下面是范文網(wǎng)小編整理的課時(shí)教學(xué)計(jì)劃共3篇 教學(xué)計(jì)劃課時(shí)安排，供大家參考。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃共1

　　課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（羽毛球）

　　人數(shù)：30人

　　時(shí)間：45分鐘

　　教材內(nèi)容：

1、羽毛球正反手握拍教學(xué)。

2、羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確的掌握羽毛球的握拍方法以及正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)教學(xué)。

2、培養(yǎng)羽毛球?qū)W習(xí)興趣。

　　重點(diǎn)：

1、正反手握拍之間的轉(zhuǎn)換。

2、發(fā)正手高遠(yuǎn)球市手臂的揮動(dòng)方法。

　　難點(diǎn)：正手發(fā)球擊球點(diǎn)位置。

　　開始與準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)：

1、集合學(xué)生整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)。

2、檢查著裝。

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容。

4、強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

5、安排見習(xí)生。

　　教學(xué)要求：精神飽滿、精力集中、嚴(yán)禁在課堂上講話。 組織形式：

　　成三列橫隊(duì)站立如下圖：

○

×××××××××× ×××××××××× ××××××××××

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)→手臂伸直

3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)→側(cè)身不轉(zhuǎn)體

4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

5、弓步壓腿

6、俯步壓腿

7、活動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)

　　教學(xué)要求：學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真對待準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　組織形式：全體學(xué)生兩手臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開。 如下圖：

○

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

　　基本部分

一、學(xué)習(xí)羽毛球的握拍方法（以右手為例） 教學(xué)內(nèi)容（正手握拍）：

1、右手握拍中杠，使拍框與地面垂直，張開右手使虎口對準(zhǔn)拍柄斜棱的第二條線，用近似握手的方法。

2、無名指和小指握緊球拍，拇指食指和中指自然放松貼于拍柄兩側(cè)寬面上，拍柄與掌心要留有空隙，準(zhǔn)備發(fā)力擊球。

　　教法：教師邊示范邊進(jìn)行詳細(xì)的講解。

　　組織形式：

1、讓學(xué)生實(shí)際感悟握拍方法，教師依次進(jìn)行糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、組織學(xué)生正手握拍左右擺動(dòng)（教師先示范）先慢后快30次×2組。

3、正手握拍上下擺動(dòng)30次×2組。

4、握拍繞∞字轉(zhuǎn)動(dòng)（教師示范）先慢速10次，快速20次。

5、教師巡回走動(dòng)對學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。 教學(xué)要求：

1、擺動(dòng)球拍時(shí)手腕放松，握拍不能太緊。

2、手臂伸直擺動(dòng)。

3、學(xué)生認(rèn)真完成動(dòng)作。 教學(xué)內(nèi)容（反手握拍）：

1、在正手握拍的基礎(chǔ)上將球拍拍柄稍向外旋，拇指上提內(nèi)側(cè)貼在拍柄，食指稍向下靠。

2、中指無名指和小指自然貼靠在拍柄上，留有發(fā)力空間。

3、食指和手掌末端小魚際肌為支點(diǎn)，其余手指為力點(diǎn)，拇指前頂，有放松到握緊球拍柄，用近似杠桿原理的方法，發(fā)力擊球。

　　教法：教師邊講解邊進(jìn)行示范動(dòng)作。

　　組織形式：

1、學(xué)生感受反手握拍的方法，教師給予指導(dǎo)糾錯(cuò)。

2、反手握拍左右擺動(dòng)（30次）

3、反手握拍上下擺動(dòng)（30次）

4、結(jié)合正手握拍做正反手握拍之間的轉(zhuǎn)動(dòng)（10次）

5、體會(huì)反手握拍的發(fā)力，用拇指發(fā)力。（10次） 教學(xué)要求：

1、握拍不能太緊，手腕放松。

2、教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3、自己時(shí)刻檢查手型，大拇指位置是否正確。

二、羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)（以右手為例）。

　　教學(xué)內(nèi)容：

1、兩腳自然開立，左腳在前，腳尖對網(wǎng)，右手在后，腳尖稍斜，重心在右腳上。左手手指夾持羽毛球中部，自然抬舉至胸前方。右手正手握拍放松屈舉至體后側(cè)，呈發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢。

2、發(fā)球準(zhǔn)備姿勢站立，持球手松手放球，持拍手上臂外旋帶動(dòng)前臂充分伸腕，自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動(dòng)作。

3、在做引拍動(dòng)作的同時(shí)身體隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，重心向左腳移動(dòng)。當(dāng)揮拍至身體右側(cè)前下方，轉(zhuǎn)體至接近于面對球網(wǎng)時(shí)，準(zhǔn)備擊球。

4、當(dāng)球面與球接觸的瞬間，上臂和前臂迅速內(nèi)旋帶動(dòng)手腕快速向前上方屈指展腕閃動(dòng)發(fā)力，用正拍面將球擊出。

5、擊球后，身體重心完全移至左腳上，持拍手隨擊球后的慣性動(dòng)作自然向頭部左前上方揮動(dòng)，手腕呈展腕狀態(tài)。

　　教法：教師邊示范邊進(jìn)行講解。

　　組織形式：

1、組織學(xué)生做發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢，并進(jìn)行糾錯(cuò)。（10次）

2、學(xué)生持拍做引拍動(dòng)作，并對錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。

3、身體轉(zhuǎn)動(dòng)與揮拍練習(xí)在一起做慢動(dòng)作練習(xí)，逐漸加快。

4、完整動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)10次（不持球）

5、教師持球發(fā)正手高遠(yuǎn)示范動(dòng)作，并讓學(xué)生持球練習(xí)。

　　結(jié)束部分

　　教學(xué)內(nèi)容：

1、教師集合隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)。

2、放松手臂活動(dòng)。

3、點(diǎn)評本次課程。

4、對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生。

5、歸還器材。

6、師生致謝，宣布下課。 教學(xué)要求：

1、認(rèn)真放松。

2、保持課堂安靜。 組織形式：

　　成三例橫隊(duì)站立如下圖：

○

×××××××××× ×××××××××× ××××××××××

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃共2

　　足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 篇二：小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃

　　足球教學(xué)工作計(jì)劃

　　蓬溪外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

唐平

一、前言

　　本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)和能力。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想 1·遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。 2·參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情 況，展開教學(xué)活動(dòng)?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。 3·努力構(gòu)建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。 4·兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。 5·樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球

　　精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標(biāo)任務(wù) 1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團(tuán)隊(duì)意識(shí)：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 4·足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識(shí)和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施 1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。 2·團(tuán)隊(duì)練習(xí)：通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個(gè)過程中，使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技能力。 3·足球知識(shí)教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時(shí)，足球常識(shí)和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識(shí)比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對足球知識(shí)的掌握和理解。 4·獎(jiǎng)勵(lì)措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎(jiǎng)勵(lì)，可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以使實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)

　　品）。

五、具體課程安排

　　本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。 篇三：足球課教學(xué)計(jì)劃

　　川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)期授課計(jì)劃

（2013/2014學(xué)年度第二學(xué)期 ）

　　系(部）： 初等教育系 教 研 室： 體育教研室 課 程： 足球 班 級(jí)： 2013級(jí)體育教育一班、體育教育二班 教 師： 閆斌 教材名稱：現(xiàn)代足球 教材作者：何志林 教材出版社：人民體育出版社 教材出版時(shí)間： 2000年6月

　　編 制 者： 王洪榮 閆斌 系主任：劉代琴 系通過日期：2014年2月20日

　　授課計(jì)劃表 篇四：六年年級(jí)足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

　　第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”

　　優(yōu)秀教案評選活動(dòng)參賽教案

　　教學(xué)課題：小學(xué)體育課六年級(jí)小足球——運(yùn)球 教案背景：小學(xué)體育教學(xué)在水平二時(shí)學(xué)生對足球知識(shí)和技術(shù)有了簡單的了解和接觸，主要是通過足球游戲進(jìn)行足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，知識(shí)以看視頻和講授運(yùn)用下肢控制球，以及足球比賽的規(guī)則為主。技術(shù)以顛球、腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹?，?cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)較低，為水平三階段足球的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)提供學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)課時(shí)：小足球單元為4課時(shí)，本教案是第3次課. 教學(xué)教材：

教材版本：人民教育出版社

　　教材分析：足球是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，高年級(jí)的教材內(nèi)容豐富、形式多樣的特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)六年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，從教學(xué)的各個(gè)層面對教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求。首先，教學(xué)內(nèi)容技術(shù)動(dòng)作增多了。表現(xiàn)在組合動(dòng)作練習(xí)增加了空間和方向的變化，動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，難度增加了，還強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。第二，教材中出現(xiàn)了小比賽，對團(tuán)體合作以及足球的控制控制能力都提出了新的要求，因此在平時(shí)注重各種能力的提高是有必要的。第三隨著生理和心理以及文化程度的提高，他們既有愿望，也有能力在學(xué)習(xí)中互相協(xié)作，互相磋商，互相交流，因此教學(xué)內(nèi)容的每個(gè)練習(xí)幾乎都強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)。第四，教學(xué)內(nèi)容中有了許多接近人的生活，如出現(xiàn)意外的應(yīng)急措施，在教學(xué)內(nèi)容中就有自我保護(hù)和體育道德，體現(xiàn)教材的實(shí)用價(jià)值。 教學(xué)方法:

1、利用百度互聯(lián)網(wǎng)搜索眾所周知的足球明星激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣。

2、利用游戲的趣味性提高參與練習(xí)的密度。

3、觀看足球比賽視頻短片創(chuàng)設(shè)問題加強(qiáng)學(xué)生合作探究的能力。

4、通過互聯(lián)網(wǎng)搜索足球運(yùn)球視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

5、分解動(dòng)作利用輔助練習(xí)促使動(dòng)作的完成。

　　教師個(gè)人介紹: 姓名：吳 晨 職稱：小教一級(jí)

　　省份：山西省太原市 學(xué)校：太原大學(xué)外語師范學(xué)院第三附屬小學(xué) 通訊地址：山西省太原市寇莊西路117號(hào) 個(gè)人簡介：

　　本人2008年參加工作教齡四年，大學(xué)本科體育教育專業(yè)畢業(yè)，在讀體育碩士研究生，參加首屆和第二屆百度優(yōu)秀教案評選活動(dòng)中分獲

二、三等獎(jiǎng)，2009年獲全國城區(qū)體育工作研討會(huì)論文二等獎(jiǎng)，2010年獲山西省優(yōu)質(zhì)課小學(xué)體育二等獎(jiǎng)，2010年和2012年分別榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃共3

　　景芝鎮(zhèn)臨浯小學(xué)預(yù)防艾滋病培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、總目標(biāo)

　　通過專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)對自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

　　預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容

　　專題一艾滋病的流行趨勢

　　專題二艾滋病的傳播途徑，艾滋病的危害

　　專題三艾滋病病毒感染者與艾滋病病人

　　專題四艾滋病的癥狀，怎樣預(yù)防艾滋病

　　專題五個(gè)人行為與艾滋病預(yù)防

　　專題六提倡關(guān)愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人

　　專題七國家預(yù)防和控制艾滋病的政策法規(guī)

三、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法

1、每周一節(jié)預(yù)防艾滋病知識(shí)課，以期把預(yù)防艾滋病知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦預(yù)防艾滋病教育宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園

　　內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作預(yù)防艾滋病專題板

　　報(bào)等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛

　　開展宣傳預(yù)防艾滋病預(yù)防知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的預(yù)防艾滋病

　　系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳

　　掛畫、教育掛圖和預(yù)防艾滋病科普VCD等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、

　　詩歌、征文、禁毒知識(shí)競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本禁毒書籍，看一場毒品預(yù)防教育專題

　　片，聽一場毒品預(yù)防教育專題報(bào)告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動(dòng)，

　　為提高廣大學(xué)生對毒品危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，使校

　　園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直

　　觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對

　　學(xué)生的預(yù)防艾滋病教育。

　　四﹑教學(xué)進(jìn)度安排

1、艾滋病的原因與危害

2、艾滋病的臨床表現(xiàn)余4個(gè)階段

3、艾滋病的傳播方式

4、艾滋病的預(yù)防

5、艾滋病的檢測余監(jiān)測

6、國家對艾滋病的防治辦法

7、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么預(yù)防艾滋病

8、觀看有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片

9、（班會(huì)主題）預(yù)防艾滋病利于全人類

　　景芝鎮(zhèn)臨浯小學(xué)預(yù)防艾滋、關(guān)愛生活培訓(xùn)總結(jié)

　　學(xué)校按照上級(jí)文件精神，于9月8號(hào)上午，邀請了鎮(zhèn)臨浯衛(wèi)生院的潘醫(yī)生到學(xué)校做了《預(yù)防艾滋，關(guān)愛生活》的專題講座。對每一位教師都進(jìn)行了一次專題教育，讓老師從中認(rèn)識(shí)到艾滋病的傳播途徑和艾滋病的危害性，讓每一位老師都要注意潔身自愛，遠(yuǎn)離艾滋。圍繞今年 “世界艾滋病日”的宣傳主題“遏制艾滋，履行承諾”，向老師們宣傳艾滋病的危害及其傳播途徑等相關(guān)知識(shí)，學(xué)校決定在以后的時(shí)間里將對全體學(xué)生也進(jìn)行一次專題教育?，F(xiàn)作以下的總結(jié)。

一、召開班主任會(huì)議和學(xué)生會(huì)會(huì)議，在同學(xué)中宣傳青少年預(yù)防艾滋病知識(shí)活動(dòng)。

二、預(yù)防艾滋同伴教育活動(dòng)的開展。同伴教育作為宣傳艾滋知識(shí)的生力軍，我校對此十分重視。成立了“青春教育同伴協(xié)會(huì)”，培養(yǎng)了多名防艾宣傳志愿者，并在9月15日前后以班為單位，作“面對面”的同伴宣傳教育活動(dòng)，保證了宣傳教育的覆蓋面和成效，至今，我校學(xué)生基本上接受了宣傳教育。

三、組織師生收看中央電視臺(tái)專題晚會(huì)和全國大學(xué)生防艾宣傳志愿者演講決賽活動(dòng)。結(jié)合我校情況，動(dòng)員同學(xué)們通過電視直播收看中央電視臺(tái)專題晚會(huì)和全國防艾宣傳志愿者演講決賽。

四、開展形式多樣的教育活動(dòng)。（1）學(xué)制作各色各樣的宣傳板報(bào)、宣傳畫、宣傳艾滋病基本知識(shí)。（2）廣播與電視：為了使大家有深刻的認(rèn)識(shí)，組織放映有關(guān)錄象、片子有《艾滋《拒絕毒品、珍愛生

　　命》等。（4）積極宣傳艾滋病防治工作信息和防治知識(shí)，以突出科普知識(shí)教育為主。

五、存在問題

1、禁毒與預(yù)防艾滋病宣傳教育工作必須長抓不懈，但苦于環(huán)境條件的影響和財(cái)力、設(shè)施的不足，工作中尚存在心有余而力不足的現(xiàn)象。

2、地方毒情和艾滋病病毒的感染情況無法有一個(gè)準(zhǔn)確的了解和把握（公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)情并不相符），在一定程度上影響總體教育的發(fā)展。

五、今后的工作計(jì)劃

　　禁毒與預(yù)防艾滋病工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，存在復(fù)雜的社會(huì)問題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會(huì)人的全力支持、共同努力、共同關(guān)心，才能真正做到有效控制，有效預(yù)防。呼吁全社會(huì)人都來關(guān)心、支持預(yù)防艾滋病保健工作。

　　總之，艾滋病的問題已成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重問題，目前世界上無治愈艾滋病藥物，且相當(dāng)長的時(shí)間也難以有治療的方法，只有堅(jiān)持預(yù)防為主，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)宣傳，普及艾滋病的知識(shí)，提高人們的自我防護(hù)能力，才是預(yù)防流行的主要途徑。在近期無特殊治療及預(yù)防疫苗情況下，開展以學(xué)校健康教育為中心的全民宣教，是預(yù)防艾滋病在我國蔓延的最有效手段，健康教育形式很多，其中采用參與性教法，生活技能培訓(xùn)，同伴教育等在青少年開展預(yù)防艾滋病的健康教育活動(dòng)

　　中，是健康教育的重要形式，也是預(yù)防艾滋病的重要方法。

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