下面是范文網小編分享的學校節(jié)水倡議書8篇(學校節(jié)水倡議書怎么寫)，供大家參考。
學校節(jié)水倡議書1
節(jié)約是中華民族幾千年歷史傳承下來的優(yōu)秀品質，節(jié)約是一種美德，是一種創(chuàng)造，要從每一粒米，每一度電，每一滴水做起，積少成多，聚沙成塔，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。這是我們一生的功課，要做到人人都參與，節(jié)約每一點滴，才能為祖國，為我們的將來貢獻出自己的.一份力量。
曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句回蕩在耳畔;曾幾何時，“一家節(jié)約一度電，萬家節(jié)電度難關”的標語已漸入人心;曾幾何時，“節(jié)約用水，利在當代，功在千秋”的宣傳語比比皆是……
在我們身邊，經常會看到這樣的現(xiàn)象：食堂里歸于寂靜，獨留雜亂的飯菜無聲哀鳴;教室里人群散去，燈光卻依舊打在旋轉的扇葉上;洗手間里細水長流，水花打在大理石上，漫開一汪苦澀……面對這些無處不在，浪費糧食，浪費水電資源的畫面，你是否看到人性丑陋的一面，這些的這些，又將給我們的生存環(huán)境帶來什么樣的滅頂之災?
你可知，多少人吃不上飯，多少人生活在黑暗中，又有多少人連口水也喝不上，你的每一點節(jié)約，每一天積累，都將挽救多少人的未來。節(jié)糧節(jié)電節(jié)水刻不容緩!為此，我們應該立即行動起來，特向全體師生倡議：
1.從節(jié)約一粒米，一滴水，一度電開始，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德。
2.節(jié)約每一粒糧食，共同參與“光盤行動”。
3.少開一次空調，還我們一片遼遠晴空。
4.用水避免長流水，用電避免晝夜燈。
5.點點滴滴匯成節(jié)電洪流，開開關關照亮萬家燈火。
6.積極向身邊的人宣傳節(jié)約的意義和方法。
建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時糾正他人浪費的行為。節(jié)約更應該體現(xiàn)在細小的日常生活、學習、工作中，這些看似只是舉手之勞的小事，卻對我們的未來有著深遠的影響。
作為一名中職學生，節(jié)糧節(jié)電節(jié)水是我們的義務，更是我們的責任所在，在這盛夏里，相信我們莆田職業(yè)技術學校的全體師生，都能夠始終如一的落實好這項措施，共同構建“勤儉節(jié)約，人人參與”的良好氛圍。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)水倡議書2
“水是生命之源”，這句話大家都耳熟能詳。可是現(xiàn)在，很多人還有水是“取之不盡，用之不竭”的錯誤觀念，沒有意識到節(jié)約用水的重要性。全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有世界80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水；而我國人均水資源擁有量又僅為世界平均水平的１/４，屬于水資源緊缺的國家。為了能夠做到“惜水、節(jié)水、愛水”。作為一名普通學生，我向全體同學發(fā)出如下倡議：
1．提高節(jié)約用水的意識，樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式；
2．平時養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習慣，掌握科學的節(jié)水、用水知識，了解雨水、污水重復利用的基本知識；
3．節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時少用一滴水；
4．除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水；
5．積極參與到節(jié)水型學校創(chuàng)建活動中來，為共建一個和諧的、充滿人文氣息的景范中學貢獻一份力。
敬愛的老師們、同學們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。我們每個人都要增強節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，構建和諧社會，共創(chuàng)美好未來！
冶塘中心小學六（3）班全體學生
20xx年9月26日
學校節(jié)水倡議書3
親愛的老師、同學們：
你們好！
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。
事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。
為了保護水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習慣。
在此，學校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。
四、少用洗滌劑，減少水污染。
五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。
六、充分利用節(jié)水技術含量高、效果好的節(jié)水器具，對不符合節(jié)水的器具進行節(jié)水改造，切實做好節(jié)水工作。
老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為節(jié)水節(jié)能盡自己的一份責任！
學校節(jié)水倡議書4
同學們：
勤儉節(jié)能是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。目前，我國正進入改革發(fā)展的關鍵時期，各項建設都面臨資金資源的巨大壓力，因而節(jié)約使用和合理使用資源是全民義不容辭的責任。為此，我們向全校同學發(fā)出倡議：從我做起，創(chuàng)建節(jié)能型校園。
一、牢固樹立勤儉辦校意識。確立“節(jié)約為榮，浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約，勤儉辦事”的作風，形成“人人愛節(jié)約、個人懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源、資源成為每個同學的自覺行動。
二、牢固樹立節(jié)約為榮的生活理念。在日常學習生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧的好習慣，合理使用電視、音響、微波爐、飲水機，調高空調溫度，減少紙張消耗，關掉待機電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，節(jié)省使用學習、生活物品，養(yǎng)成文明樸實的餐飲習慣。
三、開展創(chuàng)建節(jié)水型學?；顒印Ｎ覀兂h：從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起?？梢試L試在以后開展的豐富多彩、形式多樣的節(jié)能增效活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，創(chuàng)造節(jié)約方法，規(guī)范節(jié)約行為，建設好我們共同的節(jié)能型校園。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們共同行動起來，積極響應黨中央的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)水型學校的活動之中，以勤養(yǎng)志，以儉修德，通過節(jié)水型校園的創(chuàng)建，強化、培養(yǎng)大家的節(jié)能意識，使節(jié)能良好習慣貫穿每個人的一生，長久地施益于社會。
倡議人：XXX
時間：20xx年XX月XX日
學校節(jié)水倡議書5
各位師生員工：
你們好！
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質資源之一。今年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22—28日是第二*“中國水周”。確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water and Sustainable Development）。我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。為創(chuàng)建良好的水生態(tài)環(huán)境，營造低碳環(huán)保校園，特向全校師生員工發(fā)出如下倡議：
一、提高節(jié)水意識。我國人均水資源擁有量僅為世界人均水平的1/4，全國年平均缺水量高達500多億立方米。全國657個城市中，有300多個屬于人居署評價標準的“嚴重缺水”和“缺水”城市。北方缺水尤為嚴重，淮河流域及其以北地區(qū)的國土面積占全國的63。5%，但水資源僅占全國的19%，其中還有很多水被嚴重污染。水資源問題已成為制約我經濟社會發(fā)展和全面建設小康社會的瓶頸。愛水、護水，不僅僅是一句口號，而應該是在生活中時刻注意節(jié)水和護水，加強節(jié)水、護水教育，培養(yǎng)文明用水習慣。
二、強化節(jié)水責任。各校區(qū)要進一步強化節(jié)水、護水措施和落實管理責任，做節(jié)水護水的示范者、推動者。
二、加大節(jié)水宣傳。學生團體要號召學生積極加入到水生態(tài)環(huán)境保護的宣傳中來，大家行動起來，堅持一水多用，節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節(jié)水在身邊。
三、開展節(jié)水行動。我校去年在食堂發(fā)起了“光盤行動”，并在學校的公共區(qū)域粘貼了節(jié)水標識，在校園產生了良好影響。其實，餐桌上和生活中的茶水、飲料的浪費也非常嚴重。希望大家能在以后的生活中，不僅僅要“光盤”，還要“干杯”，將水資源的節(jié)約落實到點滴愛水行動中。
四、愛護水資源。大家要愛護我們身邊湖水、河流和用水設施等，不投放垃圾廢物，為一片碧水藍天做出貢獻 。
各位師生員工，節(jié)約水資源是我們每一個地球公民的責任和義務。面對當今嚴重缺水狀況，希望大家從一點一滴做起，踐行“節(jié)約水資源，保護水環(huán)境，保障水安全”，共建人水和諧生態(tài)。
學校節(jié)水倡議書6
親愛的同學們：
身居校園，也許我們并不缺少水，也不會有缺水的危機。但在同一片大地上，我們的一些同胞正飽受著缺水的煎熬，且日趨嚴峻，已有人為尋找“生命之水”獻出了寶貴的生命。為此，在國家抗旱救災的關鍵時期，向同學們發(fā)出以下倡議：
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在不用臉盆的情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。
3、減少洗衣次數(shù)，衣物可集中洗滌。浸泡衣物時請勿長時間打開水龍頭，水掩蓋衣物后請及時斷水。
4、充分利用水資源，一水可多用，如將洗臉水、洗衣水貯存起來沖廁所。
5、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。
6、發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，請馬上向樓管老師反映。
同學們，讓我們行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號，用我們的舉手之勞，換來一方凈土、一片藍天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房！
節(jié)約用水，從我做起！從一點一滴做起！
祈禱旱情早點結束！
學校節(jié)水倡議書7
親愛的老師、同學們：
厲行節(jié)約反對浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德。為節(jié)能降耗，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，為此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始，強化節(jié)水節(jié)電意識，樹立科學使用資源的觀念。
二、日常用水注意調節(jié)水龍頭水量，提倡使用臉盆洗臉洗手;見到滴水的水龍頭，請及時擰緊。
三、倡導循環(huán)用水，衣物集中洗滌，減少漂洗次數(shù)，一水多用，避免過量用水。
四、光線充足時，盡可能不開或少開照明燈;杜絕長明燈，做到人走燈滅。
五、教室晚自習學生人數(shù)較少時，只開部分照明燈具或主動調整到人數(shù)較多的教室集中學習;離開教室時自覺關閉空調、照明開關。
六、減少電腦顯示屏、打印機、復印機和其他電器的待機時間，下班或離開之前，請關閉辦公設備和其他電器的電源。
七、夏季氣溫在28度以下、冬季在10度以上最好少使用空調，使用空調時，夏季請將空調溫度調至26度以上，冬季控制在25度以內，并要關閉門窗。
八、嚴禁私拉亂接電線，嚴禁在教室、宿舍使用大功率電器。
九、廣泛監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)水電設施損壞及時報修;遇到浪費水電資源的行為，及時制止并向有關部門反映。
老師們、同學們，讓我們立即行動起來吧，做勤儉節(jié)約的傳播者、實踐者、示范者，積極參與到建設節(jié)約型校園的行動中來，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌，為學校改革發(fā)展做出應有的貢獻。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)水倡議書8
親愛的老師、同學們:
大家好，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。為貫徹中央精神，積極響應教育部提出的開展好節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”進課堂教育活動。大隊部特向全校師生發(fā)出積極參與“三節(jié)”行動的倡議，讓我們攜起手來，努力做到:
1、珍惜糧食。用餐時吃多少取多少，不剩飯菜，不浪費每一粒糧食。
2、節(jié)約用水。隨手關緊水龍頭，學會循環(huán)用水，掌握節(jié)水小竅門。
3、節(jié)省用電。隨手關燈，合理使用電器，用后及時關閉并切斷電源。
4、開展“三節(jié)”社會實踐調查活動。利用各種資源，開展綜合實踐活動，可以查閱、搜集一些資料，明確節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的重要意義。
5、召開“三節(jié)活動，從我做起”主題班隊會。
老師們，同學們，讓我們攜起手來，傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，做節(jié)約資源的實踐者，做保護環(huán)境的倡導者、行動者。共同創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美的綠色校園，為創(chuàng)建綠色節(jié)約型學校出一份自己應盡的力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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