【前言】本文是會員“kr40”整理的考試帶手機(jī)檢討書，以供借鑒。
尊敬的老師：
我因在考試期間用手機(jī)作弊，造成了不當(dāng)行為。在此，我深刻反思如下：
我的行為顯示了對老師工作的不尊重。我國素以禮儀之邦著稱，自古以來就強(qiáng)調(diào)尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，而我以往對此一直有所忽略。無論是對老師還是對別人，我們都要給予應(yīng)有的尊重，珍惜他們的工作及其成效。我的行為直接導(dǎo)致了對老師、對別人及其對別人工作的不尊重，導(dǎo)致了不良影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我的這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的期待。
朋友之間應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)步、互相促進(jìn)，而我這種行為卻給同學(xué)們樹立了一個壞榜樣，不利于學(xué)校及院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，這也對院校形象導(dǎo)致了一定影響，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)院校的聲譽，而不是去損害它！在考試時用手機(jī)作弊，不僅傷害到自己，也傷害到同學(xué)們。測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的形式，任何借口的作弊都是錯誤的，因為這違背了作為學(xué)生的原則。這是我個人誠信的后退，及其看待事兒不認(rèn)真、不踏實、不考慮后果的結(jié)果。
古人云：“人無信不立”，在這個時代，欠缺信用的人沒法立足。我沒有遵照老師的教導(dǎo)。老師是人類靈魂的塑造者，他們教授知識，教我們做人和做事。老師們經(jīng)常告誡我們，測試一定要誠信，絕不可作弊，而我卻沒有聽進(jìn)來。我必須認(rèn)真反思，深入分析錯誤身后的根源，辯明問題的本質(zhì)，便于向團(tuán)體跟自己交待，從而實現(xiàn)進(jìn)步。作為學(xué)生，我辜負(fù)了老師對我的細(xì)心教導(dǎo)。老師艱辛教給我們的知識，是希望我們能變成對社會有效的人，測試主要是為了檢測大家的學(xué)習(xí)情況，明確知識薄弱點，而我卻以蒙騙的形式看待了無私教授知識的老師，心中充滿了內(nèi)疚與不安。
我作弊的舉動違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心為學(xué)的精神，也違背了公平競爭的原則。這類極為錯誤的舉動是典型的功利主義，尤其在我這一代年輕人中更為突出。作為一名出色上進(jìn)的大學(xué)生，肯定要加倍努力好成績，但不能不顧一切地達(dá)成目的。我對自己犯下的錯誤以及帶來的后果倍感悲痛和后悔，這一錯誤的教訓(xùn)深刻而長遠(yuǎn)。老師和同學(xué)們對我寄予希望，我也始終體會到厚重的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，竭盡全力。然而，事實上，僅僅激情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還需具備清醒的政治頭腦、全局意識和紀(jì)律觀念，不然會在學(xué)習(xí)上迷失方向，給國家與學(xué)校帶來損失。
我清楚，導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果，我必須負(fù)責(zé)任，盡管這責(zé)任之重令人難以承擔(dān)，尤其作為一名在大學(xué)接受教育的學(xué)生，在此錯誤中我應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。我真誠接受批評。針對這一切，我將進(jìn)一步總結(jié)和反思，懇求老師相信我能糾正錯誤，牢記教訓(xùn)，我會繼續(xù)努力，仔細(xì)做好日后的事兒。希望老師可以繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題給予適當(dāng)解決。
反省人：
xx年xx月xx日
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