下面是范文網(wǎng)小編收集的第12課 香港和澳門的回歸3篇(香港和澳門的回歸課件)，供大家品鑒。
第12課 香港和澳門的回歸1
第12課 香港和澳門的回歸
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了 解
香港和澳門問(wèn)題的由來(lái)、回歸的時(shí)間、意義，主權(quán)的含義
掌 握
“一國(guó)兩制”的提出和含義、香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽及其含義
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
順時(shí)歸納整理知識(shí)
聯(lián)系近代列強(qiáng)侵華等史實(shí)，歸納香港、澳門問(wèn)題的由來(lái)，形成初步的歷史歸納能力
綜合分析認(rèn)識(shí)意義
通過(guò)教材有關(guān)“一國(guó)兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實(shí)的描述，認(rèn)識(shí)其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問(wèn)題的能力
情感態(tài)度價(jià) 值 觀
熱愛(ài)祖國(guó)向往統(tǒng)一
通過(guò)課本插圖激動(dòng)人心的情景，體驗(yàn)香港、澳門與祖國(guó)大家庭血脈相連的深情，從而進(jìn)一步鞏固愛(ài)國(guó)情感，深化追求祖國(guó)統(tǒng)一的理念
自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)
通過(guò)香港和澳門的回歸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民才真正走上獨(dú)立自主的發(fā)展道路，培育熱愛(ài)共產(chǎn)黨的情感
教學(xué)重點(diǎn) 香港和澳門回歸的歷史意義
教學(xué)難點(diǎn) “一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：
新中國(guó)建立以來(lái)，祖國(guó)大陸各民族大團(tuán)結(jié)的情況怎樣？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開(kāi)放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國(guó)還沒(méi)有完全統(tǒng)一起來(lái)。為了完成統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標(biāo)大踏步地前進(jìn)著。（組織學(xué)生滿懷深情地朗讀“導(dǎo)言框”描述的“香港回歸倒計(jì)時(shí)”盛況，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)和探究。）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
“一國(guó)兩制”的構(gòu)想
1鄧小平為什么要提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想？（既要照顧歷史遺留問(wèn)題造成的大陸與港澳臺(tái)地區(qū)的差別，又要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的完全統(tǒng)一，維護(hù)民族與國(guó)家的根本利益，維護(hù)人民群眾的根本利益。）
2怎樣理解“一國(guó)兩制”的含義？（它就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度的簡(jiǎn)稱。指的是在中華人民共和國(guó)這個(gè)統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家里，以祖國(guó)統(tǒng)一為前提，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)地區(qū)實(shí)行資本主義制度。）
香港和澳門回歸祖國(guó)
1教師補(bǔ)充香港澳門問(wèn)題的歷史由來(lái)并指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊(cè)》15頁(yè)《英國(guó)侵占香港示意圖》和《香港問(wèn)題》介紹：16世紀(jì)后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。19世紀(jì)中期以來(lái)，英國(guó)通過(guò)1842年的《南京條約》、1860年的《北京條約》和1898年的中英《展拓香港界址專條》，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區(qū)）。新中國(guó)成立以后，人民政府從未承認(rèn)這些不平等條約，并再三表示將在適當(dāng)時(shí)候收回這些領(lǐng)土?！耙粐?guó)兩制”構(gòu)想的提出，為香港澳門回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑。
2香港和澳門分別在哪一年回歸祖國(guó)？（1997年、1999年。）
3引導(dǎo)學(xué)生觀看課本相關(guān)插圖和《七子之歌》，回顧體驗(yàn)?zāi)羌?dòng)人心的情景。
教師指出：聞一多所說(shuō)的“七子”是澳門、香港、中國(guó)臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國(guó)懷抱。其中，中國(guó)臺(tái)灣和大陸雖然還沒(méi)有統(tǒng)一起來(lái)，但是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利時(shí)，日本已經(jīng)把它歸還我國(guó)。中國(guó)臺(tái)灣屬于中國(guó)不可分割的領(lǐng)土，是國(guó)際上公認(rèn)的事實(shí)。
4香港、澳門回歸祖國(guó)有什么歷史意義？（中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一不。）
5組織學(xué)生根據(jù)“自由閱讀卡”識(shí)別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說(shuō)出它們的含義。（a.香港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國(guó)不可分割的一部分，在祖國(guó)的懷抱中興旺發(fā)達(dá)。紅白兩色，體現(xiàn)著“一國(guó)兩制”的精神。b.澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國(guó)的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國(guó)不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機(jī)的祖國(guó)。）
如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固
1根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究·1”，先組織學(xué)生“想一想”：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和中國(guó)臺(tái)灣的歷史和實(shí)際情況的？（他們?cè)葘?shí)行的是資本主義制度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高，所以只要實(shí)現(xiàn)主權(quán)回歸，允許他們維持現(xiàn)有的資本主義制度和生活方式不變。其中中國(guó)臺(tái)灣還可以保留自己的軍隊(duì)。）
2完成課本59頁(yè)“練一練”：應(yīng)選a（英國(guó)侵占的香港）。
3完成《歷史填圖冊(cè)》16~17頁(yè)各題。
4完成《新學(xué)案》34頁(yè)的[自我測(cè)評(píng)]各題。
5根據(jù)60頁(yè)“活動(dòng)與探究·2”， 建議學(xué)生整理出一期專題板報(bào)，內(nèi)容可以包含：香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、香港歷史的由來(lái)、中央政府對(duì)香港的基本政策、在香港特別行政區(qū)實(shí)施的全國(guó)性法律、香港的未來(lái)與展望等。
6提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第13課《海峽兩岸的交往》。
第12課 香港和澳門的回歸2
第13課 香港和澳門的回歸
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
了解“一國(guó)兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響；知道香港、澳門問(wèn)題的由來(lái)；簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的過(guò)程和意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。
2、過(guò)程與方法
搜集香港、澳門的歷史、地理、回歸歷程、回歸后的繁榮發(fā)展等資料，學(xué)會(huì)從中獲取有 效的信息；通過(guò)詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、編演歷史劇、觀看香港、澳門回歸錄像等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程， 加深對(duì)港、澳回歸意義的理解以及祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認(rèn)識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制“的偉大構(gòu)想，為香港和澳門的回歸做出了巨大的貢獻(xiàn)；香港、澳門回歸祖國(guó)，說(shuō)明中國(guó)的國(guó)力日益強(qiáng)大，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用日益加強(qiáng)。
教學(xué)重點(diǎn)：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過(guò)研究小組的多項(xiàng)活動(dòng)展示，加深對(duì)港、澳回歸的了解和掌握；通過(guò)抒發(fā)港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對(duì)回歸意義的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的含義及其影響——通過(guò)閱讀課文和相關(guān) 文獻(xiàn)資料，進(jìn)行討論，理解含義及影響。
[導(dǎo)入新課]
播放《東方之珠》歌曲，
?。◣煟哼@首歌的名字是什么？歌中的“明珠”指的是哪里？ （生：——香港）
?。◣煟┫愀?、澳門是祖國(guó)兩顆璀璨的明珠。但百年前的中國(guó)，由于落后，不斷遭到外國(guó)侵略者的欺凌，使得香港、澳門這兩顆璀璨的明珠就這樣被列強(qiáng)從祖國(guó)母親的懷抱中奪走了。而今這兩顆明珠歷經(jīng)艱辛終于回到祖國(guó)母親的懷抱。下面，就讓我們踏著歷史的足跡，共同回顧一下香港、澳門是如何回歸到祖國(guó)母親懷抱的。
活動(dòng)一：港澳一游
?。◣煟菏紫任覀冇姓?qǐng)xx同學(xué)，帶大家一起到香港、澳門去游覽一番。
學(xué)生展示《港澳一游》課件，先向大家簡(jiǎn)單介紹香港、澳門情況，然后主持港澳地理知識(shí)搶答。
（導(dǎo)游學(xué)生）：香港得名于香江，位於中國(guó)東南端，毗鄰廣東省，正好在北回歸線南方，總面積為1098平方公里，由香港島、九龍半島、新界及超過(guò)200個(gè)外島所組成。香港是世界上人口密度較高的地區(qū)之一，已經(jīng)超過(guò)660萬(wàn)。
香港是一個(gè)舉世聞名的國(guó)際化大都市，由于優(yōu)越的地理位置和國(guó)際資本的不斷注入，發(fā)展成為了世界金融貿(mào)易中心。同時(shí)香港也是亞洲最受歡迎的旅游勝地，它的旅游外匯收入、游客人數(shù)及游客人均消費(fèi)額等指標(biāo)，都 居于世界旅游市場(chǎng)的前列，堪稱亞太區(qū)的旅游樞紐。
?。ㄕn件顯示知識(shí)搶答問(wèn)題）：
1、顯示“紫荊花雕像”，問(wèn)這座紫荊花雕像的全名叫什么？（——《永遠(yuǎn)盛開(kāi)的紫荊花》）
2、亞洲最大的海洋主題公園是什么？ （──香港的海洋公園）
3 、全球最長(zhǎng)的鐵路和行車道兩用吊橋是什么？（——青馬大橋全長(zhǎng)2.2公里 ）。
4、香港特別行政區(qū)第一任行政長(zhǎng)官是？（——董建華）
（導(dǎo)游學(xué)生）：接下來(lái)我們?cè)谌グ拈T參觀參觀。
澳門位于中國(guó)東南沿海珠江口西岸，東北距香港約60公里，總面積17.41平方公里，由澳門半島、凼仔島和路環(huán)島組成。（至于澳門此名，則是因?yàn)閺臍耄╠ang）仔島眺看澳門半島，她的左右各有一座山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是兩扇開(kāi)啟的“門”，半島周圍環(huán)繞著海水，人稱此種地形為“澳”。那么，連在一起，這方土地便稱為“澳門”）。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，澳門現(xiàn)已發(fā)展為重要的國(guó)際城市，出口加工、旅游博彩及建筑與金融是澳門主要的經(jīng)濟(jì)支 柱。澳門最有特色的是賭博娛樂(lè)設(shè)施，賽馬、賽狗、賽車樣樣俱全。賭博業(yè)在澳門合法化，形成以“博彩觀光”為傳統(tǒng)的旅游模式。澳門眾多的名勝古跡，既有傳統(tǒng)的中國(guó)文化色彩，又有濃郁的葡國(guó)情調(diào)，加上興旺的博彩業(yè)，令澳門有“東方蒙特卡羅”之稱，每年都吸引大量的游客。
?。ㄕn件顯示知識(shí)搶答問(wèn)題）：
1、澳門最出名的娛樂(lè)場(chǎng)是什么？ （——葡京酒店）
2、（顯示“葡撻”圖片）請(qǐng)問(wèn)圖片中顯示的是澳門的哪種美食？ （——葡撻）
3、（顯示“澳門大三巴牌坊”圖片），圖片顯示的是澳門的重要標(biāo)志，它叫什么牌坊？（——澳門大三巴牌坊）
?。◣熆偨Y(jié)）：感謝x同學(xué)帶我們到港澳一游，使我們對(duì)香港、澳門有了更深刻的體會(huì)，讓我們感受到回歸后的香港和澳門依然保持著繁榮和穩(wěn)定?，F(xiàn)在我們要回到歷史的角度，去回顧香港、澳門所經(jīng)歷的歷史滄桑。
一、“一國(guó)兩制”構(gòu)想——鄧小平
1、香港、澳門問(wèn)題的由來(lái)
活動(dòng)二：滄?；仡?
（展示《滄桑回顧》課件，介紹港澳被侵占?xì)v程） （地圖冊(cè)p15）
?。◣煟合愀酆桶拈T一直以來(lái)都是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。但是新中國(guó)成立后，香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣還沒(méi)有回到祖國(guó)懷抱，他們的回歸就成了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中必 須解決的頭等大事。首先我們要來(lái)了解香港澳門它們所經(jīng)歷的滄桑，它們是怎樣從祖國(guó)母親懷抱中被強(qiáng)盜奪去的。
（課件顯 示知識(shí)搶答問(wèn)題）：
1、 香港曾經(jīng)淪為哪個(gè)國(guó)家的殖民地？ （——生：英國(guó)）
2、英國(guó)是怎樣一步步割占香港的？（——生：通過(guò)1842年的《南京 條約》割占香港；通過(guò)1860年的《北京條約》割占九龍司地方一區(qū)；1898年租界新界）（課件展示香港被英國(guó)割占或租界的過(guò)程）
3、澳門曾經(jīng)被哪個(gè)國(guó)家所強(qiáng)占？ （——生：葡萄牙）
4、葡萄牙是怎樣強(qiáng)占澳門的？（——生：1553年，葡萄牙任借口曝（pu）曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門；1557年，他們通過(guò)賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權(quán)；19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙任又先后侵占了領(lǐng)氹（dang）仔島和路環(huán)島。）
（師）：百年前的中國(guó)由于落后，使得香港、澳門被列強(qiáng)奪走，每一個(gè)中國(guó)人，都忘不了這個(gè)恥辱，每一個(gè)中國(guó)人都希望香港、澳門早日回歸。聞一多先生所作的《七子之歌》代表了 廣大人民的心聲?，F(xiàn)在我們來(lái)看其中的兩首。
課件顯示《七子之歌•香港》（請(qǐng)一學(xué)生感情朗讀）
課件顯示《七子之歌•澳門》（學(xué)生聆聽(tīng)歌曲）
?。◣煟郝勔欢嘞壬鞯摹镀咦又琛罚昧藬M人的手法將七處失地比作遠(yuǎn)離祖國(guó)母親的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開(kāi)母親，受盡侵凌，渴望重歸母親懷抱的強(qiáng)烈情感。
?。◣煟合愀邸拈T的問(wèn)題都是歷史遺留下來(lái)的。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是當(dāng)時(shí)全國(guó)人民、包括港澳同胞、海外華僑在內(nèi)的整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。
新中國(guó)成立后，隨著祖國(guó)的日益強(qiáng)大，如何解決香港、澳門問(wèn)題，就多次被提到議事日程上來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下：解決香港、澳門問(wèn)題的途徑和方式有哪些？不同的方式會(huì)有什么結(jié)果？（學(xué)生討論，回答）（——生：解決香港、澳門問(wèn)題的途徑和方式有兩種：一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，就是用武力解決，這既會(huì)影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會(huì)傷害港澳人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平方式，可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。）
（師）：采用和平方式解決香港、澳門問(wèn)題，必須照顧香港和澳門地區(qū)的歷史和實(shí)際情況，再請(qǐng)同學(xué)們思考一下：香港和澳門地區(qū)的歷史和實(shí)際情況怎樣？怎樣才能照顧香港和澳門地區(qū)的歷史和實(shí)際情況呢？（學(xué)生思考、討論，達(dá)成深刻認(rèn)識(shí)）（——生：香港和澳門長(zhǎng)期被英國(guó)和葡萄牙控制，實(shí)行資本主義制度，當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價(jià)值觀念等方面 與大陸有不少差異，強(qiáng)行在香港和澳門實(shí)行社會(huì)主義制度，會(huì)影響香港和澳門的順利回歸。如果回收后的香港澳門繼續(xù)實(shí)行資本主義制度的話，就更加有利于保持繁榮與穩(wěn)定，也即實(shí)行“一國(guó)兩制”，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港和澳門實(shí)行資本主義制度，是解決香港和澳門問(wèn)題的最佳方案。）[來(lái)源:]
?。◣煟汉芎?！我國(guó)在進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，以偉大的政治家、戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)提出“一國(guó)兩制”的創(chuàng)造性構(gòu)想。這是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
2、“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出
“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出，為香港、澳門的回歸開(kāi)辟了途徑，經(jīng)過(guò)中英、中葡的多次談判，香港澳門的問(wèn)題終于解決了。
?。▎?wèn)）：什么叫做“一國(guó)兩制”， 它的含義是什么呢？（請(qǐng)同學(xué)閱讀課本p60）
?。ㄉ骸耙粐?guó)兩制”也就是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度“的簡(jiǎn)稱。在中華人民共和國(guó)這個(gè)統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家里，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，中國(guó)臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。
?。▎?wèn)）：再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，實(shí)行“一國(guó)兩制”對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么好處呢？
?。ㄕn件顯示資料學(xué)生歸納回答問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)“一國(guó)兩制”深遠(yuǎn)影響的理解）
?。ㄉ骸耙粐?guó)兩制”尊重了港、澳、臺(tái)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國(guó)家的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一；在大陸和港澳臺(tái)實(shí)行兩種制度，維護(hù)了社會(huì)主義制度的主體地位，維護(hù)了國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)；體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)，對(duì)港澳臺(tái)的回歸起了促進(jìn)作用。
二、香港和澳門的回歸
1、中英、中葡聯(lián)合聲明的簽署
“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出，為香港澳門回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑，經(jīng)過(guò)中英、中葡多次談判，香港澳門問(wèn)題終于解決了。
1984年12月19日，中英兩國(guó)簽署了關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府決定于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。1987年4月13日中葡兩 國(guó)政府正式簽署了關(guān)于澳門的聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府決定于1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。
（師）：現(xiàn)在讓我們一起觀看一段《香港回歸》的錄象，一起感受香港回歸那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
2、香港回歸（1997年7月1日）
3、澳門回歸（1999年12月20日）
?。◣煟?997年7月1日，香港回歸了；1999年12月20日，澳門回歸了。百年前，我們的領(lǐng)土被強(qiáng)占了，骨肉分離了；百年后，香港和澳門終于回歸祖國(guó)母親的懷抱。中國(guó)人民終于雪洗了百年的恥辱，揚(yáng)眉吐氣了。今昔對(duì)比，大家有什么樣的感想？
（——生：“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！毕愀酆桶拈T回歸祖國(guó)，說(shuō)明中國(guó)的國(guó)力日益強(qiáng)大，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用日益加強(qiáng)。）
4、香港、澳門回歸的歷史意義
（學(xué)生齊讀課本p 62第二段）：香港、澳門的回歸，標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)同意大業(yè)的道路上邁出了重要的一步
?。ㄐ〗Y(jié)）：香港和澳門如今已經(jīng)回歸了，但是，中國(guó)臺(tái)灣至今仍然與大陸隔海相望。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是每一個(gè)中華兒女的共同心愿?！耙粐?guó)兩制”不僅適用于解決香港、澳門問(wèn)題，同樣也適用于解決中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題。我們希望在海峽兩岸的共同努力下，不久的將來(lái)，中國(guó)臺(tái)灣也能回歸祖國(guó)的懷抱，希望我們中華民族早日實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)。
教后記：
第12課 香港和澳門的回歸3
第12課 香港和澳門的回歸
教師寄語(yǔ)：“紫荊開(kāi)后白蓮開(kāi)，喜事翩躚接踵來(lái)。神州大地齊歡慶，一國(guó)兩制譜新篇?！?/p>
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解和掌握“一國(guó)兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義，了解主權(quán)的含義。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其歷史意義和香港、澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
3.通過(guò)港澳的回歸，認(rèn)識(shí)到只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)才能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，才能真正實(shí)現(xiàn)港澳的回歸，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)臺(tái)灣的回歸。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 香港和澳門回歸的歷史意義
學(xué)習(xí)難點(diǎn) “一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)，完成知識(shí)梳理
二、合作交流，共同提高
1. 議一議：“一國(guó)兩制”是怎樣照顧到香港和中國(guó)臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)實(shí)情況的?
2.香港問(wèn)題、澳門問(wèn)題和中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題在性質(zhì)上有什么不同？
三、小結(jié)
為了便于理解、掌握本課知識(shí)，可用下列圖示來(lái)梳理知識(shí)點(diǎn)，做到提綱挈領(lǐng)。
歌謠記憶：
改革開(kāi)放設(shè)計(jì)師，統(tǒng)一祖國(guó)探路子，
“一國(guó)兩制”好方式，港澳回歸雪國(guó)恥。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.(•重慶)XX年12月20日是澳門回歸祖國(guó)十周年的紀(jì)念日。把黨中央多年來(lái)醞釀的和平統(tǒng)一祖國(guó)的構(gòu)想創(chuàng)造性地概括為“一國(guó)兩制”，為澳門回歸祖國(guó)開(kāi)辟了正確道路的是（ ）
a b c d
2.有人說(shuō)：“收回香港，是鄧小平的天才創(chuàng)造”這里的“天才創(chuàng)造”是指：（ ）
a.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) b.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 c.“一國(guó)兩制”方針 d.經(jīng)濟(jì)特區(qū)
3.(•廣東廣州) “一國(guó)兩制”構(gòu)想不適用于下列哪一地區(qū)？（ ）
a.深圳 b.香港 c.中國(guó)臺(tái)灣` d.澳門
4.“一國(guó)兩制”的構(gòu)想能夠在香港、澳門成功運(yùn)用的原因是( )
?。?）中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng) (2)國(guó)際社會(huì)的干預(yù) （3）英國(guó)、葡萄牙政府主動(dòng)歸還 （4）“一國(guó)兩制”構(gòu)想的原則性與靈活性的結(jié)合
a.（1）（2） b.（2）（3） c.(3)（4） d.（1）（4）
5.(•湖北孝感)XX年，在澳門熱烈慶?；貧w祖國(guó)十周年時(shí)，廣西也在慶祝解放六十周年。這兩地分別是特別行政區(qū)和民族自治區(qū)，它們的相同點(diǎn)為（ ）
a.都實(shí)行社會(huì)主義制度
b.都是中央人民政府管轄下的地方行政區(qū)域
c.都是為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一而設(shè)立的
d.都實(shí)現(xiàn)了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想
6.(•浙江紹興)澳門回歸十多年來(lái)，gdp以年均近15%的增幅快速增長(zhǎng)，人均gdp已達(dá)3.9萬(wàn)美元，成為全球最活躍的微型經(jīng)濟(jì)體。這一事實(shí)表明，“一國(guó)兩制”的實(shí)行（ ）
a.融洽了中國(guó)人民的感情 b.增強(qiáng)了中華民族的文化認(rèn)同感
c.刺激了特區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展 d.保持了特區(qū)生活方式的長(zhǎng)期不變
7.(•湖北十堰)閱讀下列材料：
材料一
材料二 20世紀(jì)80年代初，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，以偉大政治家和戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。
請(qǐng)回答：
?。?）香港島是通過(guò)什么條約割讓的？它被英國(guó)殖民者強(qiáng)占了多少年？
?。?）按照“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，中國(guó)收回香港后，在香港實(shí)行了什么社會(huì)制度？
?。?）材料一中的兩幅圖片形成了鮮明對(duì)比，圖一反映的是簽訂條約割讓香港島的情景，圖二反映的是收回香港的情景，“割讓”與“收回”的原因分別是什么？
8.(•重慶)閱讀下列材料：
“一國(guó)兩制”的構(gòu)想從實(shí)際出發(fā)，兼顧了各方面的實(shí)際利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切實(shí)可行的方案。這一構(gòu)想，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的原則，又充分考慮到中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)，具有高度的靈活性，是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
——楊先材《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)回答：
?。?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，什么是“一國(guó)兩制”？
?。?）根據(jù)以上材料說(shuō)明，鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的重要依據(jù)。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉我國(guó)實(shí)施“一國(guó)兩制”國(guó)策所取得的重大成果。
9.閱讀下列材料：
我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏。母親呀，我哭泣號(hào)陶，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱!母親!我要回來(lái)，母親!
——聞一多《七子之歌•香港》
請(qǐng)完成：
(1)材料中的“我”“母親”“海獅”各指什么?
(2)“我”是何時(shí)回到“母親”懷抱的？
(3)材料表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
學(xué)后反思：
第12課 香港和澳門的回歸
二、合作交流，共同提高
1.提示：香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土；從1842年開(kāi)始通過(guò)中英《南京條約》、中英《北京條約》、中英《展拓香港界址專條》三個(gè)不平等條約，香港遭受英國(guó)的殖民統(tǒng)治，至今已經(jīng)有一百余年的歷史；香港的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，不僅成為亞洲四小龍之一，而且也是重要的國(guó)際自由港、國(guó)際金融中心、國(guó)際貿(mào)易中心、國(guó)際航運(yùn)中心、國(guó)際信息中心；“一國(guó)兩制”正是從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度考慮，明確指出，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。
1949年，國(guó)民黨逃到中國(guó)臺(tái)灣，中國(guó)臺(tái)灣與祖國(guó)大陸進(jìn)入對(duì)立狀態(tài)。在國(guó)民黨統(tǒng)治期間中國(guó)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)也有一定的發(fā)展，“一國(guó)兩制”就是考慮到中國(guó)臺(tái)灣的歷史情況和現(xiàn)實(shí)情況，不僅保持中國(guó)臺(tái)灣的資本主義制度，而且中國(guó)臺(tái)灣可以保留自己的軍隊(duì)。
2.香港、澳門問(wèn)題：屬于主權(quán)外交問(wèn)題；中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題：屬于中國(guó)內(nèi)政問(wèn)題。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.b 2.c 3.a 4.d 5.b 6.c
7.（1）香港島是通過(guò)《南京條約》被割讓的，它被英國(guó)殖民者強(qiáng)占了155年。
?。?）中國(guó)收回香港后，在香港實(shí)行資本主義制度。
（3）割讓原因：清政府政治腐敗，綜合國(guó)力衰弱，腐朽沒(méi)落的封建主義不能對(duì)抗新興的資本主義。收回原因：中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，人民渴望統(tǒng)一，中央領(lǐng)導(dǎo)決策正確等。
8.（1）“一國(guó)”，就是一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)?！皟芍啤本褪窃谥腥A人民共和國(guó)內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門實(shí)行資本主義制度。
?。?）“一國(guó)兩制”構(gòu)想兼顧了各方面的實(shí)際利益，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的原則，又充分考慮到中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)。
?。?）香港、澳門先后回歸祖國(guó)。
9.⑴“我”指的是香港；“母親”指的是中國(guó)；“海獅”指的是英國(guó)殖民者。⑵1997年7月1日。（3）對(duì)祖國(guó)的思念和對(duì)侵略者的憤恨。
第12課 香港和澳門的回歸3篇(香港和澳門的回歸課件)相關(guān)文章：