心理健康教育教學(xué)計劃3篇二上心理健康教學(xué)計劃

時間：2024-01-28 19:12:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的心理健康教育教學(xué)計劃3篇二上心理健康教學(xué)計劃，以供參考。

心理健康教育教學(xué)計劃1

　　以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成積極向上的人生態(tài)度。

　　工作目標(biāo)：

　　1、人人重視心育，三維立體心育；

　　2、探索心育途徑，多維開展心育；

　　3、點面結(jié)合輔導(dǎo)，針對進(jìn)行心育；

　　4、用好各個陣地，多方宣傳心育。

　　具體措施：

　　一、人人重視心育、三維立體心育

　　1、專家都是心理健康引領(lǐng)者者

　　心理健康的教育需要一定的專業(yè)知識，蘇州市未成年人健康指導(dǎo)中心和蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校、太倉市未成年人健康成長指導(dǎo)中心、太倉市網(wǎng)上家長學(xué)校林老師團(tuán)隊等公益機(jī)構(gòu)都有免費的心理咨詢，這些專家都是學(xué)生心理健康的引領(lǐng)者。

　　2、教師都是心理健康教育者

　　學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。學(xué)校里的每一個教師都是學(xué)生心理健康的教育者。

　　3、家長都是心理健康守護(hù)者

　　小學(xué)生心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的.意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育，讓每一位家長都成為學(xué)生想心理健康的守護(hù)者。

　　二、探索心育途徑，多維開展心育

　　1、專課專上、心理健康有的放矢

　　班主任每兩周一次（雙周）班會課根據(jù)班級學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r或近期學(xué)生所呈現(xiàn)的心理健康共性問題進(jìn)行有針對性的心理健康教育。副班主任雙周周四晨會為專項健康教育，按照《健康教育》讀本和《中小學(xué)專題教育教師用書》上的心理健康教育章節(jié)內(nèi)容制定計劃并開展常規(guī)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生重視心理健康的意識。

　　2、學(xué)科滲透、心理健康潤心無聲

　　不管是哪個學(xué)科的教學(xué)都存在著心理健康教育的元素，任課老師留心發(fā)掘這些心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育貫穿在各個學(xué)科教學(xué)活動中。同時，各個任課教師也要注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。

　　3、活動浸潤、心理健康潛移默化

　　老師要善于利用學(xué)校的活動中，班級的活動中心理健康教育的機(jī)會，教育學(xué)生學(xué)會自信的展示自己、真誠的欣賞他人；學(xué)會友善的與他人交流，高效的與他人合作……在各個活動中潛移默化地進(jìn)行心理健康教育。

　　三、點面結(jié)合輔導(dǎo)，針對進(jìn)行心育

　　1、團(tuán)體輔導(dǎo)：共性心理健康問題

　　班主任老師：利用雙周的班會課課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　　心理健康老師：心理健康教師針對不同年級學(xué)生心理健康共性問題，每月開展一節(jié)心理健康課團(tuán)體輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生健康陽關(guān)心態(tài)。

　　2、個別輔導(dǎo)：個人心理健康問題

　　班主任老師：對于班中出現(xiàn)心理波動的學(xué)生及時進(jìn)行一對一疏導(dǎo)與個案追蹤，幫助學(xué)生解決心理困惑，并在班主任工作手冊上記錄輔導(dǎo)過程。

　　心理健康教師：每周做好兩個小時的“心語心愿吧”值班工作，值班時間為中午為12：00—13：40，下午16：00—17：00。心理健康老師要準(zhǔn)時到崗，不早退，主動熱情地幫助前來咨詢的學(xué)生答疑解惑并做好記錄。

　　3、個案追蹤：復(fù)雜心理健康問題

　　對于班主反應(yīng)的心理健康存在較嚴(yán)重問題，班主任無法疏導(dǎo)的復(fù)雜問題學(xué)生，心理健康老師要進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的個案跟進(jìn)工作，每周至少一次輔導(dǎo)并做記錄。

　　四、用好各個陣地，多方宣傳心育

　　心理宣傳欄、各班板報、紅領(lǐng)巾廣播等地方是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用心理宣傳欄、各班板報的陣地宣傳心理知識。同時還將在紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理知識講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，科實小全體教育工作者全心投入，重視學(xué)生的心理健康教育，利用一切資源開展心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

心理健康教育教學(xué)計劃2

　　心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生價格健全發(fā)展的一項科學(xué)的系統(tǒng)工程。在中小學(xué)開展心理健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，更是特色興校、特色強(qiáng)教、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育工作，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo)，堅持以人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、任務(wù)

　　1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價格水平。

　　2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

　　三、工作措施

　　1、開設(shè)心理健康教育活動課程。

　　學(xué)校要有組織、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃，每班每學(xué)期安排八課時以上。

　　2、開展多種多樣的心理訓(xùn)練。

　　為了增加學(xué)生心理適應(yīng)能力，排解成長過程中的困擾，使學(xué)生享受成長的快樂，開展形式多樣的心理訓(xùn)練，如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、人際交往能力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等。

　　3、開展豐富多彩的集體活動。

　　要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動，特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動，讓廣大學(xué)生視野更開闊，心胸更寬廣，及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。

　　4、建立健全學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”機(jī)制

　　著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”（預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)）機(jī)制。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制。建立班級、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。結(jié)“問題學(xué)生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，要及時發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。要落實危機(jī)干預(yù)的人員、措施和設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)，要立即啟動干預(yù)機(jī)制。對對患有心理疾病的學(xué)生，要及時與其家長聯(lián)系，將其安排到專門的治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理治療。

　　5、爭取家長支持，實現(xiàn)家?；?/p>

　　學(xué)校要建立健全家長委員會，完善家、校聯(lián)系制度，主動加強(qiáng)與家長的溝通，與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，努力形成家、校心理健康教育的`合力。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座，指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方式，營造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動，動員家長主動加強(qiáng)與孩子的心靈溝通。

　　6、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動與課題研究。

　　學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時，要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。

　　四、方式與途徑

　　1、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和社區(qū)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

　　2、開設(shè)心理健康教育講座

　　3、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)，針對中學(xué)生的心理特征結(jié)合我校實際情況，我校心理輔導(dǎo)活動方法建議有：

　　1）建立心理咨詢室。

　　2）建立“知心信箱”。

　　3）開辟板報專欄。

　　4）建立特殊學(xué)生心理個人檔案。

　　5）舉行心理咨詢問卷調(diào)查。

　　6）開設(shè)心理健康課。

心理健康教育教學(xué)計劃3

　　在貫徹黨和國家的教育方針，推進(jìn)教育改革，努力實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，心理健康教育越來越顯示出其獨特的重要性和不可替代性。中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求：通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提初心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。在認(rèn)真領(lǐng)會《意見》精神的同時，根據(jù)我校的實際情況，特制定xx年心理健康教育計劃綱要。

　　一、任務(wù)與重點：

　　面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提初全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

　　二、方式與途徑：

　　心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是教導(dǎo)處、生管組、班主任、政治教師，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識，能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法，同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提初學(xué)生心理素質(zhì)的載體。共青團(tuán)、少先隊、少年團(tuán)校、學(xué)生干校等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提初學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍。還應(yīng)向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和生區(qū)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

　　1、開設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提初學(xué)生的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外，還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學(xué)生進(jìn)行教育，還可安排社會實踐活動在社會上進(jìn)行宣傳，讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長。

　　2、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。目前，已有二位老師參加了無錫市級中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開展心理健康教育活動，還將聘請校外心理輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，對全體教師進(jìn)行心理健康教育講座。

　　三、具體年級目標(biāo)：

　　1、初一年級目標(biāo)：

　　適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識能力。

　　（1）駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)方法）

　?。?）眾人拾柴火焰初（自我價值）

　　（3）做一個快樂的人（樂觀開朗的心態(tài)）

　?。?）我是誰（自我認(rèn)識）

　　（5）興趣溫度計（興趣培養(yǎng)法）

　?。?）如何診斷行為習(xí)慣（自我測量）

　　（7）自我改變有妙法（行為矯正）

　?。?）筑起防范惡習(xí)的城墻（杜絕對煙、酒、毒、賭的好奇心）

　?。?）當(dāng)不幸降臨的時候（心理承受方法）