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中班教育教學心得7篇

時間:2024-04-16 11:12:00 教學心得

  下面是范文網小編分享的中班教育教學心得7篇,供大家參閱。

中班教育教學心得7篇

中班教育教學心得1

  最近我非常有幸得到了一個機會,參加了由幼兒園園長費盡心思請來的專家的講座培訓,這次培訓讓我受益太多了,毫不夸張的說,簡直就是讓我看到了一個新的世界,真的是漲了見識了。原來幼兒們的情緒,還能有這么多的說法,作為一個幼兒園的班主任,我一直在為這方面深深的苦惱著,因為班上三十多個孩子,在某種情況下,就是三十多個“定時炸彈”,隨時都有可能哭鬧起來,我每次都要耗費很長的時間去做思想工作,才能讓他們情緒穩(wěn)定,恢復如初,這的確是非常麻煩的一個麻煩的一個工作。但是我經過專家的培訓,我對幼兒們的情緒管理,有了非常大的信心。

  首先,幼兒們的情緒不穩(wěn)定,主要是分為這幾種,哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個年紀,從來不會去掩蓋自己的情緒,想哭了就哭,想笑了就笑,不會有任何的顧慮。而哭是這個年紀的孩子最容易出現的情況,因為他們有太多導致他們哭的因素了。剛來幼兒園讀書的小班學生,會因為想家、想爸爸媽媽而哭,會因為周圍都是陌生的人、陌生的環(huán)境而哭,會因為跟同學發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來,這就需要靠老師的觀察了,有些孩子是希望有人看到自己,所以當有老師來了,只會越哭越大聲,直到達到自己的目的。有些孩子是害羞的,不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面,這就需要你過一會再去安慰,否則你是什么都問不出來的。還有一種比較歇斯底里的哭,是怎么哄都哄不住的,這種孩子只要你不要去關注他,冷落、視而不見是最好的方法,他自己就會覺得沒意思,然后作為老師,再去詢問他們是因為什么在哭,幫他解決,進行開導,這樣才不會影響學習。

  孩子們發(fā)起脾氣來,可怕程度那是一點都不亞于成年人的,我曾經就遇到過一個孩子,因為身上有個明顯的胎記,得到了周圍同學的嘲笑,他的脾氣就抑制不住了,那么小的孩子也開始摔東西,文具盒、鉛筆、書本等等,只要是他拿得動的東西,都要扔向嘲笑他們的人,他想要的不是老師的安慰,是同學們的接受,不再以異樣的眼光看待他,要想孩子們的情緒得到很好的管理,作為班主任還是要學習很多的,并且也是需要一定的時間去累積經驗的。

  我在幼兒園已經有了三年的班主任工作經驗了,我相信有了這次培訓的,我的工作能力又能得到很大的提升,對幼兒的情緒管理,正是我目前的短板,這次培訓教會我太多了。

  這一次培訓讓我眼界大開,更是讓我知道自己不能夠只停于表面,應該在工作和生活中多加思考和學習,只有這樣我們才能真正走到未來的路上,真正做好一名幼兒教師,做好孩子們的依靠,父母們的信賴。這一份責任是非常濃厚的,即使有時候會讓我喘不過氣來,但是我相信自己可以堅持下去,努力下去,不辜負每一份期待和盼望,堅持做好自己的事情。

  幼兒的情緒是非常豐富的,我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點的。但是在平時的工作當中,我也很難去做好一些平衡,比如說遇到一些孩子大哭大鬧的時候,我確實也沒有太大的辦法去解決,有時候對孩子兇,只會讓孩子越來越調皮,對孩子太溫和又會讓她不知道這件事情的嚴重性,還是解決不了根本問題。

  但是通過這一次情緒管理的培訓,我也了解了更多情緒的管理方式,這些知識不僅可以用到我的工作當中去,也能運用到平時我自己的生活的'當中去。不止是針對孩子們,對我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓,讓我真的大開眼界,讓我認識到,原來情緒的管理是這么的重要,對我們今后的人生會帶來這么多的改變,所以這對于孩子們來說,也是重中之重了。我也會在今后的工作當中加強這一項工作,讓孩子們都有一個好的狀態(tài)學習,好的學習習慣。

  好的情緒習慣會讓我們養(yǎng)成一個更好的性格,幼兒在這個階段最重要的也就是養(yǎng)成一個良好的習慣,培養(yǎng)好個人性格,而情緒也是培養(yǎng)習慣之中的一項。就如我們大人而言,我們現在所有的性格,一是來自于天生,二是通過后天的經歷和培養(yǎng)。所以這就像告訴了我們,從小開始培養(yǎng)好的情緒習慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后,對學習也會更有效率一些了,這是一件非常需要重視的事情,往后我也會加重對這個方面的監(jiān)督。

  這次培訓是一次非常有意義的活動,我也通過這一次培訓,了解了很多,成長了一些。這讓我對今后的工作也多了幾分信心,我也可以按照這次所學到的在今后的工作中得以運用。這是一件可以提升自己、有利于教學工作的事情,感謝這一次培訓,為我解決了一些問題,我也會珍惜這樣的機會,在今后的工作中積極參與,積極學習,繼續(xù)創(chuàng)造更多有價值的事情

中班教育教學心得2

  每天早上來到幼兒園,都會聽到孩子們問“老師早上好”,可自從我來到這個班,坤坤從沒叫過老師好,更別說老師早上好了。今天我問坤坤“為什么不叫老師好?”他不語。不管我怎么反復問,他就是不說話。旁邊有小朋友說“他從小班就不問老師好”。我問他為什么不說話,他也不說話,最后我讓圓圓問他為什么,圓圓說:“他害羞……”是啊,這么長時間里,坤坤上課從來不舉手回答問題,除非我硬把他叫起來。說是因為害羞也很正常。針對坤坤的這種問題,我開始了我的計劃,首先,是讓他覺得老師是平易近人的,游戲時間我主動加入他們這一組,開始坤坤還有些拘謹,不過看著大家玩的這么歡樂,他也就放開了。其次,上課我鼓勵所有的小朋友舉手回答問題,特別是坤坤。每次看到坤坤,我都會鼓勵他,我相信不久,他就會主動問老師好的。對待孩子有什么不能硬來,要把握好分寸,找到事情發(fā)生的原因,循序漸進,這樣才能獲得好的效果。

  這個學期,班里多了一面評比墻,名字叫做“誰游的快”,班里孩子的名字都被貼在了這面墻上,這面墻的作用是每天凡是表現好的孩子都會被貼上一朵小星星花,一個星期的星星花累計下來,誰的最多,就會被評為下個星期的小組長。雖然這種方法比較老套,但是還是很管用的。孩子畢竟還小,對表揚這種事情表現的都很積極。每天,只要一提到星星花這三個字,吵鬧的孩子就會立刻安靜下來,吃飯的時候桌子上干凈多了,平時睡覺困難的孩子也很容易就入睡了,上課的`時候也都很積極的發(fā)言。為了自己的小花能節(jié)節(jié)攀升,孩子們都很努力地在“奮斗”??粗毁N小紅花的孩子高興的樣子,我的心里在暗暗發(fā)笑,他們畢竟是孩子,那么地天真、單純,簡單的小星星花就能讓他們這么開心,原來,教育孩子也是很簡單的嘛。

中班教育教學心得3

  一位教育家曾經說過一句非常有哲理的話:“好孩子是表揚出來的”。如果我們發(fā)現孩子有一點進步,我們要及時的表揚他。每個孩子都是天真、可愛的。我剛帶寶寶園的時候,我發(fā)現紫薇,每次說話都低著頭,害羞,還有點膽小。在一次上課的時候,我故意的讓她回答問題,增強自信心。在他回答完了之后,我就及時的表揚她,鼓勵她、親親她的臉。在這些鼓勵表揚之后,他漸漸的大方起來,不害羞了。見到老師之后也和快和老師打招呼,簡簡單單的鼓勵和表揚而改變的。蘇霍姆林斯基說過:“教育人就是教育他對未來的希望?!倍覀兘o孩子希望的一個最重要的方式就是不斷的夸獎他們,鼓勵他們——好孩子是夸出來的。

  一粒胚珠的動土而出,需要充足的.氧氣,雨露的滋潤,陽光的照耀,不然,它將會慢慢枯萎,永遠埋藏于地下。幼兒就象胚珠,老師的愛和關注就是他們健壯成長的動力。

  課堂上,面對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點束身無策,情急之下,我扯破喉嚨喊了一聲:"都坐好了!"那氣勢,肯定是出言如山,不可違抗??吹轿覂瓷駩荷返臉幼?,孩子們害怕了,趕緊坐好??墒菦]過幾分鐘,又亂作一團,我轉念一想:我不能在孩子們心中充當機械的權威者,我應利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這搭,我故作神秘地告訴大家:"我發(fā)明了一個奧秘,我喜歡的孩子秋水里還有老師呢!"孩子們馬上好奇起來,紛紛問我:"老師,你喜歡我嗎?""老師,我的秋水里有無你?"我像放哨似的,從每個孩子身邊走過,孩子們都目不轉睛地看著我,恐怕錯過我的秋水。檢查完后,我說:"喜歡和我學習的小朋友,老師喜歡你,你的秋水里就會有老師!"接著我列舉了幾個小榜樣,這一招真奏效,孩子們都但愿本身的秋水里有老師,聽得特別當真,回覆問題也很積極,整個教育活動生動有趣。

  "老師,你的秋水里有無我?"很快成了我的一句口頭禪,孩子們也總長短常當真地注視著我,但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報信息的通道和表達愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但愿我播種的這些胚珠,能夠勇敢的面對風雨,健壯成長。

中班教育教學心得4

  擁有愛心是我們干幼兒工作的首要條件,要和孩子們進行感情的交流和溝通。用愛心平等的對待每一個孩子,孩子們都有機會接受老師的愛,所以不能對孩子有偏愛。干幼兒教育工作愛心很重要,但還要有豐富的教學經驗和多樣的教學方法。

  我教迎二班有兩個月了,我越來越喜歡這群孩子,他們個個活潑可愛,和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子,是孩子樹立良好品質的奠基石。前幾天我們班的一個小朋友消化不良吐了一地,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們也捂住鼻子,有的說臭死了,臭死了,可是我并沒有批評他們,也沒有露出厭煩的表情,而是拿來簸箕,笤帚,打掃地上嘔吐物??吹嚼蠋熌驋?,孩子們的小手都放下來了。一個小孩小聲的和旁邊孩子說:“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興,更令我欣慰的是,幾天以后,又有一個小朋友生病吐了,孩子不在亂叫了,又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的`孩子。我用自己的愛感染了孩子,我用實際行動教育了孩子。由于天氣冷了,我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次,我和高老師給她耐心換洗,有幾個小朋友也主動給她穿襪子,這也是愛的感染。

  本月是我們班教研觀摩半日學習活動,課后教研組組織了教學研討,收獲頗深。我今后要注重孩子個人能力的培養(yǎng),還要注重孩子好習慣的陪養(yǎng)。

  我今后會更加努力把自己的工作干好。

中班教育教學心得5

  我班的水彩筆是集中放置的,每次作業(yè)前發(fā)放很費時間。為此,我想了一個辦法:在放水彩筆的櫥上用幼兒自己組喜歡的圖片卡標好組次。作業(yè)前,每組請一個小朋友找自己組喜歡的圖片卡去取水彩筆發(fā)給本組的同伴,作業(yè)結束后要求每個小朋友將水彩筆放回原處。采用這種方法,既節(jié)省了時間,又培養(yǎng)了幼兒收拾整理學具的能力。

  這招真靈

  每天午餐前孩子們圍在錄音機旁聽他們喜歡的故事。聽著聽著,幾位自控能力差的孩子又耐不住了,他們拉拉這個,碰碰那個。以前我總是用語言制止他們,但效果不持久。這次我換了一個辦法。我偷偷的按了一下暫停鍵,故作神秘的說:‘‘咦!怎么停下來不講了,一定是講故事的阿姨看到我們有的小朋友不專心,她生氣了,不愿意再講了?!菐讉€孩子‘‘唰’’的一下靜了下來,小眼睛盯住錄音機,還不時看著我。我又偷偷的按了一下暫停鍵,由于害怕講故事的阿姨再生氣,那幾個調皮的孩子也聽的特別認真。

  菜肴品嘗員

  幼兒飲食總是有偏食的,甚至不吃所做好的菜,無論怎樣介紹其菜肴的.名稱、營養(yǎng)等,這些幼兒還是無動于衷。為此在午飯前我改變了策略:看看哪一位小朋友最勇敢,先品嘗一下今中午的菜做的好不好吃?于是這些偏食的幼兒成了“勇敢者”,再讓他們告訴大家今天的菜怎么樣,好吃不好吃,由此來引起孩子的食欲。漸漸地這些偏食的幼兒,也就不再偏食了。這樣做效果特別好,每次幼兒都爭著當品嘗員,用餐時吃的也格外津津有味。

中班教育教學心得6

  剛開學,一個叫小凱的小男孩分到了我們班,看著他一雙會說話的大眼睛,真讓人喜歡??墒菦]過幾天,卻讓我們有了這樣的發(fā)現:小凱喜歡用命令的口氣對別人說話、從來不說“請”“謝謝”,和孩子玩也是以自我為中心。其實小凱只不過是這樣的孩子中的一個,現在大多數的孩子都不知道什么叫謙讓,什么叫禮貌。許多孩子把這些不好的習慣帶到了班里來,讓我們費勁腦汁教育的同時,也反應了家長教育孩子的方式和方法帶給孩子負面。現在的孩子多數的獨生子女,從自己的意愿出發(fā),不會替別人考慮事情,在家里與父母長輩的教官與任從,讓孩說話就認為自己的話別人都要聽。針對這種情況,我覺得有必要配合家長,把孩子教育成落落大方、良好修養(yǎng)的好寶寶。所以我提出了兩點建議:

  1、幼兒園教育。首先,應該在幼兒園里與孩子相處中,以平等地態(tài)度對待他們,避免用命令、居高臨下的語氣與他們交流,營造一種和諧平等地班級氛圍。盡量不說反話,比如:你這樣做會讓小朋友不喜歡、會沒有伙伴跟你玩、你是個壞孩子等。注意說話的口氣和禮貌用語的運用,將更多的關懷、愛護傳遞給孩子們。

  2、家庭教育。一個人如果具有良好的品格,所表現出來的堅韌、勤勞、勇敢、信任、忠誠等,這些都是從小具有良好的教育而循序漸進養(yǎng)成的。這個教育不僅是學校教育,更取決于家庭教育。都說“龍生龍鳳生鳳”其實不外乎是家長的言傳身教,也就是說,家庭環(huán)境的影響更為關鍵。葉圣陶先生曾經說過:“凡是好的'態(tài)度和好的方法,都要使它化為習慣,只有熟練得成了習慣,好的態(tài)度才能隨時隨地地應用,好像出于本能,一輩子也用不盡”。在孩子小時候,這種好品格的養(yǎng)成,更取決于家長在平時處事態(tài)度給子女的滲透,就像有的媽媽特別喜歡抱怨,經常皺眉頭,這種“示范”對孩子來說無疑是有百害而無一利。其實,平時點點滴滴不被注意的小事就能折射出一個人的思想品德和性格,只是被我們忽略罷了。所以,為了孩子,家長也應該在孩子面前作正面的示范。一個智慧的教育者,首先要懂得運用科學的育兒方法,還要具備良好的形象,懂得關愛、樂于幫助和獨立、自信的態(tài)度。要知道,一個美好的家庭氛圍對于孩子的成長更為重要。所以,為了孩子讓我們雙方共同努力,讓優(yōu)秀品格伴隨孩子一生。

中班教育教學心得7

  閑暇時,和孩子們嘮嘮家常,聽聽他們的小秘密,既可以分享著孩子們的快樂,又可以培養(yǎng)和鍛煉孩子們的口語表達能力。午飯后,和孩子們在走廊上沐浴著冬日里的暖陽。這段時光,是最愜意的,孩子們三三兩兩地聚在一起,有的拿著心愛的玩具一起分享、有的結伴做做安靜游戲,而這時,也總會有幾個孩子圍在我的身邊,和我“沒大沒小”地閑聊。

  一次,“小大人”似的婷婷則一邊摸摸我的手,一邊“甜言蜜語”地說:“老師,你像牛奶白!我很喜歡你。”聽著這廣告詞般的夸獎,我頓時忍俊不禁地對她說:“你也挺白的??!”“哪里呀,我一點也不白。我爸爸也很黑,媽媽說他黑得像墨水(他爸爸是自己做小生意的,經常在外地跑),所以我也不白了。我媽媽還說我要能再白一點就好了!”婷婷有些憤懣卻又充滿期待地說。原來,小姑娘的心愿是能像童話里的公主那么皮膚白皙啊!瞧,這孩子的'話,說的多好。我想,這真是個可愛而美好的秘密,我也由衷地和她一起期待這個秘密能慢慢成真?!@些小話題經常會出現在和孩子們的談話、交流中,卻令我印象深刻。

  集體活動中、區(qū)域游戲時,老師都不可能與孩子閑談這些家?,嵤隆6眠@些閑暇時光和孩子們好好聊聊,你會看到很多平日里看不到的畫面、聽到平日里聽不到的話語、發(fā)現平日里不容易被發(fā)現的“秘密”——有孩子們的憂慮、有孩子們的心愿、有孩子們的喜好、有孩子們最內心深處的想法。和孩子們聊聊,聽聽他們的“小秘密”,分享他們的快樂、分擔他們的憂愁,會使我們越來越了解和理解孩子,使我們的心離得更近,也能使孩子們越來越能說會道。

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