感謝班主任的作文3篇對(duì)班主任感謝的作文

時(shí)間：2022-11-11 00:46:03 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的感謝班主任的作文3篇對(duì)班主任感謝的作文，供大家賞析。

感謝班主任的作文1

　　我三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區(qū)里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書(shū)，才讓他來(lái)上海讀書(shū)的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生，到發(fā)書(shū)那會(huì)兒，他父母才來(lái)，手里揣著好幾張皺巴巴的錢(qián)，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù)，到書(shū)發(fā)完了才數(shù)完交給老師。

　　由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向，他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話(huà)，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒，大家連他叫什么都不知道，也沒(méi)有人敢去問(wèn)。有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟。”他“哦”了一聲，也沒(méi)多問(wèn)。

　　不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報(bào)名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級(jí)前三的好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。

　　就這樣，在四年級(jí)時(shí)，他站在主席臺(tái)前，面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”

　　后來(lái)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費(fèi)用全免。

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感謝班主任的作文2

　　1986年，我入學(xué)前艾中學(xué)，我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。??？他怎么可以擔(dān)當(dāng)我們的班主任呢，不會(huì)誤了我們吧？我總擔(dān)心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響?？珊髞?lái)發(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對(duì)他的偏見(jiàn)。

　　有次上體育課，安排的項(xiàng)目是跳山羊，也許自己瘦小的`緣故，我試了幾下就是沒(méi)有跳過(guò)去，更糟糕的是，我的褲子被撕破了，圍觀的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí)，束老師把我喊到一邊，鼓勵(lì)我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑時(shí)慣性，在起跳時(shí)要加把力，“去吧，再?lài)L試一下”。我半信半疑地起跑，這下我居然一跳而過(guò)，我還有點(diǎn)不相信，又試了一下，呵，我又成功了，同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼疲蠋熚⑿Φ乜粗?，那時(shí)，我心頭一熱，激動(dòng)不已。

　　初二分班時(shí)，束老師叫我擔(dān)任物理課代表，我感覺(jué)自己理科偏弱，“不行，我怎么可能當(dāng)課代表呢？”，我堅(jiān)決不干，如果成績(jī)不好，不要被大家笑嗎？我對(duì)著束老師大吵?！澳悴桓桑趺粗雷约翰恍心?？”，束老師用和藹的口氣開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，只有不畏艱難，戰(zhàn)勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著頭皮當(dāng)上了課代表，從此之后，在物理方面，我迎難而上，勤學(xué)苦練，在次次考試中，自己成績(jī)均名列前茅，也正是我文理科成績(jī)均衡，我才得以順利通過(guò)了中考乃至高考。

　　在我初中階段，流生現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為此，束老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有自行車(chē)，沒(méi)有摩托車(chē)，沒(méi)有路燈，沒(méi)有電話(huà)，但他冒著嚴(yán)寒摸著黑，一家家敲門(mén)打聽(tīng)，當(dāng)步行到我家時(shí)，一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對(duì)父親講，知識(shí)能改變命運(yùn)，千萬(wàn)不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭，保證不耽誤我學(xué)業(yè)。

　　束老師雖然不是主課老師，但卻是稱(chēng)職的班主任，他以他的一言一行教育了我，激勵(lì)了我，幫助了我，讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理，尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導(dǎo)，令我終身受益，也令我對(duì)他刮目相看，肅然起敬。

　　真的很慶幸，在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師，盡管他不是主課老師！