少年宮羽毛球活動記錄_少年宮羽毛球教學計劃3篇小學羽毛球少年宮活動記錄

時間：2022-12-05 04:31:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的少年宮羽毛球活動記錄_少年宮羽毛球教學計劃3篇小學羽毛球少年宮活動記錄，供大家賞析。

少年宮羽毛球活動記錄_少年宮羽毛球教學計劃1

　　一、指導思想

　　羽毛球是由兩名或兩對選手在球網(wǎng)兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身;對個人來說，運動壽命又長，也不容易發(fā)生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協(xié)調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。

　　二、活動方式

　　采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協(xié)作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習(個人學習、組內交流)——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。

　　三.教學措施

　　1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。

　　2.將學生按異質原則分成若干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有羽毛球技術較好的學生幫助基礎較差的學生，

　　以“點”帶“面”合作學習，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協(xié)作的精神。

　　3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。

　　三、訓練要求：

　　學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。

　　四、組織安排：

　　成立訓練小組，學生自愿報名參加。

　　五、訓練任務

　　1.了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識

　　2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。

　　3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

　　4.參加羽毛球比賽。

　　六、活動時間

　　周二、周四每天下午4:50——5:50

　　周六、周日每天上午9:00——11:00

　　七、具體訓練內容安排：

　　1.上半年工作安排。

　　2.下半年工作安排

　　準備期：二月份

　　1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。

　　2.準備訓練所需器材。

　　三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。

　　1. 復習正、反手握拍法

　　2. 學習正手發(fā)高遠球

　　3. 學習反手發(fā)網(wǎng)前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。四月份：羽毛球基本技術練習(包括手法和步法)。

　　1. 初步學習原地揮拍。

　　2.發(fā)高遠球與打高遠球的結合練習。

　　3.發(fā)球與接發(fā)球;

　　4.基本步法訓練。

　　五月份：鞏固基本功訓練，鞏固及提高階段

　　1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。

　　2. 復習原地揮拍內容。

　　3. 學習挑高球(直線)。

　　4. 練習網(wǎng)前多球，提高學生的網(wǎng)前技術。

　　七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。

　　1.羽毛球基本戰(zhàn)術的教學。

　　2. 學習羽毛球單打戰(zhàn)術(發(fā)球戰(zhàn)術)

　　3. 學習羽毛球雙打戰(zhàn)術(后攻前封戰(zhàn)術)

　　4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。

　　5.訓練學生在比賽中的心理素質。

少年宮羽毛球活動記錄_少年宮羽毛球教學計劃2

　　鄉(xiāng)村少年宮羽毛球班的開展，讓有興趣的學生和留守兒童在周末和假期提供了一個接觸羽毛球和提高羽毛球技術水平的機會，并借此來推動羽毛球運動的群眾性，全員參與，利用課間、課外活動時間充分運動，在運動中提高身體的反應速度、增加身體免疫力;使身體更加柔韌、更加健壯。在群體活動開展的基礎上希望能讓學生的羽毛球技術有一個比較明顯的提高，形成一個持久的興趣愛好，特制定本計劃.

　　一、訓練目標：

　　1.在學?，F(xiàn)有的條件下，積極開展羽毛球運動，以羽毛球隊員帶動全校的這一運動的開展(以點代面)，另外每年挑選一些有一定訓練基礎二、三年級和有興趣的學生充實校羽毛球隊的實力。

　　2、為學生的節(jié)假日和暑假提供一個學習鍛煉的場所，增加學生對羽毛球運動的興趣。

　　訓練階段性計劃：

　　9-10月：在一般素質的基礎上以發(fā)展專項身體素質為主，在技術上則以基本線路為主，訓練中進一步糾正隊員在技術上的不規(guī)范動作。

　　11-12月：此階段是發(fā)展隊員全面身體素質的好時機，但更應重視隊員專項素質的提高，如：靈敏(場上移動)，彈跳(跳繩雙搖)，耐力(多球練習)，場上往返跑。

　　1-2月：在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現(xiàn)的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。量(利用網(wǎng)球拍揮拍練習以及小啞鈴的揮臂練習)。在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現(xiàn)的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。

　　3-5月：在專項素質練習的基礎上，加重技、戰(zhàn)術上的練習，應以多球練習為主，并接合2對1的練習，從而加重單人練習的強度和難度，逐漸增加比賽的次數(shù)，使所學的技、戰(zhàn)術在實踐中去動作、完善。

　　6月：此階段為隊員調整階段，同時也是隊員積極、準備期末考試階段。

　　7-8月：此階段是全年學生的暑期階段，利用此階段，可總結比賽中各隊員的情況，使學生從心理和技術上得到調整，再調整訓練計劃，做到有針對性地進行練。

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