下面是范文網(wǎng)小編分享的——上半年小學(xué)三年級品德學(xué)科教學(xué)總結(jié)3篇(小學(xué)三年級上學(xué)期語文學(xué)科總結(jié))，以供借鑒。

——上半年小學(xué)三年級品德學(xué)科教學(xué)總結(jié)1

　　小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范

　　作者：李達平文章來源：萬州區(qū)教科所

　　為了關(guān)注學(xué)科教學(xué)過程，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為，幫助每位小學(xué)品德（品德與生活、品德與社會）教師有效實施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展，特制定以學(xué)期為單位的學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。

　　一、教師素養(yǎng)

　　熱心從事品德教學(xué)工作，增強自己從事品德教學(xué)的自豪感、責(zé)任感和使命感。注意關(guān)注兒童成長過程、關(guān)注兒童行為表現(xiàn)、勤于思考和探究、學(xué)習(xí)時事政治，多渠道了解所教學(xué)生的家庭、健康、愛好和學(xué)生個體的思想、行為表現(xiàn)等情況，了解學(xué)生身邊的、感興趣的并適合學(xué)生成長需要的重要問題。

　　二、教學(xué)準備

　　1、閱讀課標教材：認真學(xué)習(xí)品德與社會課程標準，掌握課程改革的新理念；通讀教材，準確把握教材的編排體系，分清全冊的教學(xué)要求、重點、難點，理解單元與單元、單元與課目教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，從教材的系統(tǒng)性、整體性出發(fā)，統(tǒng)籌安排課時及授課內(nèi)容。

　　2、制定教學(xué)計劃：依據(jù)課標、教材、教參和學(xué)生實際，制定出具有學(xué)生思想與行為狀況分析、本期教學(xué)目標、單元教學(xué)目標、教材內(nèi)容分析、教學(xué)具體措施、周課時安排及授課內(nèi)容六項內(nèi)容的比較詳細的品德學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3、目標把握：全面理解單元與每課內(nèi)容的具體要求，并了解它在全冊教材和單元內(nèi)容中的地位和作用。正確把握每課的教學(xué)目標，將教學(xué)目標具體化為品德知識、方法與能力、情感態(tài)度價值觀三項培養(yǎng)目標，并在每課教學(xué)前要列出課時須達到的具體教學(xué)目標。將教學(xué)過程化為具體的教師組織指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，并將課時目標明確、具體、集中、合理地分配到每個教學(xué)活動環(huán)節(jié)要求中去。

　　4、教學(xué)設(shè)計：在認真鉆研教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)指導(dǎo)書的基礎(chǔ)上，閱覽有關(guān)的參考資料，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)芈?lián)系學(xué)生生活和相關(guān)的品德問題，根據(jù)教學(xué)目標補充教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和拓展學(xué)生思維。構(gòu)思好教學(xué)需要的材料準備、具體環(huán)節(jié)、過程操作、時間分配、達成的度等，科學(xué)合理地組織教學(xué)內(nèi)容（活動）。課時教案可采用寫出教學(xué)設(shè)計、進行教材批注、做成活頁教案等方式，但都應(yīng)至少明確寫出包括教學(xué)目標（知識的、思維的、行為的、情感態(tài)度價值觀的四個方面）、教學(xué)準備（教師制作的課件資料、學(xué)生收集的信息等）、教學(xué)重難點（具有針對性的）、教學(xué)過程（具有可操作性的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，如教學(xué)引入方式、教學(xué)活動中具體的教師組織指導(dǎo)方式和學(xué)生活動方式與要求、課堂總結(jié)方式與板書等）。做

　　到一課一教案，提倡寫教學(xué)后記。實行至少超前兩周備課。積極參加學(xué)校組織的集體備課活動。

　　5、課前準備：教材中出現(xiàn)的但有必要使其明顯或單獨呈現(xiàn)的教學(xué)所需的材料（圖片、表格、影像等），必要地收集事例和生活實際場景與指導(dǎo)、布置學(xué)生參與家庭或社區(qū)實踐活動、上網(wǎng)查尋有關(guān)資料進行記錄等，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。對教學(xué)所需的電化教學(xué)資料及其他教具要提前備妥，做到熟練、完整地操作或準確的使用。

　　三、課堂教學(xué)

　　1、課堂結(jié)構(gòu)：根據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)的教學(xué)情景，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察回顧生活事例，獲取對生活問題與現(xiàn)象的初步認識，組織學(xué)生通過模擬或展現(xiàn)生活情景，讓學(xué)生獲得切身積極的情感體驗，采用讓學(xué)生分析具體生活事例，培養(yǎng)學(xué)生思維、掌握德育知識，結(jié)合學(xué)生行為的具體問題，強化德育要領(lǐng)，對學(xué)生進行行為訓(xùn)練。建立師生與生生交互活動的教學(xué)機制，著力引導(dǎo)學(xué)生積極廣泛參與，以激勵學(xué)生自主思考與合作交流相結(jié)合，突出對學(xué)生的情感熏陶、興趣、習(xí)慣、意志和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進行及時的、有針對性的評價。

　　2、教學(xué)過程：緊扣教學(xué)目標，引用貼近學(xué)生的生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，概念、原理、觀點科學(xué)準確，以課程改革的思想理念、國家時事政策、多元價值理論和學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)、身心需要的實際出發(fā)，突出重點、把握關(guān)鍵、解決難點，由淺入深，循序漸進，從大量豐富的知識、材料中引出正確的結(jié)論，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確保學(xué)生的主體地位，有效促進學(xué)生發(fā)展。教學(xué)活動生動有趣，課堂容量適中，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密有序，設(shè)問精巧，具有針對性，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德意識、探究意思、收集處理信息能力及創(chuàng)新精神，尤其在訓(xùn)練學(xué)生行為能力上下功夫。

　　3、實踐活動：在完成教材設(shè)計的實踐活動基礎(chǔ)上，也可以針對需要解決的學(xué)生思想行為上存在的突出實際問題，或者需要訓(xùn)練學(xué)生參與實際社會生活的能力開展德育實踐活動。每次實踐活動應(yīng)提出明確具體的活動目標、制定嚴密的活動計劃、設(shè)計活動指導(dǎo)方案（具體寫出指導(dǎo)的問題、步驟、要領(lǐng)、安全注意事項等）和學(xué)生活動的方式、以及對活動情況的評價與總結(jié)。

　　4、問題設(shè)計：圍繞課時教學(xué)主題的核心內(nèi)容，精心設(shè)計課堂中教師提問與引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗或知識基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，模擬展現(xiàn)生活情景，及時給予學(xué)生點撥指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對生活中的具體問題進行自主探究或合作交流等。

　　5、活動指導(dǎo)：緊密聯(lián)系學(xué)生實際生活，尋找學(xué)生感興趣的、有意義的話題切入教學(xué)，組織學(xué)生對學(xué)習(xí)主題進行探究，發(fā)掘具體生活現(xiàn)象中蘊涵的主要的德育知識與行為問題。通過

　　有步驟、有層次地組織學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生參與積極而強烈的情感體驗，進行獨立思考或合作交流，讓學(xué)生獲得正確的道德認識與品德知識，鍛煉學(xué)生思維和訓(xùn)練學(xué)生行為。促進學(xué)生良好思維品質(zhì)與個性心理形成，培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會生活、采用合理科學(xué)的方式探究生活問題的態(tài)度與能力，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　6、課件選擇：教師制作或選擇的課件應(yīng)能引導(dǎo)學(xué)生比較好的聯(lián)系實際生活，易于調(diào)動生活經(jīng)驗與知識基礎(chǔ)，利于啟發(fā)學(xué)生獨立思考其中主要的問題或組織指導(dǎo)學(xué)生進行小組活動。課件應(yīng)讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，具有能震撼學(xué)生心靈的力量或滋潤學(xué)生心田的魅力。畫面、聲象明朗、清晰、具有審美價值。

　　7、注重差異：教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生，堅持文道統(tǒng)一的原則，堅持正面教育，關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，注意調(diào)動認識上行為上有偏差的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并針對他們的實際對癥施教或進行具體訓(xùn)練，努力使他們提高認識，改善行為，逐步實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。

　　8、課堂總結(jié)：應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容隨教學(xué)進程及時引導(dǎo)學(xué)生回顧和進行總結(jié)。在盡量讓學(xué)生從自己的思考和探索中獲得品德知識與行為規(guī)范，及時組織學(xué)生進行評價，對學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法進行概括總結(jié)，關(guān)注學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

　　9、信息反饋：課文或單元可以通過課堂練習(xí)、座談、檢測、實踐活動等，了解學(xué)生掌握知識情況、思想動態(tài)以及對教學(xué)的評價，做好課堂教學(xué)情況記錄，及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。

　　10、板書設(shè)計：要重視課堂板書，板書要突出重點，層次分明，書寫工整，相對完整，能顯示教學(xué)過程及知識要點。提倡學(xué)生參與板書設(shè)計。

　　四、作業(yè)布置與批改

　　結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生在課堂上畫畫、寫寫、講講，也可以讓學(xué)生在課外收集資料、分析事例、描寫經(jīng)歷等，將不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法整合起來。提倡分層性、激勵性、建議性、多樣性、延時性的作業(yè)評價。

　　五、活動輔導(dǎo)

　　積極鼓勵學(xué)生參與實踐活動，教師應(yīng)指導(dǎo)好學(xué)生活動的步驟、方式、注意事項，幫助學(xué)生獲得良好道德體驗與良好的行為能力。

　　復(fù)習(xí)活動一般采用分單元引導(dǎo)學(xué)生自己整理德育知識要點、結(jié)合實際分析緊密相關(guān)的事例、剖析自己的思想行為等方式進行，對學(xué)生一期所學(xué)的德育知識與方法進行系統(tǒng)梳理。

　　六、教學(xué)評價

　　小學(xué)品德與生活、品德與社會學(xué)科的終結(jié)評價階段可以采用平時考查和筆試等方式進行。

　　平時考查：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法、態(tài)度和學(xué)生的日常行為表現(xiàn)進行評價。考查的方式：由品德學(xué)科的任課教師與所在班級的任課教師、學(xué)生代表、家長代表組成考察小組，通過對學(xué)生的平時觀察、考察組成員的定期交流，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和平時行為的突出表現(xiàn)進行觀察記錄?？疾閮?nèi)容主要從本期學(xué)習(xí)的德育要點出發(fā)進行分項，可適當(dāng)增加文明行為、衛(wèi)生行為等基本內(nèi)容，對每項采用等級制評分?？疾橥戤?，教師要及時寫出考查情況分析。

　　筆試：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)的品德知識、探究方法極其運用進行評價?？梢圆扇￠_卷或閉卷的方式進行。每期末學(xué)校應(yīng)組織教師編制期末試題對學(xué)生進行筆試。期末考試屬于目標考試?？疾榈膬?nèi)容以課標為依據(jù)，以教材為范圍。組織考試要體現(xiàn)公平、公正、嚴格的原則，以真實反應(yīng)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。筆試成績的評寫可采用百分制，也可使用等級制。

　　評價結(jié)束后，應(yīng)組織教師認真進行教學(xué)情況分析，提出來期教學(xué)的建議。

　　七、教研科研

　　教師平時要加強學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，每期至少寫兩篇有獨立見解的教學(xué)反思。每期結(jié)束，要在考查與考試的基礎(chǔ)上，寫出自己本期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（專題總結(jié)、經(jīng)驗論文、調(diào)查報告等）

——上半年小學(xué)三年級品德學(xué)科教學(xué)總結(jié)2

　　三年級上學(xué)期品德與社會教學(xué)總結(jié)

　　一、基本情況分析

　　三年級二班共有學(xué)生 39人，同學(xué)們團結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班級體。但是還存在著自私現(xiàn)象，無論做什么事，都為自己著想，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。，學(xué)生們聰明活潑，積極進取，通過三年學(xué)習(xí)生活的鍛煉，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的集體主義精神增強，班級的凝聚力加強，各個班的成績相差不大。整體上看由于大都是獨生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行為習(xí)慣是今后教育的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強實踐。

　　二、成績和經(jīng)驗

（一）經(jīng)驗

　　1、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和學(xué)生的共同努力下，教好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機的結(jié)合在一起，教育效果明顯。

　　2、教學(xué)的實際效果比較好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步加強，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和兩操習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實際效果。

　　1、上課、備課是關(guān)鍵。

　　只有認真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能 提高課堂效率，使學(xué)生明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能避免以往滿堂灌的錯誤。

　　2、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。

　　注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動，并在生活中適時遵守，學(xué)生的各項行為習(xí)慣有很大的進步。

　　3、抓好落實，常抓不懈。

　　緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際緊密聯(lián)系，這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且作好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。

　　4、對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進行科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。

　　5、利用電教媒體，比如錄象、課件等，形象生動的使學(xué)生受到教育。

（二）成績

　　1、學(xué)生知道了祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，學(xué)生為社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設(shè)祖國。

　　2、學(xué)生知道了一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動腦動手，參加一些科技活動，并取得了優(yōu)異的成績。

　　3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。

　　4、能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，不斷進步。

　　5、樹立了對待失敗的正確態(tài)度，面對失敗，不灰心、不氣餒，積極進取，爭取最后勝利。

　　6、能分清是非界限，以良好的言行維護自己的名譽，學(xué)習(xí)了分清是非的方法，正確的事堅持做，明知不對的事情，再小也不做。

　　7、學(xué)生知道了心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)，8、學(xué)生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征，人人都應(yīng)愛護，見到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批評、勸阻。

　　三、存在的問題

　　1、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來。

　　說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時候，往往言行不一。

　　2、學(xué)生和教師的 重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事。

　　3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個難題

　　學(xué)生的影響來自于多方面，家庭、社會、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難度。

　　4、上課形式單調(diào)、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。

　　5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實際行動有效的結(jié)合起來。這一點是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實際進行教育，切實使學(xué)到的知識落實到行動上。作到理論聯(lián)系實際。

　　6、不能有效的運用電教手段

　　7、應(yīng)把學(xué)校教育與家庭教育，課上教育與課下教育有機的結(jié)合在一起。

　　四、今后努力方向

　　1、加強自身的修養(yǎng)

　　教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時代的發(fā)展，世界觀和價值觀也、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好的教育學(xué)生。

　　2、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

　　3、作學(xué)生的良師益友

　　教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨立思想的活生生的人，因此，光說教是遠遠不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。采用多渠道的溝通，勢在必行。

　　4、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實際。

　　5、作好與家長的溝通

　　家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強大的教育勢力，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動如：家長會等有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。

　　6、注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。作到防患于未然。

　　7、加強備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實的知識。

——上半年小學(xué)三年級品德學(xué)科教學(xué)總結(jié)3

　　2012—2013學(xué)年第一學(xué)期三年級

　　品德與社會上冊教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期，根據(jù)三年級思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

　　在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

　　在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要做到有良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。

　　生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

　　五、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

　　對學(xué)生加強交通安全教育非常重要，一方面加強學(xué)生自身安全意識；另一方面，從小培養(yǎng)學(xué)生遵守社會秩序，為以后做社會上的良好公民打下堅實的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。

　　XX學(xué)校

　　XX

　　2012—2013學(xué)年第一學(xué)期三年級

　　品德與社會上冊

　　教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　XX學(xué)校 XXX

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