浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共5篇(浙美版三年級下冊教材分析)

時間：2022-07-10 12:13:02 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共5篇(浙美版三年級下冊教材分析)，歡迎參閱。

浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共1

　　人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

　　三年級美術(shù)教學(xué)計劃

一、基本情況

　　本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材得效果，能通過瞧瞧、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定得色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚得興趣，但還缺乏想象力與創(chuàng)造精神。二、教材分析

　　本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備得美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生得學(xué)校生活與社會生活，力圖做到富有情趣與啟發(fā)性。

　　本冊共有18課，其中繪畫課有：4、我們得社區(qū)1、恐龍世界 2、畫中得線條3、會動得線條 11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪 10、中國龍 9、橙色得畫10、綠色與紫色得畫。

　　手工課有：13、卵石動物造型 6、威武得盾牌

7、會變得盒子8、有趣得蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。

　　綜合練習(xí)：

15、鴛鴦蓮瓣紋金碗

16、剪紙——動物

17、半坡彩陶紋飾

18、城墻故事。

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材得要求：

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景與物。

2、用記憶畫得形式表現(xiàn)自己熟悉得人與物，認識間色 。

3、用生活中得廢料制作立體圖形。

　　人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單得立體模型。

6、學(xué)習(xí)剪紙。 四、教學(xué)目得、任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛得作品進行簡單得評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生得創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好得觀察習(xí)慣與觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物得表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行與自己生活切近得設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活與大自然得美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)與美術(shù)創(chuàng)造得欲望。 五、教學(xué)目標

1、學(xué)生能運用立體圖形得組合表現(xiàn)景與物；用記憶畫得形式表現(xiàn)自己熟悉得人與物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單得立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑得學(xué)習(xí)，自覺得培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省與美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)學(xué)生動手操作得內(nèi)容，鍛煉學(xué)生得操作能力與設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺得培養(yǎng)創(chuàng)新精神與美術(shù)實踐能力。

七、教學(xué)措施

１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不

　　人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

　　同性質(zhì)得學(xué)生進行得“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品得表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫得能力與敢畫、敢做得決心。

３、結(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡得方式表達美術(shù)帶給她們得感覺，經(jīng)過通過瞧瞧、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想得事物，激發(fā)豐富得想象力與創(chuàng)造愿望。: 八、教學(xué)進度表

　　三年級美術(shù)進度表

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　節(jié)次

　　備注 1

　　恐龍世界

　　1+(1) 2

　　畫中得線條

　　1+(1) 3

　　會動得線條

　　1+(1) 4

　　我們得社區(qū)

　　1+(1) 5

　　大嘴怪

　　清明節(jié) 6

　　威武得盾牌

　　1+(1) 7

　　會變得盒子

　　1+(1) 8

　　有趣得蛋殼造型

　　勞動節(jié) 9

　　橙色得畫

　　1+(1) 10

　　綠色與紫色得畫

　　1 11

　　彩墨游戲（一）

　　1+(1) 12

　　彩墨游戲（二）

　　1+(1)

　　人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

　　卵石動物造型

　　剪紙——動物

　　1+1 14

　　變垃圾為寶

　　半坡彩陶紋飾

　　1+1 15

　　鴛鴦蓮瓣紋金碗

　　城墻故事

　　1+1 16

　　復(fù)習(xí)備考

　　端午節(jié) 17

　　終考

浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共2

　　人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

一、基本情況

　　本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

　　本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　本冊共有18課，其中繪畫課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫中的線條3、會動的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國龍9、橙色的畫10、綠色和紫色的畫。

　　手工課有：13、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。

　　綜合練習(xí)：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——動物17、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求： 1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。 3、用生活中的廢料制作立體圖形。 1/4 4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

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6、學(xué)習(xí)剪紙。 四、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

五、教學(xué)目標

1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

六、教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。七、教學(xué)措施

１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不 2/4 同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

　　2 / 4

２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。: 八、教學(xué)進度表 3/4 三年級美術(shù)進度表

　　周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1) 2畫中的線條1+(1) 3會動的線條1+(1) 4我們的社區(qū) 5大嘴怪 6威武的盾牌 7會變的盒子 8有趣的蛋殼造型 9橙色的畫 10綠色和紫色的畫 11彩墨游戲（一） 12彩墨游戲（二）

　　13卵石動物造型剪紙——動物 14變垃圾為寶半坡彩陶紋飾

　　3 / 4

　　15鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事 16復(fù)習(xí)備考 17終考 4/41+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1 1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1清明節(jié)勞動節(jié)端午節(jié)

　　4 / 4

浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共3

　　新浙美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃附教

　　學(xué)進度表

　　第二學(xué)期三年級(1)班美術(shù)學(xué)科姓名學(xué)生情況分析三年級的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過于活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　教學(xué)目標1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。采取的具體措施

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學(xué) 進度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注—準備2課時 —燈彩輝映2課時

—臺燈造型設(shè)計、巧折巧剪2課時

—綠色家園2課時

—生動的表情、我們愛勞動2課時

—爺爺奶奶1課時

—我家的廚房2課時

—眼睛的創(chuàng)想、圖形的聯(lián)想2課時

—門票設(shè)計、班級小報1課時

—活字印刷2課時

—小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)2課時

—小小建筑師2課時 —奇石2課時

—會說話的石頭2課時

—山外有山2課時

—南宋官窯1課時

—期末測試

浙美版三年級下冊教學(xué)計劃共4

　　浙美版三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文

　　三年級的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

二、教材分析

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學(xué)期目標

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。