下面是范文網(wǎng)小編分享的毛筆書法教學計劃6篇 毛筆書法教學目標，供大家賞析。
毛筆書法教學計劃1
行課時間：20xx每周五下午第二節(jié)
行課地點：蔡家場小學
課程類型：毛筆書法
教學對象：蔡家場小學五，六年級學生
任課老師：曹彥
一．課程安排
本學期的行課時間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學，針對本次的教學對象從未接受過毛筆書法學習的具體情況，所以本學期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配。
（一） 基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）
這是學習毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細，精，而且根據(jù)這個課程的性質(zhì)，也要注重學生的實踐練習，老師的現(xiàn)場輔導尤為重要。
基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點，挑）
?、?第一課時：毛筆基礎知識的講解（毛筆書法在我國的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）
?、?第二課時：毛筆基礎知識的補充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。
?、鄣谌n時：講授基本筆畫橫，豎的寫法
④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法
⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法
?、薜诹n時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進行一些簡單字的書寫
?、叩谄哒n時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進行一些簡單字的書寫。
（二） 毛筆變化筆畫的寫法
基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學期講完成為第一類（折類的寫法）
?、?第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分 豎折與豎彎的寫法。
?、?第九課時: 講授變化筆畫中折類的后半部分 撇折，斜折，豎提的寫法。
?。ㄈ?總結(jié)
第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進行相應的成果展示。
二．預期成果
經(jīng)過一學期的`學習，主要目標是讓學生學會毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運用所寫知識完成一些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學生對我國毛筆書法有一個整體的認識，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習慣和建立自信。
說明
這份計劃將會作為我這學期的教學內(nèi)容，我會盡量按照計劃進行我的教學活動，但由于是第一次教學，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學中，我會根據(jù)學生的具體情況而對這份教學計劃做相應的修改。
毛筆書法教學計劃2
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
一、激發(fā)愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的.明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內(nèi)容
目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強書法訓練
1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）
以比較形象的比喻法，引導學生認識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。先結(jié)構(gòu)后筆畫。
2、筆畫。
筆畫的正確性決定字的特點，方法要正確，書寫要嚴謹。
3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學習毛筆書法的基本常識。
4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。
五、開展形式多樣的書法活動
給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學生參加校外各類書法競賽等。
毛筆書法教學計劃3
一、學情分析
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
三、教學目標
1、書法課的教學要有人文性
素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領，又學做人。
2、書法教學要有針對性
教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的'以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書法教學要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。
?。?）學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。
?。?）開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物而無用。
4、書法教學要具有發(fā)展性
我們教書法的目標是：
（1）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
（2）提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。
?。?）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。
（4）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我材必有用”之目的。
5、書法教學要具有興趣性
書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
四、采取措施。
自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。可也不能急于求成，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
1、尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練。
2、按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練。
3、學會比較和鑒別的方法。
4、教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
毛筆書法教學計劃4
一、學情分析
學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法，今年有十多個基礎是零的學生加入，學情參差不齊，教學中要分層教學，既讓去年學過的同學能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學生打好基礎，書法指導上還是有一定難度的。
因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。
因此，書法教學是繼承我國的`傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
三、教學目的
通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
四、教學形式
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
五、展覽形式
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽;作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
六、教學內(nèi)容
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
七、教學進度
以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容
毛筆書法教學計劃5
一、指導思想
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
二、工作原則
1、書法工作與學校常規(guī)相結(jié)合；
2、書法工作與全體師生相結(jié)合；
3、書法工作與科研工作相結(jié)合；
4、書法工作與學校文化相結(jié)合；
5、書法工作與師生成長相結(jié)合。
三、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
2、上好寫字指導訓練課。
3、加強檢查、督促，開展競賽活動。
4、加強教學研究。
5、學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。
四、教學基本內(nèi)容
1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特征及書寫方法
3、部首的特征及書寫方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點
8、欣賞書法中的`美
五、具體做法
1、每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示
3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。
4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。
毛筆書法教學計劃6
1、教學目的：
通過書法課開展藝術(shù)普及，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式：
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度：
以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。
5、教學內(nèi)容：
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字。
周次教學內(nèi)容目標要求
第一周
1、為書法課程作好準備。介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）了解書法的基本常識，能夠初步認識中國書法。
2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。
第二周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——橫掌握橫畫的基本寫法。
2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第三周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——豎掌握豎畫的基本寫法。
2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第四周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——撇掌握撇畫的基本寫法。
2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第五周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——捺掌握捺畫的基本寫法。
2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第六周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——提掌握提畫的基本寫法。
2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第七周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——點掌握點畫的基本寫法。
2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的.不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第八周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——鉤掌握鉤畫的基本寫法。
2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第九周
1、毛筆楷書筆畫的寫法——折掌握折畫的基本寫法。
2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。
第十周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十一周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十二周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十三周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十四周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。
第十五周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十六周
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十七周
1、總結(jié)考試檢驗學期成果。
2、發(fā)放書法小明星證書。
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