富饒的西沙群島課件

富饒的西沙群島課件1

　　《富饒的西沙群島》先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門——西沙群島。用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。

　　教學(xué)目的：

　　1、在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。

　　2、認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點：

　　1、在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。

　　2、通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前讓學(xué)生收集有關(guān)西沙群島的圖片，資料。

　　2、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬傾碧波之中，那就是令人向往而又充滿色彩的西沙群島。今天，老師就要帶著大家到美麗富饒的西沙群島游覽一番。

　　2、欣賞課件，師解說。

　　3、看得出，大家都被美麗富饒的西沙群島深深吸引了，此時，你最想說什么？

　　板書：風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、那么課文又是怎樣描寫西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的呢？我們一起去看看，請打開書，齊讀課題。自由讀文，提個小小的要求：邊讀邊思考課文介紹了那些風景和物產(chǎn)，請用△△標出來。

　　2、指名說，板書。

　　三、講讀第二自然段

　　1、首先來看看西沙群島的海水怎么樣，自由讀第二自然段，用_勾畫出描寫海水的句子。

　　2、指名讀，評一評。

　　3、看課件，問：海水有那些顏色？自由說一說。這么多顏色可以用哪些詞語來形容？指名說。

　　4、課文用了哪個詞？板書，你是怎么理解的？指名說。

　　5、西沙群島的海水那么美，怎么把它讀出來，自由讀一讀。

　　6、分組讀?？凑l讀得最美。

　　7、為什么西沙群島的海水會呈現(xiàn)出不同色彩？指名答。

　　四、西沙群島不僅風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，瞧！剛才同學(xué)們說了這么多。下面請選著你最喜歡的物產(chǎn)，用勾畫出書中是怎樣描寫的，分小組讀一讀，說說你為什么最喜歡它？

　　1、把你最喜歡的物產(chǎn)根據(jù)課文的描寫給大家介紹介紹，指名讀，評一評。

　　2、讀珊瑚，海參，大龍蝦時，要求邊讀邊做動作。

　　3、讀魚時，看課件感受魚多而美，從哪些詞體會到魚多而美？介紹了那幾種魚，師導(dǎo)讀。

　　4、讀貝殼，海龜時，引導(dǎo)生讀出喜愛，有趣的感情。

　　5、讀海鳥時，感受鳥多。齊讀。

　　五、同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)閱了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴粒院?，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。

　　六、擴展訓(xùn)練。

　　同學(xué)們，當一群游客來到西沙群島，你學(xué)了這一課后該怎么向游客們介紹美麗富饒的西沙群島呢？想一想，自己小聲說一說，下面請同學(xué)上來當小導(dǎo)游，把下面所有的老師和同學(xué)當作游客，行嗎？

　　拓展閱讀：《富饒的西沙群島》課文原文

　　西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

　　魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

　　富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。

富饒的西沙群島課件2

　　在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站及相關(guān)知識進行關(guān)于西沙群島的魚、鳥、海龜以及西沙群島周圍環(huán)境和西沙群島的重要地理位置等方面的知識搜索、圖片欣賞、文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習報告。

　　一、活動目標：

　　認知目標：

　　1、在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，幫助學(xué)生了解西沙群島。

　　能力目標：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查找資料、運用資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，處理信息，運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習的能力。

　　2、通過人機交互培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，訓(xùn)練學(xué)生的'創(chuàng)新能力，語言表達能力。

　　情感目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的理解力，陶冶美的情趣，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣。

　　二、學(xué)習準備

　　1、學(xué)生懂得上網(wǎng)查閱資料；如果要聽音樂，就要學(xué)會使用耳機。

　　2、學(xué)生懂得如何分小組協(xié)作學(xué)習；分好學(xué)習小組

　　3、學(xué)生懂得如何填寫學(xué)習報告；先熟悉學(xué)習報告。

　　4、學(xué)生懂得制作簡單電子作品，如：powerpoint、word文檔等（預(yù)定目標）

　　三、所需材料及資源

　　網(wǎng)站上的現(xiàn)成資源；富饒的西沙群島的專題網(wǎng)站；

　　老師自己搜集的部分知識、圖片介紹；

　　一首《贊美西沙》的歌；

　　四、學(xué)習方法或工具

　　學(xué)習報告

　　五、活動實施過程

　　1、欣賞課件，感受西沙之美。

　　上節(jié)課我們初步了解了西沙群島，想再到西沙群島上去走走嗎？一起來看課件。

　　2、美讀感悟，討論交流

　　a)上節(jié)課，同學(xué)們找出了許多精彩的句子，還寫下自己的感受，好，誰來把你的好句跟同學(xué)們一起分享？

　　b)全班交流好句，隨機展示幾個重點好句，品讀體會

　　3、質(zhì)疑問難，提出研究主題

　　a)同學(xué)們學(xué)會欣賞了別人的好文章，那么除了文章里告訴我們的內(nèi)容，你們還想了解西沙群島的什么知識呢？

　　b)提出學(xué)習主題，指名上來板書在黑板上。（標上序號）

　　老師：這么多的問題我們該用什么辦法解決？（隨機出示板書）

　　小組討論

　　上網(wǎng)查詢、請教老師、研讀課文、求助同學(xué)

　　c)下面我們分成兩人小組或者四人小組來合作學(xué)習。

　　出示學(xué)習要求：1、自動組成學(xué)習小組

　　2、完成一份學(xué)習報告

　　3、制作一份簡單的電子作品

　　d)出示學(xué)習報告。教學(xué)生如何填寫。

　　e)請看，老師給大家一個學(xué)習報告。（出示學(xué)習報告）首先，填寫學(xué)習者的名單、你們小組的人員姓名，我們的問題就是你們組研究的問題是什么？研究的方法，那么多的研究方法是否適合我們這節(jié)課的方法來填寫，最后，通過你的研究方法，用你的研究方法你們知道了什么，把你的研究結(jié)果寫在這里。在研究的過程中可能會有什么新的思考，寫下來。

　　f)請同學(xué)們打開電腦中d盤里西沙群島這個文件夾。里面有幾個站，有許多跟西沙群島相關(guān)的知識。（出示）

　　g)現(xiàn)在，老師就請大家以小組為單位，分工合作，帶著自己的問題，選用自己的研究方式，開始學(xué)習，并填寫好學(xué)習報告，以音樂為限，音樂停了，我們的學(xué)習就要暫停，明白嗎？

　　4、小組研究學(xué)習，完成學(xué)習報告，教師深入各組指導(dǎo)。

　　5、組間推薦

　　展示成果

　　誰來匯報一下你們的學(xué)習成果。

　　6、創(chuàng)設(shè)情境，抒情說話

　　a)同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習非常認真，投入，老師想送給全班同學(xué)一首歌，想聽嗎？（播放《贊美西沙》。）

　　b)通過剛才同學(xué)們自己的研究學(xué)習，大家對西沙群島的了解更深了，誰還想再一次贊美西沙群島？

　　c)學(xué)生自由發(fā)言

　　d)今天的學(xué)習，不但讓同學(xué)們對西沙群島有了更充分的認識，也讓老師對你們有了更新的認識，同學(xué)們的學(xué)習能力讓老師驚訝，我想今后我們會開展更多像這樣的自主研究學(xué)習。好嗎？

　　板書設(shè)計：

　　17富饒的西沙群島

　　小組討論

　　上網(wǎng)查詢

　　請教老師

　　研讀課文

　　求助同學(xué)

富饒的西沙群島課件3

　　教學(xué)目標：

　　1、讀通課文，了解西沙群島的概況。初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

　　2、學(xué)會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字，認識多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開”等詞的意思。

　　3、學(xué)習課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。

　　4、了解并列段式和“總分總”的段式

　　教學(xué)重點：

　　了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。

　　教學(xué)難點：

　　找出“總分總”段落的中心句。

　　教學(xué)準備：

　　CAI

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話，揭題。

　　師生交流：同學(xué)們，“五一”節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩？

　　1、生自由說

　　2、師：今天，老師帶你們一起去西沙群島，（板書：西沙群島）那兒是個很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說說“富饒”的意思，

　　3、師簡介在西沙群島所見，激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。

　　師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。

　　二、自學(xué)課文，整體感知。

　　1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風光和物產(chǎn)，看后說說對西沙群島的印象。（板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）

　　2、自學(xué)課文，要求：

　?。?）自由讀課文，讀通句子。

　?。?）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？

　　3、檢查自學(xué)情況：

　?。?）指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機正音。

　?。?）說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）

　　三、學(xué)習第3段

　　情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。

　　1、自由讀第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。

　　課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。

　　3、這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文，填空：（課件出示）

　　海底有（）的珊瑚、（）的海參、（）的大龍蝦、（）的魚。

　　5、具體了解海底的物產(chǎn)。

　?。?）珊瑚

　?。?）海參：

　?。?）大龍蝦：

　?。?）魚：

　　7、引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。

　　師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_____，有的_____、有的_____。海參到處都是，在海底_______。大龍蝦全身披甲，劃過來，______，樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起氣來，______。各種各樣的魚，多得_______。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，_______，_______。

　　8、明確并列段式。

　　課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。

　　9、說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。

　　剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時，你可以看著課文說，也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說，當然，如果你在海底游覽時，看得特別認真，仔細的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著記憶說。

　　（生上臺說、師生評議）

　　四、小結(jié)

　　今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認識各種海鳥。好了，今天的游程就到此結(jié)束。

　　五、作業(yè)

　?。ㄕ埻瑢W(xué)們拿出練習紙，把你在今天的游覽過程中所學(xué)到的新知識，見到的新事物按要求寫一寫）

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