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一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11篇

時間:2024-04-27 11:23:00 教學(xué)計(jì)劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11篇,以供借鑒。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11篇

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  一、班級概況分析

  總?cè)藬?shù):50人 男生:25人 女生:25人

  二、基本情況:

  行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡不大,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

  學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:陳凱上課不認(rèn)真,作業(yè)不做,更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個學(xué)生也不好,如徐斌,杜柯騰,袁偉光,等.

  品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  三、德育工作總目標(biāo)

  1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。

  2、 通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部,爭創(chuàng)星級文明班。

  3、 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做文明小市民。

  4、 繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

  5、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的`思想政治素質(zhì)。

  四、教育內(nèi)容及措施:

  (一)、行為規(guī)范教育:

  一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。

  1、 明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

  2、 用對少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;⒁?guī)范化。

  (二)、主題教育活動:

  1、愛國主義專題教育

  2 每月至少推薦1本愛國主義書籍。

  2 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  2 結(jié)合社會實(shí)踐活動,了解浙江,走向社會。

  2 認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。

  (三)、假日工作:

  1、 組織好學(xué)生參與每周的假日活動。

  2、 協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

  (四)、家長工作:

  1、 做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

  2、 利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  3、 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

  (五)、心理健康教育:

  1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深入與學(xué)生談心。

  2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。

  (六)、教師的自我要求:

  1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

  2、通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

  3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

  2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

  3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

  5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

  6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

  7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

  二、學(xué)情分析

  一年級86人。雖然大部分入學(xué)前,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識立體圖形,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動。

  1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步認(rèn)識鐘表,會人士證實(shí)和半時。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的.減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同事它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。

  五。、教學(xué)難點(diǎn):

  這一冊的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法。

  六、方法與措施:

  1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,改變教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。

  2、采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

  4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

  5、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

  7、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

  8、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  七、教學(xué)進(jìn)度安排:

  單元

  教學(xué)內(nèi)容

  課時

  一單元

  數(shù)一數(shù)

  1課時

  二單元

  比一比

  2課時

  三單元

  1至5的認(rèn)識

  3課時

  加減法的初步認(rèn)識

  5課時

  0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法

  2課時

  四單元

  認(rèn)識物體和圖形

  3課時

  五單元

  分類

  2課時

  六單元

  6、7的認(rèn)識和加減法

  5課時

  8、9的認(rèn)識和加減法

  5課時

  10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法

  4課時

  連加、連減、加減混合整理復(fù)習(xí)

  2課時

  實(shí)踐活動:數(shù)學(xué)樂園

  1課時

  七單元

  數(shù)11~20各數(shù),讀數(shù)、寫數(shù)

  2課時

  10加幾的加法和相應(yīng)的減法

  2課時

  八單元

  認(rèn)識鐘表

  2課時

  九單元

  9加幾

  3課時

  九單元

  8、7、6加幾

  4課時

  5、4、3、2、加幾

  3課時

  十單元

  總復(fù)習(xí)

  4課時

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班有學(xué)生62人。學(xué)生剛從幼兒園上來,有來自不同的地域,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,組織紀(jì)律性也較差但通過上半學(xué)期的適應(yīng)期,孩子們已經(jīng)逐漸懂得遵守各場合的紀(jì)律,并且知道在什么時候該做什么事,不該做什么事。但由于他們年齡偏小,活潑好動,注意力難以持久,缺乏自制力,而且對自己感興趣的事物投入熱情,不能很好地自覺學(xué)習(xí)。另外,由于各方面的差異,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不一樣,還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

  3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式

  培優(yōu):廖鴻菲、李潁潁、姚世杰、王雨晨、艾成、李嘉輝、朱孜杰、萬垚瑤、劉鑫、周子逸、吳黎海、

  輔差:葉鑫婷、吳雅文、崔抖威、王文金、石江波、何博、黃志豪

  形式:1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

  2、利用學(xué)校午休時間

  3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  培優(yōu)輔差措施:

  1、老師應(yīng)以學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,樹立自信心,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)課外交流,了解學(xué)生的`具體的學(xué)習(xí)情況、在家的情況以及學(xué)習(xí)上存在的困難,并及時的幫助解決。

  3、課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡單的問題讓中下生回答,培養(yǎng)自信心。

  4、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對中下等生的作業(yè)要做到“面對面的批改”和“面對面的指導(dǎo)”。

  5、采用以老師輔導(dǎo)為主,優(yōu)秀生幫助為輔的辦法,開展“結(jié)對子”活動。

  6、家校聯(lián)系要密切,經(jīng)常和家長反饋學(xué)生的每一次進(jìn)步,家校共同激勵,共同督促,使之不斷樹立學(xué)習(xí)的自信心,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)情分析

  新建成的學(xué)校,迎來活潑的一年級新生,孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,活潑好動,自律性差,注意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好,課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。

  二、教材分析

  (一)教材內(nèi)容分析

  新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字,能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中,這樣更關(guān)注孩子的需求了。第一冊識字量由400減少到300,第一單元先學(xué)40個常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓展課外閱讀。

  教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接著是識字(一)。先讓學(xué)生認(rèn)真常用的一些生字。接著是漢語拼音部分,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。然后是4篇課文,識字(二)、又10篇課文。識字(一)和識字(二)兩個識字單元各5課,每課認(rèn)字12-14個。14篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)4個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的,每個字都有自己的寫法,筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候,就要了解一些字的寫法。部分課文被替換,新增兒童詩,例如臺灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入,這些名家名篇都很經(jīng)典,而且文字少但意境不少,適合一年級孩子理解。

  口語交際不光是聽和說,還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目,不是新增的,但內(nèi)容有些變化,增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”。

  (二)教材特點(diǎn)

  1.綜合性

  教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在興趣、能力、習(xí)慣等方面做好奠基。內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)從一開始就不是單一的,而是多元的。如學(xué)拼音階段就出現(xiàn)了短語、句子和兒歌,把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如在課后練習(xí)和語文園地中,設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等內(nèi)容和形式,體現(xiàn)了語文能力的整體發(fā)展和學(xué)科的溝通與融合。

  2.科學(xué)性

  內(nèi)容的編排都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,以認(rèn)字和寫字為例,要求認(rèn)的字都是常見的,出現(xiàn)頻率是最高的;要求寫的字,都是最常用的,最簡單的。實(shí)行認(rèn)字分開,多認(rèn)少寫。

  3.時代性

  這冊教材大幅度更新內(nèi)容,富有時代的氣息。如《我多想去看看》表現(xiàn)了愛國的主題;《自已去吧》體現(xiàn)了自主鍛煉的愿望;《借生日》、《平平搭積木》贊揚(yáng)了關(guān)愛他人的品格;《爺爺和小樹》、《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境的教育因素。

  4.趣味性

  教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。如在兒童喜聞樂見的環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中鞏固知識,啟迪心智,培養(yǎng)動手能力。在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會讀”、“我會寫”、“我會說”、“我會畫”、“我會連”等形式激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信。

  5.適用性

  本冊教材內(nèi)容兼顧地方,難度適中,分量適當(dāng),為教師和學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  (三)教材的重難點(diǎn)分析

  (1)重點(diǎn)

  a、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

  b、認(rèn)識常用漢字300個,其中會寫100個漢字。

  c、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  (2)難點(diǎn)

  a、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

  b、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此300個漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。

  c、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能。

  (1)漢語拼音

 ?、?、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)23個聲母,24個韻母,4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 ?、凇⒛芙柚鷿h語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  (2)識字與寫字

  ①、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

 ?、凇⒄J(rèn)識常用漢字300個,會寫其中的100個。

 ?、?、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

 ?、堋⒊醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣

  (3)閱讀

 ?、佟⑾矚g閱讀,感受閱讀的樂趣。

 ?、凇W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  ③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

 ?、堋τ谧x物中感性趣的.內(nèi)容,樂于與他人交流。

  (4)口語交際

  ①、學(xué)會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

 ?、?、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  ③、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。

 ?、?、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  2、過程與方法:

  在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象.

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

  四、教學(xué)措施

  1、發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,使值日生盼望值日,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

  2、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,教學(xué)多媒體,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

  3、優(yōu)化課堂行為,備好每一堂課,使學(xué)生上完課后都能有所得,都有充實(shí)感。

  4、深入了解學(xué)生,了解他們的需要,盡可能滿足他們。

  五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

  2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練。

  3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  教材內(nèi)容分析及編排特點(diǎn)

  本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生身邊的、學(xué)生熟悉的、具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材,目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

  根據(jù)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),每個單元都設(shè)計(jì)了幾個密切聯(lián)系的情境。每個情境又是包含有多個信息的“信息包”,其呈現(xiàn)形式是把這些學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動,劃分為幾個情節(jié),編排成“故事串”,從而引出一系列相對獨(dú)立的問題;也可以把一個現(xiàn)實(shí)活動的各個環(huán)節(jié)完整的反映出來,從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——形成“問題串”。

  本冊教材所構(gòu)建的“板塊”編排方式,有兩層含義:一是指在一個單元里,減少例題,強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,擴(kuò)大教與學(xué)的空間;二是指減少欄目設(shè)置,構(gòu)建了如下編排結(jié)構(gòu):結(jié)合情境圖——你說我講——自主練習(xí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在具體情境中能熟練地認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;認(rèn)識“<”、“>”、“=”的含義,能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大??;能認(rèn)識個位和十位,識別十位和個位上數(shù)字的意義。

  2、經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程,理解數(shù)的意義,初步形成數(shù)的概念;在概念形成的過程中,發(fā)展初步的抽象、概括的能力;在比較數(shù)的大小的過程中,建立初步的符號感和對應(yīng)思想。

  3、結(jié)合具體情境,體會加減法的含義;能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,進(jìn)行初步估算,能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,并與同伴交流。在估計(jì)物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,初步形成估算意識;通過算法多樣化,體會優(yōu)化思想。

  4、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識;在探索、交流計(jì)算方法的過程中,了解可以用不同的方法去解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識。

  5、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的`簡單物體的形狀;會用上下、前后描述物體的相對位置。在認(rèn)識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。

  6、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類;在分一分、比一比的活動中,形成初步的觀察、分析、比較的能力。

  7、通過簡單的統(tǒng)計(jì)活動,初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表,并從中知道簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,初步了解一些數(shù)據(jù)處理的方法;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集整理的過程,形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。

  8、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,初步培養(yǎng)合作意識;發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。

  9、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣;在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  一、情況分析:

  一年級預(yù)備3班,總共26人,男生16,女生10人。孩子來自不同的幼兒園,對的教學(xué)模式還需要慢慢適應(yīng)。由于本班孩子的年齡較小,英語基礎(chǔ)也比較薄弱,所以在今后的教學(xué)中,主要以面向全體孩子為主,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  二、教材內(nèi)容:

  教材是T、FEnglishForChildren,精選幼兒喜愛的單詞句型,歌曲及游戲,作為教學(xué)內(nèi)容,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語、表達(dá)能力以及自信心。本教材有七個單元,每個單元都有重點(diǎn)單詞,句型。所學(xué)的單詞貼近生活,實(shí)用性強(qiáng)。

  三、教學(xué)目的要求

  教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的.主題式情境教學(xué)活動,使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。

  一年級預(yù)備班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為:對英語感興趣,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

  四、教學(xué)模式:

  本學(xué)期一年級預(yù)備3班的英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,運(yùn)用句型和唱兒歌,表演故事等。在掌握教材的知識上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)中課前調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知;在情景中介紹新單詞和句型,引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語的歌曲童謠,根據(jù)歌唱學(xué)動作,通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  五、學(xué)期目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生積極主動參與英語活動;

  2、根據(jù)老師發(fā)出的指令,能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng);

  3、掌握大部分的單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音;

  4、學(xué)會有趣多樣的英語歌曲童謠,提高兒童英語聽說能力;

  5、能用完整的句型回答老師的問句;

  6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。

  7、能夠完整的表演課本中所學(xué)的童話劇故事。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

  全冊教學(xué)理念目標(biāo):

  造型表現(xiàn):

  初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  設(shè)計(jì)應(yīng)用:

  學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  欣賞評述:

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  綜合探索:

  采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  全冊重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

  探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

  欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

  探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

  難點(diǎn):

  學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

  引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

  領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  教學(xué)情況分析:

  新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  措施:

  教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

  選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  全冊課時安排:

  本冊課時共28課時新課,機(jī)動三至四課時,考核二課時。

  全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計(jì)劃

  課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

  第一課讓大家認(rèn)識我

  1認(rèn)知:通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩幾形狀,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

  情感:在游戲活動中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣,初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

  能力:通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索,培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。重點(diǎn):感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美,學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。

  難點(diǎn);自我介紹及感受的發(fā)表,樹干的制作、樹葉的粘貼布局。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹的盆栽。

  第二課花獅子

  1認(rèn)識不同顏色欣賞中國傳統(tǒng)的民間繪畫的特色

  重點(diǎn):難點(diǎn):欣賞農(nóng)民畫的特色,學(xué)會評價作品,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)新能力,拓展思維。圖片、繪畫工具

  看誰涂得更好看

  1應(yīng)知:熟悉工具,認(rèn)識顏色

  應(yīng)會:不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)

  隱性:創(chuàng)新精神,集體合作意識。

  重點(diǎn):在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙,嘗試以不同畫材組織畫面。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。油畫棒、水彩筆、顏料

  第三課滾動樂園

  1應(yīng)知:在感知活動中,觸發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。其中感知行為是顯現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)問題和思考問題是隱性。

  應(yīng)會:1、會有序而友好地合作游戲,隱性的道德行為。

  2、會觀察和提出問題,包含著內(nèi)在的隱性活動。3、隨意大膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面。重點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生邊線自己所見所聞、所感所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。各種能滾動的物件與畫筆

  第四課泥巴真聽話

  1認(rèn)知:通過玩泥巴的游戲活動體驗(yàn)感受泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。

  情感:通過游戲活動,共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  能力:通過對玩泥過程知識及技巧的探索,培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。

  重點(diǎn):探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

  難點(diǎn):感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。教師:不同干濕的泥材。學(xué)生:小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物

  第五課剪剪撕撕畫畫貼貼

  認(rèn)知:通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,初步認(rèn)識及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。

  情感:通過欣賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。

  能力:培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

  重點(diǎn):欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,運(yùn)用想象進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

  難點(diǎn):作品創(chuàng)作及發(fā)表。教師:收集撕紙剪紙作品、圖片等。學(xué)生:收集舊的紙張、剪刀、膠水、油畫棒

  第六課花點(diǎn)心

  1通過教學(xué)活動,讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的沒,并以自己的創(chuàng)造性制作活動加深體驗(yàn)。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣,感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學(xué)生細(xì)心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn):難點(diǎn):由于兒童更注重物質(zhì)的感受,所以在教學(xué)中應(yīng)著重引發(fā)孩子對花點(diǎn)心的漂亮外表的認(rèn)識,而不應(yīng)過于注重是否好吃。雖然需要學(xué)生掌握一定的制作技法,但此時應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果。彩色橡皮泥、墊板等。

  第七課五彩路

  1通過教學(xué)活動,讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的`美,并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn):難點(diǎn):在兒童心目中,現(xiàn)實(shí)生活中的道路的色彩是單調(diào)的。關(guān)鍵在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒

  第八課美麗的天空

  顯性目標(biāo):學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時,提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

  隱性目標(biāo):嘗試用紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、做做、畫畫等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用色。重點(diǎn):用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點(diǎn):作業(yè)的新穎和富有情趣。繪畫工具與手工工具。教師名家有關(guān)天空的作品

  第九課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

  1顯性目標(biāo):用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。

  隱性目標(biāo):提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。重點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。難點(diǎn):作品的新穎,折法上的變化。各種飛機(jī)的范作、彩色紙、工藝課常規(guī)用具

  第十一課畫汽車

  顯性目標(biāo):通過對汽車的觀察和分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不冊類型汽車的外形特征;在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維以及造型能力。

  隱性目標(biāo):在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)揮個性。重點(diǎn):不同種類汽車的外形特點(diǎn)表現(xiàn)。難點(diǎn)(同上)各種玩具汽車名車圖片

  第十二課卡通明星總動員

  顯性目標(biāo):欣賞各種卡通明星,認(rèn)識到卡通形象的造型與色彩的夸張性。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。

  隱性目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生大膽的發(fā)表自己的感受,初步樹立真、善、美的價值觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,善于合作的精神。重點(diǎn):放在對卡通形象形與色的認(rèn)識,讓學(xué)生充分發(fā)表對卡通形象的感受。難點(diǎn):用語言描述卡通形象??ㄍ餍瞧ㄍ▌赢嬈?/p>

  第十三課大家一起畫

  1顯性目標(biāo):了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達(dá)能力。

  隱性目標(biāo):集體作畫感受個人在集體中的作用。重點(diǎn):拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識。

  難點(diǎn):火車形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶、沙子、小木棒、火車的錄像。

  第十四課巧用紙餐具

  顯性目標(biāo):嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。

  隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識、集體合作精神。重點(diǎn):根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài),使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。難點(diǎn):對于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種材料、范作。

  第十五課多彩的拉花

  1認(rèn)知:學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。

  情感:通過活動,增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

  能力:通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。重點(diǎn):通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。難點(diǎn)(同重點(diǎn))多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。

  第十六課神氣的小廚師

  顯性目標(biāo):感受食品藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)欣賞食品的方法;感受各種材料特性,進(jìn)入小廚師的角色,探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。

  隱性目標(biāo):了解美食文化,培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想感情。重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。難點(diǎn):啟發(fā)想象,探索了解美食的相關(guān)知識。多方面搜索與食品有關(guān)的圖文資料,各種用以制作食物的資料和工具,食物欣賞圖片。

  第十七課漂亮的建筑

  顯性目標(biāo):嘗試使用不同紙材,體驗(yàn)造型快樂。

  隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神,以及對生活的熱愛。重點(diǎn):在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織的畫面。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會不同紙材賦予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片,藝術(shù)作品圖片。

  第十八課媽媽和孩子

  顯性目標(biāo):接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞認(rèn)識藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想;學(xué)會觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法,表達(dá)自己的感受,結(jié)合作品展開聯(lián)想,發(fā)表對作品的看法。

  隱性目標(biāo):通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品,感受世間母愛的偉大。認(rèn)識到人與動物都生活在愛中,被媽媽愛是無比的溫暖,小朋友同樣要珍惜這份愛,要愛自己的媽媽,用心去對待家里的人、同學(xué)、老師、班集體。重點(diǎn):讓學(xué)生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受,體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情,觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子愛的不同表達(dá)方式,使小朋友認(rèn)識到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點(diǎn)一滴。難點(diǎn);讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對藝術(shù)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。各種欣賞圖片,具有代表性的表現(xiàn)母愛的資料。

  第十九課考核

  1、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的總體情況。

  2、選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,對各種繪畫的了解程度,總結(jié)不足之處。

  難點(diǎn):(重點(diǎn))

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

  一、教材分析

  本冊教材共分8個單元,2個綜合性語言實(shí)踐活動,共出現(xiàn)8個話題,包括個人情況、學(xué)校生活、家庭成員、水果、服裝、運(yùn)動、物品和顏色等,涵蓋了問候、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝福、感謝、詢問等近8個語言功能項(xiàng)目。出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語,4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步的語感和用英語進(jìn)行簡單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo),以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式,以聽說為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。

  二、學(xué)生情況分析

  一年級共有540人。其中有部分學(xué)生在幼兒園或多或少學(xué)過一些英語,但是大部分孩子從未接觸過。對于這些新入學(xué)的小學(xué)生來說要同時面對中文和英語兩門新的語言的學(xué)習(xí),在一定程度上有些困難,針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們在課堂上少能持久集中注意力,好動、好玩。因此我要努力培養(yǎng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們喜愛英語這門學(xué)科,繼而學(xué)有所得。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  1.能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

  2.能根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。

  3.能在非語言提示(如圖片、手勢等)的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  4.能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀以學(xué)過的歌謠。

  四、主要教學(xué)措施

  1.在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的`故事來說明英語的重要性。

  2.給予學(xué)生明確的期望值,激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。

  3.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會,盡可能多地“習(xí)得”英語。

  4.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

  5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)強(qiáng)化口語,創(chuàng)設(shè)更好 的語言環(huán)境。

  6.注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精、準(zhǔn)。

  7.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系, 不讓一個人掉隊(duì)。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

  高中的政治教育是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期,三觀的正確確立有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。小編準(zhǔn)備了高一年級第一學(xué)期政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,具體請看以下內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo)和要求

  堅(jiān)持以學(xué)生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,對高中生成長階段的特點(diǎn),循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。

  高一新生水平不一,剛進(jìn)入高中一年,接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,拓展視野;注重基礎(chǔ),因材施教。另外,參照縣教育局提供的教學(xué)進(jìn)度安排,今年高一的政治教學(xué)內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容,因此相對來說今年的教學(xué)時間顯得會比較緊促。因此,制定出合理的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排:1.加強(qiáng)對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新知識結(jié)構(gòu),了解考試評價方法,嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。2.提高備課效率,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,共同研究,尋找有效的教學(xué)方法。

  3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足課本,注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認(rèn)真做好四備、三點(diǎn)、兩法(四備即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);三點(diǎn)即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、教育點(diǎn);兩法即既要研究教法,又要研究學(xué)法)。

  4.優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政,挖掘?qū)W生的潛能。

  5.做好培優(yōu)工作,加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

  6.與組內(nèi)教師之間多交流,互相聽課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加縣、校組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高一年級第一學(xué)期政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,希望大家喜歡。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程精神為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索高效課堂的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。

  二、教學(xué)措施:

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣,并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

  2、教學(xué)漢語拼音時,為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”等多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,知道把課文讀正確、讀連貫,最好能讀出感情。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實(shí)際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。

  三、各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 ?。?)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

  (2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

  2、漢語拼音

  (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

 ?。?)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

 ?。?)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

 ?。?)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 ?。?)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》

  3、識字、寫字

  (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字。

  (2)說出基本筆畫的名稱。

 ?。?)能按筆順在田字格里書寫,會寫100個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

  4、口語交際

 ?。?)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

 ?。?)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

 ?。?)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、閱讀

  (1)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順,最好能讀出感情來。

  (2)尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。

 ?。?)積累語言,出教材,還要注意積累課外讀物中的好詞好句。

 ?。?)低年級的古詩教學(xué),要順應(yīng)兒童的年齡特點(diǎn),以讀背為主。

一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

  一、基本情況

  一年級學(xué)生自控能力差,注意力容易分散(大約在15分鐘左右),又有好群、好奇、好樂、好勝、好表現(xiàn)、自尊心強(qiáng)等心理特點(diǎn)。一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點(diǎn),教學(xué)盡可能有趣味性,宜以活動和游戲?yàn)橹鳎c知識教學(xué)相結(jié)合。

  二、教材分析

  本冊書包括5個單元,18個主題活動(其中一個選擇活動).教科書以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),選取了5個典型生活場景和事件,體現(xiàn)活動內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)系,體現(xiàn)教科書的綜合性和實(shí)踐性。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  有好奇心,喜歡提問。按時作息,做事用心。遵守交通規(guī)則,注意安全。知道基本的緊急求助和自救的方法。愛護(hù)別人的勞動成果。有初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢。養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  1、遵循兒童生活的邏輯,以兒童的.生活經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展為主線,促進(jìn)兒童良好品德、健全人格和勇于探究、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。

  2、在教學(xué)中突出問題式、探究式,為兒童“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)開辟廣闊的背景和空間,以利于引領(lǐng)兒童在活動中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟。

  3、以引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為核心來全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  4、在課堂上運(yùn)用好評價,讓學(xué)生在評價中由“他律”實(shí)現(xiàn)“自律”。

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