學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(教學(xué)年度計(jì)劃表)

時(shí)間：2024-01-12 13:58:00 教學(xué)計(jì)劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(教學(xué)年度計(jì)劃表)，供大家賞析。

學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

　　本學(xué)期將繼續(xù)圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目標(biāo)，并且在工作落實(shí)上圍繞著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)工作的具體工作計(jì)劃有：

　　1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

　　聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　?。?）堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對(duì)教師的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽評(píng)課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結(jié)合教師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)行常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

　　教師一學(xué)期聽各級(jí)各類課不少于15節(jié)，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

　?。?）組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評(píng)比活動(dòng)繼續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定計(jì)劃，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。

　?。?）學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的年級(jí)進(jìn)行一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺(tái)階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課教師交流，重視單元檢測(cè)，淡化終結(jié)性考試。

　　（5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)和展示個(gè)人能力的平臺(tái)。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的教師說(shuō)課大賽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織進(jìn)行第二屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽。

　　2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　依托“單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例研究”

　　實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái)，深受大多數(shù)教師的認(rèn)同，本學(xué)期將繼續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內(nèi)教師繼續(xù)分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干教師在進(jìn)行自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的教師進(jìn)行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問(wèn)題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。

　　教研活動(dòng)常規(guī)化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參與，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合教師自學(xué)自悟，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實(shí)效、高效，為發(fā)掘教師主動(dòng)性，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)化推波助瀾。

　　本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：

　　（1）開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參加校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。

　　校內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)擴(kuò)展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到教師的專業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問(wèn)題、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上可以增加培訓(xùn)教師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)結(jié)束后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參加培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的反思。

　　（2）開展以“敘述教學(xué)故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動(dòng)。

　　本學(xué)期要加強(qiáng)集中交流與研討，利用校本培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對(duì)校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。

　　要求教師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。

　　（3）現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)

　　本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。

　　（4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說(shuō)明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資源庫(kù)。

　　4、繼續(xù)做好十一五市級(jí)課題的研究工作，深入開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。

　　為了使課題研究深入、扎實(shí)開展，計(jì)劃課題組成員每月開例會(huì)一次，總結(jié)、研討課題研究工作。對(duì)于三個(gè)省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校課題、三個(gè)國(guó)家級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

　　5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、教師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開展學(xué)校內(nèi)對(duì)教師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。

　　上學(xué)期啟動(dòng)的對(duì)教師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著這樣或者那樣的問(wèn)題，但是對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展確實(shí)也是很有效地，所以本學(xué)期將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。具體是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的.老師在自己班內(nèi)指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。

　　6、校本課程和綜合實(shí)踐

　　本學(xué)期的校本課程有新的調(diào)整，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級(jí)為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)開展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每年級(jí)任課教師和學(xué)生是商定研究主題，并在二、三個(gè)月內(nèi)完成對(duì)此主題的研究。請(qǐng)任教老師注意過(guò)程資料的搜集和積累。

　　7、書香校園工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。

　　書香校園作為我校申報(bào)的市級(jí)校園特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究和審查，決定在本學(xué)期全面鋪開。

　　（1）教師讀書工程。

　　提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實(shí)踐是我們提高自身素質(zhì)的有效方式。本學(xué)期計(jì)劃由教務(wù)處對(duì)教師讀書進(jìn)行推薦，并繼續(xù)組織“讀書沙龍”交流活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各種雜志借閱的實(shí)效性，規(guī)范各教研組報(bào)刊雜志的借閱手續(xù)。

　?。?）學(xué)生讀書工程。

　　讀書工程在教師隊(duì)伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。計(jì)劃本學(xué)期繼續(xù)在教師隊(duì)伍中開展讀書工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開展讀書工程。具體是每個(gè)年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)商討，確定每年級(jí)閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，教師指定必讀書目，同時(shí)推薦閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大部分學(xué)生完成必讀書目的閱讀，有精力和能力的同學(xué)閱讀推薦書目。結(jié)合必讀書目，教師在學(xué)校規(guī)定的閱讀課上或者語(yǔ)文課上進(jìn)行導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結(jié)合班級(jí)內(nèi)的指定位置的展示臺(tái)，展示學(xué)生的讀后感、采蜜集等過(guò)程性資料。

　?。?）舉辦新年讀書節(jié)。

　　在新年前后舉辦一小讀書節(jié)。

　　具體的實(shí)施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請(qǐng)各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。

　　以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體活動(dòng)安排在教研組上交活動(dòng)安排后統(tǒng)一下發(fā)，常規(guī)活動(dòng)在教務(wù)處工作流程圖上均有標(biāo)注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。

學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

　　根據(jù)我校開展七彩課堂的具體要求，在活動(dòng)過(guò)程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探討的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`人文素養(yǎng)，為學(xué)生喜愛棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、總體目標(biāo)

　　由于各級(jí)段都開設(shè)有五子棋和跳棋棋藝班的原因，校級(jí)棋藝班主要以學(xué)習(xí)軍旗象棋為主要教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握軍棋、相棋的有關(guān)知識(shí)，懂得軍棋、相棋的有關(guān)規(guī)則、術(shù)語(yǔ)、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)弈，從中陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展，啟迪智慧，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

　　二、具體安排

　　1、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。

　　2、利用多媒體演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)軍棋、相棋相關(guān)知識(shí)，在下棋過(guò)程中內(nèi)容相互交換，并對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生互教互學(xué)共同進(jìn)步。

　　3、師生對(duì)弈，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑。

　　4、把學(xué)生分成4人一個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

　　5、以擂臺(tái)賽的形式經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)賽，不斷提升學(xué)生的軍棋、相棋的競(jìng)技水平。

　　三：課時(shí)安排

　?。ㄒ唬?月至10月，軍棋 10課時(shí)

　　1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時(shí)

　　2、棋列常識(shí)，觀棋細(xì)則 2課時(shí)

　　3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí)，術(shù)語(yǔ)解釋 1課時(shí)

　　3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋，其它類型布局 1課時(shí)

　　3、練習(xí)，競(jìng)賽 5課時(shí)

　?。ǘ?1月至12月相棋 10課時(shí)

　　1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時(shí)

　　2、棋列常識(shí)，觀棋細(xì)則 2課時(shí)

　　3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí)，術(shù)語(yǔ)解釋 1課時(shí)

　　3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋，其它類型布局 1課時(shí)

　　3、練習(xí)，競(jìng)賽 5課時(shí)

學(xué)校年度教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

　　學(xué)情分析

　　七年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)科目增多、難度增加，很多學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，顯得手足無(wú)措。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生思維能力；2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣；3、及格率達(dá)100％，優(yōu)秀率達(dá)50％

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有理數(shù)的運(yùn)算,整式的加減,圖形的初步認(rèn)識(shí),相交線與平行線

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：課堂常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成；作業(yè)規(guī)范化要求；了解學(xué)生基本情況。

　　第二周：走進(jìn)數(shù)學(xué)世界；有理數(shù)；數(shù)軸。

　　第三周：相反數(shù);絕對(duì)值;有理數(shù)的大小比較；有理數(shù)的加法;有理數(shù)的減法。

　　第四周：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算;有理數(shù)的乘法；有理數(shù)的`除法;有理數(shù)的乘方。

　　第五周：第一次月考復(fù)習(xí)；月考及講評(píng)。

　　第六周：放假

　　第七周：有理數(shù)的混合運(yùn)算;科學(xué)記數(shù)法;近似數(shù)和有效數(shù)字；第二章測(cè)試及評(píng)講。