下面是范文網小編分享的小班音樂說課稿3篇 幼兒園小班說課稿，供大家閱讀。
小班音樂說課稿1
大家好！能站在這個講臺上，感到非常榮幸。
下面，就我們共同設計的小班音樂活動《小豬睡覺》作一個簡單的說課。
一、選材因素
在選擇這一教學活動時主要考慮了兩個方面的因素：
1、首先是楊老師本身的音樂素質比較較好，能用自然音演唱，嗓音甜美，且語言、動作富有表現(xiàn)力，選擇音樂活動能發(fā)揮她的長處。且執(zhí)教過多次的音樂公開，有較強的駕馭音樂教學的能力。
2、其次，考慮小班幼兒的年齡特點，選擇了這首歌詞簡短有趣、曲調生動活潑的歌曲，預計孩子樂于學習，易于掌握。
二、教學指導
小楊老師對音樂活動的把握，應該是非常成熟的，因此在教學環(huán)節(jié)的設計中幾乎沒有修改，只是在教學律動的設計，建議考慮幼兒的年齡特點設計2-3個動作簡單、重復、節(jié)奏比較歡快的，而且在教學中注意細小環(huán)節(jié)的把握，比如自然的過渡，過渡語的銜接等。
三、目標定位
在內容及方法大致定位后，我們把目標預設為：
1、引導幼兒理解掌握歌詞，初步學唱歌曲。（活動的重點）
2、引導幼兒用自然的聲音唱歌。
3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望，并愉快的參與活動。
四、環(huán)節(jié)設置
為達成目標，預設了四個環(huán)節(jié)：
1、情境導入，引起幼兒參與活動的興趣
采用歌曲的旋律作為練聲的音樂，主要是為了讓孩子熟悉這首歌的旋律和節(jié)奏，調動幼兒已有的生活經驗表現(xiàn)歌曲的旋律美，為學唱歌曲奠定基礎。
2、幫助幼兒理解記憶歌詞
這個環(huán)節(jié)采用課件幫助幼兒理解、記憶歌詞的方式突破活動的重、難點。小豬的形象直觀、可愛，幼兒能從課件的形象和聲音的變化中得到具體、直觀的感受，這種多媒體課件的使用不僅幫助幼兒理解歌詞的內容還讓其體驗到了快樂的情緒，進而將這種愉快的`體驗在接下來的歌詞學習和演唱歌曲、表演動作時表現(xiàn)出來，這是傳統(tǒng)的圖片所不能替代的優(yōu)勢。老師將采用看一看、想一想、動一動的方式讓孩子主動發(fā)現(xiàn)、愉快體驗、盡情表現(xiàn)，從而讓幼兒更好更快地理解歌詞。
3、初步學唱、表演歌曲
主要以傾聽、欣賞、感受、肢體動作的表現(xiàn)為主，以多種形式激發(fā)幼兒快樂歌唱，讓幼兒初步學唱歌曲，為第二課時的進行做好準備。
4、結束部分
我們這次活動的設計是為了體現(xiàn)老師寓教于樂、幼兒寓學于樂，促進幼兒主動發(fā)展的教育理念。在整個活動中我們力求使活動氣氛輕松、快樂、自由又具有藝術性。但是在實際的教學活動中，是否能達到預期的效果，還需要在實際的教學活動中進行檢驗。謝謝！
小班音樂說課稿2
教學內容：
1、欣賞歌曲《媽媽之歌》
2、學唱歌曲《媽媽的心》
3、表演歌曲《媽媽的心》
4、音樂知識：掌握四分休止符，
教學目標：
一、引導學生欣賞歌曲《媽媽之歌》，進一步體驗感受樂曲中音樂作品旋律婉轉起伏、寬廣綿長，充分表現(xiàn)了母子間的真摯。歌曲的歌詞樸實無華，母子之情溢于字里行間。初步感受音樂作品中通過母子兩人的對答，表達了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。
二、學習用聽視唱結合學習歌曲《媽媽的心》，引導學生認真仔細地聆聽音樂作品，音樂作品充滿激情地表達了幸福生活的`兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。初步感受音樂作品中在音調上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了"媽媽的歌"、"兒女的歌"使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮。
三、引導學生學習創(chuàng)編情景與動作進行表演，學習在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，
一）、常規(guī)練習
1:隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2:復習前課內容：表演及唱。
3:節(jié)奏練習：自選（結合學習作品的節(jié)奏進行）。
二）：新課學習：
1、導入（師：每個人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關心的是誰？生：自由回答）
2、放錄音，（師：下面請小朋友們聽一首《媽媽的心》，聽后說說這首歌曲唱了什么內容？用什么速度演唱？出示大歌片《媽媽的心》聽錄音范唱兩遍，學生輕輕跟著錄音哼唱
注意區(qū)分： 5 3 3 . 1 │2 3 0│
媽 媽 的 心 里
3、引 入四分休止符
（問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有"0"?板書"0"簡單介紹：休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中就是用"0"表示，"0"是四分休止符（板書）四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。）
4、練習：
1）念與拍： ХХ 0∣ХХ 0‖
0 ХХ∣0 ХХ‖
2）再聽錄音范唱，輕聲跟唱
3）討論：這首歌中的休止符"0"起到什么作用？表達怎樣的心里狀態(tài)？
結論：這里四分休止符表達出兒女與媽媽心心相印之情
4）學生輕聲跟唱（注意四分休止符的停頓）
談話：歌曲中"兒女""媽媽""祖國"三者的關系能理解嗎？你能唱出對媽媽、對祖國的愛嗎？
5、教師范唱
6、分段練唱再連起來唱（教師彈旋律，學生用打擊樂進行合作排練。
一部分學生演唱，一部分學生跳，表演《媽媽的心》）
三）、欣賞《媽媽之歌》
1、導入：（老師又帶來一首《媽媽之歌》，聽后說說歌曲又唱了什么）內容？
2、初聽（師生交流歌曲所反映的內容。）
3、介紹（師：這是一首云南納西族民歌，納西族是我國西南地區(qū)的少數(shù)民族，主要聚居于云南省麗江納西族自治縣，民歌中以"阿哈巴拉調"抒發(fā)對母親恩情的歌腔。）
4、學生跟錄音輕輕哼唱自已創(chuàng)編動作進行表演，體驗母親的深情。
課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。
小班音樂說課稿3
一、說教材
我所講授的是冀教版小學二年級上冊內容《好媽媽》。 歌曲《好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表達孩子愛媽媽、關心媽媽的情景。
二、教學目標：
能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。
三、教學重點：
學生能夠帶有情緒的演唱歌曲。
四、教學難點：
最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。
五、說教法：
?。?）通過課前律動、活躍課堂氣氛
?。?）通過情感的教育導入新課。
?。?）利用補充歌詞、教師示范和師生接龍等環(huán)節(jié)來學習歌曲與節(jié)奏的配合。
?。?）利用派發(fā)打擊樂器和歌曲創(chuàng)編來為本課增色。
?。?）利用新課的延展和情感的教育來結束本課。
六、說學法：
依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態(tài)度、價值觀；活動中歸納知識。
七、教育理念：
通過本課的.學習使學生不再拘于只會演唱歌曲，而是通過表演、打擊樂器等形式激發(fā)學生學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。
小班音樂說課稿3篇 幼兒園小班說課稿相關文章：
★ 小班幼兒感恩節(jié)主題活動策劃方案 5篇(幼兒園小班感恩節(jié)主題教育活動方案)
★ 小班幼兒感恩節(jié)主題活動策劃方案7篇 幼兒園小班感恩節(jié)活動方案
★ 幼兒園小班保育員工作總結12篇(保育員年終工作總結小班)
★ 幼兒小班安全工作計劃范文5篇(小班安全工作計劃工作目標)