下面是范文網(wǎng)小編收集的三生教育教學(xué)計(jì)劃4篇，以供借鑒。
三生教育教學(xué)計(jì)劃1
在黨的90歲生日之際，我們每一個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們基本認(rèn)識了什么是三生教育，以及學(xué)習(xí)的'意義。我校積極開展三生教育的教學(xué)，本學(xué)期我承擔(dān)三生教育的教學(xué)工作。我校盲學(xué)生采用的教材是云南省首創(chuàng)且自主出版的標(biāo)準(zhǔn)教材，本教材有機(jī)的結(jié)合了國情、生理、心理、道德、法律等內(nèi)容，為學(xué)生開啟內(nèi)心世界、認(rèn)識世界、了解人生、理解社會，同時(shí)直面挫折、創(chuàng)新思維、提高實(shí)踐能力有指導(dǎo)性的作用。但本學(xué)校學(xué)生特殊，所以我針對三年級、五年級、初一年級盲學(xué)生做出如下教學(xué)計(jì)劃：
一、教育目標(biāo)：明確教學(xué)目的，選擇合理的教育形式。在教學(xué)中突出以人為本的價(jià)值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展，突出實(shí)踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開展“三生“教育。
二、計(jì)劃于措施
實(shí)施“三生教育”的基本途徑是：堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)統(tǒng)一的基本途徑。
1、抓好學(xué)校教育，強(qiáng)化課堂教學(xué)；突出實(shí)踐活動，注重文化育人。
2、抓好家長教育。
3、嘗試社會教育。
三生教育教學(xué)計(jì)劃2
為了抓實(shí)抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結(jié)合起來，組織、設(shè)計(jì)開展形式多樣的“三生教育”活動、團(tuán)隊(duì)活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動、團(tuán)隊(duì)活動、主題班會中滲透實(shí)施“三生教育”。我校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還計(jì)劃開展豐富多彩的活動。一月份組織學(xué)生參加“愛心捐贈活動”二月-三月組織學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)體操；五月份-六月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維和希望人生，舉行以“三生教育”為主題的學(xué)生演講比賽、請有為青年來校開展“我愛我生活”活動；
一、教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年1月至3月上半學(xué)期總結(jié)加新的生命部分
1、愛與生命
2、花季雨季
3、珍惜生命
4、超越自我
5、學(xué)會做人；
20xx年3月至4月生存部分標(biāo)題：
1、保護(hù)環(huán)境
2、健康成長
3、預(yù)防危險(xiǎn)
4、防范侵害
5、應(yīng)對挫折
6、勇于擔(dān)責(zé)
7、和諧生活
20xx年5月至6月：生活部分：
1、智慧生活
2、追求幸福、志存高遠(yuǎn)
3、選擇希望人生
4、學(xué)年學(xué)業(yè)測試，分析總結(jié)。
二、教學(xué)方法手段
方法：講解法、演示法、調(diào)查法、討論法等創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動式、因材施教式、主動發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。努力做到以學(xué)生為中心，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)關(guān)注人格注重個(gè)性差異，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)求知的需求，使每名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
手段：通過多媒體吟誦古詩文、童謠、角色扮演、聽影視作品、演講比賽等多種生動的形式，培養(yǎng)中小學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。
總之，三生教育是科學(xué)學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是德育工作的.主要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求，實(shí)施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
三生教育教學(xué)計(jì)劃3
根據(jù)各級各類文件要求，結(jié)合我校我班實(shí)際，我班二年級32人開展“生命、生存、和生活教育”這門課程。為更好貫徹上級精神，切實(shí)做到全面提高學(xué)生素質(zhì)，把這門課程按質(zhì)按量完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果特制定此教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會精神，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，滲透社會主義核心價(jià)值體系。幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康展。
二、教學(xué)目標(biāo)：（在整個(gè)教學(xué)中應(yīng)注意圍繞以下總目標(biāo)組織教學(xué)。）
1、教學(xué)中突出以人為本的價(jià)值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。
2、教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開展“三生“教育；
3、教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；
4、教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互為延伸。
三、教學(xué)組織形式；
以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學(xué)習(xí)。
四、具體時(shí)間安排
1、20xx年XX月下旬，教師自學(xué)教材，制定教學(xué)方案和計(jì)劃。
2、教師組織兩次“三生”教育實(shí)踐活動。XX月份參加學(xué)校大隊(duì)部組織的`演講、朗誦比賽；XX月29日參加學(xué)校組織的小學(xué)生文藝匯演比賽。
3、教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年XX月份下旬完成：活動1：我的名字；活動2：我和小貓咪；活動3：生命只有一次。
20xx年XX月份上旬完成：活動4：好習(xí)慣：早培養(yǎng)；活動5：安全萬花筒；活動6：機(jī)智與勇敢。
20xx年XX月份中完成：活動7：美美與丑丑；活動8：學(xué)會合作，分享快樂；活動9：張開想象的翅膀。
20xx年XX月份下旬：活動10：山谷的回音；活動XX：神奇的作業(yè)機(jī)；活動XX：昂起頭來真美。
20xx年1月上旬：活動13：換一種方式想一想；工作總結(jié)。
以上是我班開展“三生教育工作者”的教學(xué)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中若有不當(dāng)之處，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指出，以便我班此項(xiàng)工作做得更好。
三生教育教學(xué)計(jì)劃4
實(shí)施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。為促進(jìn)學(xué)生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。根據(jù)省教育廳、市教育局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)布置，現(xiàn)將我們年級教研組實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)如下：
一、指導(dǎo)思想
“三生教育”，就是通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的'主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。
二、工作要點(diǎn)
實(shí)施“三生教育”，家庭教育是基礎(chǔ)、學(xué)校教育是關(guān)鍵、社會教育是保障，必須堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)統(tǒng)一的基本途徑。
1學(xué)校教育：要充分發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有計(jì)劃，分層次、分階段，適時(shí)、適量地對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際、針對性強(qiáng)的“三生教育”。
2．家庭教育：教育部門要主動引導(dǎo)、幫助和協(xié)同家庭實(shí)施“三生教育”。學(xué)校要通過建立健全家長委員會、家長會、家長信箱、家長熱線電話、家校聯(lián)系制度等，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。要幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，開展正確的家庭教育。
3、突出實(shí)踐活動。在教師的指導(dǎo)下，充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，開展以提高理論聯(lián)系實(shí)際能力和從實(shí)踐中獲取知識能力，特別是以服務(wù)社會能力為關(guān)鍵的實(shí)踐活動。要結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動，使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干。
4、注重文化育人。要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。要提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次，營造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境。
三、實(shí)施步驟
1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三生教育”讀本，在明確教學(xué)目標(biāo)后，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真開展“三生教育”教研組教研活動，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，通過使學(xué)生認(rèn)識生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。
生命教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)識個(gè)體的自我生命和他人的生命，讓學(xué)生正確認(rèn)識生命的生老病死過程，讓學(xué)生不但認(rèn)識人的生命存在和發(fā)展規(guī)律，而且認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀。生存教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存能力，強(qiáng)化生存意志，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識人生的價(jià)值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
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