小學四年級下冊音樂教學計劃4篇人教版小學四年級下冊音樂教學計劃

時間：2022-12-01 19:02:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學四年級下冊音樂教學計劃4篇人教版小學四年級下冊音樂教學計劃，供大家品鑒。

小學四年級下冊音樂教學計劃1

　　一、學生情況分析

　　本學期四年級我任教的是四年級(1)班，有33位同學。四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號的含義，懂得四拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習滑音，認識小號、薩克斯、琵琶;學習吹豎笛，與同學表演《狐假虎威》。在唱歌方面要學習12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。四年級大部分學生對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

　　由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

　　1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

　　3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

　　4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。

　　5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

　　6、存在問題：

(1)音準不夠正確。(2)視唱能力有待加強。

　　二、教材分析：

　　本冊教材以義務(wù)教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。

　　通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

　　三、教學目標：

(一)知識與技能：

　　1、音樂基礎(chǔ)知識：

(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

(3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

(4)學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　　2、音樂基本技能：

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

(二)情感態(tài)度與價值觀：

　　1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

　　3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

　　4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

　　5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

(三)過程與方法：

　　1、引導(dǎo)學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

　　2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

　　4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

　　5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

　　四、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

　　5、以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　6、在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。

　　8、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　9、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

小學四年級下冊音樂教學計劃2

　　一、教學目標：

　　1、喜歡音樂，樂于學習音樂。

　　2、在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化進行的“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

　　3、在唱游，歌唱，演奏，欣賞等教學活動中，初步學會欣賞音樂，表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能知識。

　　4、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)對祖國民族音樂的興趣，初步接觸外國音樂作品。

　　二、教學重難點：

　　1、進一步提高學生感受，理解，鑒賞音樂的能力，創(chuàng)造音樂的能力和音樂的審美力。

　　2、培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

　　3、培養(yǎng)學生的審美能力：初步學會欣賞音樂，學會表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能技巧。

　　三、班級情況分析：

　　二年級面臨的還是課堂常規(guī)的訓練，需要老師耐心、細致的強調(diào)。為了培養(yǎng)學習興趣，作為教師還不能老調(diào)重提，必須讓他們在玩中學、動中學、樂中學，必須根據(jù)學生的需要和興趣，設(shè)計合理的教學過程及教學內(nèi)容，適當進行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當前學生的需要。為他們以后的學習打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身。

　　四、教學措施：

　　1、初步了解學生的學習情況，對學生因材施教，可能減少兩極分化。

　　2、加強課堂常規(guī)教育。

　　3、進一步培養(yǎng)學生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力。

　　4、讓學生在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

小學四年級下冊音樂教學計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、學生情況分析：

　　__年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和接觸。

　　三、本學期教學目標、內(nèi)容：

　　發(fā)聲訓練部分：

　　1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

　　2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

　　3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。

　　視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：

　　認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。

　　2、視唱部分：

　　復(fù)習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

　　3、練耳部分：

　　聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

　　欣賞部分：

　　要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

　　四、教材分析：

　　課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎(chǔ)。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽賞曲目《故鄉(xiāng)的親人》，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加學生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞能力

　　五、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學四年級下冊音樂教學計劃4

　　一、學生情況分析

　　本學期，還是原來自己的教學班級，共五個平行班。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度，教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習、表演等方面學生的素質(zhì)能力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧、高效地完成。

　　二、教材分析

　　本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。

　　另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多，注重了學生能力的培養(yǎng)，如：附點音符、拍號、連線等，均為今后的音樂學習做下伏筆，打下基礎(chǔ)。

　　第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發(fā)學生的愛國主義情感。

　　第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。

　　第3課《快樂的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì)。

　　第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。

　　第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛之情。

　　第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗音樂與生活、自然地交融關(guān)系。

　　第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情，團結(jié)友愛。

　　第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。

　　三、教學重點、難點

　　重點：

　　1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

　　2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。