下面是范文網(wǎng)小編收集的上期教學總結6篇(上學期教學總結及本學期教學計劃)，以供參考。
上期教學總結1
本次教學視導經過教研室領導組成員認真討論、準備，全體教研員的精心設計視導方案，最后匯總、整合形成《20xx ---20xx學年上期教學常規(guī)工作視導方案》。從視導的指導思想、視導的對象和內容、視導的要求、視導總結要求、課堂教學評價、教師教學常規(guī)評價、學校教學常規(guī)管理評價等方面做具體的細則要求。然后又擬定了《關于教學視導工作的細節(jié)要求和時間順序安排的通知》下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)專干和各中學，讓各被視導單位領導明確視導程序、內容、目標、細則，做到心中有數(shù)，有效地保證了本次教學視導的有序、高效和快捷。
本次教學視導聯(lián)合督導室、進修學校等單位人員組成視導小組。視導分中學組和小學組分頭進入學校依據(jù)視導方案對學校教學常規(guī)進行細致的查閱、調研、指導。有效地促進了學校教學常規(guī)向精致化方向發(fā)展。下面就具體視導情況做一總結。
1、從中心校和學校層面來講。各中心校和學校對本次視導都非常重視且務實，每到一所學校，學校就已把應查閱教學業(yè)務資料、教師教案、學生作業(yè)等分門別類擺放整齊有序。小學各參加觀摩教師已經到位。校長的教學形勢分析報告、專題講座、聽課記錄、摘記筆記等認真、實在，基本沒有應付現(xiàn)象。學校依據(jù)學校實際情況制定的各項常規(guī)細則對教案、作業(yè)、摘記筆記、反思、聽課記錄、活動記錄等實行月查制和抽查制相結合，學校對教學成績的考評與教研室的考評接軌，學校常規(guī)檢查有標準，檢查認真細致，量化定位準確有效。教案實行一課一案，一案一簽制。細化、規(guī)范化學校的各項常規(guī)教學行為。在構建高效課堂方面，學校實行示范課---公開課---研討課----過關課等賽課活動，特別是范湖一中侯校長親自抓課堂教學改革，首先自己上示范課，然后學校領導組成員上示范課，之后每位教師上過關課，校長親自把關，改革深入細微，課改的引領作用到位，效果顯著。茨溝一中以教學簡報的形式對學校的一月教學常規(guī)進行全校性的`通報。校本培訓內容符合實際，形式多樣，對教師的成長促進作用顯著?？傊?，通過學校的精致化管理的落到實處，學校的計劃，老師的計劃，教研組的計劃，教師的各項常規(guī)活動，學生的作業(yè)等上下貫通，計劃與行動基本一致。學校的常規(guī)管理系統(tǒng)基本實現(xiàn)精細化向精致化過渡。
問題：個別學校領導力不夠，對學校的教學常規(guī)要求不夠精致，目標定位不夠精準，管理不規(guī)范，制度落實缺位，導致教師對常規(guī)教學行為得過且過；個別學校對教學常規(guī)項目引領水平低下，導致教師常規(guī)教學行為無所適從。
建議：認真學習領會《襄城縣教學常規(guī)管理制度及有關要求》，依據(jù)本校實際情況修訂本校相關常規(guī)管理制度；依據(jù)學校教學常規(guī)管理細則和標準按計劃認真落實學校常規(guī)普查制度，做到每次普查（有通知，有標準，有資料記載，有總結、通報和反饋結果）四到位；各學校要認真研究制定本校的計劃管理機制，課堂教學改革管理機制，教科研管理機制，使學校的每一個教學行為都能夠有效地促進學生健康成長和教師教學素養(yǎng)的提升。
2、創(chuàng)新課堂教學模式，構建高效課堂。庫莊一中、茨溝二中、斌英中學、潁陽一中和初中部逐步推進“271”課堂教學改革，另外潁回一中課堂教學改革力度也很大，范湖一中的“十六字”教學模式已探索兩年了，今年推出“目標引領卡”有力的規(guī)定了教師的課堂教學行為，使少講和自主學習落到實處。侯校長親自做示范課進行有效引領，對每位教師的過關課親自把關，并成立過關課把關組。解決了課堂教學改革的牽引力和內驅力問題，再加上教科局的有力推進，使范湖一中課改這一動車組會高速飛馳。從校長的《教學形勢報告》中看出山頭店一中準備進行“先學后教”課堂教學改革，從校長的工作介紹中知道王洛一中準備實驗“三疑三探”課堂教學模式，汾陳一中準備派出骨干教師到庫莊一中學習，姜莊一中對課堂時間的分配上提出了“121”工程等等。各有關課堂模式改革的學校從校本培訓、制度規(guī)范、教研改革、教案改革、作業(yè)改革、課堂教學行為改革，常規(guī)管理改革表現(xiàn)出了一貫性，在一定程度上改變了課堂教學中教師的包辦性和學生的依賴性，使自主、合作、探究教學有了多方位的保障。
問題：教師不敢放手，總想多講，不相信學生有無限發(fā)展的潛力；學生對老師的依賴性在一定程度上滋長了老師好講的習性；學生的課堂學習生活單調，對學、群學、展示、點評被老師的點問代替，小組合作學習不明顯；導學案和教材兩張皮現(xiàn)象嚴重，預習不能得到很好的時間保證，教學進度稍慢；教師集備不充分，個備不明顯，對學生的了解不足，不能很好的拿捏學生的認知基礎，對課程資源的整合度不高，導致高校課堂的教學效果不高。老師總是以評價制度沒改革為借口在課改的路上走回頭路。
建議：加強學校領導特別是校長對課改意義的正確認識和對高效課堂教學模式的學習理解并領悟；構建學校課堂教學改革管理機制，實施課改“一把手”工程，使課改的各個環(huán)節(jié)有機相扣，互相促進；學校經過課改確確實實給學生和老師帶來實惠；構建適應新模式的教學常規(guī)運行機制，用制度的形式規(guī)范課改行為；加強多媒體輔助課堂教學給課改插上翅膀；把課堂教學改革的校本培訓常態(tài)化，從觀念和行動上有效引領課堂教學的革命。教師備課的著力點要從關注知識的傳授效率轉向關注學生通過何種方式認知、理解、探究知識，要從關注傳授的感覺轉向關注學生的需要和情感體驗，要從關注知識的記憶和考試的效果轉向關注學生自主學習過程中激發(fā)對真理的追求和探索，體驗到知識的偉大和美麗，感受到人間真情以及人類高尚品格的魅力；在教學過程中不要苛求學生的表達的完整性和簡潔性，要培養(yǎng)學生逐漸具備能夠趨向簡明扼要表達的能力。不要抱怨和責怪學生無知或知之甚少，要充分估計和了解學生的認知基礎，在教學過程中創(chuàng)設情景，讓每一個學生在每一堂課都煥發(fā)出生命的光彩。
3、建立作業(yè)新常規(guī)：科學設計作業(yè)，做到作業(yè)精選；作業(yè)先做，做到科學布置作業(yè)；全批作業(yè)，做到與學生及時溝通和交流；規(guī)范批改，做好示范引領；典型摘錄，做好有效講評作業(yè)。
上期教學總結2
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)做總結如下：
一、 認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，有的在課后寫出教學反思。
二、 增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、 做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的.是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、 積極提高學生數(shù)學素質。
我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、 存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！芭鄡?yōu)輔差”工作做得不夠扎實，“培優(yōu)”目標不明確；
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
七、 改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。 總之，一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
上期教學總結3
本學期，我承擔了五年級的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。
激活教學新觀念。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的`腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習
慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
引導學生自主學習，兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來
上期教學總結4
本學期擔任九年級（7）、（8）班的物理教學工作，從各方面能嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一學期來九年級物理教學的情況：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時及時、認真的批改學生作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的'輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習產生興趣，提高他們的信心，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、動手操作能力和發(fā)展智力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，經過一個學期的努力，很大一部分學生成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，基礎知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，動手實際操作能力還有待于提高。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。當然，這些都有待下一學期努力地改進和探索。
上期教學總結5
本學期，我擔任小學五年級語文教學工作，由于是新的教材，教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講，這期又是一個全新的開始。為完成本期教學任務，這期我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，突出五年級教材特轉眼間，在這新舊交替之際，一學期的工作也已接近尾聲?；叵脒@一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有：
1、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
?。?）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生在這一時間內邊讀書邊寫讀書筆記（摘抄好的詞語、句子），而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內紀律隨之好了，一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！
?。?）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。
?。?）、自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條亦或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
?。?）按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業(yè)的.情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。
2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
?。?）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名
人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將四篇課文對比著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品
質”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。
?。?）主動聽課，在傾聽中思考。
時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數(shù)學、品德、美術等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調動，情景創(chuàng)設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經存在的問題。
由于自身的能力有限，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡
潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學。今后我還要在以下幾個方面好好努力：
一是在教學設計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。
二是對課后練習要精心設計。
三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。
四是進一步拓寬學生的閱讀面。
五是精于課后反思，在反思中成長。
六是用心整理學生的習作，讓優(yōu)秀習作見諸報刊、網(wǎng)上，從而激勵學生愛習作、愛語文。
七是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
上期教學總結6
通過一學期緊張忙碌的工作，現(xiàn)在作一個全面的反思，真是收獲多多，失敗也多多。在認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，并把程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，還是收到一定的效果?，F(xiàn)總結如下：
一、成功體驗
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容、教學方式、教學評價、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。但通過自身的實踐，對一些鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，設計思路，課程實施建議等有了更深的認識。
1、課堂教學，師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期由于我的課時比較少（每周只有5節(jié)數(shù)學課，2節(jié)自習課），于是我便在“課堂教學的有效性”方面做了認真研究，努力創(chuàng)設有利于學生主動探索的課堂教學環(huán)境和學習環(huán)境，在有限的時間內積極利用各種教學資源，上好每一節(jié)課，取得了一定的成績：有4人到滿分，4人得99分，及格率為86.7%，平均分為81.4。讓學生在獲得知識和技能的同時，體驗師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，感受到學習的快樂。
2、積累豐富的教學經驗，為今后的課堂教學服務。
本學期我聽了很多課，積累了很多優(yōu)秀教師的教學經驗，同時也把它運用于我的`教學過程中，這對于提高自身的業(yè)務水評是十分有用的。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思也不是隨口說說，都是認真研究、認真思考后，再以文字的形式保留下來，為今后的教學提供經驗和啟示。
3、多元評價，激勵學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的全面發(fā)展。
4、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，設立良好的班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。主要形式有以下兩個：
?。?）、自檢學習上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位學生對自己的學習習慣、態(tài)度做自檢，是否達到老師的要求。
?。?）、互觀由班干部帶頭，同學間互相交流，取長補短。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，并做好培優(yōu)輔差工作，立足課堂，夯實基礎。
在讓學生學到知識的同時，也要把學生的健康放在首位。本學期我除了把《七彩陽光》這套操完整地教會學生以外，還給學生增加了衛(wèi)生、心里等方面的知識，讓學生全面、健康的成長。
二、失敗反思
本學期我在教學上還是付出了不少精力，特別是在輔導差生方面，但取得的成績還是不理想：有10人不及格，最低分為13分。從這部分學生的做題情況看，他們連最基本的10以內數(shù)的計算都不會做，至于20以內的計算，就更難了。認真總結后，我覺得原因有以下幾點：
1、個別學生未進個學期班，如張連，她是直接進一年級的，連最基礎的一只手有幾個手指她都要慢慢數(shù)。至于接受新知識，她當然是最困難的了。
2、部分學生是留級生，如王倩、龍群，他們對學習不感興趣，厭學情緒較濃。
3、部分是留守兒童，無父母管理，任性。
4、由于學生人數(shù)多，在采用新的學習方式時，無法全面照顧所有的差生，同時也沒有太多的時間和精力去輔導。
三、今后的努力
針對上述問題，下期的重要工作就是加強對差生的轉化，同時也要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，繼續(xù)抓好課堂40分鐘的教學，注重實效。我相信，一份耕耘，會有一份收獲的。教學工作本來就苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生學習興趣的培養(yǎng)。常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。
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