出現(xiàn)任何問題由本人(或家長)負(fù)責(zé),與學(xué)校無關(guān)?,F(xiàn)申請(qǐng)走讀,希望學(xué)校批準(zhǔn)。

  申請(qǐng)人:XXX (名字)

  申請(qǐng)時(shí)間:/ / (年 月 日)

  患者經(jīng)常感到精力不足,萎靡不振,不能用腦,記憶力減退,腦力遲鈍,學(xué)習(xí)工作中注意力不能集中,工作效率顯著減退,即使是充分休息也不能消除疲勞感。對(duì)全身進(jìn)行檢查,又無軀體疾病如肝炎等,也無腦器質(zhì)性病變。

 ?、僖着d奮又易疲勞。

 ?、谇榫w波動(dòng)大,遇事容易激動(dòng),煩躁易怒,擔(dān)心和緊張不安。

  ③因情緒緊張引起緊張性頭痛或肌肉疼痛。

  ④睡眠障礙。表現(xiàn)為入睡困難,易驚醒,多夢。

  心理因素是引起神經(jīng)衰弱的重要因素之一,長期處于心理矛盾和沖突的人,如果本人存在神經(jīng)衰弱的易患素質(zhì),就極有可能致病。

  產(chǎn)生心理矛盾的因素通常有:

  (1)失戀或婚姻失敗;

  (2)考試成績不佳,重大考試落榜;

  (3)下崗、失業(yè),畢業(yè)分配工作崗位不理想;

  (4)子女就業(yè)、學(xué)習(xí)等問題;

  (5)夫妻分居,性生活不和協(xié);

  (6)鄰里關(guān)系不協(xié)調(diào);

  (7)退休后生活單調(diào);

  (8)精神空虛,終日無所事事,缺乏生活樂趣和動(dòng)力;

  (9)被人歧視、冷落;

  (10)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重;

  (11)生活瑣事與人爭吵。

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