感謝信小學生作文5篇(感謝信小學作文100)

時間：2023-09-13 10:20:00 感謝信

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的感謝信小學生作文5篇(感謝信小學作文100)，歡迎參閱。

感謝信小學生作文1

　　王老師您好：

　　不知道您還記不記得我，但您給我留下的印象依舊還是那么的清晰。

　　還記得咱們剛剛見面的時候，那也是我第一次帶孩子去你們新誠信，在我給您介紹孩子情況時，由于憋了一肚子氣，我當著您的面把孩子狠狠訓斥一通，令我沒想到的是，您竟是突然一改剛剛的和氣客套，幫著孩子把我給數(shù)落一頓，打了我個措手不及。要知道，那可是我第一次去你們那??！如今回想起來，還真是多虧了您當初的那頓數(shù)落，才真正讓我意識到問題并不僅僅是出在孩子身上。

　　而后，您又根據(jù)孩子的自身情況給安排了老師，也是從那時候起，我真的看到了孩子的明顯進步?，F(xiàn)在孩子的成績已經(jīng)穩(wěn)居級部前三十了，真是太感謝你們新誠信了。

　　“假如當初我沒帶孩子去新誠信，那孩子會是個什么樣”，說實話，現(xiàn)在想想還真有點后怕，不過好在我沒選錯。哈哈！感謝您，感謝新誠信！

感謝信小學生作文2

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

　　7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　9.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

　　10.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　13.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

　　17.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的'季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題,對小讀者有警示作用。

感謝信小學生作文3

　　親愛的媽媽：

　　媽媽您好!

　　"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了

　　"每當我唱起這首歌時，就會想到媽媽您對我的疼愛和關(guān)心，想到您對我成長付出的點點滴滴。

　　媽媽，我小的時候就很疼愛我，當我表現(xiàn)好時，您會鼓勵、表揚我。錄我犯錯誤時，您會毫不猶豫地批評我。在生活上，您細心照顧我，每天都給我做好吃的，有營養(yǎng)的菜給我吃，我卻不理解她。

　　媽媽，您記得嗎?有一次，我上小班時，發(fā)高燒了。是您帶我去醫(yī)院看病，打吊針時，是您為我去外面買飯給我吃。幫我洗澡。幫我洗衣服。晚上睡覺時，是您在我的床頭守夜。

　　媽媽，是您給了我生命!給了我幸福!給了我關(guān)愛!謝謝您!媽媽。我會永遠愛著您媽媽!您是最偉大的!

　　此致! 敬禮!

您的孩子：

xx年x月x日

感謝信小學生作文4

尊敬的韓老師：

　　您好！初夏的風輕輕地吹來，陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著我們即將離別了。

　　難忘您的眼神??！那年，我剛升入六年級，聽說要換班主任，我便迫不及待地想見一見。結(jié)果，我一抬頭，竟然是我表哥以前的班主任—韓老師。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我智慧大腦的驛站。

　　正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什么華麗詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“韓老師，謝謝您！”愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　祝你：

　　工作順利，萬事如意。

　　您的學生：吳嘉琪

　　20xx年5月15日