高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地完成高一年級化學(xué)必修2的教學(xué)、教研任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、化學(xué)文化素養(yǎng)、身體及心理素質(zhì)等，同時提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校科研處（高中部）20xx年春季學(xué)期的工作計劃，結(jié)合學(xué)校提出“低、小、多、快”的方針，特制定以下工作計劃。
二、基本情況：
本備課組共有五位教師，分別是劉、黃、楊、卜、褚，這支隊伍的優(yōu)點是，年輕有活力，做事有干勁，熱情有朝力，其中劉昌雄是科研處主任，更是本學(xué)科的帶頭人。本學(xué)期全體科任教師盡量克服上學(xué)期教學(xué)中不足，力求思想上達(dá)成共識，教學(xué)、科研方面有進(jìn)步。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、積極開展eepo有效課堂教育教學(xué)實踐。上學(xué)期我校被定為全區(qū)高中課程改革數(shù)學(xué)樣本學(xué)科立項建設(shè)并順利申報eepo有效教育示范學(xué)校的建設(shè)，我們?nèi)M成員堅決配合學(xué)校，擬定每周星期二第二節(jié)集中專門學(xué)習(xí)eepo有效教育理念和方式，并把學(xué)習(xí)的收獲運用到平時的課堂教學(xué)中，每人至少要上一節(jié)eepo有效教育示范課。
2、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念。自上學(xué)期實行新課標(biāo)以來，我們在學(xué)習(xí)和摸索中完成了必修1的任務(wù)。本學(xué)期各位老師還要繼續(xù)加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。同時每人每天還要主動學(xué)習(xí)新理念半小時以上，做學(xué)習(xí)型的教師，并做近3年的高考題，以迎接學(xué)校進(jìn)行的高考模擬題考試。
3、加強集體備課。備課組教師要加強教學(xué)研究活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，做到分工合作，第一章由褚作中心發(fā)言人，第二章黃作中心發(fā)言人，第三章楊作中心發(fā)言人，第四章卜作中心發(fā)言人，認(rèn)真落實不流于形式，每周星期二第三節(jié)定時進(jìn)行備課組活動，中心發(fā)言人要做好一切準(zhǔn)備，發(fā)言人要做好以下方面準(zhǔn)備：每周教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點、難點，預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)的難點及解決方法，多媒體課件教學(xué)，電子教案，配套練習(xí)和本章周測題的命題等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享，力求做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題統(tǒng)一，化學(xué)實驗內(nèi)容統(tǒng)一。
4、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。
5、重視作業(yè)的布置與批改研究。每一節(jié)新授課都要布置不超過30分鐘的課外作業(yè)，其中3-14班的課外作業(yè)以《課時作業(yè)本》上的基礎(chǔ)過關(guān)為主，必要時還要刪題，每兩周一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
6、開展“結(jié)對子”活動。黃與卜結(jié)對，褚和楊結(jié)對，劉作總指導(dǎo)師，大家相互聽課、評課，相互促進(jìn)。每位老師都要用eepo有效教育理念上一節(jié)組內(nèi)公開課，卜方方和黃大先上校級公開課，整學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，除了聽本組教師的課，還要積極參加其他學(xué)科組的優(yōu)質(zhì)課和教科所組織的一、二中的公開課。
7、加強實驗教學(xué)。本學(xué)期力求做完課本上的演示實驗，擬定每月進(jìn)行一次學(xué)生實驗，讓每位學(xué)生都有動手的機會，力求更好培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐創(chuàng)新能力。
8、積極開展校本研究。本學(xué)期我們組要根據(jù)上學(xué)期準(zhǔn)備的課題內(nèi)容進(jìn)行課題申報，力求通過市級課題項目研究的申請。此外，每位教師都要撰寫一篇論文或反思以上。
以上所定計劃，若有情況變動，可臨時改動。
總之，在今后工作中，備課組成員要更加團結(jié)協(xié)力，教學(xué)不斷努力，不斷地總結(jié)，爭取本學(xué)期取得更好的成績。
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
杜甫答案說說建黨；課件合同：道歉信評價知識點，指導(dǎo)起訴狀委托書！王維對策個人介紹禮儀道德；社會實踐報告材料答辯狀；評課稿道德，心得貶義詞建黨白居易自我評價，報告工作絕句好段。
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
2014年高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
2014年下學(xué)期，本人仍擔(dān)任了高一（2）、（8）、（9）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
開學(xué)初，我參加備課組認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，并復(fù)印給每位任課教師一份工作計劃，嚴(yán)格按照計劃展開化學(xué)教學(xué)。每周集體備課，盡量統(tǒng)一下一周的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，討論章節(jié)重難點，用何教法，互換教案交流，統(tǒng)一習(xí)題。通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇?；ハ嗦犝n，評課，聽后討論知識點的講解及處理意見，參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)賽教課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高成績。我教的3個班中，大部分學(xué)生上課很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是少數(shù)后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們談話和分析他們的情況，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！
虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總而言之，一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作有得有失，在收獲的同時，也發(fā)現(xiàn)存在很多不足之處，希望在今后的教學(xué)工作中，不斷的提高自身教學(xué)水平和自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)理念，為祖國的教育添磚加瓦，使國家教育再上新的臺階，讓祖國的花朵綻放。
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
2011年高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
張春暉
忙忙碌碌中一年又過去了，今年是我使用高一新教材的第一年，不夠熟悉的教材，不熟悉的教學(xué)大綱。從此我就開始了高一化學(xué)新教材的奮斗歷程，下面就是我一年來的總結(jié)和體會。
1．集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
（1）開學(xué)伊始，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動。
（2）每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置。
（3）通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
（4）互相聽課。學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進(jìn)行評課，取他人之長，補已之短。組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。為了鞏固教師的基本功，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進(jìn)行了聽課，聽課改進(jìn)，然后再上，再聽，再評。
（5）互相評題。平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)行章末測試講評。
（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。
2．調(diào)動學(xué)生，提高成績。
（1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
（2）輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進(jìn)行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。
（3）在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。
（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。
（5）每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進(jìn)行章末測試和講評。
為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前半個月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的，不知結(jié)果如何，我想我是努力了，盡力了，這就是我的高一化學(xué)教學(xué)A工作總結(jié)。
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
公司簡介復(fù)習(xí)題：喜報答復(fù)規(guī)章開場白，公司簡介報告新聞格言褒義詞，條例計劃書教學(xué)方法；先進(jìn)個人收據(jù)喜報抗疫對照的黨課評課稿頒獎面積復(fù)習(xí)，求職信策劃書工作經(jīng)歷工作思路問候語贈言介紹信
黨課串詞員工手冊致辭的辭職事業(yè)單位。
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6
本人20年畢業(yè)于學(xué)院化學(xué)生物系，20年8月進(jìn)入第十六中學(xué)任教，年來，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一 認(rèn)真?zhèn)湔n
1 備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3 備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二 上課
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三 作業(yè)的布置
結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
四 努力方向
工作中不足之處
(1)在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了。
(2)后進(jìn)生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。
(3)課后時間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。
針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進(jìn)生，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。
在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!
高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7
高中化學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級（9）、（10）班的化學(xué)教學(xué)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)任務(wù)——高中化學(xué)必修1模塊的教學(xué)已如期、良好地完成?，F(xiàn)在來總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。改革比以前更系統(tǒng)，但知識點之間的聯(lián)系較差。因此，在備課時，我會參考和分析大量相關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況設(shè)計課程類型，制定擬采用的教學(xué)方法。 ，方法，認(rèn)真編寫教學(xué)大綱，盡量使知識點的教學(xué)有條理，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。同時，課后及時對剛剛上完的課做總結(jié)，寫教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
第二，為了加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平，在教學(xué)中，我根據(jù)我校的實驗設(shè)備條件，將一些示范實驗改為邊講邊做的實驗。學(xué)?；?qū)W生進(jìn)行實驗，或交換一些實驗，或酌情做一些可選的實驗。同時，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實驗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到正確進(jìn)行實驗操作和得出正確結(jié)論的能力，加強學(xué)生的實驗表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。
第三，虛心請教其他老師提高自己的教學(xué)水平，對于新教材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會遇到很多問題，比如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和方法，教學(xué)難度控制等。 為了更好的教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)效果，在教學(xué)的時候，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，我也聽同學(xué)科組老師的意見，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。 ，克服自己的不足，邀請其他老師聽課，虛心聽取意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進(jìn)行有針對性的評價。家庭作業(yè)是反饋信息的好方法。從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題，布置作業(yè)時要進(jìn)行精讀。精細(xì)化、針對性強、層次分明。 為了做到這一點，我篩選了我們學(xué)校使用的輔助材料，選擇了習(xí)題，力求在每一個習(xí)題中取得更好的效果。在批改學(xué)生作業(yè)時，我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，有針對性地提出意見，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
V.根據(jù)學(xué)生的實際情況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。大部分學(xué)生在課堂上還是很認(rèn)真的，學(xué)習(xí)動力很強，但是個別班學(xué)習(xí)成績差的太多了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也差。有些人對學(xué)習(xí)沒有信心，甚至不想學(xué)習(xí)。針對這種情況，我會單獨與他們交談，分析他們的作業(yè)和試卷，了解原因。對于那些對化學(xué)不感興趣的人，我會用一些實際的例子和他們談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或者說一些有趣的化學(xué)故事。 ，提高他們的興趣；在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補齊工作。同時，一旦成績不佳的人取得進(jìn)步，即使他們很小，我也會及時表揚他們做功課或練習(xí)或上課。經(jīng)過一段時間的努力，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步很大！
在這學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是，要想教好，尤其是新課程，就要不斷充電和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的知識。系統(tǒng)，提高優(yōu)化教材處理能力、優(yōu)化整合資源能力、設(shè)計好課堂教學(xué)能力。在教學(xué)中，我通常閱讀一些好的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同仁的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)交流；同時，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)后記，及時整理相關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高教學(xué)水平。
蘇杰
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