下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)測(cè)試題范文3篇 六年級(jí)下冊(cè)考試試題，供大家品鑒。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)測(cè)試題范文1
小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)半期測(cè)試題
（一）（滿分100分40分鐘完成）
一、填空（14分）
1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（），整個(gè)世界都是由（）構(gòu)成的。
2、鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后，溶液的顏色會(huì)（）。
3、計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像在放大鏡下是由（）組成的。
4、物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化。物理變化的特點(diǎn)是（），A、放大了的正像 B、放大了的倒像 C、縮小了的倒像 D、縮小了的正像
4.咀嚼米飯會(huì)感覺到甜，這是因?yàn)槊罪埡校ǎ?。A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素
5.科學(xué)家一般選擇（）來觀察SARS病毒。A、顯微鏡 B、電子顯微鏡 C、放大鏡6.下列物質(zhì)不是晶體的是（）。A、食鹽 B、金剛石 C、玻璃
7.馬鈴薯遇到碘酒會(huì)變色，這種變色的物質(zhì)（）。
化學(xué)變化的特點(diǎn)是（）。
5、物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨一些現(xiàn)象，如（）、（）、（）和（）等。
6、生命體都是由（）組成的，（）的建立是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
7、常見的晶體有（）、（）、（）等形狀。
二、判斷。（30分）
1、放大鏡不但能將物體放大，而且還能讓我們觀察到一些平時(shí)看不見的細(xì)節(jié)。（）
2、物質(zhì)的變化有快有慢，但都會(huì)變化。（）
3、放大鏡的鏡面越大,其放大倍數(shù)也越大。（）
4、象燒杯這樣圓柱體的器皿裝上水也具有了放大鏡的功能。（）
5、鐵銹具有和鐵相同的性質(zhì)。（）
6、利用淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化這一特性，我們可以來檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。（）
7、用蠟燭加熱白糖時(shí)既發(fā)生物理變化，也發(fā)生化學(xué)變化。（）
8、火藥是古代的煉丹道士發(fā)明的。（）
9、微生物對(duì)人類并不都是有害的。（）微生物不是生物，不具有其他生物的特征。（）
10、草蛉是蚜蟲的天敵。（）
11、晶體只有在顯微鏡下才能看到。（）
12、在放大鏡下觀察，可以看到復(fù)眼由許多小眼組成，每只小眼都是六角形的。（）
13、放在干燥的地方的鐵制品是不會(huì)生銹的。（）
14、小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合后，用手觸摸玻璃杯外壁會(huì)有涼的感覺。（）
15、一個(gè)放大鏡的倍數(shù)是一定的。（）
三、選擇題（20分）
1.下列物體不具有放大鏡功能的是（）。
A、裝上水的圓柱體燒杯 B、透明的玻璃球 C、金屬球2.放大倍數(shù)大的放大鏡，其視野（）。A、大 B、小 C、一樣
3.我們利用顯微鏡看到的物體是（）。
A、是馬鈴薯 B、是碘酒 C、既不是馬鈴薯，又不是碘酒8.小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（）。A、氧氣 B、二氧化碳 C、一氧化碳9.影響鐵生銹的原因（）。
A、只是空氣 B、只是水分 C、是空氣和水分的共同作用10.昆蟲頭上（）的就是它的鼻子A、觸角 B、復(fù)眼 C、鼻子
四、科學(xué)探究
1、在使用顯微鏡觀察物體時(shí)，你一定學(xué)會(huì)了制作玻片標(biāo)本。請(qǐng)你把制作方法寫在下面。（6分）
2、請(qǐng)寫出生活中人們防止鐵生銹的方法，并說出其中的道理？（6分）
3、根據(jù)你制作放大鏡的情況填寫下表。(你認(rèn)為是的在括號(hào)畫√，不對(duì)的畫×)(14分)
制作材料 你使用了：
1、燒瓶()
2、量杯()
3、鐵絲()
4、薄膜()
5、氣球()
6、平玻璃()
7、玻璃球()
8、水()
9、制作形式
1、小組合作()
2、獨(dú)立制作()
3、老師指導(dǎo)()
4、其他方式()你做的放大鏡能否看到放大的物體的圖象
1、能()
2、不能()你用它觀察了哪些物體 和別人是否交流過你的發(fā)現(xiàn)
1、交流過()
2、沒有交流()自己的表現(xiàn)
1、好()
2、較好()
3、一般()
五、情感交流（10分）如：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道了：我們身邊有個(gè)微小世界，我們的生活離不開微小世界，因此，我們要更好的認(rèn)識(shí)微小世界。你還知道了什么？請(qǐng)寫一寫：
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)測(cè)試題范文2
小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題。
1、（D）是人們常用的觀察工具之一。
A、近視鏡B、顯微鏡C、遠(yuǎn)視鏡D、放大鏡
2、在13世紀(jì)，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(C)微鏡。
12、1663年，美國科學(xué)家羅伯特?胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞)
四、判斷題。
根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。
A、伽利略B、布魯諾C、培根D、傅科
二、多項(xiàng)選擇題。
1、為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是（B），放大倍數(shù)與（C）直接有關(guān)。A、不透明的B、透明的C、中間較厚D、中間較薄
2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（ACD）有著密切的關(guān)系。A、生活B、生命C、生產(chǎn)D、環(huán)境
3、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（ABCDE）。A、草履蟲B、變形蟲C、喇叭蟲D、眼蟲E、團(tuán)藻
三、填空題。
1、（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。
2、（細(xì)胞）是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由（細(xì)胞）組成。
3、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由(細(xì)胞)組成。
4、使用放大鏡的觀察方法一：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象的（距離）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。
5、使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前），移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。
6、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶）琢磨而成。
7、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的“鼻子”，這個(gè)鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。
8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）
9、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體）組成。
10、在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）是個(gè)了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。
11、生物學(xué)家（列文虎克）把兩個(gè)鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調(diào)節(jié)兩個(gè)鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯
1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√）
2、微生物沒有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（×）
3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（√）
4、在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（×）
5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√）
6、早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（×）
7、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（√）
8、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬倍。（×）
9、細(xì)胞學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√）
10、生物是由細(xì)胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過20萬個(gè)。（×）
五、看圖填空題。
1、填寫出顯微鏡的各部分名稱。
小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題。
1、物質(zhì)的（C）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D）會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化
2、物質(zhì)的（D）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。
A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化
3、米飯、淀粉遇到（D），顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。
A、酒精B、食鹽C、白糖D、碘酒
4、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（B）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。
A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、一氧化碳
5、我們喝的一些飲料中，就含有（B）氣體，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有（B）；蠟燭燃燒也有（B）氣體產(chǎn)生。A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、一氧化碳
6、我們每天吃的食物，進(jìn)入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的（B），才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
A、物理變化B、化學(xué)變化
7、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（C）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化
8、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時(shí)，發(fā)生了劇烈的（B），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化
二、多項(xiàng)選擇題。
1、物質(zhì)之間的相互作用，會(huì)產(chǎn)生（BD）
A、外部變化B、物理變化C、本質(zhì)變化D、化學(xué)變化
2、在我們的周圍，有許多的化學(xué)變化在進(jìn)行著。物質(zhì)的化學(xué)變化過程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，盡管現(xiàn)象各不相同，但歸納起來大致有以下幾種：（ABCD）A、改變顏色B、發(fā)光發(fā)亮C、產(chǎn)生氣體D、產(chǎn)生沉淀物
3、（AD）是使鐵容易生銹的原因。
A、水分B、空氣C、陽光D、氧氣
三、填空題。
1、世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的。
2、我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們
自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。
3、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)），整個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。
4、物質(zhì)的變化有快有慢。有的變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。
5、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。
四、判斷題。
1、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。（√）
2、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（√）
3、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。（×）
4、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺。（√）
5、物質(zhì)總在不斷地變化，有的變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（√）
6、觀察到“沒有明顯變化”沒有觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象重要。（×）
7、一氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。（×）
8、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會(huì)消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。（√）
9、火藥是我國古代四大發(fā)明之一。（√）
五、填表題。
化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象記錄表。
物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體
酸銅溶液和鐵釘產(chǎn)生沉淀、顏色變化1、1969年7月，（D）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。
A、英國B、法國C、德國D、美國
2、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（C）”。A、碰撞說B、爆發(fā)說C、撞擊說D、氣候說
3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。
A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座
二、多項(xiàng)選擇題。
1、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運(yùn)動(dòng)方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征
2、（ACD）的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。
A、太陽B、流星C、地球D、月球
3、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。
A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系
三、填空題。
1、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。
2、（月球）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。
3、（月相）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。
4、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（環(huán)形山）。（環(huán)形山）大多是圓形，由單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。(環(huán)形山)的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。
5、當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。
6、月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光，于是就發(fā)生了（月食）。
7、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來互相之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座）。
四、判斷題。
1、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多
2、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）
3、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）
4、北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個(gè)星座就是小熊座。小熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。（×）
五、看圖填空題。
1、日食的形成。（填寫出各部分名稱）
（54頁中間圖）
2、太陽系里的八大行星。（填寫出八大行星的名稱）
（55頁左圖）
以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（）。
１、(D)能夠多次溶化成形，回收利用廢（D）能夠減少環(huán)境污染。A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料
2、回收（C）比直接用天然原料制?。–）便宜。因?yàn)椋–）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。
A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料
3、許多（A）可以被溶化后再利用。回收利用廢（A），既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。
A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料
4、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（A）及重金屬物質(zhì)就會(huì)浸入土壤，污染地下水，進(jìn)而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻
二、多項(xiàng)選擇題。
1、處理垃圾的方法有（BD）。
2、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會(huì)影響環(huán)境。
A、扔進(jìn)垃圾桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒
3、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。
A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用
4、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕
5、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻
三、填空題。
1、(水污染)主要是人類的活動(dòng)引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。
2、（焚燒）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。（焚燒）有許多優(yōu)點(diǎn)，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)生的熱量還可以用來發(fā)電呢?。ǚ贌┑姆椒摯嬖谥恍﹩栴}，不僅會(huì)消耗大量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染。
3、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。
4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來。
5、（醫(yī)療垃圾）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。
1、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）
2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）
3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）
4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）
5、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）
6、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）
7、一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。（√）
8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤。腐熟時(shí)間一般需要1至3個(gè)月。腐熟后的垃圾可以用來做底肥。（√）
9、由于人口迅速增長，環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始增加，而且持續(xù)上升。（×）
10、淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。（√）
五、填表題。
1、垃圾的分類和分裝。（廚余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾
剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷
蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計(jì)渣土
玻璃制品注射器衛(wèi)生間廢紙橡膠過期藥品布類
2、污染源的討論。
（82頁氣泡圖）
小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三、四單元測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題。
1、我們還會(huì)在南部天空發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于（C
A、天鵝座B、天琴座C、天蝎座D、天鷹座2、1969年7月，（D）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。
A、英國B、法國C、德國D、美國
3、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（C）”。A、碰撞說B、爆發(fā)說C、撞擊說D、氣候說
4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。
A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座
二、多項(xiàng)選擇題。
1、夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——（ABC）。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。
A、天津四B、北京四C、織女星D、牛郎星
2、太空技術(shù)的發(fā)展，（ABCD）等相繼出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類飛天的夢(mèng)想。A、人造地球衛(wèi)星B、太空望遠(yuǎn)鏡C、太空探測(cè)器D、載人宇宙飛船
3、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運(yùn)動(dòng)方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征
4、（ACD）的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。
A、太陽B、流星C、地球D、月球
5、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。
A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系
6、處理垃圾的方法有（BD）。
7、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會(huì)影響環(huán)境。
A、扔進(jìn)垃圾桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒
8、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。
A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用
9、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕
10、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻）
三、填空題。
1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說的“（銀河）”。
2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系）。（銀河系）大約由1000億至2000億顆恒星組成，直徑有10萬光年。
3、光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，（光年）就是光在一年中所走的距離，它是用來計(jì)量恒星間距離的單位。
4、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。
5、（月球）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。
6、（月相）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。
7、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。
8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來。
9、（醫(yī)療垃圾）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。
四、判斷題。
1、人們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)。比如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過10億個(gè)銀河星系。（×）
2、現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正處于膨脹之中。（√）
3、宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)??我們的宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。（√）
4、我國是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（√）
5、長征系列運(yùn)載火箭的順利發(fā)射，載人火箭“神州”五號(hào)和“神州”六號(hào)圓了中國人的飛天夢(mèng)想。（√）
6、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多的宇宙奧秘。（√）
7、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）
8、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）
9、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）
10、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）
11、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）
12、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）
13、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）
14、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)測(cè)試題范文3
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)（2）
一、填空：
1、6÷15＝（）％ ＝24÷（）＝＿＿＿＿＿（填小數(shù)）。
2、根據(jù)A×＝B×，那么A：B＝（）：（）
3、甲乙的比為5：4，甲數(shù)比乙數(shù)多（）％，乙數(shù)又比甲數(shù)少（）％。4、5噸增加（）％是6噸，16千克比（）千克少20％。
5、甲乙兩地相距20千米，在一幅地圖上量得它們之間的距離是4厘米，這幅地圖的比例尺是（），畫成線段比例尺是：（畫線段比例尺2分）
6、明明請(qǐng)媽媽把2000元壓歲錢存入銀行，定期兩年，年利率是%,到期后應(yīng)得利息()元。（免利息稅）
7、一個(gè)底面周長為分米的圓柱，側(cè)面展開后得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。
8、一個(gè)圓柱和圓錐的高相等，底面半徑都是1分米，它們的體積和是立方分米。圓錐的體積是（）立方分米，圓柱的高是（）分米。
三、選擇：
1、李明計(jì)劃三天讀完一本120頁的書，第一天看了全書的，第二天看了全書的30%，剩下的第三天看完，第三天看了全書的（）。
A、70%B、30%C、D、10%
2、一種商品的現(xiàn)價(jià)是200元，比原來降低了50元，降低了（）。
A、80%B、25%C、D、20%
3、把一根長2米的圓柱形木料截成3段小圓柱，3個(gè)小圓柱的表面積之和比原來增加了平方米，原來這根木料的體積是（）立方米。
A、、、、0.、一幅地圖上的線段比例尺是0千米，把這個(gè)線段比例尺改寫為數(shù)值比例尺是（）
A、1：20B、20：1C、1：D、：1
五、解決問題：（共33分，）
1、一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)原價(jià)是800元，現(xiàn)在打九折出售，比原來便宜了多少元？
2、某繭站去年收購繭噸，今年計(jì)劃比去年增收20％，現(xiàn)在已經(jīng)收購噸，還需收購多少噸就能完成今年計(jì)劃？
3、建筑工人用的一種圓錐體工具，是用鋼材鑄造的，它的底面周長是厘米，高是6厘米，如果每立方厘米鋼重克，這個(gè)工具重多少千克？
4、在比例尺是1：的地圖上，量得甲、乙兩地間的距離是厘米，在另一幅地圖上量得這兩地的距離是厘米。求另一幅地圖的比例尺。
6、一個(gè)圓柱形量杯底面周長是厘米，高10厘米，把它裝滿鹽水后，再倒入一個(gè)長 10厘米，寬8厘米的長方體容器中，水面有多高？
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